第第頁小學高段教研工作計劃范文（匯總5篇）小學高段教研工作計劃范文第1篇一、引導思想本學期，高段語文教研組以《學校工作計劃》和《教育處工作計劃》為引導，結合2023年學校工作思路，以新課程理念為引導，加大教研力度，提升教育水平，提高語文教學效益；開展教學討論，積極探究提高學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使同學愛學語文，會學語文，學有用的語文，不斷提高教育教學質量，提高同學語文綜合素養。二、教研構成員高段教研組（五、六班級）共13位老師，都是大專或本科學歷的中青年老師，其中有好幾位老師是學區、縣、市骨干班主任、骨干老師。本教研構成員，有堅固結實的專業學問，有肯定的管理本領，在教學上有不斷改革和創新意識。三、工作目標理論聯系實際，落實好教學常規；打造精品課堂，向課堂要質量。1、本學期的閱讀計劃是每個老師看一本教育理論書籍，兩本其他書籍，并能相互推舉，交流本身的所得在課堂上的運用。2、提升課堂研討的氛圍。通過聽評課、說課等多種形式來引導和提高本組老師的課堂教學本領，對影響課堂教學的因素進行討論，最大程度提高課堂教學效率。3、進行相關理論學習工作，更快地提升本組老師的教科研本領。激勵老師撰寫教學反思、教育敘事、教學隨筆、教學論文等，積極組織組內老師參加年度中小學語文教學論文、案例撰寫工作，爭取能在有影響的教育刊物上發表一些論文、案例。4、畢業班面臨升中學，這學期我們組內將開展“小學語文小初連接”課題討論，并開展專題研討會。畢業復習時如何進行有效練習與講評是目前我們語文高段教研組探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。四、實在措施1、聚焦課堂，加強“常規教學”，認真落實課題“基于課堂診斷察看改進教學行為的討論”，變化老師教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培育同學自主學習本領，提高教學效能。加強備課，重視合作，做到資源共享，切實重視教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備足同學，作業練習要符合減負精神，削減重復機械式的作業，提高語文的練習實效。2、重視同學良好學習習慣的養成，提高教學質量。要特別重視同學上課專注聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為同學可持續進展打下良好的基礎。教研組將加強抽查。提倡班內或班級內常常進行優秀作業的評比，以激勵同學積極向上。要嚴格把握作業的質量，掌控數量、適時批改、適時調控教學，將語文教學質量努力探求分解到每一課每一單元的評價上，削減或除去錯誤積累。特別重視提優補差工作。教研組將搭配教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，適時分析反饋調控。3、圍繞學校“國學特色”建設，開展校級各類讀書和教學活動。課內重視同學積累，課外引導同學利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學終身學習的自發行為。同時加強各類語文實踐活動，如朗誦比賽、故事大王賽、經典誦讀活動、讀書讀報學問大賽等，從而全面提高每一個同學的語文素養。4、重視老師業務本領培育，積極參加校、區、市等各級各類的教學研討、技能競賽等活動。組織好省平臺自主選課和各類培訓，連續開展好“一師一優課”曬課活動，加強老師隊伍的專業化進展。小學高段教研工作計劃范文第2篇在緩緩的秋風中，我們又迎來了一個新的學期。為了貫徹落實新課程標準，大力推動素養教育，切實搞好我校高班級語文組教育教學工作，特訂立工作計劃如下：一、引導思想為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學進展觀統領教育教學工作，以“一切為了孩子的進展”為全部工作的落腳點，遵從《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養教育，進一步提升我組每個語文老師的素養，從而全面提高我組語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動同學的積極性，培育同學學習語文的愛好為啟程點，加強討論，反復實踐，確保學校語文教學質量邁上新臺階。二、工作重點高語教研組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，開展堅固結實有效的校本教研活動。（一）加強理論學習，加強課程改革的意識1、利用業余時間，連續組織組內老師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位老師每月必讀《小學語文老師》《小學語文教學討論》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，漸漸領悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教育處訂立的工作目標，切實訂好本班級的教育教學計劃，合理布置教學進度，扎堅固結實實學習課程標準。語文老師積極參加綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（二）完善常規工作，構建和諧課堂。1、每周開展集體備課，要做到有組織、有計劃、有布置、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為引導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的實在落實。課堂教學提倡真實、樸實、堅固結實的教學風格。本學期，在各個班級段老師間開展同課異構活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。2、搭配學校大課題的要求，做好子課題的討論，對于本身所討論的課題，要做到討論在平常，各處實踐本身的討論，勤于動筆記錄本身的點滴收獲，在行動討論的過程中不斷地完善本身的教學方法，提高本身的業務水平。（三）規范教研組活動，提高教學實效。1、以課堂教學討論為陣地，不斷提高課堂教學水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來。加強教研構成員之間的緊密協作。相互聽課、評課，相互交流、探究。評課遵從“四步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、骨干老師點評、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。2、要用好用活學校作文教材，引導同學養成留心察看生活的習慣。高班級以“營造書香班級”為理念，培育同學良好的學習習慣，激發同學學習愛好，引導同學把握學習方法，積極制造能讓同學樂學會學、讓老師能教善教的教學模式，真正實現老師和同學的'共同進展。3、以作文教學為重點，加大討論力度，生活是同學作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與同學活動及社會關系的討論，重視想象作文的討論，努力探求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，制造生活，從而開墾作文寫作的源泉，切實提高同學的作文本領，引導同學寫好作文。激勵高班級同學每天寫成長日記。積極推廣循環日記。4、加強教學質量監控。要將語文教學質量努力探求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優補差工作。搭配教育處小范圍地進行隨機質量調測，適時分析反饋調控。同時加強各類素養競賽，如寫字比賽、作文競賽、以促進同學素養全面進展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，掌控數量、適時批改、適時調控教學。5、培育同學的閱讀愛好，發揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力搭配，高度重視抓好這項工作，為打造書香學校而共同努力。要激發同學的讀書愛好，引導同學利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學問、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位同學終身學習的自發行為，從而全面提高每一個同學的語文素養。6、期末做好教研組工作總結。做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統計等都要認真做好記載，健全檔案。小學高段教研工作計劃范文第3篇一、引導思想認真貫徹黨的教育方針，在學校教育處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教育處的領導下完成各項任務。提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。二、工作目標1、變化老師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不更改，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝本身，才能引導平常的教學工作。2、提高課堂質量。3、加添獲獎、發表論文的本組老師人數。4、針對各級、班的特點，使同學的學習方式有所更改。三、工作重點1、認真學習《教學大綱》，進一步領悟大綱精神，以基礎教育改革的新理念為引導，進一步為所在學區的專業建設服務，切實變化老師的教學觀念。（1）堅固樹立同學是學習的主人，老師是同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念。以公平、寬容的態度對待同學，在溝通和“對話”中實現老師和同學的共同進展，努力建立互動的老師和同學關系。（2）更改同學的學習方式，更改同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發覺性學習、參加性學習、嘗試性學習和實踐性學習，以實現向同學學習方式的多樣化變化，把要我學變我要學，從而促進同學學問與技能，情感、態度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。（3）促進直接閱歷和間接閱歷的交融。重視實踐閱歷在書本學問學習的作用，加強書本學問與所在學區的專業學問的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的`體驗過程。2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。老師要變化教學觀念，以新的理念引導課堂教學，堅持以同學為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡討論性學習、發覺性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡老師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，適時對所上的課進行教后分析和反思。3、認真重視抓好教科研，提高老師的理論素養。全體老師應樹立科研興教思想、自發參加教科研實踐。老師每人參加一個討論專題，在平常的教學中加強討論，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。四、實在措施（1）改進老師的備課質量。要改進老師的備課方式，多上多媒體課。老師備課要突出重點，既要關注老師的引導，又要關注同學的學習活動。在備課中要重視突出老師如何引導同學學習學問，突破重點和難點的方法，同學學習學問的方法，而不是認真的介紹老師怎樣把學問教給同學。（2）改進老師作業的批改方式。老師批改同學的作業要保證質量，對特異同學提倡面批。提倡在同學每次的作業后進行評定，針對性的予以修整和激勵，以此來促進同學。（3）開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定老師嘗試執教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，搭配學校做好“走出去”的工作。（4）加強對青年數學老師的培育。連續實施一幫一的師徒結對子，認真履行師徒職責。（5）充分發揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現備課小組的快捷性。（6）要提高同學學習數學的愛好。老師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為引導，依據同學的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣味，使同學樂學、愛學。（7）針對同學的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的掛念和珍惜，信任每一個同學都能學到本身適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。五：實在活動布置時間內容第9周吳菊英上自由交流課第11周楊建祥上二級教研第12周朱加明上自由交流課第13周沈麗偉上自由交流課第14周劉建坤上自由交流課第15周趙國忠上自由交流課第16周周金梅上自由交流課小學高段教研工作計劃范文第4篇認真貫徹黨的教育方針，在學校教育處的領導下，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地在教育處的領導下完成各項任務。提高數學質量，提高課堂效率，數學教研提倡嚴謹、科學、務實。二、工作目標1、變化老師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不更改，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝本身，才能引導平常的教學工作。2、提高課堂質量。3、加添獲獎、發表論文的本組老師人數。4、針對各級、班的特點，使同學的學習方式有所更改。三、工作重點1、認真學習《教學大綱》，進一步領悟大綱精神，以基礎教育改革的新理念為引導，進一步為所在學區的專業建設服務，切實變化老師的、教學觀念。（1）堅固樹立同學是學習的主人，老師是同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念。以公平、寬容的態度對待同學，在溝通和“對話”中實現老師和同學的共同進展，努力建立互動的老師和同學關系。（2）更改同學的學習方式，更改同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發覺性學習、參加性學習、嘗試性學習和實踐性學習，以實現向同學學習方式的多樣化變化，把要我學變我要學，從而促進同學學問與技能，情感、態度與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。（3）促進直接閱歷和間接閱歷的交融。重視實踐閱歷在書本學問學習的作用，加強書本學問與所在學區的專業學問的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。老師要變化教學觀念，以新的理念引導課堂教學，堅持以同學為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡討論性學習、發覺性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡老師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，適時對所上的課進行教后分析和反思。3、認真重視抓好教科研，提高老師的理論素養。全體老師應樹立科研興教思想、自發參加教科研實踐。老師每人參加一個討論專題，在平常的教學中加強討論，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。四、實在措施（1）改進老師的備課質量。要改進老師的備課方式，多上多媒體課。老師備課要突出重點，既要關注老師的引導，又要關注同學的學習活動。在備課中要重視突出老師如何引導同學學習學問，突破重點和難點的方法，同學學習學問的方法，而不是認真的介紹老師怎樣把學問教給同學。（2）改進老師作業的批改方式。老師批改同學的作業要保證質量，對特異同學提倡面批。提倡在同學每次的作業后進行評定，針對性的予以修整和激勵，以此來促進同學。（3）開展“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定老師嘗試執教教研課，并提倡同級科集體備課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，搭配學校做好“走出去”的工作。（4）加強對青年數學老師的培育。連續實施一幫一的師徒結對子，認真履行師徒職責。（5）充分發揮備課小組的作用，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現備課小組的快捷性。（6）要提高同學學習數學的愛好。老師要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為引導，依據同學的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣味，使同學樂學、愛學。（7）針對同學的個別差異，抓好培優補差工作，大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的掛念和珍惜，信任每一個同學都能學到本身適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。五：實在活動布置時間內容第9周吳菊英上自由交流課第11周楊建祥上二級教研第12周朱加明上自由交流課第13周沈麗偉上自由交流課第14周劉建坤上自由交流課第15周趙國忠上自由交流課第16周周金梅上自由交流課小學高段教研工作計劃范文第5篇一、引導思想：本學期，高段語文教研組以《學校工作計劃》和《教育處工作計劃》為引導，結合20xx年學校工作思路，以新課程理念為引導，加大教研力度，提升教育水平，提高語文教學效益；開展教學討論，積極探究提高學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使同學愛學語文，會學語文，學有用的語文，不斷提高教育教學質量，提高同學語文綜合素養。二、教研構成員：高段教研組（五、六班級）共13位老師，都是大專或本科學歷的中青年老師，其中有好幾位老師是學區、縣、市骨干班主任、骨干老師。本教研構成員，有堅固結實的專業學問，有肯定的管理本領，在教學上有不斷改革和創新意識。三、工作目標理論聯系實際，落實好教學常規；打造精品課堂，向課堂要質量。1、本學期的閱讀計劃是每個老師看一本教育理論書籍，兩本其他書籍，并能相互推舉，交流本身的所得在課堂上的運用。2、提升課堂研討的氛圍。通過聽評課、說課等多種形式來引導和提高本組老師的課堂教學本領，對影響課堂教學的因素進行討論，最大程度提高課堂教學效率。3、進行相關理論學習工作，更快地提升本組老師的教科研本領。激勵老師撰寫教學反思、教育敘事、教學隨筆、教學論文等，積極組織組內老師參加年度中小學語文教學論文、案例撰寫工作，爭取能在有影響的教育刊物上發表一些論文、案例。4