第五課時：精讀引領課-《鳥的天堂》＋《空山鳥語》《雷雨前》教學課件_第1頁
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文檔簡介

五年級上冊第七單元第5課時精讀引領課《鳥的天堂》+《空山鳥語》《雷雨前》學習目標

1.會認“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字，會寫“竹竿、白茫茫、規律”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內容，感受大自然的和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。

3.領悟作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。激趣導入“天堂”用來比喻什么？本課天堂指的是什么？

鳥的天堂檢查預習1.同位互查生字詞過關。2.小組接讀課文。3.回顧課文主要內容。合作探究1.作者去了幾次？每次的感受怎么樣？兩次，第一次是寂靜的，沒有看到鳥。第二次是熱鬧的，看到了很多鳥，認為是鳥的天堂。合作探究2.自學課文，品讀感興趣的詞句，進行交流分享。（1）朗讀課文，劃出你理解的句子，和同位分享你的感受。（2）全班匯報交流，同學答疑，教師相機指導朗讀。實踐運用

大榕樹上的鳥語我們是聽到了，空中的鳥語，還有夏天的雷雨會是什么樣呢？實踐運用1.快速默讀《空山鳥語》《雷雨前》，要求：（1）集中注意力,不回讀；（2）你了解了哪些內容？簡單復述一下。實踐運用2.帶著下面的問題再次快速默讀課文，畫出相關語句，交流。（1）為什么作者說鳥兒的鳴叫是世間最美的語言？（2）雷雨來之前，作者是怎樣由靜到動寫出整個場面的？你能畫個變化圖嗎？學習評價與反思1.我今天的收獲有（)。2.學習中，我遇到的問題是（），我是這樣解決（）。3.學習目標達成自評（）。布置作業，任選其一

1.鳥的天堂這棵大榕樹這么壯觀，肯定有很多人想去看看吧，快給大榕樹設計一個海報吧，要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報最能

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