今天吃火鍋授課人：目錄01課前準備與工具材料02教學目標與重難點03課程導入與引導04繪畫步驟與范畫參考04課程總結與老師點評課前準備與工具材料01課前準備與工具材料班級類型啟蒙班（3-4歲）教學時長90分鐘繪畫類型綜合手工紙張類型、規格畫筆類型、規格水粉筆、其它材料水粉顏料、超輕粘土、一次性紙杯、一次性餐盤、酸辣粉紙盒、白乳膠、教學目標與重難點02教學目標與重難點教學目標知識與技能學生學習火鍋的百科知識，感受火鍋相關物品的外形特征，嘗試對其形體概括。過程與方法通過欣賞火鍋的圖片，了解火鍋的構成，學會概括形體，引導學生用一次性餐具和易上手的超輕粘土去表現畫面，體驗創作過程中的樂趣。情感態度與價值觀培養學生的觀察力、感知力、動手能力以及創造力，鼓勵學生大膽創作，感受創作的藝術魅力。教學重點引導學生感受火鍋相關物品的外形特征，學會形體概括。教學難點畫面的構圖以及畫面內容的合理展現。課程導入與引導03課程導入與引導小朋友們，你們喜歡吃火鍋嗎？課程導入與引導

火鍋，古稱“古董羹”，因食物投入沸水時發出的“咕咚”聲而得名，是中國獨創的美食之一，也是一種老少皆宜的食物。尤其是在冬天，和幾個好朋友一起相聚火鍋，可以說是首選美味。課程導入與引導

火鍋一般是指以鍋為器具，以熱源燒鍋，以水或湯燒開來涮煮各類食物的烹調方式，同時亦可指這種烹調方式所用的鍋具。其特色為邊煮邊吃，或是鍋本身具有保溫效果，吃的時候食物仍熱氣騰騰，湯物合一。課程導入與引導

火鍋現吃現燙，今發展為鴛鴦鍋，麻辣、清淡各別，各取所需，根據個人的喜歡加不同的湯料、食物，典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆制品類、菌菇類、蛋類制品、主食等，有些吃法還會蘸上調味料一起食用。課程導入與引導

在火鍋中，有一種火鍋特別受人喜愛，那就是銅火鍋。銅火鍋是木炭加熱，受熱比較快，容易保留住食物的鮮美。課程導入與引導課程導入與引導課程導入與引導

這些火鍋是不是看上去非常美味呢？那小朋友們，想一想，如果想吃到火鍋，必須得準備什么東西呢？課程導入與引導火鍋，那肯定是離不開鍋的，銅火鍋的樣子非常有特點，顏色是黑中泛金色。課程導入與引導火鍋更離不開食物，那小朋友們，說說看，火鍋都有哪些美味的食材？課程導入與引導課程導入與引導課程導入與引導

火鍋食材太豐富啦，有蔬菜，有肉類，有菌菇類，有海鮮類等等～不同的食物含有不同的營養，所以，小朋友們，我們不可以挑食哦～課程導入與引導

好，學習了這么多關于火鍋的知識，今天就讓我們創作一幅火鍋的作品吧～課程導入與引導火鍋火鍋食材

課程導入與引導作品素材課程導入與引導作品素材繪畫步驟與范畫參考04繪畫步驟與范畫參考

第一步：準備一次性餐盤，一次性紙杯，一次性酸辣粉紙筒。繪畫步驟與范畫參考

第二步：組合成銅火鍋的樣子，用白乳膠粘好。看，是不是很有意思呢～老師可以幫忙哦～繪畫步驟與范畫參考

第三步：用水粉筆刷上黑色底色。繪畫步驟與范畫參考

第四步：同樣的方法用水粉筆刷刷上金色或者金墨都可以，不用太均勻哦～火鍋盤底部可以刷一點紅色，更逼真哦～繪畫步驟與范畫參考

第五步：用紅色和白色的超輕粘土，摻在一起，做成肉片的樣子。繪畫步驟與范畫參考

第六步：用多種顏色的超輕粘土做出多種你喜歡的火鍋食材哦～繪畫步驟與范畫參考

第七步：用紅色和綠色團一些小圓球，做火鍋的裝飾，完成。哇，香噴噴的銅火鍋就完成啦～范畫參考

基本的方法告訴寶貝們啦，寶貝們可以添加自己喜歡的素材哦，相信大家都能創作出獨一無二的作品～課程總結與老師點評05課程總結與老師點評

嘿，寶貝們，這節課我們學習了很多關于火鍋的知識，通過觀察學會概括火鍋相關事物的外形特征，進而運用所學做的一幅手工作品。

通過這節課，我們深入觀察了火鍋以及食材的外形，概括其形體特征，并用超輕粘土以及一次性餐具