識字3

學(xué)校班級姓名

一、手拉手，找朋友。

二、小小書法家。

hefengniaoyuhuaxiangshanqlngshuixiti

三、照樣子，先寫字，再組詞語。

四、閱讀小木屋。

U桃對",柳對"

山青對,鳥語對

1.按課文原文填空。

2.這段話共寫了哪幾種景物？用標出來。

五、聽老師讀下面的對字歌，把不認識的字標上拼音,

然后自己多讀幾遍。

冬對夏，楊柳岸，

暮對晨，杏花樹，

走獸對飛禽，白雪對紅云，

魚唇對鹿角，鳥歸沙有跡，

虎爪對龍鱗。帆過水無痕。

六、欣賞圖畫，給它涂上顏色，再寫幾個與畫有關(guān)的詞

語。

七、課下我也棒。

你在商店買東西時肯定認識了不少字吧，快寫出來

展示給你的同學(xué)吧。（至少寫5個）

自評：師評：日期:

9兩只鳥蛋

學(xué)校班級姓名

一、小小書法家。

tingjianfangxiangyuanchtiyiding

二、讀一讀，組成詞語寫下來。

例：聽（聽話）（聽歌）

唱（）（）定（）

（）

遠（）（）連（）

（）

三、把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。

四、連一連。

高遠的鳥蛋

歡唱的鳥兒

小小的藍天

五、照樣子，寫寫看。

鳥蛋涼涼的涼涼的鳥蛋

蘋果紅紅的（）的蘋果

地球圓圓的圓圓的（）

四、閱讀小木屋。

我小心地捧著鳥蛋,我仿佛聽見了鳥兒的歡唱,

連忙走到樹邊，抬起________

輕輕地把鳥蛋送還。把目光投向

1.把上文補充完整。

2.“我”是怎么保護鳥蛋的？在短文中用”畫出來。

五、課外練兵場。

我家屋檐下，有一個鳥巢。.

一天早晨，忽然飄下一片羽毛。

那是鳥媽媽的一封信：

請你走路輕聲些，不要驚醒我的寶寶。

1.填一填。

一（）鳥巢一（）羽毛一（）信

2.這封信寫了什么呢？用“一一”標出來。

六、愛心小天使。請你為保護鳥兒寫個宣傳標語吧。

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10松鼠和松果

學(xué)校班級姓名

、幫小鳥找家。

二、小小書法家。

四、照樣子，寫寫看。

高高興興________

tutu

光禿禿______

五、閱讀小木屋。

春天，幾場蒙蒙細雨過后，在松鼠埋松果的地方,

長出了一棵棵挺拔的小樹。

將來，這里會是一片茂盛的松樹林。

1.選文共有一個自然段。

2.能表現(xiàn)松樹多的詞語是：

五、課外練兵場。

樹真好。小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮就會在

樹上嘰嘰喳喳地叫。

樹真好。它能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，到處亂跑。

1.短文中說樹可以干什么？用“——”畫出來。

2.樹還有哪些好處呢？和小朋友交流交流吧。

:設(shè)小小畫廊

六、“畫未來”繪畫展。

想象未來的樹林會是什么樣子的？把它畫下來吧。

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11美麗的小路

學(xué)校班級姓名

、我會連。

積算輛慢凈起

manian

二、小小書法家。

、V

yiqiganjingganlaixiansheng

四、照樣子，寫詞語。

例：（美麗）的小路

（）的小草）大樹

（）鮮花（）鵝卵石

五、我會填。

美麗的小路不見（

美麗的小路（

我（）要把美麗的小路找回來!

六、閱讀小木屋。

鴨先生推來一輛小車，拿來一把掃帚，認真地清掃一

的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見了，也趕來幫忙。他

們提著灑水壺，給澆澆水，給洗洗澡。沒

過多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

1.把上文補充完整。

2.沒過多久，小路怎樣了？在文中畫出有關(guān)的句

子。

七、課外練兵場。

天藍藍，海藍藍，藍天大海緊相連。我的小船放海

邊，風(fēng)兒一吹開了船。

讀讀背背這首兒歌，回家背給爸爸媽媽聽。

八、想象空間。

這美麗的小路是怎么變臟的啊？想好后和小朋友說

說。

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12失物招領(lǐng)

學(xué)校班級姓名

小小書法家。

四、比一比，組成詞語寫下來。

認（）請（）先（）備（）

隊（）清（）失（）各（）

五、讀課文，從課文中找出下面詞語的反義詞。

小----()少----()丟----(

六、超級模仿秀。

七、句子大觀園（照樣子，寫句子）。

同學(xué)們在草地上吃自己帶的午飯。

__________________在學(xué)校學(xué)習(xí)。

八、閱讀小木屋。

“不！有不少同學(xué)丟東西了。“唐老師說完，舉起

一個透明的塑料袋，袋里裝著飲料灌、香蕉皮、餐巾

紙，還有花生殼。這些東西都是張爺爺從地上撿來的。

1.同學(xué)們丟的是什么呢？在文中用“一一”畫出

來。

2.同學(xué)們丟的東西是“失物”嗎？和同學(xué)說說。

八、課外練兵場。

果皮箱，張著嘴，站在路邊它喊誰？喂喂喂！那是

誰？果皮不能滿地扔！小妹妹，聽見了，撿起果皮扔進

箱。小朋友，講衛(wèi)生，知錯就改對對對。

1.果皮箱是（什么用途）。

2.讀讀背背這首兒歌，看誰背得快！

九、想象空間。

你生活中還見過那些垃圾呢？說出它們的名字吧。

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語文園地三

學(xué)校班級姓名

、小小書法家。

qiutianhuaxiangzhuyimlngtia

三、寫一寫帶有下面部首的字，看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告

訴老師。

我發(fā)現(xiàn)“心”旁的字大多與（）有關(guān)。

帶“才”的字大多與（）有關(guān)。

帶“木”的字大多與（）有關(guān)。

四、選詞填空。

一棵一個幾場1片

）松林（）松樹

）春雨（淞果

五、用下面的詞語說句話。

山清水秀：________________________________

鳥語花香：________________________________

五、讀讀背背填填。

小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的,它還—

六、閱讀小書屋。

別傷害美麗的蝴蝶和小鳥，別傷害唱歌的蟋蟀、跳

舞的蚱蚯，別傷害胖胖的甲蟲……

別傷害______________________________________

請你接著把短文寫下去，不會寫的字可以用拼音代

替哦。

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識字4

學(xué)校班級姓名

一、一一對應(yīng)。小蜜蜂回落在哪朵花上?

Mayibankongfangqianjiewang

三、完美組合（讀一讀，連一連）。

螞蟻蜻蜓蝴蝶蚯蚓

五、照樣子寫一寫

1.讀一讀《識字4》，填一填。（不會寫的用拼音）

天空飛的：蜻蜓_______________

地上爬的：___________________

土里鉆的：___________________

水里游的：___________________

2.你最喜歡哪種小動物？和同學(xué)說說喜歡的原因。

3.蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。

兒歌寫了種小動物。分別是和o

七、猜猜他們是誰？

1.大腦袋，長尾巴，游來游去找媽媽。（）

2.身穿花衣裳，常在花間舞。（）

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13古詩兩首

學(xué)校班級姓名

一、慧眼識珠。在字的正確讀音后面打“J

四、讀一讀，組成詞語寫下來。

所（所以）所（）惜（）惜（)

晴（）晴（）閉（）閉（)

五、句子大觀園（給兩句詩選擇正確的解釋，打"J”）。

意欲捕鳴蟬，歌聲振林躍。

北牧童捉知了，捉住了。（）

B.牧童聽到知了的叫聲，想去捉知了，忽然，閉

住嘴呆呆地站住了。（）

這首詩的作者是代詩人。這首詩寫

的是季的景色。

七、讀讀背背下面的古詩。

采蓮曲王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

八、妙筆生花。

本課詩人向我們描繪了兩幅美麗的夏日景色，夏天

真好！你能寫寫美麗的夏天嗎？

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14荷葉圓圓

學(xué)校班級姓名

連一連。

四、連線成句，并照著說一說。

小水珠的搖籃

荷葉是小蜻蜓的歌臺

小青蛙的停機坪

五、先把詩句補充完整，再按要求做題。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘/小魚兒在荷葉下笑

嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1.這段話共句。

2.“荷葉是我的涼傘”，這句話把比作1

六、我會做。

小蓮蓬，小話筒，豎在清清湖水中。圓荷葉，綠舞

臺，請來演員叮叮咚。小青蛙，登臺了，月亮掛出大燈

1.小蓮蓬是,圓荷葉是

2.小青蛙唱的什么歌？

n想想說說

可要大

膽想哦！

七、想象空間。

言勤

想象一下，荷葉還是什么？學(xué)著課文的樣子，往下

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15夏夜多美

學(xué)校班級姓名

一、拼音長廊（拼一拼，連一連）。

二、小小書法家（描一描，寫一寫）。

三、超級模仿秀。

青青的（假山）藍藍的（）高高的（）

一（只）螞蟻一（）水草一（）房子

四、你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

“她”和“他”這兩個字里都有

“送”和“過”這兩個字里都有

“過”和“時”這兩個字里都有

五、小猴學(xué)樣（照樣子，寫一寫）。

,蜻蜓飛也飛。

小姑娘。

六、讀一讀，再按要求做題。

小螞蟻爬上“飛機”，蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點

起了亮;晶晶的小燈籠。

蜻蜓飛也飛，飛過青青的假山，飛過綠綠的草坪,

飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。

1.文中的“飛機”是指。

2.這一段是寫幫助小螞蟻的。

七、讀讀背背下面的古詩。

我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；媽媽

把勇敢的故事講了又講，晚上爸爸偏要拉我出去散步，

原來花草都像白天一樣微笑；從此再黑的夜晚，我也能

看見小鳥怎樣在夜光下睡覺……

L“我”以前膽子很小，表現(xiàn)在哪里？

2.“我”現(xiàn)在表現(xiàn)怎樣呢？你來說說吧!

八、小小演員。

以小組為單位，也可以幾個人組合，把課文編成課

本劇演一演，看哪個小組演得最好哦！

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16要下雨了

學(xué)校_____班級_______姓名_______

一、小兔子，采蘑菇。

二、小小書法家。

xiaochonghenhaoshuoba

1

xiangwangdedaohendud

四、小鴿子學(xué)說話（照樣子，寫句子）。

正呢!

2.正忙著呢！

五、閱讀小書屋。

燕子邊飛邊說：“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅

膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢!”

1.燕子說了句話。

2.要下雨了，蟲子為什么飛不高？畫出這個句子。

六、積累布袋庫。

快下雨了，水底的魚兒張嘴叫：“我悶得要往水上

下雨了，癩蛤蟆最好笑，急忙跑出來把蟲子吃飽。

雨停了，偵查蜜蜂趕來報告：“花心里有水珠，采蜜

還早產(chǎn)

1.文中寫了一種小動物。

2.讀兒歌，你又知道了什么呢？和小朋友說說吧。

七、輕松應(yīng)答。

你還知道下雨前有哪些現(xiàn)象？快寫下來吧。

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17小壁虎借尾巴

學(xué)校班級姓名

一、拼音長廊（在帶點字的正確讀音后面打“J”）。

我會寫

二、小小書法家。

四、你知道它們的尾巴有什么用嗎？連一連。

五、按要求做題。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，

在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給

我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”

1.這段共有句話。

2.這一段是寫小壁虎向借尾巴。

六、積累布袋庫。

鱷魚把尾巴當(dāng)做武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，

見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴

一掃，把這些動物打到河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

1.鱷魚把尾巴當(dāng)什么？用“一一”在文中畫出來。

2.鱷魚是怎么用尾巴襲擊動物的？

七、比一比。

看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的,

尾巴有什么不同。

自評