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文檔簡介

憶讀書（第二課時）

請同學們用較快的速度默讀課文，圈畫出課文中含有“讀書好處”“讀書方法”“好書標準”的信息，概括成關鍵詞，梳理在讀書導圖上。梳理讀書要點讀書好處閱讀時間閱讀書目對這些書的感受或評價七歲《三國演義》

津津有味、無限期待、引起對章回小說的興趣。《水滸傳》（？）

尤其欣賞、人物描寫生動。《蕩寇志》（？）

沒有人物個性、索然無味。十二三歲《紅樓夢》

興趣不大，人物使人厭煩。中年以后《紅樓夢》嘗到其中滋味。1980年后《西游記》精彩《封神榜》煩瑣現代文藝作品

有的堆砌華麗詞句，無病呻吟；有的滿帶真情實感，質樸淺顯，使人心動神移，不能自已。

我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場……到諸葛亮死了，又哭了一場……“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。好書標準閱讀時間閱讀書目對這些書的感受或評價七歲《三國演義》

津津有味、無限期待、引起對章回小說的興趣。《水滸傳》（？）

尤其欣賞、人物描寫生動。《蕩寇志》（？）

沒有人物個性、索然無味。十二三歲《紅樓夢》

興趣不大，人物使人厭煩。中年以后《紅樓夢》嘗到其中滋味。1980年后《西游記》精彩《封神榜》煩瑣現代文藝作品

有的堆砌華麗詞句，無病呻吟；有的滿帶真情實感，質樸淺顯，使人心動神移，不能自已。讀書方法

回顧自己的讀書經歷，思考下列問題并補充讀書導圖。你覺得讀書有哪些好處？你有哪些好的讀書方法？你認為什么樣的書是好書？

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