人教版小學二年級上冊音樂教案（全冊）

進度表

周次日期教學內容

1-3開學準備

4

第一單元1、表演《早上好》《國歌》

、聆聽《森林水車》

52

3、表演《小麻雀》

、聆聽《夏天的陽光》

61

第二單元2、表演《彝家娃娃真幸福》

、聆聽《陽光下的孩子》《快樂的啰嗦》

72

3、表演《乃呦乃》

8

國慶節放假

第三單元、表演《快樂的音樂會》

91

2、聆聽《青蛙音樂會》《百鳥朝鳳》

、表演《噴吶配喇叭》

103

第四單元1、表演《母雞叫咯咯》

、聆聽《公雞母雞》《我的小雞》

112

3、表演《小雞的一家》

第五單元、表演《打花巴掌》

121

2、聆聽《小狗圓舞曲》《跳圓舞曲的貓》

、表演《蝸牛與黃鵬鳥》

133

第六單元1、表演《洋娃娃和小熊跳舞》

、聆聽《四小天鵝舞曲》

142

3、表演《小紅帽》

、聆聽《糖果仙子舞曲》

154

第七單元1、表演《大海》

、聆聽《海上風暴》

162

3、表演《云》

、聆聽《大海搖籃》

174

第八單元1、表演《小拜年》

、聆聽《晚會》

182

3、表演《過新年》

、聆聽《窗花舞》

194

期末考試

20

工作總結

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第一課問聲好

教學1、新學期寄語

內容2、表演《早上好》

教學1、知識與技能：動腦為歌曲編創新詞、動作，主

目標動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。

2、過程與方法：先聆聽歌曲，通過多次的聆聽，

加深對樂曲的印象，學會學區，并伴隨樂曲的節奏做動

作。

3、情感態度價值觀：感受關于大自然的音樂，能以

歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友

愛。

重難點教學重點

1、能用柔和的聲音表演樂曲。

教學難點

2、創編歌詞與動作

教學教唱法，聽唱法

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1、師生問好

2、新學期寄語聽寄語，訂目標

3、發聲練習唱音階：1234567

4、復習

自選《國歌》等兩首能唱的歌曲。

二、激情導入：

教學同學們！新學期已經開始，我們又迎來了新的一個

學期，首先我們要學習的是一首歌曲《早上好》

過程三、學習歌曲

1、完整的聆聽錄音

2、范唱《早上好》，引導學生拍手、踏腳。學生

跟著做，心里默唱。

師：感覺到有什么不同了嗎？說一說

3、教師完整地范唱歌曲，邊唱邊拍節拍。

4、用聽唱法完成歌曲的學習，教師指導。

5、歌表演。將學生分成小組，連成小圓圈。

6、分組創編在《上學路上》。

7、師生評價：為表現優秀的學生獎勵小星

8、教師小結。

發聲練習：

板書1=C2/4

設計3234|5-56|5-1565|5655

65-

公雞唱歌WOWOWOWOWOWOWOWOWOWOWOWO

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第一課問聲好

教學1、聆聽《森林水車》

內容

教學1、知識與技能：動腦為歌曲編創新詞、動作，主

目標動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。

2、過程與方法：先聆聽歌曲，通過多次的聆聽，

加深對樂曲的印象，學會學區，并伴隨樂曲的節奏做動

作。

3、情感態度價值觀：感受關于大自然的音樂，能

以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友

愛。

重難點1、重點：能夠完整的表演樂曲。

2、難點：創編歌詞與動作。

教學聆聽，感受

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好，生向師問好

2.開聲練習，小動物怎樣叫模仿一下

3.復習歌曲《早上好》，表演歌曲

二、導入新課

同學們，今天讓我們來聆聽這學期的第一首欣賞樂

曲《森林水車》

教學三、感知引導，合作探索

《森林水車》是一首通俗的管弦樂曲，由德國作曲

過程家艾倫貝格所作。艾倫貝格是19世紀下半葉到20世紀

初德國喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡，

1925年12月26日逝世于柏林。艾倫貝格的代表作有喜

歌劇《庫里科伯爵夫人》、《米達斯王》、《瑪里埃特》，

舞劇《西勒斯的玫瑰》，管弦樂《森林水車》等。艾倫

貝格寫過很多作品，只有這首《森林水車》流傳最廣。

四、初聽

1、提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什

么？心情怎樣？

注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛

輕風吹拂著）

2、結合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。

水車是歐洲農村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓

形，周圍裝有許多水斗，用水力或風力牽引，在我國南

方的農村也有這種水車。

曲作者一日到森林里游玩，看到水車后萌發了創作

欲望，即興寫成。

五、復聽音樂

要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現自己聽到的水

車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。

學生談感受

再說說為什么？

六、小結，師生再見。

板書《森林水車》

設計

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第一課問聲好

教學1、表演《小麻雀》

內容

教學1、知識與技能：動腦為歌曲編創新詞、動作，主

目標動評價自己和他人的歌唱與表演的優、缺點。

2、過程與方法：先聆聽歌曲，通過多次的聆聽，

加深對樂曲的印象，學會學區，并伴隨樂曲的節奏做動

作。

3、情感態度價值觀：感受關于大自然的音樂，能

以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友

愛。

重難點1、重點：能夠完整的表演樂曲。

2、難點：創編歌詞與動作

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習火車來了

3.復習歌曲《早上好》

二、導入新課

請同學們聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小

麻雀怎樣？

教學三、感知引導，合作探索

1聽歌曲錄音拍節拍，感受歌曲旋律

過程

要求：放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍

子。

放錄音，按三拍子拍節拍。

2邊聽錄音邊拍節拍，用“LU"輕聲哼唱。

3聽教師范唱，學生輕唱歌詞

4教師教唱歌曲，并糾正學生的錯誤唱音。

5、小組進行表演唱，看學生掌握樂曲的情況。

6、聽錄音，分小組編創歌詞和動作。

四、展示與評價

分小組表演一遍，創編成果匯報。根據樂曲內容進行創

編活動。

板書《小麻雀》

設計

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第一課問聲好

教學1、聆聽《夏天的陽光》

內容

教學1、知識與技能：通過學習，感受音樂的情緒，

目標并用舞蹈、樂器等表達自己的感受。

2、過程與方法：用聆聽、聽唱、朗讀、表演的

方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過各種學習活動，了

解各國及少數民族的民俗、民風及他們的生活變化。

重難點教學重點

學唱歌曲，唱出瑞典音樂的特點。

教學難點

了解各國少數民族的民俗、民風。

教學聆聽，感受

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1、師生問好

2、發聲練習唱12345671

3、復習歌曲《小麻雀》。

二、學習歌曲

1、初聽一遍《夏天的陽光》聆聽，說一說歌曲的

情緒

教學師：說說這首歌曲的情緒怎樣？

3、復聽歌曲。

過程師：你聽了以后，感受到這首歌曲適合跳舞還是適

合走路？小組討論交流適合的動作

4、再次聆聽，聽出領唱與合唱的不同，用舉手的

方式來表現。

5、歌曲表演，互相評議。

6、教師小結。

板書夏天的陽光

設計

走一走跳一跳

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第二課幸福的歌

教學1、表演《彝家娃娃真幸福》

內容

教學1、知識與技能：通過學習，感受音樂的情緒，

目標并用舞蹈、樂器等表達自己的感受。通過唱歌，進

一步感受彝族音樂的特點。

2、過程與方法：用聆聽、聽唱、朗讀、表演的

方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過各種學習活動，了

解各國及少數民族的民俗、民風及他們的生活變化。

重難點教學重點

學唱歌曲，唱出彝族音樂的特點。

教學難點

了解各國及少數民族的民俗、民風。

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.復習歌曲《小麻雀》。

二、1、介紹導入：教師出示彝家服飾、生活的圖片，

介紹彝族這個民族。

2、完整地聆聽一遍歌曲《彝家娃娃真幸福》。

教學3、隨教師按節奏朗讀歌詞。

4、聽錄音，跟唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

過程5、分句唱，糾正錯誤之處，稱詞要唱的輕巧。

6、用打擊樂器伴奏。

分組討論使用打擊樂器，按照什么樣的節奏為歌曲

伴奏

7、師生評價。

8、教師小結。

分小組表演一遍，創編成果匯報。根據樂曲內容進行創

編活動。

板書彝家娃娃真幸福

設計

1、用拍手伴奏。

2、打擊樂器伴奏。

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第二課幸福的歌

教學2、聆聽《陽光下的孩子》

內容聆聽《快樂的啰嗦》

教學1、知識與技能：通過欣賞，感受音樂歡快的情

目標緒，初步了解彝族音樂的特點。初步了解彈撥樂器

這一演奏形式，用動作表現音樂歡快、熱烈的情緒。

2、過程與方法：用聆聽、表演、討論、跳舞的

方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過多種教學活動，了

解各少數民族的民俗、民風以及他們生活的變化。

重難點教學重點

初步了解彈撥樂器這一演奏形式，用動作表現

音樂歡快、熱烈的情緒。

教學難點

了解各少數民族的民俗、民風以及他們生活的變化。

教學聆聽，感受，鑒賞

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.唱歌曲《大海的歌》

二、1、聆聽《陽光下的孩子》。

1）、完整地初聽一遍音樂《陽光下的孩子》。

師：你聽了這首歌曲后，你的心情是怎樣的？為什

教學么？簡單地說一說。

2）、教師讀歌詞，講解歌詞所表達的感情。聽教師

過程的講解。

3）、復聽歌曲。邊聽邊和著節拍拍手。

4）、教師簡單講解獨唱、合唱這兩種演唱形式。

師：這首歌曲的演唱形式是什么？聽教師講解

以小組的形式說一說

2、聆聽《快樂的啰嗦》

1）、介紹導入：說說你們知道彈撥樂這一演奏形式

嗎？說一說后聽教師的簡介。

2）、播放樂曲《快樂的啰嗦》。

師：這首樂曲的情緒怎樣？聆聽歌曲，說一說樂曲

情緒

3）、復聽歌曲，隨教師一起哼唱主題。

唱：4/4553553|3551|332

1332126|116|

5）、再次播放一遍音樂歌表演。學生隨音樂用彝族

動作進行表演。認真地學一學。

3、教師小結。

板書二、幸福的歌

設計

1、陽光下的孩子2、快樂的啰嗦。

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第二課幸福的歌

教學3.表演《乃呦乃》

內容

教學1、知識與技能：通過聆聽和演唱，初步感受土

目標家族音樂的特點。學唱歌曲能初步聽辨出音的高低。

2、過程與方法：用聆聽、唱圖形譜、聽辯、朗

讀、表演的方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過各種學習活動，了

解各國及少數民族的民俗、民風及他們的生活變化。

重難點教學重點

學唱歌曲，聽辨出音的高低。

教學難點

了解各國及少數民族的民俗、民風。

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.復習歌曲《彝家娃娃真幸福》。

二、1、完整地聆聽一遍歌曲《乃呦乃》。學生隨音

樂拍手。

2、出示圖片，邊看邊介紹土家族的風俗、語言、

教學音樂的情況。聆聽教師的介紹。

3、引導學生猜一猜“乃呦乃”的意思，教師解迷。

過程生猜一猜后回答：快樂的意思。

4、隨教師按節奏朗讀歌詞。

5、引導學生看著圖形譜唱歌。學生輕唱歌曲。

6、學唱歌曲。一組一組分句唱。

7、表演歌曲分組討論用什么動作表現歌曲后表演

8、用打擊樂器伴奏。討論用什么節奏為歌曲伴奏。

9、教師小結

板書二、幸福的歌

設計

乃呦乃

教學

反思

教案設計

學科音備課人班二年級時二次備課

樂級間

課題第三課音樂會

教學1、表演《快樂的音樂會》

內容

教學1、知識與技能：認識歌曲中的三種樂器，胡琴、

目標

喇叭、銅鼓。

2、過程與方法：用聆聽、模仿、律動、唱歌的

方法演唱歌曲。

3、情感態度與價值觀：能夠通過表演歌曲，

感受生活中的樂趣和同學之間的友情。

重難點教學重點

跟著教師的琴聲唱歌，注意咬字吐字的清晰。

教學難點

隨著歌曲徒手模仿樂器演奏，看哪一組做的最

好。

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.復習歌曲《乃呦乃》

二、教學歌曲

1、情景導入：同學們參加過音樂會嗎？今天老師

教學帶大家一起去參加一個非常特別的音樂會，為什么說它

是個特別的音樂會呢？大家一起來聽一聽就知道了。打

過程開書38頁，我們一起來聽《快樂的音樂會》。

生：聽教師的介紹。

2、聽歌曲范唱。

師：在這個音樂會上你們都聽到了什么呢？

生：聆聽，有胡琴、喇叭、還有銅鼓讓學生

3、再聽一遍錄音范唱。充分感受歌

生：聆聽曲。

4、教師教唱歌譜。提高學

生：拍著節奏跟唱。生節奏的準

5、隨著錄音填唱歌詞。確能力。

生：聽歌曲填唱體會作

品的情感。

6、教師教唱，學生學唱增強學生

7、學生根據伴奏唱，教師點評后教唱一些不正確的表現力。

的樂句。

8、演唱歌曲，并加入分組表演唱。

生：分小組比一比。

9、師生互評。

生：說一說

教師師：同學們，今天老師帶你們參加的這個音樂會你們認

識了什么？學會了什么？你們快樂嗎？現在，就讓我

小結

們一起唱著歌曲結束今天的音樂課堂吧！

發聲練習

板書1=C2/4

設計11135553322|1-||

Dididididadadadududududu

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第三課音樂會

教學2、聆聽《青蛙音樂會》

內容聆聽《百鳥朝鳳》

教學1、知識與技能：通過聽《百鳥朝鳳》、《青蛙音

目標樂會》，理解人與自然的主題，感受民族樂器噴吶的音

色，及歌曲的趣味性。

2、過程與方法：能用活潑歡快的情緒，明亮柔和

的聲音，完整準確的聆聽、表現歌曲。

3、情感態度與價值觀：能為歌曲編動作，表達自

己的情感。

O

重難點教學重點

1、理解人與自然的主題，感受民族樂器噴吶的

音佳

教學難點

2、能為歌曲編動作，表達自己的情感

教學聆聽感受

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.唱歌曲《快樂的音樂會》。

二、教學歌曲

對作品

教學1、聆聽《青蛙音樂會》。有初步印象。

1）、完整地聆聽全曲《青蛙音樂會》。

過程師：歌曲中的小動物都在干什么呢？

生：聆聽歌曲，簡單的敘述。能在聆

2）、復聽全曲《青蛙音樂會》。聽的過程中

師：聽了歌曲，你的心情是怎樣的？體會作品表

生：聆聽后回答：心情是愉快興奮的。現的情感。

3）、再次聽一遍歌曲，歌表演。

生：隨著歌曲自編動作表演。提高學

生的表現力。

2、聆聽《百鳥朝鳳》

1）、靜靜初聽樂曲。初聽后結合圖片或實物讓學生初步感

認識演奏樂曲的樂器一一噴吶。受音樂，了解

生：聆聽樂曲，說一說演奏樂器是嗔吶。演奏樂器。激

2、復聽樂曲。發學生的學

師：樂曲表現了什么景象？使你想到了什么？習想象力。

生：聽一聽，說一說。

3、再次聆聽一遍樂曲。提示學生注意噴吶模仿的提高學生的

不同的鳥叫聲，有多少種？試著學一學。聽力。

生：聆聽，模仿鳥叫。

4、教師小結。

清脆明亮

板書

設計百鳥朝鳳｛低沉渾厚

富于變化

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第三課音樂會

教學3、表演《噴吶配喇叭》

內容

教學教學目標

目標1、知識與技能：通過表演《噴吶配喇叭》，理

解人與自然的主題，感受民族樂器項吶、喇叭的音

色，及歌曲的趣味性。

2、過程與方法：用聆聽、模仿、律動、唱歌的

方法演唱歌曲。

3、情感態度與價值觀：能夠通過表演歌曲，

感受音樂會帶給大家的快樂。

重難點教學重點

1、感受民族樂器噴吶、喇叭的音色。

教學難點

2、感受音樂會帶給大家的快樂。

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.復習歌曲《快樂的音樂會》

二、欣賞歌曲

教學1、導入：同學們，快樂的音樂課開始了，首先讓激發學

我們隨著動聽的音樂來活動活動吧！生的學習興

趣。

過程生：聽介紹。

對作品

2、完整地聆聽歌曲范唱《噴吶配喇叭》。有初步印象。

生：聆聽

加深學

3、再聽一遍歌曲范唱。生的印象。

生：學生邊聽邊用嚕來模唱

體會這

4、播放錄音教唱歌曲，教師指導。首歌曲的節

生：跟著輕聲學唱奏。

5、完整的唱一遍歌曲，師生分句唱，教師糾正學

生錯誤之處。提高學

生：分小組分句演唱。生的表現力。

增強學

6、歌表演，創編合適的動作。生的編創能

生：分小組邊唱邊表演力。

7、用打擊樂器鈴鼓和三角鐵伴奏。

生：自制小樂器奏一奏。

教師今天我們共同學習了歌曲《噴吶配喇叭》，我們還

認識了兩種樂器：一個是噴吶一個是喇叭，同學們說的

小結

非常好，那么希望呢，在課后同學們能夠學習更多的樂

器，掌握更多的本領，最后讓我們唱起來跳起來吧。（播

放《噴吶配喇叭》歌曲的伴奏，同學們跟著伴奏一同來

唱歌一同來跳舞）今天的音樂課就上到這里，同學們再

見！

板書項吶配喇叭

設計打擊樂伴奏

鈴鼓：XXX01

三角鐵：X0X0|1

教學

反思

教案設計

學科音備課人班二年級時二次備課

樂

級間

課題第匹課咯咯噠

教學1、表演《母雞叫咯咯》

內容

教學教學目標

目標1、知識與技能：能用聽唱法學唱歌曲，用動作

表現歌曲，認識打擊樂器一鈴鼓。

2、過程與方法：用聆聽、聽唱、朗讀、表演的

方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過欣賞樂曲，培養學

生對小動物的喜愛之情。

重難點教學重點

用色彩、動作表現對音樂的內容和情緒。

教學難點

培余學生對小動物的喜愛之情。

教學聽唱法，律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.聽歌曲《公雞母雞》。

二、學習歌曲

1、出示圖譜，教師指著圖譜，聆聽錄音范唱《母對作品

教學雞叫咯咯》。有初步感受。

生：聆聽歌曲

過程

2、再聽一遍歌曲錄音范唱。激發學

師：母雞為什么要叫咯咯？生的學習興

生：聆聽歌曲。說一說母雞叫咯咯的原因。趣。

3、教師指導學生讀歌詞。

生：看著歌曲按照節奏讀歌詞。提高學

生的節奏感。

4、教唱歌曲，引導學生用聽唱法學唱歌曲。

生：跟著錄音唱歌曲。學習新

知。

5、分組唱歌曲。

生：小組唱后進行評價。提高學

生評價能力。

6、表演歌曲，教師評價。提高學生的

生：表演歌曲表現力。

7、介紹樂器：鈴鼓。對鈴鼓

1）、教師出示圖片介紹。進行探索。了

生：仔細觀察解樂器。初步

2）、教師邊唱邊用自制鈴鼓伴奏。了解。增強氣

氛。

3）、教師簡介鈴鼓的名稱、演奏方法等。

4）、學生回家自制鈴鼓表演。

8、教師小結。

板書母雞叫咯咯

設計

鈴鼓

2/4XXXX|XXXX|

教學

反思

教案設計

音

時

學科備課人班二年級二次備課

樂

間

級

課題第四課咯咯噠

教學2、聆聽《公雞母雞》《我的小雞》

內容

教學1、知識與技能：能用聽唱法學唱歌曲，用動作

目標表現歌曲，認識打擊樂器一鈴鼓。

2、過程與方法：用聆聽、聽唱、朗讀、表演的

方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過欣賞樂曲，培養學

生對小動物的喜愛之情。

重難點教學重點

用色彩、動作表現對音樂的內容和情緒。

教學難點

培余學生對小動物的喜愛之情。

教學聆聽感受

方法

教具教學光盤打擊樂器水彩筆

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.復習歌曲《母雞叫咯咯》

二、聆聽歌曲

1、聆聽《公雞母雞》。吸引學

教學1）、用圖片代替文字導入：現在老師出示課題，你生的注意，激

們看看是什么啊？發學生的學

過程生：看一看說一說。習興趣。

2）、完整聆聽一遍歌曲《公雞母雞》。

師：你能聽出歌曲中模仿公雞母雞的叫聲嗎？對作品

生：聆聽歌曲后說一說。有完整地感

3）、簡介樂曲的出處、創作背景。'了解作

生：聆聽介紹

4）、再次完整地聽一遍歌曲。品表現的背

師：公雞和母雞的叫聲一樣嗎？景。

生：聆聽。說一說不同之處再次加

5）、播放音樂。深印象。

生：邊聽邊畫線條

6）、請學生模仿公雞和母雞的走路姿勢。滲透音

的長短。

生：隨音樂表演提高學

生的表現力。

2、聆聽《我的小雞》激發學

1）、初聽歌曲《我的小雞》。生的學習興

師：聽了這首歌曲，情緒怎樣？趣。

生：認真地聆聽后簡單的說一說加深學

2）、復聽歌曲。生對作品的

師：歌中表現了哪些小雞的可愛之處？印象。

生：聆聽，學一學

3）、再次聽歌曲。完整感受。

生：邊聽邊加動作表演

3、教師小結。

板書四、咯咯噠

設計

公雞母雞我的小雞

教學

反思

教案設計

學科音備課人班二年級時二次備課

樂級間

課題第五課童ig

教學1、表演《打花巴掌》

內容

教學教學目標

目標1、知識與技能：學會演唱歌曲。指導學生用不同

形式表現歌曲，并為歌曲改編歌詞，培養學生的音樂表

現力和創造力。

2、過程與方法：通過唱譜、填詞、游戲掌握樂曲

的表演。

3、情感態度價值觀：引導學生感受說童謠唱兒

歌的形式，激發學生對傳統音樂文化的熱愛。

重難點1、重點：準確的唱好歌曲

2、難點：歌曲中附點八分音符的演唱，創編歌曲。

教學聽唱法、教唱法、律動表演、打擊樂器

方法

教具教學光盤

課時1課時

一、組織教學

1.師生問好

2.開聲練火車開來了

3.聽歌曲《小雞的一家》

二、導入新課引起學

師：同學們，你們課間都玩哪些有意思的游戲？生興趣，導入

教學

新課。

師：你們會玩拍手游戲嗎？

過程

師：哪位同學和我一起來玩？（師帶領學生結伴玩拍手

游戲。）

生：同學們玩拍手游戲導入新課

師：同學們玩得可真開心，北京的小朋友也會玩拍

手游戲，你們想不想聽一聽他們在玩拍手游戲時唱的一

首兒歌呢？

師：這首兒歌的名字叫《打花巴掌》。

學生齊讀課題

三、教學歌曲

1、同學們你們喜歡這首歌曲嗎？這首歌曲和我們前面根據提問

掌握樂曲的

學習的樂曲有什么不同？

內容

生：以前的歌曲都是唱出來的，今天所要學習的樂

曲是先說后唱

為學唱歌

2、知道學生正確唱出八分音符。請同學們讀一讀第一曲做好鋪墊。

段歌詞。模仿附點音符的讀法“我”。

生：同學們練習朗讀歌詞學唱樂

曲，掌握學唱

3、學習唱的部分。歌的簡便方

法。

歌詞中說去采花，都采了什么花呢？跟教師的琴唱

譜。

生：學唱歌曲。回答問題，掌握樂曲內容，學唱歌

曲。

4、完整演唱歌曲。

編創學生編創歌曲，并表演。

活動小組匯報自己編創的內容

教學

反思

教案設計

音

學科備課人班二年級時二次備課

樂

間

級

課題第五課童I

教學2、聆聽《小狗圓舞曲》

內容《跳圓舞曲的小貓》

教學教學目標

目標1、知識與技能：通過欣賞，感受音樂的情緒，

初步了解速度變化對音樂帶來的不同的表現作用。

學會用動作表現音樂。

2、過程與方法：用聆聽、設疑、解疑、動作表

現的方法完成歌曲的學習。

3、情感態度與價值觀：通過欣賞歌曲，培養學

生的愛心與觀察能力。

重難點教學重點

通過欣賞，感受音樂的情緒。

教學難點

初步了解速度變化對音樂帶來的不同的表現作

用

教學欣賞感受、律動表演

方法

教具教學光盤

課時1課時

、組織教學

1.師生問好

2.開聲練習唱12345671

3.聽歌曲《打花巴掌》。

-、欣賞樂曲

教學1、聆聽《小狗圓舞曲》。

1）、教師介紹導入：同學們喜歡小動物嗎？你知道激發學生的

過程嗎,許多音樂家也喜歡小動物，還為他們寫了許多好聽學習興趣。

的歌曲。

生：認真聽教師的介紹對作品有初

2）、初聽樂曲《小狗圓舞曲》。步印象。

師：你能聽出樂曲表現的是什么動物嗎？

生：聆聽樂曲后說一說

3）、教師揭示課題，簡介這首樂曲的創作背景。了解作品的

生：聽簡介背景。

4）、復聽樂曲。

師：這首樂曲的情緒怎樣？小狗有什么樣的動作？深入了解作

生：聆聽后學一學小狗的動作品。

5）、再次聽樂曲。

生：邊聽音樂，邊隨著音樂用手勢在桌子上進行表表達自己對

演音樂的情緒。

2、聆聽《跳圓舞曲的小貓》

1）、教師提問導入：下面我們再欣賞一首樂曲，也

表現了一種小動物，大家聽一聽這是什么？

生：聆聽介紹從介紹

2）、初聽歌曲《跳圓舞曲的小貓》。揭示課題。中簡單了解

生：聆聽歌曲作品的內容

3）、復聽樂曲。初步印象。

生：隨音樂用手指在桌上畫圖形譜。了解作品的

4）、再次聽樂曲。情緒和速度。

生：用動作表現，學小貓的樣子跳圓舞曲體會歌曲，烘

3、教師小結。托氣氛。

板書五、童趣

設計

小狗圓舞曲跳圓舞曲的小貓

教學

反思

教案設計

學科音備課人