小學六年級科學期末測試卷(考試時間：30分鐘總分:50分)一、填空題。(每空1分,共15分)1、埃菲爾鐵塔塔身上()下()、上()下(),這樣設計有利于抗風、抗震、增加塔臺的穩定性。2、日食有()和()、()三種。3、生物多樣性指地球上生物圈中所有的生物，即()、()、()以及它們所擁有的基因和生態系統多樣性。4、燒開的水產生水蒸氣是()變化，鐵釘生銹是()變化。5、子女與父母之間某些特征保持相似的現象稱為()，某些特征存在不同的現象稱為()。6、高鐵、“鳥巢”體育館、“天宮”空間站等宏大的工程都應用了大量的()。二、判斷題。(正確的打“?”,錯誤的打“×”。每題1分,共10分)1、為了增加塔臺的穩定性，多采用四邊形框架結構。()2、加熱白砂糖的過程中既有物理變化又有化學變化。()3、植物的光合作用是物理變化，呼吸作用是化學變化。()4、同一種動物個體間是不存在差異的。()5、人的相貌、血型、性格等方面都存在著遺傳變異現象。()6、人類的不良行為使地球生物多樣性面臨著威脅。()7、太陽系有七顆行星，它們在其特定的軌道上繞太陽運轉。()8、北斗七星是大熊星座的主要標志。()9、工程的關鍵是設計，設計方案制定完不需要改進就可以直接建造。()10、我們的住房由供水、供暖、采光、電路等多個系統組成。()六年級科學學科試卷第1頁(共4頁)

三、單項選擇題。(將正確答案的序號填寫在括號中。每題1分，共10分)1、()是世界上最長的跨海大橋。A、南京長江大橋B、港珠澳大橋C、杭州灣跨海大橋2、()不屬于化學變化伴隨的現象。A、發光發熱B、產生氣體C、形狀改變3、在模擬三球運動中，手電筒模擬的是()。A、地球B、太陽C、月球4、將()放在白醋中會有氣體產生并發出聲音。A、小蘇打B、白糖C、食鹽5、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”描述的是動物的()現象。A、變異B、生殖C、遺傳6、星座是遠近不同、沒有聯系的()在天空中的視覺圖像。A、衛星B、恒星C、行星7、我們在建造塔臺的時候，會選擇()放在最底部。A、空的礦泉水瓶B、半瓶水的礦泉水瓶C、滿瓶水的礦泉水瓶8、下列有關生物多樣性的說法錯誤的是()。A、生物多樣性的三個層次：物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性B、保護生物多樣性，要從保護家鄉生物多樣性做起C、生物多樣性是人類生存與發展的基礎，因此其他生物應該為人類服務9、()是距離太陽最近的行星。A、水星B、金星C、火星10、下列物質()不是化學變化的產物。A、煤炭B、霧凇C、石油六年級科學學科試卷第2頁(共4頁)四、探究題。(1、2小題每處橫線0.5分，3小題每處橫線1分，共6分)蠟燭燃燒實驗1、將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，注意玻璃杯需要，不能把蠟燭封閉。觀察玻璃杯內壁的變化，我們發現玻璃杯內壁會出現。2、用試管夾夾住一塊玻璃片與短暫接觸，觀察發現玻璃片會。3、通過實驗，我們發現，蠟燭燃燒不但會伴隨、的現象，還會產生、等新物質。五、簡答題。(每小題2分，共4分)1、建立塔臺模型需要哪幾個環節?2、生物的哪些現象使得生物多樣性?六年級科學學科試卷第3頁(共4頁)

六、實驗題。(每處橫線0.5分,共5分)實驗名稱：模擬日食實驗器材：三個和不同的紙片、支架、雙面膠我們的猜想：月球、地球、太陽在時，月球擋住太陽，在地球上看不到太陽，形成了日食。實驗步驟：1、用三種紙片分別代表、、。2、將三張紙片擺放在上。3、在地球紙片上打上一個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔一致。4、將月球紙片轉到離地球紙片略有不同的兩個位置上，通過觀察孔觀察月球擋住太陽的情況。實驗結論：。六年級科學學科試卷第4頁(共4頁)小學六年級科學期末測試題答案及評分標準一、填空題。(每空1分,共15分)1、小、大,輕、重(不限順序)2、日全食、日環食、日偏食(不限順序)3、動物、植物、人類(不限順序)4、物理、化學5、遺傳、變異6、技術二、判斷題。(正確的畫?，錯誤的畫×，每小題1分，共10分)1、×2、?3、×4、×5、?6、?7、×8、?9、×10、?三、單項選擇題。(每題1分，共10分)1、B2、C3、B4、A5、C6、B7、C8、C9、A10、B四、探究題。(1、2小題每處橫線0.5分，3小題每處橫線1分，共6分)1、懸空、水珠2、蠟燭火焰、變黑3、發光、發熱、水、炭黑五、簡答題。(每小