2025屆萊蕪市化學(xué)九上期末考試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（）A．生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙B．相對原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲C．金屬活動性：乙﹥甲﹥丙D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙2．下列飲品屬于溶液的是A．蔗糖水 B．奶茶 C．果粒橙 D．豆?jié){3．下列有關(guān)碳的氧化物的說法，正確的是A．一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D．在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化4．法醫(yī)常用馬氏試砷法來證明是否砒霜中毒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+8HCl+4Zn=4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑，則砒霜（R）的化學(xué)式為A．As2O2 B．As2O C．AsO D．As2O35．除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤氧化銅粉末(木炭粉)在空氣中充分灼燒B二氧化碳?xì)怏w(氧氣)通過灼熱的木炭C銅粉(鐵粉)磁鐵吸引D二氧化碳?xì)怏w(一氧化碳?xì)怏w)將混合氣體通過足量灼熱氧化銅A．A B．B C．C D．D6．下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是A．H2O—1個水分子中含有1個氫分子和1個氧原子B．4H4一4個氫元素C．Ca+2一1個鈣離子帶2個單位正電荷D．一“+2”表示氯化鎂中鎂元素的化合價為+27．三位化學(xué)家因鋰電池研究獲2019年化學(xué)諾貝爾獎,其中鈷酸鋰(LiCoO2)的使用促進(jìn)了鋰離子電池的廣泛應(yīng)用。下列關(guān)于鈷酸鋰的說法正確的是A．鈷酸鋰由1個鋰原子、1個鈷原子和2個氧原子構(gòu)成B．已知鋰元素+1價,氧元素-2價,可知鈷元素顯+3價C．鋰、鈷、氧元素的質(zhì)量比為1:1:2D．元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧8．下列屬于氧氣用途的是A．滅火 B．作燃料 C．光合作用 D．醫(yī)療急救9．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是()A．清除可燃物 B．降低溫度 C．降低可燃物著火點 D．隔絕氧氣10．以下是小琳同學(xué)筆記中的部分化學(xué)用語，其中正確的是①純堿-----Na2CO3②鈉元素顯+1價----Na+1③在高溫高壓和催化劑條件下，將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化，可表示④兩個甲烷分子--------2CH4⑤鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖:A．①③④⑤ B．①③④ C．①④⑤ D．④⑤11．鋼鐵廠會利用焦炭產(chǎn)生的還原性氣體來煉鐵，某同學(xué)用此原理按如圖裝置進(jìn)行實驗。下列說法正確的是A．該實驗不需要增加尾氣處理裝置B．該實驗應(yīng)先通入一段時間的CO驗純后再加熱C．NaOH溶液可以檢驗氣體產(chǎn)物D．反應(yīng)結(jié)束后，含有未反應(yīng)的Fe2O3固體，可以采用加入鹽酸的方法來提純鐵12．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g82405反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24823下列說法正確的是()A．該反應(yīng)一定是分解反應(yīng) B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4 D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學(xué)興趣小級用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實驗(1)甲同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置A)，并輕輕振蕩試管．描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：____。該現(xiàn)象說明了二氧化碳的什么化學(xué)性質(zhì)？___。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管，使其中的氫氧化鈣溶液滴入錐形瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。14．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是______________，若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______________時，證明氧氣已收集滿。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入（填b或c）：驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是______________。（3）用收集的氧氣完成圖G鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是：______________；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有______________的性質(zhì)。15．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答有關(guān)問題：

（1）A是實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是_____；選擇收集裝置的依據(jù)是_____；（2）B是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。該實驗設(shè)計合理的是_____（填①、②）；另一裝置設(shè)計存在的問題是_____；（3）C是配制溶液的定量實驗。在量取水時，應(yīng)選擇的量筒規(guī)格應(yīng)為_____（填“50mL”、“100mL”）；稱量食鹽時，如果砝碼與藥品的位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____15%（填<、=、>）。16．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，用于制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。（1）寫出儀器甲的名稱_____。（2）B裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。欲及時停止反應(yīng)，應(yīng)采取的操作是_____，待反應(yīng)完全停止后，容器中的液面位置為_____（填“a”“b”或“c”）。（3）若要收集到干燥的二氧化碳，需要將裝置B與裝置_____（填寫字母）相連接再收集。（4）往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全轉(zhuǎn)化為沉淀。（5）加熱固體碳酸氫鈉能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式是：，某同學(xué)采用該方法制取CO2，選擇A作為發(fā)生裝置，他的理由_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學(xué)取出50g某硫酸鎂溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為:）（1）當(dāng)沉淀完全時所需NaOH溶液的質(zhì)量是___________克。（2）計算此硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。（寫出詳細(xì)計算過程）18．已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2]，若要達(dá)到同樣的施肥效果（即氮元素的質(zhì)量相等），則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是__________kg。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。請回答下列問題：（1）初中化學(xué)有許多實驗中都用到了水，但是用水作用是不同的，將下列實驗中的B與_____（填字母）歸為一類，理由是_____。ABCD（2）通常情況下，燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，例如，在課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)燃燒不一定需要氧氣，Mg在氮氣中也能燃燒，請寫出Mg在氮氣中充分燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式_____。生成物中化合價顯負(fù)價的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙，正確；B、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量??；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在三種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙＞丙；因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙＞乙＞甲，錯誤；C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時，相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙，可判斷三種金屬活動性順序是乙＞甲＞丙，正確；D、金屬與酸反應(yīng)生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙＞丙，正確。故選B。2、A【詳解】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，可據(jù)此進(jìn)行分析；A、蔗糖水是均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，符合題意；B、奶茶不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，不符合題意；C、果粒橙不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，不符合題意；D、豆?jié){不均一不穩(wěn)定，屬于懸濁液，不符合題意。故選：A。3、D【分析】一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳?！驹斀狻緼、一氧化碳是大氣污染物，二氧化碳是溫室氣體，故A不正確；B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒且不能支持燃燒，故B不正確；C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，故C不正確；D、在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故D正確。故選D?！军c睛】一氧化碳是大氣污染物，一氧化碳有毒，二氧化碳是溫室氣體，二氧化碳不能燃燒且不能支持燃燒。4、D【解析】試題分析：由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+8HCl+4Zn=4ZnCl2+3H2O+2As+H2↑，可知，生成物質(zhì)有As和O，故可推得砒霜（R）的化學(xué)式為As2O3。選D?？键c：化學(xué)方程式；質(zhì)量守恒定律。點評：化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變。5、B【詳解】A、將混合固體在空氣中充分灼燒，木炭粉會與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而除去氧化銅中混有的木炭粉，不符合題意；B、將混合氣體通過灼熱的木炭，木炭可與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，但是二氧化碳也能和碳反應(yīng)生成一氧化碳，雖然除去了氧氣，但是也除去了原物質(zhì)，符合題意；C、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能被磁鐵吸引，可以用磁鐵除去銅粉中混有的鐵粉，不符合題意；D、將混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，從而除去二氧化碳中混有的一氧化碳，不符合題意。故選B。【點睛】除雜選擇試劑的原則是：不增（不引入新的雜質(zhì)）、不減（不能將原物質(zhì)反應(yīng)掉）、不繁（整個過程不繁瑣）。6、D【分析】元素是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)；分子、原子、離子是微觀概念，即講種類，也講個數(shù)。【詳解】A、H2O—1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子，A錯誤；B、4H4一8個氫原子，B錯誤；C、Ca+2一鈣離子符號書寫錯誤，應(yīng)為：Ca2+一1個鈣離子帶2個單位正電荷，C錯誤；D、一“+2”表示氯化鎂中鎂元素的化合價為+2，D正確；故選D。7、B【詳解】A、一個鈷酸鋰分子由1個鋰原子、1個鈷原子和2個氧原子構(gòu)成，故錯誤；B、鋰元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鈷元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價，故正確；C、鈷酸鋰中鋰、鈷、氧三種元素的質(zhì)量比是（7×1）：（59×1）：（16×2）≠1：1：2，故選項說法錯誤；D、鈷酸鋰中鋰、鈷、氧三種元素的質(zhì)量比是（7×1）：（59×1）：（16×2）=7：59：32，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是鈷元素，故錯誤。故選：B。8、D【詳解】A、氧氣能支持燃燒，不能用于滅火，故選項錯誤。B、氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故選項錯誤。C、二氧化碳是光合作用的原料之一，可用于光合作用，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，故選項錯誤。D、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療搶救，故選項正確。故選：D。9、D【解析】試題分析∶英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是D．隔絕氧氣?？键c∶考查滅火原理。10、B【詳解】①純堿是碳酸鈉的俗名，它的化學(xué)式是：Na2CO3，故①正確；②鈉元素顯+1價應(yīng)表示為：，故②不正確；③在高溫高壓和催化劑條件下，將石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化，可表示，故③正確；④化學(xué)式的微觀意義表示1個分子，兩個甲烷分子用符號2CH4表示，故④正確；⑤鎂原子最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子，形成鎂離子，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是，故⑤不正確；正確的有①③④；故選：B。11、B【詳解】A、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，裝置末端處需要添加尾氣處理裝置，故選項錯誤；B、因為一氧化碳具有可燃性，如果玻璃管中有空氣，在加熱的情況下可能引起爆炸，故實驗開始要先通入一氧化碳至空氣排完，再加熱藥品，故選項正確；C、氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，能夠吸收但因為沒有明顯現(xiàn)象，不能檢驗二氧化碳，所以可以用Ca（OH）2溶液來檢驗產(chǎn)生的CO2氣體，澄清石灰水變渾濁，說明氣體產(chǎn)物為二氧化碳，故選項錯誤；D、鹽酸不但與鐵反應(yīng)，也能與氧化鐵反應(yīng)，所以不能加入鹽酸并過濾的方法得到鐵，故選項錯誤。故選B?！军c睛】12、C【分析】表格中的數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)前四種物質(zhì)的總質(zhì)量為：8g+2g+40g+5g=55g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后的總質(zhì)量也應(yīng)該為55g，反應(yīng)后X的質(zhì)量為：55g-24g-8g-23g=0g。再根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的變化可知，X和Z的質(zhì)量減少是反應(yīng)物，Y和Q的質(zhì)量增加是生成物。【詳解】A、該反應(yīng)的表達(dá)式為：X+Z=Y+Q，兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)，不符合題意；B、由A可知，該反應(yīng)不是化合反應(yīng)，不符合題意；C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為：（8-0）：（40-8）=1:4，符合題意；D、由分析可知，反應(yīng)后X的質(zhì)量為0，不符合題意。故選：C?！军c睛】二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫色石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升說明二氧化碳能與水反應(yīng)，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體體減少，壓強(qiáng)減小，氣體進(jìn)入氣球，所以氣球鼓起Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，試管內(nèi)壓強(qiáng)減??；正確書寫化學(xué)方程式；（2）氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉吸收后，燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，氣球膨脹；正確書寫化學(xué)方程式?！驹斀狻浚?）將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，所以試管中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，在外界大氣壓的作用下，試管中的液體上升，形成一段液柱；故答案為：紫色石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升；說明二氧化碳能與水反應(yīng)，生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3；（2）氫氧化鈣溶液滴入燒瓶中時，能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，燒瓶中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，外面的空氣進(jìn)入氣球中，氣球膨脹；故答案為：氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體體減少，壓強(qiáng)減小，氣體進(jìn)入氣球，所以氣球鼓起；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。14、A在試管口放一團(tuán)棉花氣泡從瓶口向外冒出可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止b將燃著的木條放到C端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿防止熔化物濺落使瓶底炸裂能溶于水【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)需要加熱，選用的發(fā)生裝置是A，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進(jìn)的是在試管口放一團(tuán)棉花，若用C裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡從瓶口向外冒出時，證明氧氣已收集滿，故填：A；在試管口放一團(tuán)棉花；氣泡從瓶口向外冒出。（2）實驗室制取二氧化碳可選擇B裝置，該發(fā)生裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，石灰石大理石放在多孔隔板上，稀鹽酸通過長頸漏斗添加，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，關(guān)閉出口氣體無法排出，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長頸漏斗，固液分離反應(yīng)停止，打開出口氣體排出，壓強(qiáng)減小，稀鹽酸進(jìn)入試管和固體接觸反應(yīng)發(fā)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，若用F裝置排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)從b進(jìn)入，c出，驗滿F中已收集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放到c端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿，故填：可隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止；；b；將燃著的木條放到C端導(dǎo)管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿。（3）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水，目的是防止熔化物濺落使瓶底炸裂；如圖H向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變扁，該實驗證明二氧化碳具有能溶于水，故填：防止熔化物濺落使瓶底炸裂；能溶于水。15、都是液體和固體反應(yīng)，不需要加熱，氣體的密度，溶解性等①裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計入反應(yīng)后的總質(zhì)量50mL<【詳解】（1）A裝置是常溫下固液反應(yīng)制取裝置，制取氧氣是利用過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，制取氧氣、二氧化碳都是液體和固體反應(yīng)，反應(yīng)均不需要加熱，故原因是都是液體和固體反應(yīng)，不需要加熱；選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的密度，溶解性等。（2）B實驗中設(shè)計①反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，能夠驗證質(zhì)量守恒定律；設(shè)計②裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計入反應(yīng)后的總質(zhì)量，無法驗證質(zhì)量守恒定律，故實驗設(shè)計合理的是①；另一裝置設(shè)計存在的問題是裝置不密封，生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中，沒有稱量計入反應(yīng)后的總質(zhì)量。（3）50g溶液中氯化鈉的質(zhì)量為：，水的質(zhì)量為：，需要量取的水的體積為：，量筒選擇的依據(jù)是和所量取的液體體積相接近的量程，故實驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為50mL；稱量時砝碼與藥品位置放反了，則稱量的氯化鈉質(zhì)量為：，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故稱量食鹽時，如果砝碼與藥品的位置放反了（1g以下使用游碼），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%。16、酒精燈關(guān)閉導(dǎo)管處的止水夾