去年工作總結英文第1篇去年工作總結英文第1篇一二年級的孩子坐不住，愛動，不容易集中精神聽課，教師稍不留神孩子就容易在下面開小差。為了更好地提高他們的聽課質(zhì)量，教師在上課的時候會把游戲、競賽、獎勵等引入課堂，提高他們的興趣。同時根據(jù)這個年齡段孩子的心理特征，教師在活動設計上會采取動靜結合的方式，避免孩子過于集中于熱鬧的活動的表面而忽略了學習的本質(zhì)。目前我們常用的游戲有“冰凍游戲”、“吃雞蛋游戲”、“大小聲”、“快慢”、“炸彈”、“五子棋”等游戲，學生都非常喜歡。

二年級教學方面，為了改變因字母教學而導致的三年級課時短缺的問題，我們大膽的將字母教學提前到二年級的課堂上來，并在期末考試的形式和內(nèi)容上做了相應的改革，為以后的教學提前做好了準備。

去年工作總結英文第2篇這寡獨的黃昏，幕著霧與雨，我在我的心的孤寂里，感覺到它的嘆息。

InmysolitudeofheartIfeelthesighofthiswidowedeveningveiledwithmistandrain.

我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。

Wereadtheworldwrongandsaythatitdeceivesus.

人對他自己建筑起堤防來。

Manbarricadesagainsthimself.

使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.

我想起了浮泛在生與愛與死的川流上的許多別的時代，以及這些時代之被遺忘，我便感覺到離開塵世的自由了。

Ithinkofotheragesthatfloateduponthestreamoflifeandloveanddeathandareforgotten,andIfeelthefreedomofpassingaway.

只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)開放的。

Donotlingertogatherflowerstokeepthem,butwalkon,forflowerswillkeepthemselvesbloomingallyourway.

思想掠過我的心上，如一群野鴨飛過天空。我聽見它們鼓翼之聲了。

Thoughtspassinmymindlikeflocksoflucksinthehearthevoiceoftheirwings.

_誰如命運似的催著我向前走呢?__那是我自己，在身背后大跨步走著。_

Whodrivesmeforwardlikefate?TheMyselfstridingonmyback.

我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過是云霧的人生。

Ourdesirelendsthecoloursoftherainbowtothemeremistsandvapoursoflife.

Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.Andyellowleavesofautumn,whichhavenosongs,flutterandfalltherewithasigh.

去年工作總結英文第3篇1、Thecloudstoodhumblyinacornerofthesky,Themorningcrowneditwithsplendour.

白云謙卑地站在天邊，晨光給它披上壯麗的光彩。

2、Thedustreceivesinsultandinreturnoffersherflowers.

塵土承受屈辱，卻以鮮花來回報。

3、Godisashamedwhentheprosperousboastsofhisspecialfavour.

當富貴利達的人夸說他得到上帝的恩惠時，上帝卻羞了。

4、Nothammer-strokes,butdanceofthewatersingsthepebblesintoperfection.

不是鎚的敲打，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

5、God'sgreatpowerisinthegentlebreeze,notinthestorm.

上帝的大能在柔和的微風中，不在狂風暴雨中。

6、Bypluckingherpetalsyoudonotgatherthebeautyoftheflower.

采擷花瓣得不著花的美麗。

7、Thegreatwalkswiththesmallwithoutfear.Themiddlingkeepsaloof.

大的不怕與小的同游，居中的卻遠避之。

8、_Thelearnedsaythatyourlightswillonedaybenomore._saidthefireflytothestarsmadenoanswer.

螢火蟲對群星說：「學者說你的光有一天會熄滅。」群星不回答它。

9、Thepetdogsuspectstheuniverseforschemingtotakeitsplace.

小狗懷疑大宇宙陰謀篡奪它的位置。

10、Godlovesman'slamp-lightsbetterthanhisowngreatstars.

上帝喜愛人間的燈光甚於他自己的大星。

去年工作總結英文第4篇1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

去年工作總結英文第5篇一是多與學生溝通。了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應班級不同學生的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學

生更好地學習。

二是注重組織教學，嚴格要求學生。部分學生的學習基礎較差，這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

三是運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

Iliveinthearmsoftheplant

Iamonlyinnumerousplants

buthundredsofmillionsofblades

aunattractiveoneisnotabitsmaller

can'tcomparewithanykindofplant

becausethisbigathousandisintheworld

Ihavealotofpartners

theycannottellyouandmelikeme

butIneverfeeloneselfinferior

becausethisisthatacirclecan'thavenome

willbeexhaustedquicklyintheoceanofthelife

havedeeploveforthenature

havedeeploveforthesun

havedeeplovefortherainanddew

theyhavebroughtupme

Icancomparedwithplumblossom

itisitinsultthecoldspiritsetfreealonetohave

Icancomparedwithrose

ithaspleasantappearance

Icancomparedwithtreepeony

itisnobleandrefined

Ialwayssetoffthemwithmypartners

Ibelongtothenegligibleclan

mystrengthistoosmall

buthundredsofmillionsofblades

hundredsofmillionsofloyalhearts

Mypassionissprayedlikevolcano

itisallthesprayingspringsceneryinmotherlandtogrowanddie

活動組織及籌劃：為了豐富校園生活，英語協(xié)會傾力打造一場持續(xù)三天的英語盛宴——EnglishCorner。意在為全校學生提供一個應用英語、接觸外教的平臺，以提高同學們的英語口語能力，展示學院學子積極向?qū)W的精神風貌，營造學院濃厚的學習氛圍。

在廊坊師范學院院團委，外國語學院各領導老師及英語協(xié)會全體社員的關注和大力支持下，在這個萬物復蘇的季節(jié)，我們誠摯地邀請了四位外國語學院外教，分別是Jessica、Brad、Shannon和Peter。在四位外教的通力合作下，同學們昂揚的學習激情被激活，紛紛來參加EnglishCorner。英語協(xié)會學研部認真籌劃，仔細地考慮了所有的步驟和環(huán)節(jié)，成員們積極提出自己的想法和建議，爭取在方方面面出新創(chuàng)彩，達到完美的效果，全力打造一個不同以往的EnglishCorner.另外，協(xié)會的廣宣部投入大量精力，自我設計，自我編寫，自我張貼，精心設計了別具一格的活動展板，展現(xiàn)了曾經(jīng)英語角活動的盛況，并張貼海報，將EnglishCorner的訊息傳遍校園的每一個角落。

活動內(nèi)容及過程：從X月X日下午5點開始，各部成員全部到達活動現(xiàn)場，通力合作，積極準備活動開始前的正式工作。各部門各盡其職，使活動現(xiàn)場秩序有條不紊，使得英語角順利進行，過路的同學們看到這一盛況，陸續(xù)被吸引來。伴隨著美妙的音樂，現(xiàn)場已是人山人海，熱烈非凡。

每晚6點30分活動都準時開始。主持人用其曼妙的嗓音為大家隆重推出英語角，以“北京奧運”“旅游文化”為主題的三次大型英語角活動，在同學們的熱烈期盼下，拉開帷幕。本次大型活動分為以下幾個主要環(huán)節(jié):同學們踴躍發(fā)言的Freetalk(自由發(fā)言),外教富有哲理寓意深刻的Speech(演講)，豐富多彩的互動節(jié)目，包括奧運知識及文化知識的問答，還有精彩紛呈的游戲環(huán)節(jié)，以及外教的才藝展示，最后是同學們發(fā)表對奧運及文化的獻詞。

一開場激情洋溢的Freetalk將本次活動推向第一個高潮，同學們先是進行激烈的自由討論，之后由代表發(fā)言，掌聲經(jīng)久不息。就在此時，評估專家從此經(jīng)過，也被同學們的熱烈場面所吸引，不禁停下腳步，駐足觀看，并欣賞了英語角活動的展板，有的頻頻點頭，有的露出了會心的微笑，有的相互交流，被我院同學的英語學習熱情所感動。

在人們的目光中，主持人的嗓音如同環(huán)佩輕擊鈴鐺響起，大家安靜下來，美麗的外教Shannon開始了她的激情演講。聲情并茂，情真意切，當場的所有觀眾都被深深吸引住了。隨著一聲“Thankyou”,雷鳴般的掌聲再度響起。

互動環(huán)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有一對一的你問我答形式，還有與外教的互動游戲。在奧運和文化知識問答中，外教思維活躍，帶動活動氣氛，高潮不斷，協(xié)會將事先準備好的精心挑選的小禮品一一贈送給活動的積極參與者，場面熱烈而有序。

春風徐徐吹來，也吹來了漂亮的女外教Jessica美妙的歌聲。她自彈自唱，那歌聲仿佛天鵝的聲音一般婉轉(zhuǎn)悠揚動聽，讓人感覺它像是從一開始就沉睡在人的靈魂深處的，而只是等著這一天的到來，等著Jessica甜美的嗓音輕輕地喚醒它良久，歌曲結束時，活動現(xiàn)場一片安靜，所有人都陶醉在她那動聽的歌聲當中。

之后，同學們對英文歌曲還意猶未盡，于是由協(xié)會精心排練的奧運歌曲再度出場，伴隨著激情與夢想，宏亮的嗓音響徹天空，表達了全體師院人對奧運的祝福與期待，再次掀起活動的高潮。

花開花謝總有時，活動在一片歡呼聲中漸漸接近尾聲。在最后關于活動主題“北京奧運”及“旅游文化”的總結獻詞環(huán)節(jié)，同學們既對上述活動進行了全方面的概括，又對其進行了廣面的拓展，外教與同學們共同駐立在同一片藍天下，享受著這次活動帶來的身心與靈魂的洗禮，然而，離別的鐘聲在這一溫馨的時刻最終敲響。

雖然活動三天的天氣有些涼意，但這種心與心交流的方式，使周圍充滿了無限的溫暖，而同學們依然久久不愿離去。

本次大型英語角活動以“北京奧運”“旅游文化”為主題，以寓教于樂的宗旨貫穿其始末，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，同學們不僅在知識上增加了儲備，擴大了詞匯量，拓展了視野，從而加深了學習英語的熱情，從精神上放松了心情，了解了異域文化，仿佛身臨其境，心靈跟隨去旅行。在奧運會即將到來之際，普及了眾多奧運知識，了解了多方面的奧運趣聞。大家在同一片藍天下，暢所欲言，真正達到了心靈間的溝通。

乘著知識的翅膀，我們在飛翔;駕著心靈的希冀，我們在成長。相信在以后的日子里，我們會再接再厲，更上一層樓!

秉承著“Dolove,dospeak”的口號，我們英語協(xié)會會在今后的發(fā)展道路中，繼續(xù)拓展思路，服務同學，以更加豐富多彩的活動形式及更加深刻的活動內(nèi)容來回饋各位老師同學的支持!

這一學期我擔任122班的語文教學工作。按照開學初制定的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學階段性任務。現(xiàn)對我這一學期的教學工作總結如下：

一、備好課，上好課，及時進行教學反思。

備課是教學中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說話“不打無準備的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我認真鉆研新課標，把課文研讀透徹，借助教師用書等教參，結合122班學生的實際情況，備好每一節(jié)課，寫好教案。

每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點，也有需要改進的不足之處，對于這些啟發(fā)和感悟，我都及時記錄在案，進行反思。也正因為這一良好的習慣，我在教學上有不匪的收獲。

二、組織好課堂教學，提高教學效率。

一堂課備得再好，如果課堂教學組織得不好的話，也不能達到預期的教學效果，完成教學任務。課堂教學要順利進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學中，我盡力調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生養(yǎng)成愛思考、做筆記的良好習慣，以此來提高課堂的聽課效率。

三、精心布置作業(yè)，認真批改，及時反饋。

雖說現(xiàn)在的學生是“減負”的一代，但是他們的學習任務仍很繁多，學習壓力仍然巨大。針對這一現(xiàn)象，我決定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是精心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性，有層次性，有必做題也有選做題，滿足不同層次的學生學習的能力與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結束后都寫一次作文。在留作業(yè)時，盡量選擇重點、精華，力爭減輕學習的學習負擔，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好。

在本學期校第二屆希望杯作文競賽中，引導學生積極參加活動，提高自己的語文素質(zhì)。我指導初三122班的郭穎同學獲得比賽三等獎。

只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高。

五、重視繼續(xù)教育，加強自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。

積極參加遠程繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的課時，并合格通過。

回顧這一學期，我收獲了很多，然而我的教學中仍存在著一些不足之處，如學生的閱讀訓練強度不夠，教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的語文整體水平不高等。在今后的教學過程中，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。

時間如流水，一個學期的教育教學工作就這樣結束了。回顧這一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中，較好的完成了教學任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為學生的良性發(fā)展奠定基礎。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校訊通上進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2、教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習，搜集相關資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學。

3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學期利用閱讀課，充分發(fā)揮閱讀書籍的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅使學生拓展了視野，而且為習作積累了素材。

二、提高課堂效率。

1、注重新課的導入

“興趣是最好的老師”，在教學中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。

2、鼓勵學生積極探究，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關。為此，教學中，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，語境描述的美妙，思想表達的深邃，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。

三、加強作文能力的訓練

作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。教學中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學為主，圍繞本單元的主題，在學習單元中的課文時就注意引導學生把握例文的精彩之處。在引導學生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出來的”，學生寫好作文后，先有自己修改，再以小組為單位交流修改，與此同時提出要求，學生結合要求再次對自己的作文進行修改，完成后謄寫有老師評改，在反饋給學生，使學生清晰地明白自己的習作的得失，這樣經(jīng)過訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。

四、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展

為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。

本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練，不斷吸取經(jīng)驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發(fā)展奠定基礎。

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)昙壢w師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入，激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄眨獙W會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

四、擴大語文學習范圍

俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。

五、認真做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。

經(jīng)過課改實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初中年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體—感知―合作探究―反思質(zhì)疑―拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

二、利用媒體資源，創(chuàng)設美麗課堂。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由于個體的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

20__年以來，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，嚴格按照《__市__區(qū)20__年創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》(__創(chuàng)文20___號)、《__市__區(qū)精神文明建設20__年工作要點》(__文明委20___號)和《__市__區(qū)20__年加強未成年人思想道德建設工作實施方案》(__創(chuàng)文20___號)等文件精神，結合黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞市、區(qū)鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的目標任務和工作要求，把創(chuàng)文工作納入主要工作議程，組織帶領全局干部職工全力以赴做好創(chuàng)文工作，現(xiàn)將我局20__年創(chuàng)文工作情況匯報如下：

一、主要做法及成效

(一)領導重視，責任到人

20__年我局對創(chuàng)文工作始終保持高度重視，成立由局一把手擔任組長，各股室負責人任成員的創(chuàng)文工作小組，工作小組下設辦公室，分工明確，目標明確，責任到人，考核制度清晰。每次有創(chuàng)文任務，工作組都緊密部署，抓好落實與監(jiān)督。

(二)健全機制，建立層級目標責任制

年初，我局就制定《__區(qū)____局20__年創(chuàng)建全國文明城市工作方案》，形成明確的創(chuàng)建目標和計劃，指定專人負責創(chuàng)人資料的整理、收集、匯總工作建立創(chuàng)文工作的長效管理機制。

二、形式多樣，廣泛開展創(chuàng)文活動

(一)著力培育和踐行社會主義核心價值觀

一是強化理論引導，用社會主義核心價值觀引導思潮、凝聚共識。以《培育和踐行社會主義核心價值觀讀本》等作為重要學習內(nèi)容，黨員領導干部帶頭學、帶頭講、帶頭實踐。二是把社會主義核心價值觀作為領導班子思想政治建設和黨員干部學習教育的重要內(nèi)容，納入干部考核、選拔任用之中，形成德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藢颉Ａ硗猓揖诌€組織進行了兩次社會主義核心價值觀的宣講。

(二)開展誠信宣教實踐活動

一是我局成立了“誠信教育”活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責誠信教育日常工作。二是開展了文明禮儀講座和組織全體職工觀看誠實守信教育短片，寓教于樂，加深學習效果，使“誠信”二字更加深入人心。

(三)堅持不懈開展學雷鋒志愿服務活動

一是我局有穩(wěn)定的志愿者隊伍，人數(shù)有_人，占本單位

總?cè)藬?shù)的__%;二是制定了學雷鋒志愿者服務方案，并先后開展了“關愛__氣，關愛__”、關愛生病老黨員、關愛“空巢老人”、“關愛自然，美化環(huán)境”學雷鋒志愿服務活動，使全局職工提高認識，統(tǒng)一思想，積極參與志愿者服務活動，使活動開展得有聲有色，得到了廣大市民普遍贊揚。

(四)開展道德講堂和道德模范評選宣傳

作為一名新教師，每一次總是渴望外出學習充電的機會，能夠取長補短，學以致用，對自我的教學能夠有一個很大的提高，機會最終在1月7日到來。我們參加鮑當洪教師工作室送課到陽春市的培訓，聆聽了珠海拱北小學尹旭紅校長和鮑當洪校長的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。也讓我清晰地認識到自我在英語教學方面的不足。下頭是自我的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一齊分享：

去年工作總結英文第6篇工作總結英文怎么說

工作總結英文怎么說【1】

worksummary

參考例句：

Makeworksummaryeverymonthandplansofthefollowingmonth.

每月進行工作總結和下月計劃。

Makeworksummaryeverymonthandplansofthefollowingmonth.

每月進行工作總結和下月計劃。

“SummaryofResearch,DepartmentofAeronauticsandAstronautics^Summaryrept.1Jan-31Dec97”

航空航天部研究工作總結/總結報告

ThisisthesummaryofResearch1997,DepartmentofAeronauticsandAstronautics.

航空航天部度研究工作總結。

AnAnnualSumming-upReportofShanghaiTranslationSocietyforSci.&Tech

上海市科技翻譯學會年終工作總結

work是什么意思：

n.工作;職業(yè);工廠;工作地點;產(chǎn)品;功;操作;作品;工程

v.(使)工作;操作;運作;起作用;使緩慢前進;經(jīng)營

theworksofaclock

鐘的活動部件

conscientiouswork

本著良心做的工作

Theworkisnotadvancing.

工作沒有進展。

Thatmachineisatwork.

那臺機器正在運轉(zhuǎn)中。

“ToyouthIhaveButwordsofcounsel--work,work,work”

對青年人,我要奉勸幾句話∶工作,工作,再工作

summary是什么意思：

n.摘要，概要，概括;

adj.從速從簡的，草草的

Ashort,completesummary;anabstract.

概要;簡編短且完全的概要;摘要

abbreviatedformofsummaryrecord

節(jié)略形式的.簡要記錄;簡短的簡要記錄;簡要記錄節(jié)略

Takeaganderattheexecutivesummary.

看看執(zhí)行概要吧。

Aconcisesummary,account,etc

簡明的摘要、報道等.

Summaryjustice,punishment,methods

即決裁判、當場的處罰、簡易的方法

英文版工作總結范本【2】

Inthefirsthalfyear,underthevigorousesupportofGGFandtheenthusiasticcrewintheoffice,thejobhasbeenalmostfinishedbytheendofthisyear.

Majortaskforthefirstyear:

Adjustment:

Foralltheofficecrewjoinedtheassociationforobligation,thehavelittleexperienceofenvironmentalprotectionandlessspecialknowledgeofordertomakethembetterunderstandthetaskofNGO,andalsotoimproveworkingefficiency,wehavegottogethertostudy“”and“TheReformofChineseOrganization”atthebeginningofthisfocusedonthesituationandforegroundofNGOinthefollowingtimeweconcentratedonhowtodevelopourselvesandwhatmeanscanweusetostreghten,approximatelytwoweeks‘a(chǎn)rgumentation,welearntmanyaboutwhatweshouldcancooperatewitheachothermuchbetter.

experience:weareallinfirmbelievingthatthemovementofobservingbirdsbeingagreatmeasurement,whichwillincreasepeople‘sloveforisahillyareawhichmakesitquitedifferentfromheretothesakeofgatheringmoresuitableplacetoobservebirds,the8ofourcadremenwenttotheBinHaiRoad,Daheimountain,LushunFarmlandandcircumjacentvillagesandchoseLaoTieMountain,theforestinBinHaiRoad,Bird‘sForest,TwoIslandsBay,LushunFarmhasestablishedthebasementofobservingbirdsintheAutumn.

ordertopromotemoreandmorepeopletoprotectthebirdsinDalian,weheldanarticlematchwiththethemeof“TakeGoodCareofBirdsinDalian”.Therearetwoadvantages:ononehand,wecouldseizethisopportunitytopropagatetothethousandsofcollegestudentsinDaliantopaymoreattentionoftheotherhand,we‘dliketoletmorecitizensknowwhatthebirds,assameashumanbeings,areworthcherishingbycollegestudents‘pleasurearticles.

ordertowidelypropagateforcherishingthebirds,intheearlyMay,weheldabicycle-ridingforsignituremovementwiththesametheme“TakeGoodCareofBirdsinDalian”.ThisactivitywasruncooperativelywiththeEnvironmentalProtectingAssociationofDalianMaritimeUniversity,DalianDaily,NewBusinessandseveralotherbroadcastingstationalsomadeimmediatealtogethermorethan30peoplesentthehandbills,collectedsignitures,madesurvey,whichmadethisactivitymoreonlywasthescrollfilledwithpeople‘ssigniture,evenbefore10o‘clock,butalsomanypeoplefeltpitythattheyhaven‘tgotaplacetosigntheirnamehearingoursecretary-generalWeiweiJiang‘sEnglishintroduction,atouristfromIrelandwasverygladofsigninghisname,andleftaword“significativemovements”forfeltreallyhappytoseethatthisactivityhadsowideinflunce,andsomanypeopleattendedtheseweretheaffirmationofourefforts,andreflectedthatinthemodernmetropolistherearealsoalotofpeoplelovingnature.

theearlyJune,wehaveedited“TheMessageofBirdsinDalian”compiledthekeystoneofourworkandsplendidarticlesintotheusuallycommunicatewithotherBirdsAssociationfortheNGOandrelatedDalianlocality,weoftengoouttosendhandbillsintheuniversities,elementaryschoolnearLushuninwhichbirds‘dliketomakethemunderstandthatbirdsalsohavetheirown,whodestroysthenature,willequaltodestroyhumankind.

Problemexisting:Forcadremen‘slackofexpenriencefororganizingtheactivities,thingsareshortofproperarrangement;Fortheyhavelittleknowledgeofbirds,therearestillmanylittleproblemsexistingwheneditingprogramorholdingtheactivities.

Themaintaskofthesecondhalfofyear:

investigationofBlack-facedSpoonbillofDalianinwinter

propagationandeducationofseveralgradeschoolsinLushun

editionandpublishmentof“TheMessageofBirdsinDalian”N2,andtheeditionofN4

July26th20**

WildBirdSocietyofDalian

去年工作總結英文第7篇1、Straybirdsofsummercometomywindowtosingandflyaway.Andyellowleavesofautumn,whichhavenosongs,flutterandfalltherewithasigh.

夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。

秋天的黃葉，他們沒有什麼可唱的，只是嘆息一聲，飛落在那里。

2、Itisthetearsoftheearththatkeephersmilesinbloom.

使大地保持著青春不謝的，是大地的熱淚。

3、Themightydesertisburningfortheloveofabladeofgrass

whoshakesherheadandlaughsandfliesaway.

偉大的沙漠為了綠葉的愛而燃燒，而她搖搖頭、笑著、飛走了。

4、Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars.

如果你因錯過太陽而流淚，那麼你也將錯過群星。

5、Thesandsinyouwaybegforyoursongandyourmovement,youcarrytheburdenoftheirlameness?

跳著舞的流水啊!當你途中的泥沙為你的歌聲和流動哀求時，

你可愿意擔起他們跛足的重擔?

6、Sorrowishushedintopeaceinmyheartliketheeveningamongthesilenttrees.

憂愁在我心中沈寂平靜，正如黃昏在寂靜的林中。

7、Icannotchoosethebest.Thebestchoosesme.

我不能選擇那的，是那的選擇了我。

8、Theythrowtheirshadowsbeforethemwhocarrytheirlanternontheirback.

把燈籠背在背上的人，有黑影遮住前路。

9、Restbelongstotheworkastheeyelidstotheeyes.

休息隸屬於工作，正如眼瞼隸屬於眼睛。

10、Thewaterfallsings,''Ifindmysong,whenIfindmyfreedom.''

瀑布歌道：「當我得到自由時，便有了歌聲。」

去年工作總結英文第8篇Inthefirsthalfyear,underthevigorousesupportofGGFandtheenthusiasticcrewintheoffice,thejobhasbeenalmostfinishedbytheendofthisyear.

Majortaskforthefirstyear:

Adjustment:

Foralltheofficecrewjoinedtheassociationforobligation,thehavelittleexperienceofenvironmentalprotectionandlessspecialknowledgeofordertomakethembetterunderstandthetaskofNGO,andalsotoimproveworkingefficiency,wehavegottogethertostudy__and_TheReformofChineseOrganization_atthebeginningofthisfocusedonthesituationandforegroundofNGOinthefollowingtimeweconcentratedonhowtodevelopourselvesandwhatmeanscanweusetostreghten,approximatelytwoweeks‘a(chǎn)rgumentation,welearntmanyaboutwhatweshouldcancooperatewitheachothermuchbetter.

experience:weareallinfirmbelievingthatthemovementofobservingbirdsbeingagreatmeasurement,whichwillincreasepeople‘sloveforisahillyareawhichmakesitquitedifferentfromheretothesakeofgatheringmoresuitableplacetoobservebirds,the8ofourcadremenwenttotheBinHaiRoad,Daheimountain,LushunFarmlandandcircumjacentvillagesandchoseLaoTieMountain,theforestinBinHaiRoad,Bird‘sForest,TwoIslandsBay,LushunFarmhasestablishedthebasementofobservingbirdsintheAutumn.

ordertopromotemoreandmorepeopletoprotectthebirdsinDalian,weheldanarticlematchwiththethemeof_TakeGoodCareofBirdsinDalian_.Therearetwoadvantages:ononehand,wecouldseizethisopportunitytopropagatetothethousandsofcollegestudentsinDaliantopaymoreattentionoftheotherhand,we‘dliketoletmorecitizensknowwhatthebirds,assameashumanbeings,areworthcherishingbycollegestudents‘pleasurearticles.

ordertowidelypropagateforcherishingthebirds,intheearlyMay,weheldabicycle-ridingforsignituremovementwiththesametheme_TakeGoodCareofBirdsinDalian_.ThisactivitywasruncooperativelywiththeEnvironmentalProtectingAssociationofDalianMaritimeUniversity,DalianDaily,NewBusinessandseveralotherbroadcastingstationalsomadeimmediatealtogethermorethan30peoplesentthehandbills,collectedsignitures,madesurvey,whichmadethisactivitymoreonlywasthescrollfilledwithpeople‘ssigniture,evenbefore10o‘clock,butalsomanypeoplefeltpitythattheyhaven‘tgotaplacetosigntheirnamehearingoursecretary-generalWeiweiJiang‘sEnglishintroduction,atouristfromIrelandwasverygladofsigninghisname,andleftaword_significativemovements_forfeltreallyhappytoseethatthisactivityhadsowideinflunce,andsomanypeopleattendedtheseweretheaffirmationofourefforts,andreflectedthatinthemodernmetropolistherearealsoalotofpeoplelovingnature.

theearlyJune,wehaveedited_TheMessageofBirdsinDalian_compiledthekeystoneofourworkandsplendidarticlesintotheusuallycommunicatewithotherBirdsAssociationfortheNGOandrelatedDalianlocality,weoftengoouttosendhandbillsintheuniversities,elementaryschoolnearLushuninwhichbirds‘dliketomakethemunderstandthatbirdsalsohavetheirown,whodestroysthenature,willequaltodestroyhumankind.

Problemexisting:Forcadremen‘slackofexpenriencefororganizingtheactivities,thingsareshortofproperarrangement;Fortheyhavelittleknowledgeofbirds,therearestillmanylittleproblemsexistingwheneditingprogramorholdingtheactivities.

Themaintaskofthesecondhalfofyear:

investigationofBlack-facedSpoonbillofDalianinwinter

propagationandeducationofseveralgradeschoolsinLushun

editionandpublishmentof_TheMessageofBirdsinDalian_N2,andtheeditionofN4

去年工作總結英文第9篇Theendoftheyearisoftenatimeofmanyevents--wrappingupbusinessfortheyearwhilealsowrappingholidaypresents.Thisarticlepresentssomethingyoucangivetoyourself--somethingthatyoucangetdoneduringtheholidaylulloroversomevacationdays--aquickandeasyprocessforexaminingwhatyou'veaccomplishedinyourcareerthisyearandwhereyouwanttogowithitnextyear.

Ofcourse,youmayhavealreadydoneatleastsomepreliminaryworkonreviewingtheyear--especiallyifyouremployerhandsoutyear-endbonusesorconductsyear-endperformancereviews--andifso,that'sagoodplacetostartyouryear-endreview.

Butunlikeyouron-the-jobperformancereview,thepurposeofthisarticleistosuggestyouconsiderconductinganevenmoreimportantassessment--takingstockofyourcareer.Nowistheperfecttimetoreviewwhereyouare,whereyou'vebeen,andwhereyouwanttogo.

Beforeyoubeginyourassessment,takeamomenttoaskyourselfthemostimportantquestion:AmIhappyandfulfilledbymyjobandcareer?Nomatterhowsuccessfulyou'vebeeninthepast11months,ifyouarefundamentallyunhappywithyourwork,spendthevastmajorityof

Don'trushyourreview.Considerusingaweekendoroneormoreofyourvacationdaystoreflectonyourcareer.Youdon'tneedto--andprobablyshouldn't--completeallsixstepsinonesitting.Breakitupoverseveraldaysifyoulike.

StepOne:ReviewCareerGoals.Didyousetanygoalsforyourcareerthisyear--formallyorinformally?Mostpeoplehavesomeideaofwhattheywanttoaccomplishnextintheircareers,suchasgettingapromotionand/orraiseorperhapsachievingbetterwork/lifebalance.Settingsomegoalsisanimportantactivitybecausegoalshelpprovidethefocusyouneedtomoveyourcareerforward--andtoavoiddistractionsoractivitiesthatmayslowyourcareerprogress(orworse,devalueyou).So,ifyouhadanygoalsforthisyear,answerthesequestions:

*DidIachievemycareergoals?

*AmIsatisfiedwithwhatIdidrelativetomygoals?

*Didanythinghappentochangemygoalsoverthecourseoftheyear?

*HowshouldImodifymygoalsfornextyear?

StepTwo:ReviewYourCareerYear.Whathaveyoudonethisyear?Thisstepisaboutdocumentingyourcareerprogressionandidentifyingkeyachievements.Thinkingaboutallyou'vedoneoverthepast11monthsorso,askyourselfthesequestions:

*WhathaveIaccomplished?

*WhatnewskillshaveIacquired?

*WhathaveIlearned?

*Whatopportunitiesweregainedandlost?

*HowamIbettertodaythanIwasatthebeginningoftheyear?

StepThree:DevelopYourCareerSynopsis.Whereareyouinyourcareer?Reviewallaspectsofyourcareerandexaminewhereyoustandatthisjuncture.Somequestionstoaskyourself:

*AmIwhereIshouldbeinmycareer?

*Whathashelpedorhinderedmyprogression?

*AmIhappywithmycurrentemployer?

*Whataremystrengthsandweakness?

StepFour:EnvisionYourFuture.What'syournextcareerstep?Takesometimetoplanfornextyear(andperhapsbeyond),picturingthepathyouwantyourcareertotake.Again,herearesomequestionstohelpyou:

*WhatdoIwanttobedoingmoreofinmycareer?

*WhatdoIwanttobedoinglessofinmycareer?

*What'sthenextstepinmycareer?

*WhenshouldIbetakingthisnextstep?

*What'smyideal/ultimatecareerdream?

StepFive:ActionStepsforYourFuture.Howwillyougettothatfuturecareer?Makealistofwhatyouneedtodo--careergoalsforthecomingyear--togettowhereyouwanttobenextinyourcareer.Thesemightbethingssuchasbuildingyournetwork,gainingadditionalexperiences,changingemployers,strengtheningyourcareerbrand,orpursuingadditionaltraining/education/certifications.Questionstoaskyourself:

*WhatdoIneedtopreparemyselfforthisnextstep?

*DoIneedtofindanewemployertomakethenextstep?

*HowdoIpositionmyselfforthisnextstep?

StepSix:ShareYourCareerVision.Areyourcareergoalsandactionplansfeasible?Scheduleameetingwithyourmentorsandtogetreactionstoyourplan,aswellasadviceforachievingit.

FinalThoughts

Onceyou'vecompletedthesesixsteps,youshouldnotonlyknowyourselfandyourcareerbetter,buthavesomespecificgoalsandactionstepstohelpyouprogressal