2024年幼兒園大班美術陶藝白雪公主精彩教案一、教學內容本節課選自幼兒園大班美術陶藝課程，章節為“童話世界中的陶藝創作”。詳細內容包括：了解白雪公主的故事，學習制作白雪公主的陶藝形象，掌握簡單的陶藝技巧，培養幼兒的動手操作能力和創造力。二、教學目標1.讓幼兒了解并喜愛白雪公主這個童話形象，激發他們的創作熱情。2.通過陶藝制作，培養幼兒的動手操作能力，提高他們的審美素養。3.引導幼兒學會分享和合作，培養團隊精神。三、教學難點與重點1.教學難點：掌握陶藝制作的基本技巧，如揉、搓、捏等。2.教學重點：培養幼兒的動手操作能力和創造力，讓幼兒在制作過程中體驗樂趣。四、教具與學具準備1.教具：陶藝制作工具、陶土、展示板、圖片、視頻等。2.學具：陶土、陶藝工具、畫筆、顏料等。五、教學過程1.導入：通過講述白雪公主的故事，引起幼兒的興趣，導入本節課的主題。2.示范講解：展示制作白雪公主陶藝形象的步驟，講解陶藝技巧，讓幼兒了解制作過程。3.實踐操作：a.分發陶土和工具，讓幼兒按照示范步驟進行制作。b.在制作過程中，教師巡回指導，解答幼兒的疑問，給予鼓勵和表揚。4.隨堂練習：a.讓幼兒相互展示自己的作品，分享制作心得。b.組織幼兒進行評價，選出最佳創意獎、最佳制作獎等。b.布置課后作業，引導幼兒課后繼續創作。六、板書設計1.《童話世界中的陶藝創作——白雪公主》2.內容：a.制作步驟b.陶藝技巧c.課后作業七、作業設計1.作業題目：以白雪公主為主題，創作一個陶藝形象。2.答案：根據幼兒的實際創作完成情況，給予評價和指導。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.邀請家長參與陶藝創作活動，增進親子關系。b.組織陶藝作品展覽，提高幼兒的自信心和成就感。c.開展其他童話主題的陶藝創作活動，豐富幼兒的想象力和創造力。重點和難點解析1.教學內容的選擇與安排2.教學目標的設定3.教學難點與重點的把握4.教學過程中的實踐操作與指導5.作業設計及課后反思詳細補充和說明：一、教學內容的選擇與安排在選擇和安排教學內容時，應確保與幼兒的認知發展水平和生活經驗相適應。本教案中，選擇“白雪公主”這一童話形象，因其廣為幼兒所熟知，有利于激發幼兒的參與興趣。在安排教學內容時，應注重循序漸進，從故事導入到技巧講解，再到實踐操作，確保幼兒能夠逐步掌握陶藝制作的基本技巧。二、教學目標的設定1.知識技能：通過講解和示范，確保幼兒掌握陶藝制作的基本技巧。2.情感態度：通過故事導入和創作過程，培養幼兒對美術陶藝的興趣和熱情。3.合作精神：在實踐操作和評價環節，引導幼兒學會分享和合作，培養團隊精神。三、教學難點與重點的把握教學難點與重點的把握關系到整節課的教學效果。在本教案中，教學難點為陶藝制作技巧的掌握，重點為培養幼兒的動手操作能力和創造力。具體措施如下：1.針對教學難點，教師應通過示范、指導等方式，幫助幼兒逐步掌握陶藝技巧。2.針對教學重點，教師應在實踐操作環節給予幼兒充分的鼓勵和指導，讓他們在創作過程中體驗到樂趣，提高動手操作能力和創造力。四、教學過程中的實踐操作與指導1.分組合作：根據幼兒的能力和興趣，合理分組，確保每個幼兒都能參與到創作過程中。2.巡回指導：在幼兒制作過程中，教師應巡回指導，解答疑問，及時發現問題并進行針對性指導。3.鼓勵表揚：對幼兒的進步和優點給予充分的肯定，增強他們的自信心和成就感。五、作業設計及課后反思1.作業設計：針對幼兒的年齡特點和實際水平，設計富有創意、難度適中的作業。在本教案中，作業為創作一個白雪公主陶藝形象，旨在讓幼兒運用所學技巧，發揮自己的想象力。a.分析幼兒在實踐操作中的表現，了解他們在技巧掌握、創造力發揮等方面的情況，以便調整教學方法。c.關注幼兒的情感態度，了解他們對陶藝創作的興趣和需求，不斷調整教學內容，提高課程的吸引力。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講故事時，注意語音語調的變化，模仿不同角色的聲音，吸引幼兒的注意力。2.在講解技巧時，語言要簡潔明了，語速適中，確保幼兒能聽懂并跟上節奏。二、時間分配1.導入環節：控制在5分鐘以內，避免過長導致幼兒注意力分散。2.示范講解：控制在10分鐘左右，重點突出，避免冗長。3.實踐操作：不少于20分鐘，保證幼兒有足夠的時間進行創作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，鼓勵幼兒發表自己的觀點和想法。2.提問后，給予幼兒充足的思考時間，耐心等待他們回答。3.對幼兒的回答給予積極的反饋，鼓勵他們大膽表達。四、情景導入1.利用童話故事、圖片、視頻等多元化手段，創設生動有趣的情景，激發幼兒的興趣。2.結合幼兒的生活經驗，讓導入更貼近他們的實際，提高參與度。教案反思一、教學內容1.考慮到幼兒的年齡特點，教學內容應更加貼近他們的生活，增加互動性和趣味性。2.在今后的教學中，可以嘗試引入其他幼兒感興趣的童話角色，豐富教學內容。二、教學方法1.在實踐操作環節，注意觀察每個幼兒的進度，及時給予個別指導，提高教學效果。2.增加課堂互動，鼓勵幼兒相互交流、合作，提高他們的參與度。三、課堂管理1.適時調整課堂節奏，確保教學活動有序進行。2.注意觀察幼兒的情緒變化，及時調整教學方法，提高課堂氛圍。四、作業設計1.作業難度要適中，既能鞏固所學，又能激發幼兒的創造力