2024年中班重陽節賀卡教案一、教學內容本節課選自《幼兒園中班主題活動指導手冊》中“重陽節”章節，詳細內容涉及重陽節的起源、習俗和文化意義，通過制作重陽節賀卡的形式，讓幼兒了解并體驗這一傳統節日的氛圍。二、教學目標1.讓幼兒了解重陽節的起源和習俗，感受傳統節日的文化氛圍。2.培養幼兒動手操作能力和創新能力，提高審美觀念。3.教育幼兒尊老愛幼，關愛他人，傳承中華美德。三、教學難點與重點教學難點：重陽節的習俗和文化意義的理解，賀卡制作的技巧。教學重點：通過實踐操作，讓幼兒了解重陽節，培養幼兒的動手能力和創新能力。四、教具與學具準備教具：重陽節相關圖片、視頻，賀卡制作材料（彩紙、剪刀、膠水、畫筆等）。學具：幼兒用書、畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.導入：通過講述重陽節的傳說故事，引發幼兒興趣，導入新課。2.講解：介紹重陽節的起源、習俗和文化意義，展示相關圖片和視頻，讓幼兒深入了解這一傳統節日。3.實踐操作：a.教師示范制作重陽節賀卡，講解制作步驟和技巧。b.幼兒分組進行賀卡制作，教師巡回指導，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。c.幼兒展示自己的作品，互相欣賞，教師點評并給予鼓勵。六、板書設計1.重陽節的起源、習俗和文化意義。2.賀卡制作步驟和技巧。七、作業設計1.作業題目：制作一張關于重陽節的賀卡，送給家里的長輩。2.答案：根據課堂所學，發揮創意，完成賀卡制作。八、課后反思及拓展延伸1.反思：觀察幼兒在課堂上的參與程度和動手能力，針對個別幼兒進行指導，提高教學效果。2.拓展延伸：鼓勵幼兒回家后與家長分享重陽節的知識，了解家里的長輩在重陽節的活動，增進親情。同時，組織幼兒參加重陽節相關活動，如登高、賞菊等，讓幼兒在實踐中感受傳統節日的魅力。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定2.實踐操作環節的安排3.作業設計的生活化與情感教育4.課后反思與拓展延伸的實踐性詳細補充和說明：一、教學難點與重點的確定在制定教學難點與重點時，應充分考慮幼兒的認知水平和興趣點。對于重陽節的教學，難點在于讓幼兒理解重陽節的習俗和文化意義，這是因為節日文化往往蘊含著深厚的傳統背景，幼兒可能難以全面把握。重點則應放在賀卡制作的技巧上，通過動手操作，幼兒能更好地沉浸在節日的氛圍中，同時提升動手能力。為了突破難點，教師應采用生動形象的故事、圖片和視頻資料，將復雜的文化內涵轉化為簡單易懂的信息。在重點部分，教師應詳細分解賀卡制作的步驟，通過示范和指導，確保每個幼兒都能掌握基本的制作技巧。二、實踐操作環節的安排a.分組要合理，保證每個組內的幼兒能力搭配均衡，以便于他們相互學習和幫助。b.教師在巡回指導時要細心觀察，及時發現并解決幼兒在制作過程中遇到的問題，避免挫傷幼兒的積極性。c.展示作品環節應注重鼓勵性評價，強調每個幼兒的努力和創意，增強他們的自信心。三、作業設計的生活化與情感教育a.作業的完成應鼓勵幼兒與家長共同參與，增進親子互動。b.賀卡的制作不僅是技能訓練，更是情感表達，教師應引導幼兒在賀卡中表達對長輩的敬愛之情。c.通過實際操作，讓幼兒體驗到傳統文化的現實意義，培養尊老愛幼的美德。四、課后反思與拓展延伸的實踐性a.反思教學內容和方法是否適合幼兒的實際需求，是否達到教學目標。拓展延伸的實踐性要求教師做到：a.設計的拓展活動要具有可操作性和參與性，確保幼兒能夠在實際活動中進一步理解和體驗重陽節的文化。b.鼓勵幼兒參與家庭和社區的重陽節慶祝活動，將所學知識與社會實踐相結合，加深對傳統節日的認識。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時語言要簡潔明了，語調要親切和藹，以吸引幼兒的注意力。2.在講述重陽節故事時，可以適當變換語調，模仿故事中不同角色的聲音，增加趣味性。二、時間分配1.導入環節不超過5分鐘，確保迅速吸引幼兒興趣，進入主題。2.講解重陽節知識時，時間控制在10分鐘左右，避免幼兒注意力分散。3.實踐操作環節不少于20分鐘，確保幼兒有足夠的時間完成賀卡制作。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發性，引導幼兒思考。2.針對不同能力的幼兒，提問難度要適當調整，讓每個幼兒都有機會參與回答。四、情景導入1.利用重陽節傳說故事或相關圖片、視頻，創設生動有趣的情景，引發幼兒好奇心。2.通過問題引導，如“你們知道重陽節是什么嗎？”“重陽節我們可以做些什么？”等，激發幼兒的學習興趣。教案反思：一、教學內容的適宜性反思本節課內容是否符合幼兒的認知水平，是否能夠激發幼兒的學習興趣。如有需要，可適當調整教學內容，使之更貼近幼兒的實際需求。二、教學方法的有效性思考本節課采用的教學方法是否有效，如故事講述、示范操作等，是否能夠幫助幼兒更好地理解和掌握知識。針對不足之處，探索改進方法。三、課堂氛圍的營造關注課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒