安徽省長豐縣高中英語Unit18BeautyLesson3Poetry教案北師大版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版（2014年修訂版）高中英語必修3第四單元的主題是“ThemeParks”，主要內容圍繞主題公園的特色、歷史和發展進行展開。本節課旨在通過討論和介紹不同的主題公園，讓學生能夠更好地理解英語表達方式，提高聽說讀寫技能，并培養他們的跨文化交流能力。

本節課的重點是讓學生能夠運用目標語言描述主題公園的特點和設施，以及討論參觀主題公園的經歷。難點在于運用恰當的詞匯和句型表達個人喜好和觀點。

教學過程設計如下：

1.導入：通過展示不同主題公園的圖片，引導學生談論他們對主題公園的喜愛和經歷。

2.聽力訓練：讓學生聽一段關于主題公園的對話或短文，并回答相關問題，以提高他們的聽力技能。

3.口語表達：通過小組討論，讓學生分享他們對不同主題公園的看法和經歷，培養他們的口語表達能力。

4.閱讀理解：讓學生閱讀一篇關于某個主題公園的文章，并完成相關閱讀理解題目，提高他們的閱讀技能。

5.寫作練習：讓學生寫一篇關于他們最喜歡的主題公園的短文，描述公園的特色和設施，培養他們的寫作能力。

6.總結與反饋：教師對學生的表現進行評價和反饋，鞏固所學內容。二、核心素養目標本節課旨在通過討論和介紹不同的主題公園，培養學生的英語學科核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動，提高學生運用目標語言描述主題公園的特點和設施的能力，培養他們的語言表達和交流能力。

2.文化意識：通過了解不同主題公園的文化背景和特色，增強學生對英語國家文化的理解和認識，培養他們的跨文化交流能力。

3.思維品質：通過討論和思考主題公園的發展和影響，提高學生的批判性思維和分析能力，培養他們的邏輯思維和創新思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養學生獨立思考、合作交流和自主學習的能力，提高他們的學習效果和學術能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.描述主題公園的特點和設施

2.運用恰當的詞匯和句型表達個人喜好和觀點

3.聽力理解關于主題公園的對話或短文

難點：

1.運用正確的語言結構表達主題公園的特色

2.準確理解并運用相關詞匯描述個人喜好和觀點

3.聽力理解并提取關鍵信息

解決辦法：

1.提供豐富的詞匯和句型示例，讓學生進行模仿和練習

2.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際語境中運用目標語言

3.聽力訓練時，引導學生關注關鍵詞和關鍵信息，進行反復聽寫練習

4.鼓勵學生積極參與，提供反饋和指導，幫助他們克服困難，提高語言表達和聽力理解能力四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、主題公園圖片等。

2.課程平臺：學校學習管理系統（LMS）、在線英語學習平臺等。

3.信息化資源：英語學習軟件、在線主題公園介紹視頻、音頻資料、相關電子書籍等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、聽力練習、口語表達、閱讀理解、寫作練習等。

5.教學輔助工具：教學PPT、教案、評估表格、反饋問卷等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對主題公園的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道主題公園是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于主題公園的圖片或視頻片段，讓學生初步感受主題公園的魅力或特點。

簡短介紹主題公園的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.主題公園基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解主題公園的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解主題公園的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹主題公園的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解主題公園的實際應用或作用。

3.主題公園案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解主題公園的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的主題公園案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解主題公園的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用主題公園解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與主題公園相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對主題公園的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調主題公園的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括主題公園的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調主題公園在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用主題公園。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于主題公園的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠運用目標語言描述主題公園的特點和設施，提高他們的語言表達和交流能力。他們將掌握相關的詞匯和句型，能夠準確地表達個人喜好和觀點。

2.文化意識：通過了解不同主題公園的文化背景和特色，學生將增強對英語國家文化的理解和認識，培養他們的跨文化交流能力。他們將能夠更好地理解和欣賞不同文化中的主題公園。

3.思維品質：學生將通過對主題公園的發展和影響的討論和思考，提高批判性思維和分析能力。他們將能夠提出自己的觀點，并對不同主題公園的優缺點進行評估。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，培養獨立思考、合作交流和自主學習的能力。他們將學會如何利用資源進行學習和研究，提高學習效果和學術能力。

5.實踐應用：學生將能夠將所學知識應用到實際情境中，例如在參觀主題公園時，他們能夠用英語與當地人交流，并能夠描述和評價所參觀的主題公園。

6.綜合素養：通過本節課的學習，學生將培養他們的綜合素養，包括批判性思維、創新思維、團隊合作、自主學習等。他們將學會如何與他人合作，提出創新性的想法和解決方案。

總體而言，通過本節課的學習，學生將能夠提高他們的英語語言能力，增強文化意識，培養批判性思維和分析能力，提高學習能力和實踐應用能力，并培養綜合素養。他們將能夠更好地理解和應用主題公園的相關知識，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。七、教學反思與總結1.教學反思：

在本節課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，希望能夠激發學生的學習興趣和積極參與。我注意到學生在小組討論和角色扮演活動中表現得非常積極，他們能夠運用所學的語言描述主題公園的特點和設施，并提出自己的觀點和看法。這讓我感到欣慰，說明學生對主題公園的學習內容感興趣，并且能夠將所學的語言知識應用到實際情境中。

然而，我也發現學生在聽力理解方面存在一定的困難。由于主題公園的種類繁多，學生對于不同主題公園的特色和設施的了解有限，因此在聽力訓練中提取關鍵信息的能力有待提高。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中增加更多的聽力練習，并提供相關的背景知識，幫助學生更好地理解和把握聽力材料。

2.教學總結：

總體來說，我認為本節課的教學效果是積極的。學生通過討論和介紹不同的主題公園，提高了他們的語言表達能力，增強了對英語國家文化的認識，培養了批判性思維和分析能力。同時，學生也能夠將所學知識應用到實際情境中，提高了他們的實踐應用能力。

然而，我也意識到教學中存在一些問題和不足之處。例如，部分學生在聽力理解方面仍需提高，而且在小組討論中，部分學生的參與度不高，這可能是由于他們對主題公園的了解不夠深入，或者是由于個人的學習習慣和性格特點所致。因此，我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，鼓勵他們積極參與小組討論，并提供更多的背景知識支持，幫助他們更好地理解和應用所學知識。

此外，我還需要進一步提高自己的教學能力和管理能力，更好地引導學生學習，激發他們的學習興趣，并營造積極的學習氛圍。我將不斷學習和探索，不斷改進自己的教學方法和策略，以提高教學效果，促進學生的全面發展。八、課后作業1.描述一個你最喜歡的主題公園，包括它的特色、設施和你的個人體驗。

2.分析一個你了解的主題公園，討論它的優勢和劣勢，以及可能的改進措施。

3.假設你是一名主題公園的經理，寫一篇關于如何吸引更多游客的營銷計劃。

4.訪問一個主題公園，拍攝一些照片或視頻，并寫一篇短文介紹它的特點和設施。

5.查找一些關于主題公園的有趣事實或趣事，制作一份海報或信息圖表展示你的發現。

1.描述一個你最喜歡的主題公園，包括它的特色、設施和你的個人體驗。

答案示例：我最喜歡的主題公園是迪士尼樂園。它的特色是充滿童話般的氛圍，有各種主題區域，如夢幻世界、明日世界等。設施豐富多樣，有刺激的過山車、夢幻的游行、精彩的表演等。我的個人體驗是充滿驚喜和快樂，感受到了童話世界的魅力。

2.分析一個你了解的主題公園，討論它的優勢和劣勢，以及可能的改進措施。

答案示例：我了解的北京歡樂谷是一個大型主題公園。它的優勢是地理位置優越，設施齊全，有各種刺激的游樂設施和精彩的表演。劣勢是部分設施老舊，缺乏創新。可能的改進措施是增加新的游樂設施，定期更新表演內容，提高服務質量。

3.假設你是一名主題公園的經理，寫一篇關于如何吸引更多游客的營銷計劃。

答案示例：營銷計劃：首先，通過線上線下多渠道宣傳，提高公園的知名度。其次，推出優惠政策，如學生票、家庭套票等，吸引更多游客。再次，加強與旅行社的合作，吸引外地游客。最后，定期舉辦主題活動，如音樂節、美食節等，增加游客的參與度和粘性。

4.訪問一個主題公園，拍攝一些照片或視頻，并寫一篇短文介紹它的特點和設施。

答案示例：我訪問的上海迪士尼樂園，特點是有各種主題區域，如夢幻世界、明日世界等。設施豐富多樣，有刺激的過山車、夢幻的游行、精彩的表演等。

5.查找一些關于主題公園的有趣事實或趣事，制作一份海報或信息圖表展示你的發現。

答案示例：我找到的一個有趣事實是，全球最大的主題公園是奧蘭多迪士尼樂園，占地面積約為124平方公里。另一個趣事是，迪士尼樂園的創始人華特·迪士尼曾是一名畫家，他創造了許多著名的動畫角色，如米老鼠、唐老鴨等。作業布置與反饋1.作業布置：

（1）請學生根據所學內容，選擇一個主題公園，撰寫一篇短文，介紹該主題公園的基本情況、特色設施以及個人體驗。要求字數在200字左右，語言表達清晰、準確。

（2）請學生以小組為單位，設計一份關于如何提高主題公園游客滿意度的調查問卷，包括問題設計、選項設置等。要求問卷具有針對性和實用性，便于收集有效信息。

（3）請學生查閱資料，了解我國近年來在主題公園發展方面取得的成就和存在的問題，并結合所學知識，為我國主題公園產業的發展提出合理化建議。字數在300字左右，要求觀點明確、論據充分。

2.作業反饋：

（1）針對學生撰寫關于主題公園的短文，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-語言表達：檢查學生是否能夠準確使用所學詞匯和句型，表達清晰、準確。

-內容完整性：檢查學生是否全面介紹了主題公園的基本情況、特色設施以及個人體驗。

-邏輯性：檢查學生是否能夠有條理地組織文章，使文章結構合理、邏輯清晰。

-創意性：鼓勵學生發揮想象力，提出獨特的觀點和體驗。

（2）針對學生設計的關于如何提高主題公園游客滿意度的調查問卷，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-問題設計：檢查學生是否能夠設計出具有針對性和實用性的問題，以便收集有效信息。

-選項設置：檢查學生是否能夠設置合理的選項，以便于受訪者選擇，提高問卷的可靠性。

-問卷結構：檢查學生是否能夠合理安排問卷的結構，使問卷易于填寫和分析。

-創新性：鼓勵學生發揮創造力，設計出獨特的調查問卷，以吸引更多受訪者參與。

（3）針對學生提出的關于我國主題公園產業發展的建議，教師應從以下幾個方面進行批改和反饋：

-觀點明確：檢查學生是否能夠明確提出自己的觀點，論述清晰、有力。

-論據充分：檢查學生是否能夠提供充足的論據來支持自己的觀點，使建議更具說服力。

-可行性：檢查學生是否能夠考慮建議的可行性，提出切實可行的解決方案。

-創新性：鼓勵學生提出獨特的觀點和建議，為我國主題公園產業發展提供新的思路。板書設計1.主題公園的定義與分類

-定義：主題公園是一種集娛樂、休閑、文化于一體的大型娛樂場所，以特定主題為核心進行設計和發展。

-分類：自然風光類、歷史文化類、科技娛樂類、動漫游戲類等。

2.主題公園的組成與功能

-組成：游樂設施、表演場地、餐飲服務、購物區、住宿區等。

-功能：提供娛樂體驗、滿足休閑需求、傳播文化知識、促進經濟發展等。

3.主題公園的發展與影響

-發展：全球主題公園市場規模不斷擴大，我國主題公園產業迅速崛起。

-影響：對旅游業、餐飲業、零售業等相關產業產生積極影響，提高地區經濟收入。

4.主題公園案例分析

-案例一：迪士尼樂園

-地點：美國加州、法國巴黎、日本東京、中國香港等。

-特色：童話