2024屆河池市大化瑤族自治縣數學四下期末教學質量檢測試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．根據統計結果，你認為B選項的數值大約是（）比較合理。A．7 B．10 C．11 D．122．下列算式中,得數最小的算式是()。A．210÷3+2×6B．210÷(3+2×6)C．210÷(3+2)×63．一個正方形的周長是a米，它的面積是()平方米。A．a2B．(a÷4)2C．4a4．下列各組圖形，只通過平移或旋轉，不能形成長方形的是（）。A． B．C． D．5．一個三角形的其中一個內角是100°，這個三角形一定是()A．銳角三角形 B．直角三角形 C．鈍角三角形 D．不能確定二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．6□000≈6萬，□里可以填的數字有5個．（____）7．有一根繩子，如果把它對折、再對折，折三次后的長度是6.375厘米，這根繩子原來長51厘米。（________）8．兩個梯形能拼成一個平行四邊形。（_______）9．0.2和0.6之間的小數只有三個。（________）10．把3.050中的“0”全部去掉后，小數的大小不變。（_______）11．如果等腰三角形有一個角是60°，那么這個等腰三角形也是等邊三角形。（__________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．如果□－○＝△，則（________）＋（________）＝（________）。13．如果三角形的兩條邊的長分別是4厘米、8厘米，那么第三條邊的長比________厘米長，比________厘米短．14．一只平底鍋上只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要4分鐘．（正反面各2分鐘），那么，煎三條魚至少需要_______分鐘.15．小華在計算8×（□＋5）時，把括號漏掉了，算成8×□＋5，請你利用學過的運算定律算一算，錯誤答案與正確答案相差（________）。16．30.04讀作________；零點零七寫作________。17．兒童節文藝匯演中，四（一）班同學都參加了演出。其中跳舞的有16人，合唱的有34人，兩項都參加的有8人。四（一）班一共有（________）人。18．把0.08擴大到它的（_________）倍是8，把46縮小到它的（_______）是0.1．19．一個等腰三角形的周長是22.5cm，其中一條腰長6.8cm，這個三角形的底邊長（________）cm。20．一個三角形三條邊的長度分別為3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來分，這是一個（_________）三角形；圍成這個三角形至少要（__________）厘米長的繩子．21．圖中這3個物體從（________）面看到的形狀是相同的。22．在0.6和0.7之間最小的兩位小數是（______），最大的兩位小數是（______）。23．39023540＞3________023540四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數。25．用豎式計算下面各題并驗算。10－3.06＝11.36＋8.54＝0.3－0.18＝9.6＋8.74＝五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。27．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）28．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．甲乙兩車從相距735km的兩地相對而行，乙車先行3小時，甲車才出發，已知甲車每小時行70km，乙車每小時行65km，甲車開出幾小時后與乙車相遇？30．一塊長方形綠地要擴大，原來面積是150平方米，寬5米，長不變把寬增加了15米，擴大后的面積是多少平方米？31．一頭奶牛一天大約可擠25千克奶，照這樣計算，小明家的奶牛8月份可擠奶多少千克？32．按要求畫一畫，填一填。（1）把圖A補全，使它成為一個軸對稱圖形。（2）如果點B用數對表示，則點D可以用數對________表示。（3）把三角形向左平移6格，畫出平移后的三角形。（4）把原三角形繞點D逆時針旋轉90度，畫出旋轉后的圖形。33．小明家裝修房屋，用面積16平方分米的方磚鋪房間，360塊正好鋪滿，如果改用邊長是3分米的方磚，需要多少塊？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】根據已知的條形所標注的數據及它們之間的高度之比或差即可看出B選項的數值大約是多少。【詳解】B選項直條的高度大約是D的一半，大約是10比較合理。故答案為：B【點睛】根據統計圖中的各個數據，認真比較再估計。2、B【解析】略3、B【解析】略4、C【分析】根據題意，逐項進行旋轉平移，然后解答。【詳解】A．可以繞兩個三角形的交點順時針旋轉180度，形成長方形；B．先向上平移一格，再繞兩個圖形的相交點逆時針旋轉90度，形成長方形；C．通過平移旋轉無法形成長方形；D．可以把右下的圖形先向上平移4格，再向左平移5格，左下的圖形先向上平移4格，再向右平移5格就得到了長方形。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對圖形平移旋轉的認識與理解。5、C【解析】略二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【詳解】6□000≈6萬，□里可以填1～4，共4個數字．原題說法錯誤．故答案為×．7、√【分析】對折一次，平均分成2份，又對折一次，平均分成2×2＝4份，再對折一次，平均分成4×2＝8份，一份的長度是6.375厘米，8個6.375厘米是這根繩子的總長度，據此判斷。【詳解】2×2×2＝4×2＝8，6.375×8＝51（厘米）。故答案為：√【點睛】此題重點要清楚，對折三次后平均分成8份。8、×【詳解】兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。9、×【分析】由題意可知要求的在0.2和0.6之間，沒有說明是幾位小數，可以是一位小數、兩位小數、三位小數…，所以有無數個小數。【詳解】在0.2和0.6之間的一位小數只有0.3、0.4、0.5三個，而題干中沒有說是幾位小數，所有無數個。故判斷錯誤。【點睛】此題考查學生對在兩個小數之間有多少個小數的判定方法，應分成一位小數、兩位小數、三位小數…，即可確定。10、錯誤【解析】應用小數的性質，小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變。3.050中有2個0，一個0在十分位，它起到占位的作用，不能去掉；一個0在小數的末尾，它可以去掉。11、√【分析】等腰三角形的特征：兩腰相等，兩底角也相等；三角形內角和是180°如果底角是60°，求出其頂角的度數；如果頂角是60°，求出其底角的度數，進而判斷是否是等邊三角形。【詳解】等腰三角形的一個底角是60°三角形內角和是180°，所以另一個底角是60°，

頂角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的頂角是60°三角形內角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；

所以這個等腰三角形也是等邊三角形，故此說法正確。

故答案為：√【點睛】此題考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及應用，明確：等邊三角形是特殊的等腰三角形。三、我能填。（每題2分，共24分）12、○△□【分析】根據減法各部分之間的關系可知，減數＋差＝被減數。【詳解】如果□－○＝△，則○＋△＝□。故答案為：○；△；□。【點睛】熟練掌握減法各部分之間的關系，減數＋差＝被減數也常用于減法的驗算。13、412【詳解】略14、6【詳解】第一次煎兩條魚的正面，用時2分鐘；第二次煎兩條魚中一條魚的反面，煎第三條魚的正面，2分鐘；第三次煎兩條魚中另一條魚的反面，第三條魚的反面，2分鐘；總用時2+2+2＝6分鐘．答：煎三條魚至少需要6分鐘．15、35【分析】8×（□＋5）根據乘法分配律展開，然后再與8×□＋5進行比較，就可以得出它們之間的差是多少。【詳解】8×（□＋5）＝8×□＋8×5＝8×□＋408×□＋40比8×□＋5多了：40－5＝35。故答案為：35【點睛】此題考查的目的是理解掌握乘法分配律的意義，并且能夠靈活運用乘法分配律進行簡便計算。16、三十點零四0.07【解析】小數的整數部分是“0”的就讀作“零”；整數部分不是“0”的按照整數讀法來讀；小數點讀作“點”；小數部分是幾就依次讀出來即可。寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫(整數部分是零的寫作“0”)，小數點寫在個位右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字。30.04讀作：三十點零四；零點零七寫作：0.07。故答案為：三十點零四；0.07。17、42【分析】根據“跳舞的有16人，合唱的有34人”可得兩者的總人數：16＋34人，這其中把兩種節目都參加的人數多計算了一次，所以四（一）班一共有16＋34－8人。【詳解】16＋34－8＝50－8＝42（人）故答案為：42。【點睛】參加跳舞和合唱的總人數比四（一）班的總人數多兩項都參加的這8人，這是解決本題的關鍵。18、100【詳解】略19、8.9【分析】根據等腰三角形的特征，兩條腰相等，用周長減去兩條腰的長度就得到這個三角形的底邊長。【詳解】22.5－6.8－6.8＝15.7－6.8＝8.9（cm）故答案為：8.9【點睛】本題考查的是等腰三角形的特征，抓住兩腰相等即可得到解答。20、等腰1【分析】由三角形三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米可知，此三角形是等腰三角形，圍成這個三角形要多少厘米長的繩子即求此三角形的周長，繼而根據三角形的周長等于三角形三條邊的和，即可得出結果．【詳解】一個三角形三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米，它是一個等腰三角形；3+3+4=1（厘米）；故答案為等腰，1．21、左或右【分析】從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；從正面看是，從上面看是，從左面看，從右面看是；【詳解】根據分析可知，這3個物體從左或右面看到的形狀是相同的。故答案為：左或右。【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。22、0.610.69【分析】在0.6與0.7之間的兩位小數有：0.61、0.62、0.63、0.64、0.65、0.66、0.67、0.68、0.69共9個小數；根據小數大小的比較方法：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……，據此寫出最小的和最大的兩位小數。【詳解】在0.6和0.7之間最小的兩位小數是0.61，最大的兩位小數是0.69。【點睛】本題考查的是小數的認識和小數的大小比較，要注意在題目規定的范圍能找到合適小數。23、0；1；2；3；4；5；6；7；8【分析】題意可知，多位數比較大小，從最高位比起，最高位數字相同，橫線后面的數字也相同，橫線上只要填小于9的數字都可以。【詳解】根據分析小于9的數有：0；1；2；3；4；5；6；7；8故答案為：0；1；2；3；4；5；6；7；8【點睛】整數比較大小，位數多的數大于位數小的數；如果位數相同，先從最高位比較，最高位大的這個數就大，最高位相同，再比下一位，下一位大的這個數就大，若這一位相同，再比較下一位……。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、600；0；380；0.880.04；0.9；0.7；3.3210；0.95；10000；0.7332.5；46；0；3500【分析】小數加減法要數位對齊，計算之后將豎式中的小數點落下，；；；要先算乘除后算加減有括號先算括號里的。【詳解】325÷10＝32.5；50－4＝46；0÷5＝0；35×100＝3500。故答案為：600；0；380；0.880.04；0.9；0.7；3.3210；0.95；10000；0.7332.5；46；0；3500【點睛】口算類的題目相對來說比較簡單，但要注意認真，做完要檢查一遍，0除以任何非0的數都為0，綜合算式要注意運算順序。25、6.94；19.90.12；18.34【分析】根據小數加減法的計算法則進行計算即可求解，計算小數加減法時要小數點對齊（相同數位對齊），從低位算起；注意都要進行驗算。【詳解】10－3.06＝6.9411.36＋8.54＝19.9驗算：驗算：0.3－0.18＝0.129.6＋8.74＝18.34驗算：驗算：【點睛】考查了小數加減法，關鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算，基礎題，認真仔細即可。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列。【詳解】根據分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。27、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。28、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、4小時【分析】乙車每小時行65km，則乙車行駛3小時共行駛了65×3km，此時甲乙兩車相距735－65×3km。甲車每小時行70km，乙車每小時行65km，則甲車開出（735－65×3）÷（70＋65）小時后與乙車相遇。【詳解】（735－65×3）÷（70＋65）＝（735－195）÷135＝540÷135＝4（小時）答：甲車開出4小時后與乙車相遇。【點睛】明確乙車行駛3小時后，甲乙兩車相距540km是解決本題的關鍵。30、600平方米【解析】試題分析：一塊長方形綠地，原來面積是150平方米，寬5米，根據長方形的面積=長×寬，用150除以5可求出原來長方形的長是多少，因長不變把寬增加了15米，則擴大后的寬是5+15=20米，根據長方形的面積公式：S=ab可求出擴大后的面積是多少平方米．據此解答．解：150÷5×（5+15）=150÷5×20=30×20=600（平方米）答：擴大后的面積是600平方米．【點評】本題重點考查了學生對長方形面積公式的靈活運用．31