專業精品中學教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學教師招聘考試【綜合題】第I部分單選題（50題）1.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例》B:《中華人民共和國教師法》C:《教師資格條例實施辦法》D:《教師資格認定過渡辦法》答案：B2.作為人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性的因素是（）。A:遺傳B:主觀能動性C:教育D:環境答案：A3.觀察學生在課堂上的表現，以了解學生的注意穩定性、情緒狀態和個性特征所采用的研究方法是（）。A:測驗法B:觀察法C:調查法D:實驗法答案：B4.在政治社會化過程中，最系統化和規范化的影響因素是（）。A:學校B:社會C:單位D:家庭答案：A5.下列對應不正確的是()。A:柯達伊教學法匈牙利B:達爾克羅茲教學法瑞士C:奧爾夫教學法美國D:鈴木教學法日本答案：C6.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的合金，就構成了（）。A:道德信念B:道德情操C:道德品質D:道德行為答案：C7.鄧小平指出：“一個黨、一個國家、一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國了。”這段話非常深刻的闡明了（）。A:改革開放的重要性B:反對形式主義的重要性C:解放思想的重要性D:黨的建設的重要性答案：C8.Findingajobinsuchabigcompanyhasalwaysbeen______hiswildestdreams.A:aboveB:overC:beyondD:under答案：C9.編寫教科書和教師進行教學的直接依據是（）。A:教學目標B:課程目標C:教學計劃D:課程標準答案：D10.中小學教育的基本目標是(??)。A:育人B:職業C:專業D:育才答案：A11.設函數f(x)在[a，b]上連續，則f(a)f(b)<0是方程f(x)=0在(a，b)上至少有一根的()。A:充分必要條件B:必要不充分條件C:充分不必要條件D:既不充分也不必要條件答案：C12.教師提出問題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法是（）。A:暗示教學法B:探究——研討法C:范例教學法D:發現學習答案：D13.教學計劃的中心問題是()。A:學科開設的順序B:開設哪些科目C:各學科的教學方法D:各科教學的時數答案：B14.1991年，蘇聯解體，“冷戰”結束，但“冷戰”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰”的“化石”的是()。A:北約B:世界貿易組織C:歐盟D:華約答案：A15.下列生物中，不具有產能系統的是（）。A:藍藻B:衣原體C:支原體D:放線菌答案：B16.調查法中技術性最強的方法是（）。A:問卷法B:談話法C:觀察法D:測驗法答案：D17.狹義的學校德育專指（）。A:心理教育B:道德教育C:思想教育D:政治教育答案：B18.《迎來春色換人間》是現代京劇()的選段。A:《智取威虎山》B:《紅燈記》C:《洪湖赤衛隊》D:《沙家浜》答案：A19.學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A:任務B:條件C:途徑D:前提答案：B20.2017年4月，中共中央、國務院決定設立河北雄安新區。疏解北京非首都功能，這是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區。據此完成題。A:京九線、京滬線B:滬杭線、浙贛線C:京廣線、蘭新線D:京包線、寶蘭線答案：A21.在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現的心理學效應是（）。A:耶克斯一多德森定律B:羅森塔爾效應C:暈輪效應D:皮格馬利翁效應答案：A22.馬克思認為，正確的教育起源論是（）。A:生物起源論B:神話起源論C:勞動起源論D:心理起源論答案：C23.中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，被稱為“教育學的雛形”的是（）。A:《孟子》B:《學記》C:《論語》D:《大學》答案：B24.《沐浴的狄安娜》的作者是法國畫家（）。A:普桑B:勒布倫C:弗拉戈納D:布歇答案：D25.--Areyougoingtothebasketballgame?A:highlyB:fartooC:lessD:somuch答案：B26.消費者購買決策也受到個人特性的影響，特別受其（）的影響。A:年齡B:職業C:生活方式D:經濟狀況答案：A27.我國已進入老齡化社會，養老負擔日趨嚴重，應對老齡化措施正確的是()。A:提高人口合理容量B:加快城市化進程C:加強養老保險制度改革D:嚴格控制人口性別比答案：C28.1865年恩格斯在分析德國經濟時寫道：“普魯士的資產階級很清楚地知道，他們在自己的工業活動的領域中依賴政府到什么程度。租讓權及行政上的控制像噩夢一樣壓迫他們。”恩格斯的這一分析()。A:為德國迅速實現工業化指明了出路B:找到了德國經濟發展緩慢的原因C:強調了普魯士領導國家的責任重大D:對政府在工業化中的作用認識不足答案：A29.中國古代“二十四節氣”的命名反映了季節、物候現象、氣候變化三種，是漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。其中表示四季開始的四個節氣分別為()。A:白露、寒露、小雪、大雪B:春分、夏至、秋分、冬至C:立春、立夏、立秋、立冬D:小暑、大暑、小寒、大寒答案：C30.哲學中的兩個基本派別是（）。A:辯證法和形而上學B:唯物主義和唯心主義C:經驗主義和教條主義D:辯證唯物主義和歷史唯物主義答案：B31.比較某一癌癥患者體內的癌細胞、造血干細胞和神經細胞，這三種細胞()。A:細胞核中DNA含量始終相同B:核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的C:具有長短不一的細胞周期D:始終在進行蛋白質的合成答案：D32.使用Excel軟件處理某校（）A:分類匯總B:排序C:篩選D:查找答案：C33.在體育教學過程中,……,基本要求是（）。A:簡捷高效形式多樣合理利用口令B:形式多樣利于課堂教學合理利用口令C:簡捷高效利于課堂教學形式多樣D:簡捷高效利于課堂教學合理利用口令答案：D34.“學會關心”是下列哪個德育模式所強調的?（）A:體諒模式B:價值澄清模式C:認知模式D:社會學習模式答案：A35.學生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學習屬于（）。A:辨別學習B:信號學習C:連鎖學習D:概念學習答案：D36.“將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的過程”屬于（）。A:機械學習B:發現學習C:接受學習D:有意義學習答案：D37.AlthoughAnneishappywithhersuccess,shewonders______willhappentoherprivatelife.A:itB:thisC:whatD:that答案：C38.下列屬于理解水平的知識性目標是（）。A:設計一份營養合理的食譜B:概述食物的消化和營養物質的吸收過程C:描述人體消化系統的組成D:說出人體需要的主要營養物質答案：B39.由一件或多件獨奏樂器與管弦樂團相互競奏，并凸顯其個性及技巧的大型器樂套曲．這種音樂演奏形式叫()。A:前奏曲B:獨奏C:音詩D:協奏曲答案：D40.對明暗交界線正確的理解是（）。A:背光面與反光面相交接的部分B:受光面與高光面相交接的部分C:受光面與背光面相交接的部分D:背光面與陰影相交接的部分答案：C41.根據柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究，權威與維持社會秩序的道德階段處于（）。A:習俗水平B:可逆水平C:前習俗水平D:后習俗水平答案：A42.企業戰略控制一般由（）的活動組成。A:針對偏差采取糾偏行動B:制定戰略評價標準C:進行實際成效與標準的對比分析D:進行計劃標準與實際標準的對比分析答案：B43.根據《義務教育生物學課程標準(2011年版)》界定，下列屬于情感目標水平要求的是（）。A:了解B:模仿C:反應D:應用答案：C44.被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A:徐特立B:蔡元培C:楊賢江D:陶行知答案：D45.個體動作發展的規律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發展規律，這種規律現象說明心理發展具有（）。A:連續性和階段性B:差異性C:順序性和定向性D:不平衡性答案：C46.絲綢是中國的名片，北宋時有“號為冠天下”美譽的絲綢產于()。A:蜀地B:江浙C:長安D:海南島答案：A47.在《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中，將“學習變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法”的學段教學內容安排在()。A:1—2年級B:7—9年級C:2—6年級D:高中階段答案：B48.在乳糖操縱子模型中，調節基因的產物是（）。A:操縱子B:阻遏物C:誘導物D:調節物答案：B49.分配學生座位時，教師最值得關心的是（）。A:對人際關系的影響B:后進生的感受C:對課堂紀律的影響D:學生聽課效果答案：A50.素質教育的時代特征是（）。A:促進學生全面發展B:培養學生的創新精神C:促進學生的個性發展D:面向全體學生答案：B第II部分多選題（50題）1.心智技能具有（）等特點。(易混)A:對象具有客觀性B:結構具有簡縮性C:執行具有內潛性D:對象具有觀念性答案：B、C、D2.一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產生了質疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業)讓學生課后去探究，去查詢有關資料，寫出研究報告。A:教師的角色由傳授者向引導者轉變B:建構學習知識的過程C:探究性學習D:由被動學習轉向主動學習答案：A、B、C、D3.《中國學生發展核心素養》確立了六大核心素養，其中自主發展素養包括()。A:科學精神B:學會學習C:學會學習D:健康生活答案：B、C、D4.學生這一因素主要從（）兩方面影響學與教的過程。A:性別差異B:群體差異C:年齡差異D:個體差異答案：B、D5.“計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內涵是（）。A:計劃和市場都是資源配置的方式B:計劃和市場是不能兼容的C:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質區別D:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇答案：A、C6.教育目的是所有教育活動的出發點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性B:按結構層次從高到低依次是教育目的、培養目標、教學目標、課程目標C:教育目的與教育方針既有聯系，也有區別，教育目的較理想，而教育方針較現實D:在當下中小學中，“升學率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的答案：C、D7.下列說法不正確的是（）。A:學習動機與學習目的是一對一的關系B:學習動機與學習目的可以相互轉化C:沒有無學習目的的學習動機D:沒有無動機的學習目的答案：A8.下列屬于自我防御機制的是（）A:宣泄B:過度補償C:對痛苦經驗的選擇性遺忘D:酸葡萄心理答案：A、B、C、D9.學校物質文化是校園文化的物質載體。下列屬于學校物質文化的是（

）A:規章制度B:校園美化、綠化C:后勤保障設施D:教學儀器答案：B、C、D10.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:實施過違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權利刑事處罰的答案：C、D11.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:反射B:據一種事物的表象推出另一種事物的表象C:能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經歷過的事物D:客體永恒性答案：B、C12.新民主主義的文化，是民族的科學的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對外來的資本主義文化B:在形式和內容上有中國作風和中國氣派C:反對帝國主義壓迫，主張中華民族的尊嚴和獨立D:為全民族90%以上的工農大眾服務答案：B、C13.關于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因D:遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果答案：A、B、C、D14.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國務院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:某高校給予王某的科研獎勵費C:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金D:曹某從軍隊轉業獲得的轉業安置費20萬元答案：A、C、D15.我國新一屆中央領導集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認識正確的是（）。A:改革是社會存在和發展的基礎.是實現現代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發展C:改革是社會主義基本矛盾運動的必然結果和內在要求D:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發展答案：B、C、D16.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動．教學的一般任務包括（）。A:關注學生個性的發展B:傳授系統的科學文化知識和基本技能C:發展學生的智力、體力和創造才能D:培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎答案：A、B、C、D17.教學中經常出現這類現象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發展區，抓住時機，只有在最近發展區中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）A:在教學原則上，不能只依據學生的實際發展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發展區，從而引導學生發展B:在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索C:切合學生的認知特點和心理規律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則D:在教學設計上，要找準學生的實際發展水平和潛在發展水平，使教學發揮最大的功能答案：A、B、C、D18.小學生學習的基本特點是（）。A:講授—發現性B:動作—形象性C:直觀—操作性D:指導—模仿性答案：B、C、D19.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:立即放下自己手頭的工作去幫助對方B:告訴對方，讓主管幫助解決C:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位D:不離開崗位，告訴對方處理的辦法答案：D20.按照埃里克森的人格發展階段理論，成年前各階段面臨的發展任務有（）。A:勤奮感對自卑感B:自主感對羞愧感C:親密感對孤獨感D:自我同一性對角色混亂答案：A、B、D21.31.《安徽省中小學辦學行為規范（試行）》規定中小學招生實行“六公開”原則，即（）A:公開招生范圍、公開招生程序B:公開招生政策、公開招生計劃C:公開錄取方式、公開錄取結果D:公開考生信息、公開考生志愿答案：A、B、C22.在學業成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:是非題B:簡答式試題C:多項選擇題D:陳述式試題答案：A、C23.一般單一性生活壓力對當事人是（）。單選A:高強度的B:災難性的C:有積極作用的D:有延緩作用的答案：C24.美國當代著名教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應包括（）(常考)A:情感領域B:日常生活領域C:認知領域D:動作技能領域答案：A、C、D25.從和聲、調性方面來區分，可將樂段類型分為()兩類。A:收攏性的樂段B:轉調性的樂段C:統一調性的樂段D:開放性的樂段答案：B、C26.下列重要文獻中，體現“四個全面”戰略布局的是（）。A:《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》B:《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》D:《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》答案：A、B、D27.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于l8歲以上的成人B:用于初中以上文化程度C:用于小學以上文化程度D:用于l6歲以上的成人答案：D28.在教小學數學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發現孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦。”學生們于是開始思考，很快包括孫同學在內的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學繼續說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:采取了讓學生感知實物來激發其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論C:該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段D:采用了啟發式教學答案：B、C、D29.漢字激光照排系統的發明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻身科學的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價值不應以個人的得失作為標準B:從事科研工作更能實現人生價值C:人生的價值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價值不在于人的自然本性的滿足答案：A、C、D30.《中華人民共和國教師法》規定，教師應當履行的義務有()。A:完成教育教學工作任務B:促進學生全面發展C:參加進修或者其他方式的培訓D:為人師表答案：A、B、D31.新課程體系下要建立促進教師不斷提高的評價體系，強調（）A:教師對自己教學行為的分析與反思，以教師自評為主B:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學水平C:周期性地對學校課程執行的情況、課程實施中的問題進行分析評估D:校長、教師、學生、家長共同參與評價答案：A、B、D32.為什么（）A:教育目的是對各級各類學校教育培養人的質量規格的總體設計B:教育目的是一切教育活動的出發點和歸宿，是各級各類教育培養人的總的質量標準和總體規劃的要求C:教育目標是對某一級、某一類學校培養人的質量規格的設想或規定D:教育目的與教育目標二者既有普遍性和特殊性的關系，又有整體性和局部性的關系答案：A、B、C、D33.具有高創造性個體的人格特征有（）。A:自信B:冒險精神C:對復雜問題感興趣D:獨立性答案：A、B、C、D34.造成學生心理個別差異的原因是（）。A:遺傳B:人際關系C:學校教育D:社會環境答案：A、C、D35.教育目的指明了受教育者的（）。A:發展階段B:發展方向C:發展進程D:發展結果答案：B、D36.下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利?（）A:人格尊嚴權B:隱私權與名譽權、榮譽權C:身心健康權D:受教育的權利答案：A、B、C、D37.根據知識的同化方式和學生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認為教師應該給學生提供完整的學習材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學生。上述教學方法的特點為（）。A:運用概念的演繹法B:保持教學內容的次序性C:強調師生之間的互動D:運用非言語性的例證答案：A、B、C、D38.某校初二學生劉軍與同學相比，自控力較差，做事拖沓，為此經常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫后，孫老師主動承擔了醫療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協議書，主要內容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責任。隨后經鑒定，劉軍右側脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當事人發生爭議，劉父將孫老師及學校告上法庭，要求二者共同承擔賠償責任。A:應對家長進行契約教育，遵守已達成的協議B:教師對學生應嚴而有方，才有利于學生的發展C:教幣應平等公正地對待學生，構建和諧的師生關系D:教育應“一切為了學生，為了學生的一切”。因此，教師的教育權利是無邊界的答案：B、C39.