專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試通關(guān)秘籍題庫及一套答案第I部分單選題（50題）1.在教學(xué)中，某教師組織學(xué)生就“沙塵暴有百害而無一利”進(jìn)行討論，體現(xiàn)了()。A:引導(dǎo)學(xué)生開展觀察實踐的活動B:重視對教學(xué)資源的開發(fā)和利用C:采用適于學(xué)生差異的教學(xué)方式D:發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維答案：D2.主音高度相同，而調(diào)式不同的調(diào)稱為()。A:同主音調(diào)B:關(guān)系大小調(diào)C:同宮系統(tǒng)調(diào)D:同名調(diào)答案：A3.態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:實行B:反饋C:行為D:內(nèi)化答案：D4.按照研究的目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A:自述法B:觀察法C:談話法D:心理測驗法答案：B5.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo),表述不正確的是（）。A:團(tuán)體輔導(dǎo)活動開始前……如平等,尊重和保密等B:團(tuán)體心理輔導(dǎo)中,除班級心理輔導(dǎo)活動課外,還可以針對學(xué)校得群體開展工作。C:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)要求較高,一般由接收過專業(yè)訓(xùn)練的專職心理健康教師負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)。D:團(tuán)體心理輔導(dǎo)人數(shù)不限,規(guī)模較少的團(tuán)體心理輔導(dǎo)不利于增加團(tuán)體成員間的互動和學(xué)習(xí)機(jī)會答案：D6.在植物細(xì)胞周期中，與染色體的運動和細(xì)胞板的形成有關(guān)的細(xì)胞器是（）。A:線粒體和高爾基體B:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體C:葉綠體和線粒體D:中心體和線粒體答案：A7.心理健康教育課的……。可采用進(jìn)行的方式,不包括（）A:課堂測驗B:課堂講授。C:課堂討論。D:案例分析。答案：A8.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A:消退B:正強(qiáng)化C:負(fù)強(qiáng)化D:懲罰答案：C9.專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A:開門見山式B:導(dǎo)人式C:實驗式D:迂回曲折式答案：B10.若a，b∈R，i為虛數(shù)單位，且(a+i)i=b+i，則()．A:a=1，b=1B:a=-1，b=-1C:a=-1，b=1D:a=1，b=-1答案：D11.安德森的心智技能形成三個階段論的第三個階段是（）。A:認(rèn)識階段B:聯(lián)結(jié)階段C:自動化階段D:評價階段答案：C12.下列樂曲中屬于舞臺劇體裁的是()。A:《塔索》B:《六月》C:《天鵝湖》D:《卡門》答案：C13.中央C是（）A:c3B:c2C:c?D:c1答案：D14.使用Word軟件處理文檔，（）A:用樣式給文檔各級標(biāo)題排版B:段落之間按回車鍵添加空行C:段落開始處按兩次空格鍵D:文檔中設(shè)置的字體種類越多越好答案：A15.經(jīng)營環(huán)境的宏觀分析中的經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括（）。A:經(jīng)濟(jì)體制B:經(jīng)濟(jì)政策C:經(jīng)濟(jì)形勢D:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)答案：A16.__________是英語教師根據(jù)正確的教學(xué)思想和英語教育原理，按照一定的教學(xué)目的和要求，針對具體的教學(xué)對象和教材，對英語教學(xué)的整個程序及其具體環(huán)節(jié)、總體結(jié)構(gòu)及其有關(guān)層面所作出的預(yù)期的行之有效的策劃。A:英語教學(xué)目的B:英語教學(xué)過程C:英語教學(xué)目標(biāo)D:英語教學(xué)設(shè)計答案：D17.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，是運用了哪種記憶術(shù)?（）A:語義聯(lián)想法B:諧音聯(lián)想法C:關(guān)鍵詞法D:縮簡答案：B18.先有一個目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:手段—目的分析法B:算法式C:爬山法D:逆向工作法答案：A19.奧蘇伯爾針對講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)。A:關(guān)系發(fā)展者B:符號中介物C:觀念固著點D:比較組織者答案：C20.班級人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A:學(xué)習(xí)B:課外活動C:交往D:課堂答案：C21.下列不屬于施光南的作品的是()。A:《打起手鼓唱起歌》B:《在希望的田野上》C:《祝酒歌》D:《我愛你中國》答案：D22.下列哪個過程屬于問題解決（）A:吃飯穿衣B:冋憶電話號碼C:猜謎語D:無目的地幻想答案：C23.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。A:潛在性B:現(xiàn)實性C:普遍性D:可塑性答案：D24.學(xué)習(xí)了無土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶兀@種生物課程方式屬于()。A:實踐一體驗式B:問題一探究式C:情境一陶冶式D:經(jīng)驗一分享式答案：A25.位于()的大足石刻是唐末、宋初時期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國著名的古代石刻藝術(shù)。A:甘肅B:重慶C:西藏自治區(qū)D:河南答案：B26.一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯仆门c野生型雄兔雜交，F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型，又有突變型。如要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個體的是（）。A:野生型(雄)×突變型(雌)B:突變型(雌)×突變型(雄)C:野生型(雌)×突變型(雄)D:野生型(雌)×野生型(雄)答案：C27.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。A:采用五點取樣法B:選擇蒲公英生長茂盛處取樣C:設(shè)置1平方米樣方若干，分別計數(shù)，取平均值D:計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目答案：C28.教育心理學(xué)屬于（）和教育學(xué)交叉性質(zhì)的科學(xué)。A:社會科學(xué)B:行為心理學(xué)C:哲學(xué)D:應(yīng)用心理學(xué)答案：D29.用于測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序是指（）。A:測量B:測驗C:評估D:評價答案：B30.（）不屬于提高挫折承受力的基本方法。A:遷境移情,淡化消極情緒B:對挫折進(jìn)行正確歸因。C:抑制挫折情緒。D:培養(yǎng)較強(qiáng)的挫折耐受力答案：C31.創(chuàng)作《黃河大合唱》，并被譽(yù)為“人民音樂家”的作曲家是(??)。A:聶耳B:田漢C:冼星海D:賀綠汀答案：C32.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:haveitrepairedB:repairedC:haverepaireditD:haverepaired答案：D33.音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)()過程。A:聆聽B:唱歌C:實踐D:展示答案：C34.教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A:19世紀(jì)80年代B:20世紀(jì)20年代以前C:20世紀(jì)80年代D:19世紀(jì)20年代以前答案：B35.從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看，可以把系統(tǒng)分成五個基本要素（）。A:輸出B:處理C:輸入D:反饋答案：C36.對下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯誤的是（）。A:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式B:重點培養(yǎng)語感和整體把握能力C:創(chuàng)設(shè)語文實踐活動和學(xué)習(xí)環(huán)境D:開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源答案：B37.抑郁質(zhì)氣質(zhì)的神經(jīng)類型特征是（）。A:強(qiáng)一均衡一靈活型B:強(qiáng)一不平衡型C:強(qiáng)一均衡一不靈活型D:弱型答案：D38.我國人民檢察院的專門職能是（）。A:從事法律監(jiān)督，保證國家法律統(tǒng)一實施B:管理戶口、居民身份證等事宜C:監(jiān)督國家權(quán)力機(jī)關(guān)及其工作人員D:解決民事、經(jīng)濟(jì)和行政糾紛答案：A39.一次心理輔導(dǎo)活動主要是由導(dǎo)入、……,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）A:評估活動B:結(jié)束活動C:主體活動D:起始活動答案：A40.關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（）。A:只有部分T細(xì)胞能形成B:B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成C:B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成D:只有部分B細(xì)胞能形成答案：B41.設(shè)計教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:克伯屈B:布魯納C:赫爾巴特D:杜威答案：A42.以下哪項不屬于實施歷史課程的教學(xué)建議?()A:注重對基本史實進(jìn)行必要的講述B:充分激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣C:堅持正確的思想導(dǎo)向和價值判斷D:引導(dǎo)學(xué)生對重要知識點的背誦答案：D43.1912年2月，宣統(tǒng)帝下詔退位，清王朝260多年的統(tǒng)治宣告結(jié)束。與這一事件相聯(lián)系，下列說法正確的是()。A:中國從此結(jié)束了封建制度B:袁世凱在北京正式就任臨時大總統(tǒng)C:為南京臨時政府的成立創(chuàng)造了條件D:辛亥革命取得了徹底勝利答案：B44.“親其師，信其道”，主要表明了（）的作用。A:道德情感B:道德認(rèn)識C:道德意志D:道德動機(jī)答案：A45.下列經(jīng)典器樂曲與其獨奏式主奏樂器對應(yīng)錯誤的是()。A:《喜相逢》——梆笛B:《高山流水》——古箏C:《大浪淘沙》——胡琴D:《百鳥朝鳳》——嗩吶答案：C46.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:ObjectivesB:instrumentsC:qualitiesD:features答案：C47.管弦樂曲《紅旗頌》旋律吸取了《國歌》的音調(diào)，具有鮮明的民族風(fēng)格，是由()創(chuàng)作的一首雅俗共賞的優(yōu)秀管弦樂曲。A:呂其明B:茅源C:鄭路D:馬洪業(yè)答案：A48.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是()．A:平行管理B:民主管理C:目標(biāo)管理D:常規(guī)管理答案：A49.在馬丁?路德宗教改革中，宗教音樂也出現(xiàn)了新形式的圣詠合唱——()。A:牧歌B:獵歌C:尚松D:眾贊歌答案：D50.“歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經(jīng)叢林。”車爾尼雪夫斯基的這句名言體現(xiàn)的哲理是（）。A:事物處于相對靜止?fàn)顟B(tài)B:矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C:事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一D:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者答案：C第II部分多選題（50題）1.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點是（）。A:直觀—操作性B:指導(dǎo)—模仿性C:講授—發(fā)現(xiàn)性D:動作—形象性答案：A、B、D2.根據(jù)評價在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評價可分為（）(常考)A:總結(jié)性評價B:診斷性評價C:形成性評價D:相對性評價答案：A、B、C3.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:健康生活B:科學(xué)精神C:學(xué)會學(xué)習(xí)D:學(xué)會學(xué)習(xí)答案：A、C、D4.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:探究性學(xué)習(xí)B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D5.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C6.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實行“六公開”原則，即（）A:公開招生政策、公開招生計劃B:公開考生信息、公開考生志愿C:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D:公開招生范圍、公開招生程序答案：A、C、D7.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔(dān)了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的C:教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展D:應(yīng)對家長進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議答案：A、C8.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性B:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實C:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)答案：B、C9.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)答案：A、B、C10.美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(常考)A:日常生活領(lǐng)域B:動作技能領(lǐng)域C:認(rèn)知領(lǐng)域D:情感領(lǐng)域答案：B、C、D11.下列說法不正確的是（）。A:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化B:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機(jī)C:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系D:沒有無動機(jī)的學(xué)習(xí)目的答案：C12.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:采用了啟發(fā)式教學(xué)答案：A、C、D13.新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，強(qiáng)調(diào)（）A:校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價B:周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估C:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平D:教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評為主答案：A、C、D14.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:告訴對方，讓主管幫助解決B:不離開崗位，告訴對方處理的辦法C:立即放下自己手頭的工作去幫助對方D:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位答案：B15.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果B:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因C:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制D:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)答案：A、B、C、D16.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的B:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的C:受到刑事處罰的D:實施過違法行為的答案：A、B17.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:學(xué)習(xí)目標(biāo)B:反應(yīng)C:環(huán)境線索D:刺激答案：A、B、C、D18.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生C:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范答案：B、C、D19.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計C:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求答案：A、B、C、D20.軀體疾病患者的一般心理特點包括（）。多選A:時間感覺發(fā)生變化B:注意力集中在自身體驗C:對客觀世界的態(tài)度不變D:對自身價值的態(tài)度變化答案：A、B、D21.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:設(shè)施環(huán)境B:規(guī)章制度C:角色規(guī)范D:保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)答案：B、C、D22.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:親密感對孤獨感B:自我同一性對角色混亂C:勤奮感對自卑感D:自主感對羞愧感答案：B、C、D23.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:搏斗階段B:恢復(fù)階段C:衰竭階段D:康復(fù)階段答案：A、C24.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D25.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:反對帝國主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨立B:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)C:反對外來的資本主義文化D:在形式和內(nèi)容上有中國作風(fēng)和中國氣派答案：A、D26.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:冒險精神B:自信C:獨立性D:對復(fù)雜問題感興趣答案：A、B、C、D27.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費20萬元B:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金C:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:某高校給予王某的科研獎勵費答案：A、B、C28.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接發(fā)生途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接轉(zhuǎn)化途徑答案：B、C29.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:多項選擇題B:是非題C:陳述式試題D:簡答式試題答案：A、B30.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:過度補(bǔ)償C:酸葡萄心理D:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘答案：A、B、C、D31.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:開放性的樂段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:統(tǒng)一調(diào)性的樂段答案：B、D32.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)B:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值C:人生的價值不在于人的自然本性的滿足D:人生的價值不在于人的自然本性的滿足答案：A、C、D33.[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌屬于（）。A:蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽B:思維松弛C:破裂性思維D:思維散漫答案：A34.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于小學(xué)以上文化程度B:用于l8歲以上的成人C:用于初中以上文化程度D:用于l6歲以上的成人答案：D35.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:教學(xué)儀器B:校園美化、綠化C:后勤保障設(shè)施D:規(guī)章制度答案：A、B、C36.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象B:反射C:能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:客體永恒性答案：A、C37.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展階段B:發(fā)展結(jié)果C:發(fā)展方向D:發(fā)展進(jìn)程答案：B、C38.學(xué)生走進(jìn)教室時，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學(xué)生的好奇心B:激發(fā)求知欲C:利用變化律D:制造突發(fā)事件答案：A、B39.“計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計劃和市場都是資源配置的方式B:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇C:計劃和市場是不能兼容的D:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別答案：A、D40.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:五音降半音C:三音、五音同時降低半音D:根音降半音答案：A、C41.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A