春又來花再開迎接春天藝術活動方案春又來花再開迎接春天藝術活動方案篇一活動目標：1、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。2、培養幼兒形象記憶和想象能力。3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局。活動準備：油畫棒人手一盒、畫紙人手一張。活動過程：一、引導幼兒尋找春天，導入活動，引起幼兒活動的興趣。1、你們進行過春游活動嗎？在外面你們看到了春天的哪些景象呢？小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。2、春天到了，你們喜歡春天嗎？你覺得春天在哪里呢？春天來了都有什么變化呢？我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化？教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了？柳樹怎么了？還發生了什么變化？小結：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊！二、出示范畫，引導幼兒觀察。1、這就是美麗的春天？都有什么呢？小結：有很多的蝴蝶，有花兒開了，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢？三、交代繪畫要求。1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網可以先畫竹竿然后畫上三角形的網。2、要求幼兒根據春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現春天的特征。四、幼兒作畫，教師巡回指導。1、重點指導幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構圖豐富。五、總結評價幼兒作品，引導幼兒從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。請幼兒介紹的自己畫的美麗春天？重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。六、活動結束。請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。活動延伸：老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。春又來花再開迎接春天藝術活動方案篇二活動目標：1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現內容。2、使幼兒感受對稱的自然美。培養幼兒腦、手、眼的協調配合能力，提高幼兒的審美能力和創造能力。教學重點：進行蝴蝶紋樣的設計，使幼兒掌握剪貼技法。教學難點：如何準確概括表現出蝴蝶的結構特征是本次活動的難點。活動準備：1、活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。2、教師范作，PPT課件，一段錄像教學過程：一、導入階段。放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續播放錄像，（鏡頭出現許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱。“蝴蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學？（有）二、教師示范講解教師展示活動工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。1、幼兒一起欣賞一些優秀作品，激發幼兒的創作欲望。2、教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。三、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）1、教師巡回輔導，幫助個別能力差的幼兒。2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。3、提醒幼兒注意用剪刀時候的安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天2、教師小結：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！春又來花再開迎接春天藝術活動方案篇三活動目的：1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。2、嘗試創編故事。3、培養探索精神。4、享受創意作畫的樂趣。活動準備：1、燕子北歸的大圖片。2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。活動過程：1、出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說說想到了什么。2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創編故事。3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創編的故事內容進行自由創意表達。４、請幼兒把自己創作的畫掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。總結分享：幼兒能感