編號：__________幼兒園小班故事課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班故事課件目錄一、教學內容1.1故事主題1.2故事角色1.3故事情節1.4故事價值觀二、教學目標2.1認知目標2.2情感目標2.3行為目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環節5.2故事講解環節5.3互動環節六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書形式七、作業設計7.1作業內容7.2作業形式7.3作業要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思九、拓展及延伸9.1故事相關活動9.2故事主題延伸9.3家庭教學建議教案如下：一、教學內容1.1故事主題：本節課通過講述《小豬快跑》的故事，讓幼兒了解勇敢、智慧和堅持的重要性。1.2故事角色：故事中有小豬、狐貍、熊等角色，讓幼兒認識各種動物。1.3故事情節：小豬被狐貍追趕，通過智慧和堅持成功逃脫的故事。1.4故事價值觀：勇敢、智慧和堅持可以戰勝困難。二、教學目標2.1認知目標：讓幼兒認識故事中的角色和情節，理解故事的主題。2.2情感目標：培養幼兒勇敢、智慧和堅持的品質。2.3行為目標：讓幼兒能夠通過角色扮演等方式復述故事。三、教學難點與重點3.1教學難點：讓幼兒理解故事中的智慧和堅持的重要性。3.2教學重點：讓幼兒能夠復述故事情節，認識故事中的角色。四、教具與學具準備4.1教具準備：故事課件、角色圖片、掛圖等。4.2學具準備：畫筆、紙張、拼圖等。五、教學過程5.1導入環節：通過問題引入，讓幼兒思考“什么是勇敢、智慧和堅持？”5.2故事講解環節：通過課件和掛圖，講解故事情節和角色。5.3互動環節：讓幼兒回答問題，如“小豬為什么能逃脫？”、“我們應該學習小豬的哪些品質？”六、板書設計6.1板書主題：“勇敢、智慧和堅持”6.2板書內容：故事情節、角色特點等。6.3板書形式：圖片、文字結合。七、作業設計7.1作業內容：復述故事情節，畫出自己喜歡的角色。7.2作業形式：口頭、手工結合。7.3作業要求：認真完成，發揮創意。八、課后反思8.1教學效果反思：通過課堂表現和作業完成情況，評估教學效果。8.2教學方法反思：根據幼兒反饋，調整教學方法。8.3學生反饋反思：了解幼兒對故事的理解和喜愛程度。九、拓展及延伸9.1故事相關活動：組織角色扮演、故事續編等活動。9.2故事主題延伸：講述其他關于勇敢、智慧和堅持的故事。9.3家庭教學建議：鼓勵家長參與，共同培養幼兒的品質。重點和難點解析一、教學內容1.1故事主題：故事主題的選擇需貼近幼兒生活，能夠引起幼兒的興趣和共鳴，以便更好地引導幼兒理解和接受故事所傳遞的價值觀。二、教學目標2.1認知目標：在設定認知目標時，需要確保目標是具體、可操作的，讓幼兒能夠通過故事講解環節達到目標。三、教學難點與重點3.1教學難點：理解故事中的智慧和堅持的重要性。這個難點需要通過多種教學方法來化解，如通過互動環節讓幼兒參與進來，以加深他們對故事主題的理解。3.2教學重點：讓幼兒能夠復述故事情節，認識故事中的角色。這個重點需要在教學過程中不斷強化，通過重復講解和練習，確保幼兒能夠掌握。四、教具與學具準備4.1教具準備：教具的選擇需要能夠吸引幼兒的注意力，如生動的故事課件、形象的角色圖片等。五、教學過程5.1導入環節：導入環節的設計需要能夠激發幼兒的好奇心，讓他們愿意主動參與到課堂中來。5.2故事講解環節：在講解故事時，需要注重情感的傳遞，讓幼兒能夠感受到故事中的情感波動，從而更好地理解故事主題。5.3互動環節：互動環節的設計需要考慮到幼兒的參與度，確保每個幼兒都能參與到活動中來。六、板書設計6.1板書主題：板書主題需要簡潔明了，能夠讓幼兒一眼就看出本次課程的主題。6.2板書內容：板書內容需要與故事情節緊密相關，讓幼兒能夠通過板書理解故事的主題。六、作業設計7.1作業內容：作業內容需要與故事情節相關，讓幼兒能夠在完成作業的過程中再次回顧故事。七、課后反思8.1教學效果反思：需要關注幼兒對故事的理解程度，以評估教學效果。8.2教學方法反思：需要根據幼兒的反饋，調整教學方法，以提高教學效果。8.3學生反饋反思：需要關注幼兒對故事主題的喜愛程度，以了解他們對故事的理解程度。九、拓展及延伸9.1故事相關活動：可以組織角色扮演、故事續編等活動，讓幼兒更深入地理解故事。9.2故事主題延伸：可以講述其他關于勇敢、智慧和堅持的故事，讓幼兒了解更多相關內容。9.3家庭教學建議：可以鼓勵家長參與，共同培養幼兒的品質。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，通過變化的語調和表情，讓幼兒能夠感受到故事的情節變化，激發他們的興趣。二、時間分配在教案設計時，要注意合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，同時也要注意不要浪費時間，讓課堂保持高效。三、課堂提問在互動環節，可以通過提問的方式引導幼兒思考，激發他們的思維，同時也可以了解他們對故事情節的理解程度。四、情景導入在導入環節，可以通過創設情景的方式吸引幼兒的注意力，讓他們能夠快速地進入學習狀態。教案反思一、教學內容在選擇教學內容時，要確保內容與幼兒的生活經驗相關，讓他們能夠理解和接受。二、教學方法在教學過程中，要根據幼兒的反饋，靈活運用各種教學方法，以提高教學效果。三、教學目標在設定教學目標時，要確保目標具有可操作性，讓幼兒能夠通過課堂學習達到目標。四、課堂管理五、教學評價在教學評價方面，要關注幼兒的學習過程和成果，以全面了解他們的學習情況。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件2.角色圖片3.掛圖4.教具準備清單5.學具準備清單6.作業設計模板7.課后反思模板8.教學過程詳細步驟9.板書設計示例10.課堂互動活動方案二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供完整的故事課件和教具。2.提供的課件和教具質量不符合約定標準。3.未能按照教案要求進行課堂講解和互動。4.未能按時完成作業設計和服務。5.未能按照約定進行課后反思和教學評估。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同條款的行為。2.教案：教師為進行教學活動而編寫的詳細計劃。3.課件：用于輔助教學的電子文檔或實體材料。4.教具：用于輔助教學的物品或設備。5.學具：學生用于學習的物品或設備。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：課件和教具準備不充分。解決辦法：提前準備，檢查清單，確保物品齊全。2.問題：幼兒對故事不感興趣。解決辦法：通過生動的語言和互動環節吸引幼兒注意力。3.問題：課堂時間分配不合理。解決辦法：提前規劃時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。4.問題：幼兒參與度不高。解決辦法：設計有趣的互動環節，鼓勵幼兒參與。5