編號：__________幼兒園大班唐詩教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班唐詩教案目錄一、教學內容1.1唐詩的基本概念1.2唐詩的韻律特點1.3唐詩的文化背景1.4選取的唐詩作品二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環節5.2詩歌講解環節5.3互動環節5.4創作環節六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學改進措施九、拓展及延伸9.1相關唐詩介紹9.2詩歌創作活動教案如下：一、教學內容1.1唐詩的基本概念1.1.1唐詩的定義1.1.2唐詩的歷史背景1.2唐詩的韻律特點1.2.1詩的格律1.2.2詩的韻腳1.3唐詩的文化背景1.3.1唐代社會與文化1.3.2唐詩與儒家、道家、佛家思想1.4選取的唐詩作品1.4.1王之渙的《登鸛雀樓》1.4.2李白的《靜夜思》1.4.3杜甫的《春望》二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解唐詩的基本概念2.1.2認識唐詩的韻律特點2.2技能目標2.2.1能夠正確朗讀唐詩2.2.2能夠理解唐詩的意義2.3情感目標2.3.1培養對唐詩的興趣2.3.2感受唐詩的美三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1唐詩的韻律特點3.1.2詩句意義的理解3.2教學重點3.2.1唐詩的基本概念3.2.2朗讀和理解所選唐詩四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件4.1.2唐詩書籍4.2學具準備4.2.1筆記本4.2.2彩色筆五、教學過程5.1導入環節5.1.1圖片引入：展示唐詩中的自然景色5.1.2情景引入：模仿唐詩中的場景5.2詩歌講解環節5.2.1講解《登鸛雀樓》5.2.2講解《靜夜思》5.2.3講解《春望》5.3互動環節5.3.1學生朗讀唐詩5.3.2學生分享對唐詩的理解5.4創作環節5.4.1學生嘗試創作簡單的唐詩5.4.2學生互相交流創作心得5.5.2強調唐詩的文化價值六、板書設計6.1板書內容6.1.1唐詩的基本概念6.1.2唐詩的韻律特點6.2板書結構6.2.1詩歌結構分析圖6.2.2重點詩句標注七、作業設計7.1作業內容7.1.1背誦所學的唐詩7.1.2寫下自己對唐詩的理解7.2作業要求7.2.1準確無誤地背誦八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對唐詩的興趣和理解程度8.1.2教學過程中的不足和改進8.2教學改進措施8.2.1調整教學方法，更生動有趣8.2.2增加學生互動，提高參與度九、拓展及延伸9.1相關唐詩介紹9.1.1介紹其他著名唐詩作品9.2詩歌創作活動9.2.1組織學生進行唐詩創作比賽重點和難點解析一、教學內容1.1唐詩的基本概念1.1.1唐詩的定義1.1.2唐詩的歷史背景1.2唐詩的韻律特點1.2.1詩的格律1.2.2詩的韻腳1.3唐詩的文化背景1.3.1唐代社會與文化1.3.2唐詩與儒家、道家、佛家思想1.4選取的唐詩作品1.4.1王之渙的《登鸛雀樓》1.4.2李白的《靜夜思》1.4.3杜甫的《春望》二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解唐詩的基本概念2.1.2認識唐詩的韻律特點2.2技能目標2.2.1能夠正確朗讀唐詩2.2.2能夠理解唐詩的意義2.3情感目標2.3.1培養對唐詩的興趣2.3.2感受唐詩的美三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1唐詩的韻律特點3.1.2詩句意義的理解3.2教學重點3.2.1唐詩的基本概念3.2.2朗讀和理解所選唐詩四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件4.1.2唐詩書籍4.2學具準備4.2.1筆記本4.2.2彩色筆五、教學過程5.1導入環節5.1.1圖片引入：展示唐詩中的自然景色5.1.2情景引入：模仿唐詩中的場景5.2詩歌講解環節5.2.1講解《登鸛雀樓》5.2.2講解《靜夜思》5.2.3講解《春望》5.3互動環節5.3.1學生朗讀唐詩5.3.2學生分享對唐詩的理解5.4創作環節5.4.1學生嘗試創作簡單的唐詩5.4.2學生互相交流創作心得5.5.2強調唐詩的文化價值六、板書設計6.1板書內容6.1.1唐詩的基本概念6.1.2唐詩的韻律特點6.2板書結構6.2.1詩歌結構分析圖6.2.2重點詩句標注七、作業設計7.1作業內容7.1.1背誦所學的唐詩7.1.2寫下自己對唐詩的理解7.2作業要求7.2.1準確無誤地背誦八、課后反思8.1教學效果反思8.1.1學生對唐詩的興趣和理解程度8.1.2教學過程中的不足和改進8.2教學改進措施8.2.1調整教學方法，更生動有趣8.2.2增加學生互動，提高參與度九、拓展及延伸9.1相關唐詩介紹9.1.1介紹其他著名唐詩作品9.2詩歌創作活動9.2.1組織學生進行唐詩創作比賽重點和難點解析一、教學內容1.1唐詩的基本概念1.1.1唐詩的定義唐詩是唐代詩人創作的詩歌，具有鮮明的時代特色和藝術風格。唐詩的定義需要從時代背景和詩歌特點兩個方面來理解。1.1.2唐詩的歷史背景1.2唐詩的韻律特點1.2.1詩的格律唐詩的格律本節課程教學技巧和竅門1.語言語調使用生動、形象的語言描述唐詩的意境，讓學生如臨其境。語調變化豐富，低沉、高亢、輕柔等，以吸引學生的注意力。適時使用幽默，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配合理規劃課堂時間，保證每個環節都有足夠的時間進行。注意調整教學節奏，不要過于急促，給學生充分的思考和消化時間。3.課堂提問設計有針對性的問題，引導學生深入思考唐詩的意義和韻律特點。鼓勵學生主動提問，培養他們的探究精神。4.情景導入利用圖片、音樂、故事等手段，創造情景，讓學生更好地進入學習狀態。引導學生參與情景模擬，增強他們的體驗感。5.教案反思根據學生的反饋調整教學方法，不斷提高教學質量。本節課程教學技巧和竅門主要關注語言語調、時間分配、課堂提問、情景導入等方面，通過這些技巧和竅門，使教學更加生動有趣，提高學生的學習效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.唐詩教案3.違約行為及認定說明4.法律名詞及解釋清單5.執行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景概述二、違約行為及認定：1.未能按照教案規定完成教學內容2.未能按照教學計劃進行教學3.未能滿足教學目標和要求4.未能按照合同規定提供教學資源5.未能遵守合同中的其他條款三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。2.違約行為：未能履行合同約定的義務或者履行義務不符合約定的行為。3.教案：教師為實施教學活動而編寫的具體教學計劃和指導書。4.教學資源：用于教學活動的物質和非物質資源，包括教材、教具等。5.教學目標：預期通過教學活動達到的學習成果。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.學生注意力不集中：