(現代文閱讀)九年級上冊期末專題復習現代文閱讀(一)閱讀下面文字，完成下面小題。燉馬靴遲建故事發生在1938還是1939年，父親說年份不重要，重要的是時令，寒冬臘月，他們抗聯部隊的一個支隊，二十多號人，清晨從四道嶺小黑山的密營出發，踏雪而行。呼呼叫的北風，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風撕裂了，雪粉飛揚，常迷了人的眼睛。父親說他們不討厭這樣的迷眼，因為雪花纖塵不染，就像老天送來的潤眼膏，無比清涼。晚飯時分，他們襲擊了位于中蘇邊界的一個日軍守備隊。那時關東軍在中國東北，為切斷老百姓與抗日隊伍的聯系，他們大規模實施歸屯并戶，大片農田荒蕪，無數村落夷為廢墟。父親說自此之后，隊伍缺糧少衣，陷入被動。四道嶺在哪里?我在地圖上找不到。父親說除了四道嶺，還有頭道嶺、二道嶺、三道嶺和五道嶺。這些嶺呈刀鋒狀，易守難攻，適宜做密營。他們最初的營地在頭道嶺的大黑山，那里狼多。有這樣一條母狼，它雙眼瞎。自打發現支隊的行蹤后，就一直憑聲音和嗅覺尾隨他們，求得生存。父親是火頭軍，他可憐瞎眼狼，做了幾個鼠夾，將拍死的老鼠扔給它。到了漫漫長冬，瞎眼狼蔫巴巴地尾隨著隊伍，父親總會想方設法給它口吃的。有年正月，這條狼突然消失了!三個月后，父親和戰友為前方的大部隊運糧，在二道嶺遇見它。它居然大了肚，懷了崽了!兩三年不見它，大家常念叨，父親還會在隊伍偶爾開葷時，將吃剩的骨頭，扔在附近的山洞。太陽落山后，偵查員帶來消息，三輛摩托車駛離守備隊，帶走了十一個日本兵，看來他們是去鎮上喝酒了。父親說支隊長沒有猶豫，下達了進攻令。然而誰也沒有料到，那三輛剛離開不久的摩托車回來了!十一個荷槍實彈的日本兵回來了!父親說他們受到了前后夾擊，優勢立刻轉為劣勢。他們沒有全軍覆沒，得益于一位戰士。副支隊長下達了搬退令，這位戰士咬著牙，趁亂爬向彈藥庫，用自制的手雷引爆了彈藥庫。日本兵趕緊轉向糧庫防御。父親就從彈藥庫北側逃了出來。父親停下的一刻頭暈眼花，后背的鍋猛地一震，父親馬上意識到后有敵手追擊!父親本能地臥倒，拔出槍來，匍匐到一處雪坎，緊盯著那個方向，就在敵手露頭的一瞬，打了最后一槍，擊中了他的左肩。在飛雪中又行進了兩個多小時，午夜時分，父親在靠近河岸的灌木叢停下。發現干糧袋靠近后脊梁的部位，有道寸長的口，炒米白白流失了。父親說他卸下鍋和槍，看著敵手一步步逼近。可是敵手趣趣趄趄靠近他時，既沒做出戰斗的姿態，也沒舉手投降，而是一頭栽倒在雪地上。狼嚎聲越來越近，父親聽出至少兩條狼在叫，一種聲音富有攻擊性，凄厲而有穿透力：一種比較婉轉、猶疑，讓他有似曾相識之感。父親發現狼發聲之處的灌木叢，只有兩個黃綠色的光點在閃爍，那是狼眼發出的光。這說明另一條狼的眼睛是不發光的，它不是瞎眼狼又會是誰呢!敵手怕自己最終會成為狼的盤中餐吧，他在生命的最后時期，拼盡全力。拍一下自己，然后指指篝火。父親明白，他想讓他火葬了他。敵手掙扎了最后一程，凌晨兩三點鐘死了。父親搜敵手的身，他只在軍服的口袋里搜出兩樣東西，一個是一方藍格手帕，另一個是長方形金屬外殼的鏡盒。打開一看，里面竟夾著一張二寸的黑白相片。父親湊近篝火一看，那是個穿著印花和服的姑娘，微微垂頭，淺淺笑著，滿眼都是甜蜜。父親將鏡盒放回敵手的口袋，而將藍格手帕揣進自己兜里了。父親發現敵手穿著的馬靴，是上好的牛皮的。他將這兩只靴從敵手腳上拔下來，靠近篝火，用鋼刀切割靴。父親又望了一眼敵手，他死時眼睛沒閉上，父親停下手，將敵手的那塊藍格手帕掏出來，走過去蒙在他臉上。父親劃開馬靴，得了大大小小的牛皮，一共十塊。他將它們放進雪堆，一遍遍揉搓，投進鍋里，開始燉馬靴了。火旺，鍋很快就燒開了。父親撈出最大那塊馬靴皮，切下一小塊，填進嘴里，將余下的一分為二，撇給盤踞在灌木叢的狼。又燉了一段時間后，終于嚼得動了，父親吃了兩塊，體力恢復了，抬頭望了望天，雪停了，但夜空還沒晴朗起來，望不見北斗星，不知置身何方。父親借著殘余的篝火，望見了一生難忘的情景，兩條狼一前一后，前面的狼高大威猛，后面的狼矮小瘦削。前狼掙扎著向前，后狼拼死咬住前狼的尾巴，試圖阻止它的步伐。父親認出了后狼就是瞎眼狼。前狼讓步了，瞎眼狼將它生生地拖回灌木叢。父親長呼一口氣，感恩似的分出兩塊牛皮，投給它們。后來的故事，我和母親差不多都能背誦了，天連陰了三天，不見日月，瞎眼狼和它的孩在前引路，把父親領出迷途。他們靠著所剩的煮熬的馬靴皮，和深埋在雪下的紅豆漿果，以及山洞的骨頭渡過難關。而那些骨頭，有瞎眼狼備下的，也有父親當年丟給它的。父親說棲息在山洞的那三天，瞎眼狼守候在洞口外，也不忘了叼著小狼的尾巴，怕它萬一不聽話，會對父親下口吧。父親去世的次年，母親也走了。燉馬靴的故事，只有我一個人給下一代講了。最后我要補充的是，父親每回講完燉馬靴的故事，總要仰天慨嘆一句：人吶，得想著給自己的后路，留點骨頭!(節選自《鐘山》2019年第1期，有刪改)1.本文講述了一個什么故事?請根據故事的起因、經過和結果進行概述。2.“呼呼叫的北風，讓雪花成了薄命人，未等落下，在半空就被風撕裂了，雪粉飛揚，常迷了人的眼睛”這一處描寫有什么作用?請作簡要分析。3.小說中的父親具有哪些品格?請概括出兩點并舉出相對應的例。4.小說在敘述故事時，插敘了父親喂養瞎眼狼這一情節有什么作用?請簡要分析。5.父親講完故事，總要仰天慨嘆“人吶，得想著給自己的后路，留點骨頭”,這里“骨頭”內涵豐富，請聯系全文，談談你的理解。現代文閱讀(二)閱讀下文，完成問題。母親石①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通的石頭深深打動。西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳于石。后來，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。③這實在是一塊圣母石，現在每當虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有的習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊不普通的石頭。就是畢加索、米開朗琪羅再世④我在石旁駐足良久，細讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細流，發出淡淡的青光，刺著游們的心微微發痛。我突然想起自己的母親。⑤那年我奉調進京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發和微胖的身影。母親的家離我住的地方有幾里地，街上車水馬龍，她看著我，大約有幾秒鐘⑥父親文化程度不低，母親卻基本上是文盲，她這一輩是典型的賢妻良母。小時每天放學餓了吧?”菜已炒好，爐上的水已開過兩遍。大學畢業后先在外地工作，后調回來沒有房，一下班，母親的第一句話餓了吧?”然后不等我回答，她就去廚房忙乎了。⑦我又想起第一次離開母親的時候。那年我已是十七歲的小伙，高中畢業，考上北京的學校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，不知道該做什么,就打來一盆水準備洗腳。但是直到幾個小時后父親送我回來，兩只腳擱在盆邊上沒有沾一點水，這是寒假回家時父親給我講的。⑧現在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒。我上前扶著母親，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關懷的萬分之一啊!母石。它是一面鏡，也照出了o6.請分別概括第②③段內容。7.下列對第④段的理解分析不恰當的一項是B.寫出了母親石是一塊十分神奇的石頭。D.由近及遠，引發了作者對自己母親的愧疚。9.結合全文，在第⑨段橫線上填入合適的內容，作為全文的結尾。10.下面這段文字在第⑧段中省略號處，有人建議刪除。你是否同意?請談談你的看法和理由。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦完事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，遠遠地就看見老母親扶著拐杖坐在候機廳大門口。現代文閱讀(三)閱讀，回答問題。人類自動駕駛的百年情結①人類對于自動駕駛，有著百年之久的情結。②早在1912年，出于戰爭的需要，美國科學家發明了一種用光電感光器件設計的能自動駛向光源車可以通過遠程控制進行前進、轉向和剎車等操作。1939年，通用汽車展示了一輛能夠通過鋪設在道路下的電纜來進行自動駕駛的汽車，這輛車可以沿著規劃好的路線自動行駛。③到20世紀70年代末，人工智能開始引入自動駕駛的研究。1979年，美國斯坦福大學設計了一輛依賴攝像頭捕捉地面上的白線進行自動駕駛的汽車，美國卡內基梅隆大學研發了一種自動駕駛的貨車。1987年，德國慕尼黑聯邦國防軍大學也研發出一種自動駕駛汽車。④1989年，中國開始了自動駕駛的研究。2001年，西安交通大學組建了無人駕駛研究的課題組，這輛自動駕駛汽車能以每小時10公里-15公里的速度在校園內進行自主行駛。當時，課題組制訂了一個雄心勃勃的計劃，從西安行駛到敦煌。但是，這輛車開出校園后幾乎寸步難行，□o,在大多數的場合與環境下，□□給我們帶來了對所存在問題深刻思考和應對挑戰的決心。⑤2008年，國家自然科學基金委啟動了“視聽覺信息的認知計算”重大研究計劃。為了驗證實驗室的研究成果，2009年國家自然科學基金委舉辦了中國智能車未來挑戰賽。從2009年到2020年，現在很多企業從事自動駕駛的骨干人員中有不少人都參加過中國智能車未來挑戰賽，我們稱這個挑戰賽是⑥早期的中國自動駕駛汽車可以用8個字來形容：“封閉道路，步履維艱”。到了2013年——2015年這個階段，自動駕駛車輛可以在簡單的道路上緩慢行駛。2015年后，自動駕駛汽車可以在自然車流中行進，可以自如地轉換車道，沒有車道線和交通指示燈，自動駕駛車完全依賴自己的傳感器和算法來自動判斷道路環境⑦2011年的時候，我國只有156家自動駕駛的相關企業。到2020年底，我國已有8714家自動駕駛的相關企業11.根據上下文，依次填入第(④段的詞語正確的一項是A.因為所以B.因此但是C.不但而且D.雖然但是13.根據文章思路，完成下面的填空。③③類開始嘗②①14.第⑦段不能刪除，請分析原因。現代文閱讀(四)閱讀下文，完成問題。塘街鄰坊一邊是屋，中間有座橋。橋已有三百年了，肯定是先有了街才有的橋，街比橋年代久。②蔣婆婆在這條街上輩分最高，年輕人喚她阿奶，大人們喚她阿婆，四五歲的我那時喚她太太。塘街上的女人都會牽紗(這兒的人將紡紗說成是牽紗),但都沒蔣婆婆牽得細、牽得勻。蔣婆婆人高腿長，踏腳桿時兩條腿屈著，兩膝頂得老高，看上去很不自在，但仍靈活。;另一只手拿根蘆稈架著紗線作導引，將盡時，腳停，接上新棉條，輪又動了，紡錘又轉了，手腳配合得十分和諧，絕不會斷紗。有時候，她會同時牽兩三根紗線，跟玩雜耍似的，引來路人駐足。③橋頭首家是一家賣豆花的，主人馬三長得肥頭大耳，倒是面善，一雙手肉鼓鼓胖乎乎，估計一把抓不住幾顆豆。他并不著急，每天花很多工夫磨那豆，磨的豆漿全制成細嫩的豆腐。上橋的、下橋的都從豆花店過，市口很好，生意很好。關鍵是馬三的豆花真的好吃，特鮮，奇香。有人說馬三將蔥的頭剁碎了放油里熬——就那個味。有人便仿，卻仍沒馬三豆花里的料香鮮，就又嘀咕：“他在料里究竟摻了什么?”④街中間有個小診所，是一副老實相的方先生開的。他沒多大識病的本事，但非常懂藥理，因為他祖上是開藥店的，傳給他的是精通百草之藥效。為啥他不開藥店而改坐診了呢?因為他生了個戇大兒。這又何關?傳說開藥店的后代必有一個殘疾。方先生原本并不在意，真生了個傻兒就怕了。他想要個健健康康的兒。⑤塘街并不長，東頭一條橫港讓街在這兒頂了頭。這兒有個爐，王鐵匠(他是個駝背，不是天生的駝，打鐵打駝的)每天生爐，夠火候了，鐵匠就將鐵疙瘩鐵棍揣里面，哪塊紅透了，鉗一塊出來一通敲；剪刀、菜刀、殺豬刀、鐮刀都是這樣敲出來的。來這買刀的還真不少，因為王鐵匠用料講究，刀口又包得好，切肉剁骨不用換刀，好使且經用。打刀的料大都是在廢品站細挑的。也有人掖著不知從哪兒弄來的斷料跟王鐵匠說價：“這是45號鋼.....這是模具鋼......好鋼價高么。”。⑥熄了火，王鐵匠常拉個勞動車(兩輪車)出去逛，大路、小路、工地邊，龜一樣東張西望。他在撿磚，大的、小的，整塊的、半塊的，都往車里扔。他在建樓，用的就是撿來的磚，有空了就去房頂上砌磚，有幾塊砌幾塊。我到縣里工作時，王鐵匠用雜磚砌成的墻有半人高了。后來聽說他病了，CT片上拍到個4厘米大的東西，帶毛刺，鱗癌。知道患的是真病，鐵匠自己準備好了壽衣，寫好了悼詞。他顧家顧到了頭，連后事都不想讓家人操心。塘街上走了老人都如此。⑧塘街的老人走得差不多了。如今就一個朱老太太還健在，97歲，是早先在石橋上賣冰棍的，現在上不了橋了，天天坐在家門口看熱鬧。⑨塘街上人來人往，都是游客，這兒已成古鎮的景區。15閱讀第②段，回答下列問題。①從作用角度看，該段中的括號可以用號替換。②該段中的畫線句富有語言表現力，請選擇一點作簡要的賞析。16.第⑤段畫線句中“瞞不過”的具體內容是該句的作用是17.下列對文章末段理解完全錯誤的一項是A.末段和首段呼應，突出塘街的古老和歷史文化價值高。B.末段交代了塘街的時代變遷，使文章內容、結構完整。C.末段勾勒出塘街的繁榮景象，表達了作者身為塘街人的自豪感。D.末段暗示塘街失去了寧靜安詳的氣息，表達了作者的遺憾之情。18.有讀者認為第④段中方先生的故事帶有迷信色彩，和文中其他的人物、故事不協調，應當刪去。請表明你的看法并簡述理由。現代文閱讀(五)閱讀下文，完成問題。沒有學友之間的互相交流，久而久之就會孤陋寡聞、見識短淺。在倡導建設學習型社會的今天，來自兩千年前《禮記》的這句話愈發彰顯出它的警示意義。②朋友間的切磋琢磨，有利于學業上的共同進步，中國傳統儒學教育理論特別認可這一點。《周易》云：“君以朋友講習。”朋友互相講所不明之理，習所不熟之理，可使雙方受益。孔強調的“有朋自遠方來，不亦樂乎”,也充分肯定了朋友之間相互學習的益處。③缺乏朋友間的交流研習，常常會使我們受困于個人的思維局限，難有成就。歌德曾說過：“我們要從前輩和同輩身上學習到一些東西。就算是天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。”生活中，我們常常看到有些人天賦出眾，卻最終建樹不多。究其原因，往往是他們在學習研究中不愿與別人交流分享，以致視野狹窄、思路阻塞，縱使天資過人，最終也難成大④國家的發展同樣需要學習與交流。清政府封閉固守，限制對外的交通、貿易，阻礙了中外經濟文化的交流，制約了近代中國社會的發展。而新中國改革開放三十多年來，秉承著開放的態度，積極開展對外學習和交流，從“文革”后期百廢待舉的落后局面，一躍而成為世界第二大經濟體。百多年來的歷史充分證明了開放交流則進步，封閉禁錮則落后的道理。⑤不斷學習和交流也是文明發展的需要。習近平總書記曾強調：“文明交流互鑒，是推動人類文明進步的重要動力。”鮮卑文明的融入，鮮卑文明的融入，讓大唐精神增添了一分豪邁風采；波斯文化的吸收，讓中國瓷器多了青花藍白色調的優雅。中華文明正是因為博采眾長，兼收并蓄，歷經五千年仍煥發著蓬勃的生機。世界文化的交融互動更是如此：唐宋中國，提升了日本文明；印度佛教，走進了中國，提升了日本文明；印度佛教，走進了中國文化....文明形態正如江河，百川交匯才能浩瀚成海，拒絕新流只能成為死水一潭。⑥無論個人、國家還是社會，要發展便不可“獨學”,只有相互交流、取長補短才能取得進步。“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之”,同學窗下，善于學習的人不拒絕任何友人；同行路上，善于交流的國家不拒絕任何友邦。在全球高度一體化的今天，我們見賢思齊、廣交益友，在互相借鑒和19.第⑥段畫線處應依次填寫的關聯詞是20.本文的中心論點是無論個人、國家還是社會，要發展便不可“獨學”,只有相互交流、取長補短才能取得進步，主要從三個方面加以論證，一是,三是不斷學習和交流也是文明發展的需要。21.請從論證方法角度分析第⑤段畫線部分的表達效果。22.有人認為第③段似乎與第②內容重復，可以刪除，你同意嗎?請寫出理由。現代文閱讀(六)啞巴與春天①最懼怕春風的，莫過于積雪了。②春風像一把巨大的笤帚，掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地bèngliè,流水之聲悠然重現，達香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點染著山林，春天有聲有色地來了。③我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯系在一起的。④在一個偏僻而又冷寂的小鎮，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣，出奇地黑，出奇地瘦，脖長長的。老啞巴在生產隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓——嚓——嚓。我和小伙伴去生產隊的草垛躲貓貓時，常能看見他。我們見著老啞巴，就老是想逃跑。可他誤以為我們把草垛蹬散了他會捉我們問責，為了表示支持我們躲貓貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態。見我們仍驚惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動，嗓里發出“呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲，卻說不出一句話來。⑤老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!⑥有一年春天，生產隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達香花。活兒來得太急，人手不夠，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾。于是，隊長就讓老啞巴充當簾，睡在中間，他的左側是一溜兒女人，右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發出的隱約哭聲。⑦從山上歸來后，老啞巴還在生產隊里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀“嚓——嚓嚓——”的聲響，只不過聲音不如以往清脆。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院，常蜷在角落里打瞌睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮仍如從前一樣，達香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮是少了一個沉⑧一個永遠無法在春天中歌唱的人!23.根據拼音寫出漢字。bèngliè24.文章第⑥段劃線句傳遞給我們的信息是①友好的老啞巴嘗試用各種動作進行表示，支持并挽留我們躲貓貓。④溫柔的老啞巴在上山挖達香花時，因睡覺被分配充當簾抗議無效而半夜哭泣。26.以下對課文內容理解不恰當的一項是C.老啞巴勤勞，淳樸，善良，熱愛生活，向往美好的生活，渴望得到人們的尊重。27.如何理解文章結尾“一個永遠無法在春天中唱歌的人!”?現代文閱讀(七)閱讀下文，完成各題。①我在另一個小區租房住的時候，一天晚上加班回來晚了，在外面兜了好幾圈也沒找到空車位，只好把車開進小區碰碰運氣。沒想到還真有個空車位。我知道小區里的車位都是付費私家車位，但想到這么晚了，也許這個車位上的車出了長途，或者有別的事今晚回不來了，猶豫再三還是把車停了進去。誰知道第二天我上班去開車，發現車身兩邊一邊被劃了長長的一道，真夠黑的!想找車位的主人理論，一是沒有真憑實據，再者自己理虧在先，只好吃了個啞巴虧。②后來我貸款買了房，搬離了那個小區。我現在居住的小區投產不久，因為工作關系，我常常很晚才能回來，為了避免回來沒處停車的尷尬，我咬咬牙，一入住就買了車位。現在車位越來越緊張，幸虧我動手早，再慢一步就買不到了。一天晚上我開車回來，發現自己的停車位被另一輛車霸占著，不由在心里罵道：誰這么不長眼?車位上明明寫著“付費私家車位”還敢往里停。我想教訓教訓這輛車的主人，便從車里拿出一把螺絲刀，打算給這輛車弄點“皮外傷”。③就在我要動手的時候，兩個保安走了過來，我下意識地把螺絲刀裝進了褲兜，向保安投訴，說這是自己的停車位，卻被別的車占了。保安先向我表示了歉意，然后說天這么晚了，不好大張旗鼓地找人，打擾居民休息，要不麻煩您去小區外面找找看有沒空車位。見我站著不動，一副極不情愿的樣，一位保安主動提出來幫我去找，并一路小跑出了小區。④真是倒霉。我開車出了小區，在那位保安的幫助下，轉了20多分鐘才勉強把車停下，停車的地方離小區大門有好幾百米，明天上班至少要多走10多分鐘路。其實走點路不重要，關鍵是時間。⑤忙了一天，平時回到家匆匆沖個澡就上床睡覺了，今天有點氣憤難平，回家后我先找出久已不用的紙和筆來，寫了張字條，下樓貼在霸占我車位的車上：尊敬的車主，請睜開你的貴眼看看，這是付費私家車停車位，如果再犯就別怪我不客氣了!⑥這樣一折騰，晚睡了一個多小時，規律一打破，躺下后很久沒睡著。我越想越生氣，打算第二天早起一會，把昨天晚上沒做的事做了，就是給那輛車留個記號，讓車主往后長點記性。誰知因為睡晚了，第二天沒能按時醒來，上班要遲到了，想到下了樓至少還要多走10多分鐘，我更來了氣。我摸摸褲兜，昨天放進去的螺絲刀還在。我急匆匆走到我的停車位，媽的，那輛車早已經溜了!我恨恨不已，心想這次算你逃得快，如果還有下次，肯定就沒這么好運氣了!⑦正當我要離開的時候，無意中看見在寫有“付費私家車停車位”的銘牌上有張紙條，紙條在晨風里飄呀飄的，本來我以為是風刮來的廢紙，但它飄呀飄呀飄的怎么刮不走呢?引起了我的好奇心。我走過去去拿紙條，難怪，紙條用透明膠粘在銘牌上。我揭起紙條，紙條上有兩行小字，紙條下面還有一張50元面值的人民幣。開門見喜，這是哪路財神眷顧我?我急忙去看紙條上面的字：車位主人對不起，昨天晚上我喝醉了，是代駕幫我把車開回來的，占了您的車位，實在對不起，再次道歉!⑧在那一瞬間，我像被點了穴，一時竟動彈不得。(作者：王明新，有刪改)29.小說創作常常通過塑造人物形象來反映社會生活。請從下列人物中任選一個，分析作者是如何通過這個人物來表現主題的。小區保安占位車主“我”30.小說第①段中寫自己的車被劃的這個經歷，這個經歷是否可以刪除?結合文章內容分析。31.情節陡轉是小說在情節設置中常用的手法。請找出文中情節陡轉的事件，并簡要分析其作用。現代文閱讀(八)閱讀《利用“暗時間”,不疾不徐地進步》,回答問題。①某種意義上來說，時間于每個人不是均等的。會管理時間的人，可以在無形中比別人多很多時間。要多出很多時間，就需將一份時間暗暗重疊使用多次。被重疊的時間就是時間本身之外的“暗時間”。我們花在走路、坐車、吃飯、逛街上的時間都可以創造暗時間，因為我們可以邊做這些事，邊思考我們看到和學到的東西。利用“暗時間”,日積月累，會產生巨大的威力。②在生活時間中滲透思維時間，可以贏得暗時間。暗時間達人都是這樣做的，貝多芬喜歡在午飯后散步，他的口袋里總是帶著鉛筆和幾張五線譜，以便記錄隨時出現的靈感；毛姆經常一邊泡澡，一邊想文章的開頭。他們將需完成的事常駐其大腦中，時刻給予它最高的優先級。所以，在生活時間里，心心念念的就是這件事，這時候他們的思維時間就用到了極致。③縮短思維切換時間來創造大塊時間也是贏得暗時間的好辦法。你一定有過這樣的經歷：當你剛剛浸入書中的世界，突然聽到同學們在談論你感興趣的話題，你花10分鐘聽完后，如果想恢復到10分鐘前看書的狀態，就需要時間去激活記憶。假如你熱身的狀態需要15分鐘，那么你聽閑談的時間實際就是25分鐘了。這15分鐘思維切換的時間，就被浪費掉了。④當我們沉浸在某種狀態時，與之相關的大腦神經網絡被激活了，這種忘記時間的“沉浸”狀態，在心理學上叫心流體驗。按照實際投入時間是時間與效率的乘積計算，心流時間能將時間效率最大化，省去思維切換時間創造大塊時間，讓心流時間在大塊時間里持續流動，就會贏得暗時間。⑤連續很長時間思考一件事也極有可能贏得暗時間。或許你也有過這樣的時刻，一件一直想不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因為表層意識沒思考這個問題，但潛意識還保持其“慣性”,仍然在做思考的努力，讓你在某個瞬間就突然得出答案了。靈感繆斯不是突然就有的，而是心心念念必有回響。是潛意識在無形中把時間利用了，靈感趁著暗時間噴薄而出。⑥管理好暗時間，就能像八爪魚一樣，能同時推進多項任務，在和別人同樣多的時間內，可能完成的事情更多，成長的可能性更大。因此，巧妙利用好暗時間，就能在自己掌控的優雅節奏里，不疾不徐地進步。32.本文的主要觀點是什么?33.簡要分析本文的論證思路。34.請你從下面兩則鏈接材料中任選其一，結合選文和鏈接材料內容，判斷它能否作為選文的論據并陳述理由。【鏈接材料】①艾米莉·勃朗特是英國一位勤奮的女作家，年輕的時候，她的家務勞動很繁重，她在洗衣服、烤面包時都在構思，腦海中一旦出現靈感就立馬記錄下來。②司馬光在他的書房中準備了一個奇特的枕頭。這個枕頭用圓木做成，光滑渾圓，是司馬光為了約束自己不至于睡得太久而做的，當他睡得太久或太熟時，一翻身，枕頭就會滾動，這樣他就會被驚醒，趕緊又起來繼續看書。35.平時你接受的教育可能是“玩就好好玩，學就好好學”。選文中卻說可以在生活時間里滲透思維時間，你贊同選文這個觀點嗎?請結合你的生活體驗說一說。現代文閱讀(九)閱讀《誰的小程序》,回答問題。①那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機振動了一下，老高拿出手機一看，有一條小程序，兒發來的。老高的兒在外地讀大學，已經大四了，還有幾個月就畢業了。②“老爸，下班了?”④老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢?好嗎?”⑤“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課.過幾天我要參加學校籃球比賽....”⑥老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒咋回事了?太陽打西邊出來啦?⑦老高有些茫然。⑧兒繼續發小程序，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復，另一條又來了。⑨老高懵了。⑩老高去了一趟衛生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個念頭來妾下來，他該問錢了吧。啊。你什么時候要?”班?”“十二點。”?手機終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。下班后，老高剛回到家，兒的小程序又來趕緊打給他呀。”老高說：“可我懷疑這不是咱們兒。和我小程序聊天的，應該是一個騙，他撿到了咱兒的手機，想敲詐一筆!”,桂芬大吃一驚；“這、這是怎么回事啊?你咋知道是騙?你打兒電話啊!”①輔導員的電話打通了，聯系上兒后，兒說，手機丟了，正在上課，本想放學后再打電話告訴你們。8老高說，有人撿到你的手機了，想詐騙一筆錢。兒哦了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒。”⑩桂芬覺得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒?”老高打開兒的小程序給桂芬看：“這幾年兒在上海讀大學，你什么時候見過他主動問候我，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么,寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單回復幾個字：‘嗯“哦“知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒嗎?該不會是騙吧?你看看，果然是騙!”2⑩桂芬嘆息：“誰讓你和兒有代溝有隔閡啊!從小到大，你和兒說過多少句話?”老高沉默下來，有些傷感。“你發什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話?你關心過他們嗎?你有多久沒去看望他們了?有多久沒和他們一起吃飯了?”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被彈擊中一樣。23黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門，百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。24“誰呀?”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。那是老高年近八旬的老父親的聲音。36.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是A.本文從老高收到“兒”不尋常的小程序寫起，再寫老高識破騙局并在與妻的對話中自我反省，最后寫老高雨夜回家探望父母。B.文中的老高是一個渴望得到兒的關愛，但又和兒存在代溝與隔閡的父親形象。C.文中桂芬說的“你發什么火...”這句話主要是針對老高對她發火而做出的反擊回應，此時她覺得很委屈。D.這篇小說大量采用對話描寫，通過對話描寫，能很好地表現人物的心理活動，同時也推動了情節發展。37.小說開頭部分老高看到“兒”發來的一連串小程序后，內心也產生一系列反應，請從文中找出描述老高反應的詞語并填到下列橫線上。38.請簡要賞析文中畫線句。39.小說結尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”,請說說老高流淚的原因。小說到這里戛然而止，請簡要分析這樣結尾的好處。40.這篇小說折射出什么社會現象?作為一個孩，你覺得可以為改變這種現象做出哪些努力?現代文閱讀(十)閱讀下面文本，回答問題。成長貴在“知不知”①《道德經》有言：知不知，尚矣；不知知，病矣。知道自己還有所不知，是高明的；而不知道卻自以為知道，是有害的。能夠清醒認識到自身認知的局限是可貴的，是一個人成長進步的開始。②“知不知”是成長的前提和基礎，只有看清自身的“不知”,才能激起前進的動力，不斷提升自我。北宋文學家蘇軾天資聰穎，才華橫溢。一日，他偶然看到王安石所作的詠菊詩，覺得“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”的表述說不通，因為在他的認知里菊花與春花不同，能耐得住寒冷，是不會被吹落的。而當他在黃州賞菊，親眼看見“吹落黃花”后，才驚覺自己見識淺薄，此后愈發勤奮努力，終成北宋中期文壇領袖。一個人只有“知不知”,才會求知若渴，日力不足、繼之以夜地奮進，才能成為更好的自③隨著時代的發展，科技的進步，我們接受的知識越來越豐富，看似知道得越來越多，實則多是知其然而不知其所以然，窺得一隅卻自以為知之甚詳。尤其在新知識呈幾何級數增長的今天，崗位所需對認知要求也越來越高，能否在工作中打開局面，關鍵在于“知不知”。④有些人之所以認識不到自身認知的局限，一個重要原因就是站位高度、視野寬度、思想深度不夠。而解決這一問題的最有效途徑，就是通過學習增強認識事物、思考和解決問題的能力。正如毛澤東同志所說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”作為軍人，更要瞄準強軍所需、職責所系、戰位必需多思多學、學深悟透，既要學得廣還須學得深，堅持自主學、主動學、終身學，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境⑤俗話說，山外青山樓外樓，強中更有強中手。虛心的人不僅能發現認知局限，還能主動彌補認知不足。“虛，空也”,心中有空間，才能承載下更豐富的知識，才能“知恥近乎勇”,不斷充實提高自己。而一個驕傲自滿的人，看不到自身認知局限，就會喪失學習的動力，在自我設置的“圍城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。因而無論我們身處怎樣的平臺，擁有怎樣的才學，都須保持虛心謹慎、不驕不躁的作風。在進行尋烏調查時的毛澤東，到水田里幫農民插秧，并像小學生一樣向農民虛心請教；時任八路軍一二九師師長的劉伯承為汲取外軍作戰經驗，盡管熟稔俄文，仍虛心請教他人；走上導彈旅政委崗位的李保國，為學好最難的控制專業，主動虛心向“兵師傅”學操作。及凌云處尚虛心。以他們的學識和本領尚且虛心向學，成長之中的年輕人又怎能不奮發學習呢?⑥要真正做到“知不知”,一刻也不能離開實踐磨礪。如果一個人總是紙上談兵、坐而論道，不經過實踐的打磨，困苦的歷練，很容易脫離實際，困囿于自我認知的“黑屋”中，談何成長進步?豐愷曾經畫過一幅“賣羊”的漫畫：一個人牽著兩只羊，想賣給羊肉館的老板。一位農民看了這幅畫后連連搖頭發笑，豐愷不解其意，上前請教后才知原來是多畫了一條繩。農民告訴他，牽羊只需牽頭羊，不管多少只，只要一條繩就夠了!不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。唯有主動到實踐中去歷練，拜賢者為師、與能者為伍，才能在改造客觀世界的同時不斷改造完善主觀世界，提高觀察解決矛盾問題的能力。們身處大浪淘沙、百舸爭流的新時代，作為強國強軍偉業的建設者，我們尤須始終保持“知不知”的清醒和勇于承認“不知”的坦誠，抓住時機武裝頭腦，堅持干什么學什么、缺什么補什么,把好前進的方向，一步一個腳印地扎實努力，不斷戰勝自我，超越自我，擔當起新時代賦予的使命任務。41.從全文來看，作者的主要觀點是什么?42.簡要分析第④段的論證思路。43.選文第⑥段畫線句運用了哪種論證方法，有何作用?44.如果給本文再補充一個事實論據，下面的材料哪一個更合適?請說明理由。【材料一】東漢末年，稱雄冀北的袁紹，不聽謀士田豐勸阻，貿然發動官渡之戰，結果大敗。袁紹不但不承認自己的錯誤，反而文過飾非，將田豐殺了。他固執地堅持錯誤，加上心胸狹隘，偏信讒言，使得士氣渙散，人心惶惶，人才外流，終為曹操所滅。【材料二】曾在寧波大學就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦、發短信、打乒乓、寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。最后考上了寧波大學。現代文閱讀(十一)請閱讀下面的文字，回答問題。油茶花兒開遇見那是去年冬天，朋友約我去黃蓋湖觀鳥。湖南省臨湘市聶市鎮大星村的鴨雀咀是黃蓋湖的最佳觀鳥點。我們站在湖邊，縱目遠望，但見湖面空闊，水天一色，陽光在粼浪之上閃爍，發出金般的光芒。沒有看到百鳥翔集的壯觀場景，偶爾有幾只雁劃過天空，最后消失在水天相接處。看不到鳥群，心中不免遺憾。當我們準備驅車返程時，突然發現向陽的山坡上，白茫茫一片。朋油茶樹才過人頭，繁花滿樹。油茶花的花瓣白如凝脂，花蕊金黃，根根花絲晶瑩剔透，用手輕輕一觸，便有一股淡淡的清香縈繞指尖。若用舌尖稍稍碰一下，一絲絲清甜即刻從味蕾間化開，直沁入心脾。我們恣意地穿行花間，沐浴著冬日難得一見的暖陽與花香，耳旁突然傳來一陣遼遠悠長的歌聲：“對門山上茶籽多，圓圓滾滾滿山坡，扛根竹竿打茶籽嘞，一打打上幾皮籮!”朋友說：“這是黃蓋湖特有的漁歌調，但這詞又不是漁歌，有點意思!”我們循著歌聲，穿過小徑，在一處山坡上，遠遠看見一位老人，一邊給油茶樹施肥除草，一邊唱著歌。老人黑瘦黑瘦，滿臉皺紋，一看就是位成年累月漂在湖上的漁民。見有人過來，老人停了口中的調與手中的活兒，笑呵呵地與我們打招呼。我問道：“老哥，這一片油茶林都是您家的呀?”老哥笑了，說：“我哪有這么大的能耐!這油茶園大得很，看，這坡上坡下，一大灣全是，一千多畝呢!我只承包了一小片，五士畝。”原來，老哥本是黃蓋湖上的漁民，大前年黃蓋湖禁漁了，漁民們都上了岸。為了解決上岸漁民的生計問題，政府引進油茶林項目，漁民全都轉行成了林農。“老哥，你家這五士畝地，收入應該不少吧?”“還行還行，比打魚強多了。”談到收成，老哥的臉上全是笑。據老哥介紹，這油茶基地由公司分片承包給上岸漁民管理。前三年，油茶園沒有收成，公司每年補貼撫育與管理費用。從第三年起，茶樹開始掛果，到第五年進入豐產期，承包者不需給公司上交任何承包費用，只需將油茶果按市價賣給公司就行。一畝油茶林，一年的收入可達到兩千多元。我們一聽，不禁吃了一驚，這油茶林，還真是個綠色銀行啊!但我還是有些疑惑，一個在湖上漂了一輩的漁民，會侍弄這些“金疙瘩”嗎?老哥往山坡上一指，說：“我們有老師指點呢，從防蟲、防病到撫育采摘，老潘一條龍全程指導!”我們順著他手指的方向，果然看到遠處山坡上那個忙碌的身影。我們走過去與老潘攀談，得知老潘是一名退休林業高級工程師、園藝師，退休后被公司聘請為公司技術顧問、油茶基地技術員，直接指導生產。談起油茶經，老潘神采飛揚地說，油茶是我國特有的優質食用油料作物，油茶歷五季才能成熟，我們在老潘的指導下觀察，果見一棵樹上，既有白里吐黃的花，花下還有沉甸甸的果，真是大開“我們公司有自己的榨油廠，這么好的茶籽，純天然，沒有半點污染，榨出的山茶油，暢銷得很!”兒，我作為技術指導，臉上也有光!”“再過兩年，等這油茶林全部長起來了，公司還規劃在這塊基地上開發文旅項目。夏天，這滿湖的荷花。冬天，這滿山坡的油茶花。再趕個好日，湖上天上，黑鸛、白鸛、仙鶴、灰雁、天鵝....成描繪的那幅美麗山水畫中。順著他的目光，我們發現，在湖天相接的地方，有一大片黑點浪濤般滾滾而來。黑點越來越近，越來越大，并由黑變白。哦，原來是一大群叫不出名字的白鳥。它們越過油茶林，落在不遠的灘涂上，作的詞，他們用漁哥調唱，蠻好聽的!”湖光映著山色，歌聲和著鳥鳴，黃蓋湖喧騰了起來。45.請按照文