2022-2023學(xué)年安徽省阜陽市太和縣七年級（上）期末生物試卷一、選擇題1.下列不屬于生物共同特征的是（）A.都有應(yīng)激性 B.都能生長繁殖C.都由細(xì)胞構(gòu)成 D.都能進(jìn)行新陳代謝【答案】C【解析】【分析】1．生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．生物的新陳代謝是生命活動的基礎(chǔ)，也是生物最基本的特征,在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。【詳解】ABD．結(jié)合分析可知：“有應(yīng)激性”、“能生長繁殖”、“能進(jìn)行新陳代謝”都屬于生物共同特征，ABD不符合題意C．病毒是生物，但無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以“都由細(xì)胞構(gòu)成”不屬于生物共同特征，C符合題意。故選C。2.探究溫度等因素對霉菌生活影響的實驗，下列相關(guān)敘述中正確的是A.霉菌在溫暖潮濕環(huán)境比低溫潮濕環(huán)境更容易生長，說明霉菌適宜生長在潮濕環(huán)境B.在25℃時，潮濕環(huán)境比干燥環(huán)境更適宜霉菌生長，說明霉菌適宜生長在潮濕環(huán)境C.上述兩組實驗說明霉菌生長與濕度有關(guān)而與溫度無關(guān)D.上述兩組實驗說明霉菌生長與溫度有關(guān)而與濕度無關(guān)【答案】B【解析】【分析】細(xì)菌、真菌等生物的基本生存需要：一定的水分、適宜的溫度和營養(yǎng)物質(zhì)，據(jù)此解答。【詳解】霉菌在溫暖潮濕環(huán)境比低溫潮濕環(huán)境更容易生長，說明霉菌生長需要適宜的溫度；在25℃時，潮濕環(huán)境比干燥環(huán)境更適宜霉菌生長，說明霉菌生長需要一定的水分；因此，上述兩組實驗說明霉菌生長與濕度和溫度都有關(guān)系。故選B。【點睛】本題考查了對探究溫度等因素對霉菌生活影響的實驗的認(rèn)識。3.生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.蚯蚓能疏松土壤 B.水質(zhì)污染造成赤潮C.荒漠中生物種類稀少 D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境【答案】A【解析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。【詳解】A、蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環(huán)境的影響，A正確。B、水質(zhì)污染造成赤潮，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失，是環(huán)境影響生物，B錯誤。C、荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，C錯誤。D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，是對陰暗環(huán)境的一種適應(yīng)，D錯誤。【考點定位】本題考查的是生物對環(huán)境的影響。4.“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（）A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.營養(yǎng)組織 D.保護(hù)組織【答案】B【解析】【分析】植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，它們各具有不同的功能。據(jù)此答題。【詳解】分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，A不符合題意；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織，“藕斷絲連”中的絲就是輸導(dǎo)組織，B符合題意；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，C不符合題意；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，D不符合題意。【點睛】植物的主要組織及功能是考試的重點，要熟練掌握并靈活運用。5.如圖，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A.①→②→③→④→⑤ B.④→②→①→③→⑤C.⑤→①→③→④→② D.②→①→③→⑤→④【答案】B【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

【詳解】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官；②是上皮組織；③表示的是人體的消化系統(tǒng)；④是肌肉細(xì)胞；⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤，可見B正確。故選B。6.將紫色莧菜浸泡在涼水中，水不變色；用開水浸泡莧菜后，水會變成紫色。這是因為開水損傷了莧菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)?（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定，維持正常的生命活動。細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性。一般地說，對細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質(zhì)的進(jìn)出。【詳解】A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。將紫色莧菜浸泡在涼水中，水不變色；用開水浸泡莧菜后，水會變成紫色，開水破壞了莧菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，色素從細(xì)胞內(nèi)出來，所以水變紫色，A符合題意。B．細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)的作用，B不符合題意。C．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，C不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，D不符合題意。故選A。7.下列日常現(xiàn)象中，與呼吸作用無關(guān)的是（）A.低溫保鮮 B.定期松土 C.地窖保存 D.合理密植【答案】D【解析】【分析】植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。【詳解】影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度、含水量等。呼吸作用有光無光都可進(jìn)行，呼吸作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行。蔬菜水果低溫保鮮抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，A不符合題意；

定期松土，使土壤透氣，保證呼吸作用的進(jìn)行，B不符合題意；

增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋。二氧化碳濃度越低，呼吸作用越強(qiáng)，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強(qiáng)度越弱。據(jù)此原理，將水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，導(dǎo)致地窖中二氧化碳濃度增加，抑制水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時間，C不符合題意；

合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進(jìn)而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量。種植過稀不能使最多的植物接受陽光進(jìn)行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機(jī)物，D符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。8.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A.光 B.水 C.溫度 D.濕度【答案】C【解析】【分析】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”意為：農(nóng)歷的四月，春去夏來，山外的百花都已凋謝了，而山頂大林寺的桃花正在盛開。環(huán)境中影響生物的生理、形態(tài)和分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素，非生因素包括光照、空氣、溫度、濕度、水、土壤等。【詳解】A．光對生物的生理和分布起著決定性作用，A不符合題意。B．水影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，B不符合題意。C．結(jié)合分析，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，C符合題意。D．空氣濕度影響植物的蒸騰作用等生理作用，D不符合題意。故選C。9.俗話說“水往低處流”，可植物體內(nèi)水分卻自下而上的，其運輸?shù)膭恿κ牵ǎ〢.太陽能 B.植物光合作用C.植物的呼吸作用 D.植物蒸騰作用產(chǎn)生的拉力【答案】D【解析】【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。【詳解】植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水，并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。可見D符合題意。故選D【點睛】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握，并能靈活運用相關(guān)知識來解決具體的問題，要注意的是蒸騰作用促進(jìn)水的運輸，促進(jìn)水和無機(jī)鹽的運輸。10.冬季利用大棚種植蔬菜、水果等使農(nóng)民的收入明顯提高．下列技術(shù)不利于大棚農(nóng)作物增產(chǎn)的是（）A.夜間盡量提高棚內(nèi)溫度B.適當(dāng)延長光照時間C.適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度D.立體種植，提高光能利用效率【答案】A【解析】【分析】影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、間作套種充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面積等，據(jù)此答題。【詳解】A、夜晚無光，植物無法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)其呼吸作用，使其分解有機(jī)物增多，使蔬菜和水果的產(chǎn)量下降，符合題意。B、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)，不符合題意。C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，不符合題意。D、立體高效種植，都能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，不符合題意。故選A【點睛】光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進(jìn)而增加產(chǎn)量。11.將帶葉的枝條下端插入稀釋的紅墨水中，過一段時間。將莖橫切和縱切，看到被染紅的部位是（）A.樹皮 B.韌皮部C.形成層 D.木質(zhì)部【答案】D【解析】【詳解】莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類：導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機(jī)物質(zhì)。將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，因為木質(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道。

故選D。12.如圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移動方向（）A.右上方 B.左下方 C.左上方 D.右下方【答案】D【解析】【分析】顯微鏡的成像特點是倒立的像，且物像和實際物體上下、左右完全顛倒。【詳解】顯微鏡的成像特點是倒立的像，且物像和實際物體上下、左右完全顛倒，因此物像的移動方向和玻片的移動方向相反。圖中物像位于視野的右下方，因此要想將像移到視野正中央，應(yīng)將玻片向右下方移動，物像才能往左上方移動到達(dá)視野中央，D符合題意。故選D。13.據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因為薄膜（）A.增強(qiáng)了植物的蒸騰作用 B.增強(qiáng)了植物的光合作用C.減弱了植物的蒸騰作用 D.減弱了植物的呼吸作用【答案】C【解析】【分析】移栽植物的時候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。【詳解】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，用科學(xué)家發(fā)明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，因此ABD不符合題意，C符合題意。故選C。14.小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒，原因最有可能是（）A.水分不足 B.光照不足 C.傳粉不足 D.無機(jī)鹽不足【答案】C【解析】【分析】玉米的果穗常有缺粒現(xiàn)象，向日葵的子粒常有空癟的，最大的可能是傳粉不足，也就是由于植物開花時，由于受外界因素的干擾，柱頭沒有接受到花粉而導(dǎo)致的。為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法。人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量。【詳解】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。因此小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒，原因最有可能是傳粉不足。故選C。15.將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A.水分不足 B.溫度太低C.沒有胚乳 D.胚被破壞了【答案】D【解析】【分析】種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。【詳解】在種子萌發(fā)的過程中胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分。在加工大米時，胚被破壞了，將大米播種到地里，因此不能萌發(fā)。【點睛】種子萌發(fā)不僅需要外界條件，而且還需要自身途徑，且不在休眠期。16.下列關(guān)于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（）A.人為地捕殺或者隨意引進(jìn)某種動物，不會影響生態(tài)平衡B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C.太陽鳥在吸食花蜜同時也幫助植物傳粉D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子【答案】A【解析】【分析】動物能夠維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】人為地捕殺或者隨意引進(jìn)某種動物，可能會造成生物入侵，會破壞生態(tài)平衡，A錯誤；動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉，C正確；松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子，D正確；故選A。【點睛】人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源。17.包心菜內(nèi)部的葉片是黃白色的，而暴露在外的葉片是綠色的，這說明葉綠素的形成需要（）A.溫度 B.水分 C.光 D.空氣【答案】C【解析】【分析】本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮。【詳解】葉綠素只有在有光的條件下才能形成，包心菜外面的葉片見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而葉球里面的葉片不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，因而是黃白色的，說明葉綠素只有在光下才能合成。故選C。【點睛】考點：探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素。18.多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（）A.上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B.下表皮氣孔分布多C.海綿組織里含葉綠體多D.柵欄組織含葉綠體多【答案】D【解析】【分析】下面是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖：【詳解】從圖中可以看出：上表皮靠近柵欄組織，柵欄組織細(xì)胞排列緊密，葉綠體含量多；而下表皮靠近海綿組織，海綿組織排列疏松，葉綠體少；此外上表皮接受陽光照射多，葉綠素形成多。而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成，其中表皮細(xì)胞是無色透明的，不含有葉綠體，有利于陽光的透入，故選D。【點睛】掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。19.做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（）A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B.使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中C.停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中D.儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用【答案】A【解析】【分析】此實驗驗證的是綠葉在光下制造淀粉，要想驗證綠葉在光下制造淀粉，提高實驗的可信度，就要把葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡，據(jù)此解答。【詳解】在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的活動中，選作實驗的植物在實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以在實驗前應(yīng)將植物放在黑暗處放置2﹣3d的目的，為的是通過呼吸作用將天竺葵葉片中貯存的淀粉運走耗盡，因此BCD錯誤，A正確。故選A。20.農(nóng)民種水稻的田里經(jīng)常長一種叫“稗”的雜草，在相同條件下，其種子的萌發(fā)率比水稻高，長勢好，成熟早，因此，很難把它從水稻田里驅(qū)除干凈。從中可以得知，稗和水稻之間的關(guān)系是()A.合作關(guān)系 B.競爭關(guān)系 C.捕食關(guān)系 D.共生關(guān)系【答案】B【解析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系。解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入。【詳解】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等。捕食關(guān)系是指動物為了獲取食物，維持生存而形成的關(guān)系；合作關(guān)系，是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系；競爭關(guān)系是指生物之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間等而形成的關(guān)系。共生關(guān)系是指不同種類的生物之間，生活在一起，對彼此都有利，一旦分開都不能很好的生活。水稻與水稻株旁的稗草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系。

故選B【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。21.花的主要部分是（）A.花柄和花托 B.花萼和花冠 C.雄蕊和雌蕊 D.子房和胚珠【答案】C【解析】【分析】一朵花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分雄蕊和雌蕊。【詳解】一朵花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭，花柱、子房組成，子房里有胚珠。故選C。22.參觀現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)場的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有幾株結(jié)滿了果實的番茄是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里，農(nóng)藝師采用的這項生物技術(shù)叫做（）A嫁接 B.無土栽培 C.組織培養(yǎng) D.克隆技術(shù)【答案】B【解析】【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。

【詳解】嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接成活的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密的結(jié)合在一起，A不符合題意。無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，B符合題意。組織培養(yǎng)是在無菌條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)，C變化符合題意。克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動物，D不符合題意。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道無土栽培的概念。23.提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是（）A.減少經(jīng)濟(jì)支出 B.減少固體垃圾C.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 D.保護(hù)森林【答案】D【解析】【分析】一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社會生活快節(jié)奏的產(chǎn)物。目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。【詳解】森林尤其是原始森林被大面積砍伐，無疑會影響和破壞森林的生態(tài)功能，造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問題。一次性木筷造成大量林地被毀；因此我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發(fā)點是節(jié)約木材，保護(hù)森林。故選D。【點睛】理解掌握保護(hù)植被的措施及意義是解題的關(guān)鍵。24.下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（）A.光合作用是植物細(xì)胞中水分的主要來源B.只要有光，植物就能進(jìn)行光合作用C.光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)D.綠色植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用【答案】C【解析】【分析】光合作用的概念是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物（主要是淀粉）并釋放出氧氣的過程。【詳解】A、光合作用需要水分，不會產(chǎn)生水，A錯誤。B、光合作用的條件是光，如果有光了，沒有原料二氧化碳和水，綠色植物也不能進(jìn)行光合作用的，也就是說綠色植物在光的條件下，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，光合作用才能進(jìn)行，B錯誤。C、光合作用把太陽能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的能量，為植物自身、動物和大部分細(xì)菌真菌提供能量，因此太陽能是地球上最主要的能量來源，C正確。D、光合作用只有在有葉綠體的植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用，D錯誤。故選C【點睛】掌握光合作用的概念，就很好理解光合作用的條件實質(zhì)。二、簡答題25.受精之后續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的演變結(jié)果應(yīng)該是：受精卵發(fā)育為________，珠被發(fā)育為________，子房壁發(fā)育為________，整個胚珠發(fā)育為________，整個子房發(fā)育為________。【答案】①.胚②.種皮③.果皮④.種子⑤.果實【解析】【分析】綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉、受精，結(jié)出果實和種子。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱一般都逐漸凋落。但是子房繼續(xù)發(fā)育，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實。【詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，發(fā)育情況如下圖所示：受精之后續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的演變結(jié)果應(yīng)該是：受精卵發(fā)育為胚，珠被發(fā)育為種皮，子房壁發(fā)育為果皮，整個胚珠發(fā)育為種子，整個子房發(fā)育為果實。【點睛】本題主要考查果實的形成。解答此題的關(guān)鍵是熟知受精后子房的發(fā)育過程。26.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）請標(biāo)出①～⑥的結(jié)構(gòu)名稱：①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______。（2）對植物細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的是______；具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部，且能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______。（3）植物的葉片能進(jìn)行光合作用是因為葉片細(xì)胞中含有______。【答案】（1）①.細(xì)胞壁②.細(xì)胞膜③.葉綠體④.細(xì)胞核⑤.液泡⑥.細(xì)胞質(zhì)（2）①.細(xì)胞壁②.細(xì)胞膜③.細(xì)胞核（3）葉綠體【解析】【分析】分析圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。據(jù)此答題。【小問1詳解】觀圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。【小問2詳解】細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面一層，起支持和保護(hù)作用；細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。【小問3詳解】葉綠體是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中。因此植物葉片能進(jìn)行光合作用是因為葉片細(xì)胞中含有葉綠體。27.如圖是玉米種子縱切示意圖。寫出各部分名稱：②是______，③是______，④是______，⑤是______，⑥是______。【答案】①.胚乳②.子葉③.胚芽④.胚軸⑤.胚根【解析】【分析】圖中，②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根。【詳解】玉米種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚芽發(fā)育為莖和葉，胚根將來發(fā)育為根，胚軸連接根和莖，子葉一片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)，胚是種子的主要部分，胚乳儲存營養(yǎng)物質(zhì)。因此，②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根。28.以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計。請根據(jù)如圖所示分析回答問題：（1）比較①和______的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的水，實驗組是______，對照組是______。（填瓶子標(biāo)號，下同）（2）比較②和______的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足空氣，實驗組是______，對照組是______。（3）比較______和______的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，實驗組是______，對照組是______。【答案】（1）①.③②.①③.③（2）①.③②.②③.③（3）①.④##③②.③##④③.④④.③【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足