Word文檔中學教導主任職務競聘演講稿敬重的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參與此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：

一、個人經受：

我于1992年7月畢業于Xx師范學校，成為一名光榮的人民老師，自參與工作以來，我始終堅持戰斗在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20XX年9月，開頭擔當課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著勝利和喜悅。我多次被評為局級“先進工”、“三八紅旗手”，連續兩年被評為原教育集團“明星老師”“課改教研先進個人”20XX年參與原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參與科、局級示范課、研討課20XX年參與局東風地區數學研討課獲第一名。并參與局明星老師送教到校活動，通過這些熬煉機會我獲得了許多的教育教學閱歷。我的每一點滴進步與成果，與校領導的正確指導和全體老師的關心與支持是分不開的，各項成果的取得使我更堅決了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個同學的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康健壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在同學身上，由于我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學獲“市級三好同學”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20XX年我被聘為小教高級，20XX年獲得了大專（中文）學歷，并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和一般話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論學問及課改理念，不斷在教學中積累實踐閱歷，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學校的“青年骨干老師”，撰寫的論文及閱歷材料多次獲的省級、局級嘉獎，我主動參加了我校“十一五”討論課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略討論》的課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的熬煉，積累了扎實的教育教學功底和閱歷。

二、我的競聘動機

立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、悄悄無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較為扎實的專業學問和專業技能，有較強的教研教改力量。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐閱歷和嫻熟的教育教學實踐力量。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起同學，對得起良心”為動身點，與全體老師和諧相處。

三、實行的工作措施

假如我能得到上級領導和全體老師的認可，有幸被聘為副主任，我將實行如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校內環境衛生工作，提高校內文化氛圍，提升辦學品位。

1、樂觀為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、同學中準時了解狀況，保證教學有序的進行，做到服務于同學，服務于家長，服務于老師。

3、做好同學的德育教育工作，樂觀創建德育育人環境，促進同學良好的道德品質和養成習慣的形成。

重點做到：

1、仔細組織實施“十一五”課題方案，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，樂觀推動創建民主、公平、和諧的師生關系，努力創建出一支討論型的師資隊伍。

2、深化到課堂、老師、同學中間，了解教學狀況，懇切聽取老師建議及聽取同學心聲，，幫助合作改進教學方法，指導老師引導同學樂觀開展綜合實踐活動，制造性的使用教材，有效實施校本課程，組織老師扎扎實實的進行課程改革。

3、仔細開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深化解決課改實踐中消失的問題和困惑，進展老師的素養力量，完善老師業務成長檔案，推動老師專業化成進步程，使青年老師早日成長為骨干老師，骨干老師成長為市級、省級優秀老師。

4、樂觀關注同學的健康成長與進展，引導老師落實全面的育人觀，從同學的“可塑性”上下功夫，準時了解同學的學習狀況，加強師生的溝通，與同學的公平對話。

5、連續完善與建立同學的成長記錄檔案，準時關注與記錄同學的每一點滴進步。加強對同學的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對同學進行心理健康、抗挫折力量及平安教育，努力提高同學的心理健康水平，教育同學學會愛護自己，學會對突發大事的應對解決方法，有效提高同學的平安自護意識。

7、加強校內環境衛生保持與管理工作，為早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮