咬文嚼字尋不同，多維思考品效果

--語言文字運用之原句與改句的表達效果比較分析題第一課時【學習目標】1.了解原句與改句表達效果比較分析題的考查方向。2.學會仔細比對找出原句和改句的不同，歸納積累原句與改句表達效果比較分析題的答題角度。3.掌握原句與改句表達效果比較分析題的解題思路。句子表達效果的賞析，就是鑒賞分析不同表述形式的語句在結構和內容上產生的不同表達效果。原句與改句表達效果比較分析題是句子表達效果賞析題中的一種，是近年高考語言運用題考查的重點，是一道綜合性較強的題目。重在考查學生對語句的詞語表現力、強調重點、語體風格、適用位置、句式特點、修辭手法、節奏語氣、內容情感等方面的鑒賞能力?！究键c分析】【考情分析】一、審題干，明方向1.（2020年新高考Ⅰ卷）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(4分)2.（2023年新高考Ⅱ卷）文中畫波浪線的部分，如果改寫成“正優雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（5分）思考：以上兩道題，題干表述有何不同？答題方向是一樣的嗎？分析原句妙處，一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。原句和改句的效果都要分析，對比不同?！霸?.....，而改句......?！北竟澱n內容：原文表達效果更好（品味原文的妙處）二、細比對，找不同小組活動：品味原文妙處需要從不同角度賞析。以下三組句子，請比對找出原句與改句的不同，看看可以從哪些角度賞析原句。小組討論，完成以下表格，并展示。第一組：原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。第二組：原句：園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；改句：園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃。第三組：原句：江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往。第一組：原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。①“心滿意足”位置改變②“又心滿,又意足”為句子，“心滿意足”是詞語。語序、句式第二組：原句：園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；改句：園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃。①原句菠菜呀，多了個“呀”字，口語化。②原句“菠菜呀...等等”單獨成句，且位置不同。③原句為短句，改句為長句。口語化、語序、長短句第三組：原句：江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往。①原句有“啊”和嘆號，是感嘆句，改句是陳述句。②原句有“你”，用了第二人稱，改句為第三人稱③原句用三個“那樣的”，構成排比，改句變成了“十分”，無排比手法。句式、修辭、人稱補充：P281--賞析句子表達效果的常見思維角度【課堂小結：句子的賞析角度】【作業布置】識記《新坐標》P281--句子表達效果的常見思維角度。咬文嚼字尋不同，多維思考品效果

--語言文字運用之原句與改句的表達效果比較分析題第二課時1.分析原句表達效果的解題思路前兩步：（1）審題干，明方向原句表達效果更好和原句和改句有何不同設問的區別及答題方向（2）細對比，找不同仔細對比找出三組句子的不同及簡要概括“原句表達效果更好”分析題的解題角度。2.請齊讀《新坐標》P281--句子表達效果的常見思維角度?！局R回顧】【學習目標】1.掌握原句與改句表達效果比較分析題的解題方法和角度。2.學會規范組織原句與改句表達效果比較分析題的答案。小組活動：品味原文妙處需要從不同角度賞析。以下三組句子，請比對找出原句與改句的不同，看看可以從哪些角度賞析原句。小組討論，完成以下表格，并展示。第一組：原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。第二組：原句：園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；改句：園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃。第三組：原句：江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！改句：江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往。以上三組句子，我們比對找出了原句和改句的不同，并且簡單概括出答題的角度，但在具體的考題具體的語境中，我們還可以從哪些角度答題？請根據以上的討論結果，并結合語境，規范作答。定角度，明語境，析效果1.(2020年新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家。我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環路西側人行道。這條環路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發現已經走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑桑膺呌凶雷?，涼快。”看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥?！菊骖}示范】1.(2020年新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）結合語境，還需補充哪些角度？規范寫出答案？1.(2020年新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）①原句將修飾詞放后面，重點落在“心滿意足”上，強調吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。（語序+內容）語序②原句把“心滿意足”拆成兩個短句放在最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結尾。（語序）1.(2020年新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）句式③原句使用短句，更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。（句式+語體風格）1.(2020年新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）[參考答案]①原句將修飾詞放后面，重點落在“心滿意足”上，強調吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。（語序+內容）②原句把“心滿意足”拆成兩個短句放在最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結尾。（語序）③原句使用短句，更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。（句式+語體風格）[答對一點1分，兩點3分，三點4分]賞析角度：語序、句式+內容、語體風格【真題示范】【實戰演練】小組活動：根據教師的示范過程，結合原句和改句的不同、賞析角度及具體語境，看看還可以從哪些角度來賞析原句的表達效果，并規范組織答案。小組內可先討論，由組長把討論結果整理成滿意的答案，并上臺講解解題思路及答案。（6分鐘）2.（2020山東省濱州市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經燉菜的浸潤，有如酒經過了歲月的洗禮，滋味格外的醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等等則可爆炒。文中畫線的句子可改寫成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原句表達效果要好，請聯系語段分析。(4分)【實戰演練】口語化原句菜名加上語氣詞，表述富有口語化，活潑生動，與全文語言風格一致。（口語化--語體風格）2.（2020山東省濱州市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經燉菜的浸潤，有如酒經過了歲月的洗禮，滋味格外的醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等等則可爆炒。文中畫線的句子可改寫成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原句表達效果要好，請聯系語段分析。(4分)【實戰演練】語序②原句修飾詞獨立成句放置整個句子中間，強調了菜的品種之多。（語序+內容）2.（2020山東省濱州市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經燉菜的浸潤，有如酒經過了歲月的洗禮，滋味格外的醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等等則可爆炒。文中畫線的句子可改寫成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原句表達效果要好，請聯系語段分析。(4分)【實戰演練】句式③原句使用短句，句式活潑，節奏明快。（短句--句式）2.（2020山東省濱州市高三二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人們喜歡把主食泡在燉菜中，比如玉米餅和高粱米飯，一經燉菜的浸潤，有如酒經過了歲月的洗禮，滋味格外的醇厚。而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田中有各種碧綠的新鮮蔬菜，菠菜呀、黃瓜呀、青蔥呀、生菜呀等等，都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等等則可爆炒。文中畫線的句子可改寫成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原句表達效果要好，請聯系語段分析。(4分)[參考答案]原句菜名加上語氣詞，表述富有口語化，活潑生動，與全文語言風格一致。（語體風格）②原句修飾詞獨立成句放在整個句子中間，強調了菜的品種之多。（語序+內容）原句使用短句，句式活潑，節奏明快。（短句--句式）[答對一點1分，兩點3分，三點4分]賞析角度：①語體風格（口語）②語序+內容③句式（短句）3.閱讀下面的文字，完成下面小題?！按核逃谔欤嫶犛昝摺?，在江南，你可以無端想起很多美好的往事，你也可以揮毫，留下墨染心緒的詩句，仿佛昨日便是前塵往事，而今生所處的環境又是虛虛實實，你夢啊尋啊，你追啊趕啊，就是不愿打擾那心情，不愿驚醒那夢境。江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！文中畫線的句子可改寫成：“江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）句式①原句用了“啊”語氣詞，是感嘆句，對美麗的江南水鄉的贊美之情表達更強烈。（句式+情感內容）3.閱讀下面的文字，完成下面小題?！按核逃谔?，畫船聽雨眠”，在江南，你可以無端想起很多美好的往事，你也可以揮毫，留下墨染心緒的詩句，仿佛昨日便是前塵往事，而今生所處的環境又是虛虛實實，你夢啊尋啊，你追啊趕啊，就是不愿打擾那心情，不愿驚醒那夢境。江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！文中畫線的句子可改寫成：“江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）人稱②原句使用了第二人稱，仿佛在與江南水鄉對話，更加親切生動，便于情感交流。（人稱+內容）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。“春水碧于天，畫船聽雨眠”，在江南，你可以無端想起很多美好的往事，你也可以揮毫，留下墨染心緒的詩句，仿佛昨日便是前塵往事，而今生所處的環境又是虛虛實實，你夢啊尋啊，你追啊趕啊，就是不愿打擾那心情，不愿驚醒那夢境。江南水鄉啊，你是那樣的美麗，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！文中畫線的句子可改寫成：“江南水鄉，十分美麗和嫵媚，令人神往?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）修辭③原句使用了排比修辭手法，連用三句“那樣的”構成排比句式，結構整齊，強烈地表達出作者對江南的贊美之情（答整句及其作用效果也對--整句具有節奏感、音韻美）。（修辭/句式+內容）[參考答案]①原句用了“啊”語氣詞，是感嘆句，對美麗的江南水鄉的贊美之情表達更強烈。（句式+情感內容）②原句使用了第二人稱，仿佛在與江南水鄉對話，更加親切生動，便于情感交流。（人稱+內容）③原句使用了排比修辭手法，連用三句“那樣的”構成排比句式，結構整齊，強烈地表達出作者對江南的贊美之情（答整句及其作用效果也對--整句具有節奏感、音韻美）。（修辭手法/句式+內容）【答對一點得1分，兩點得3分，三點4分）注意：在具體語境中，既要答出角度本身所具有的效果，也要答出內容效果。【課堂小結：句子的賞析角度】句子效果的解題方法與賞析角度1.審題干，明方向。2.細比對，找不同。3.定角度，明語境，析效果。①語序⑤手法②內容⑥人稱③句式⑦用詞④風格⑧結構（2023年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數錢的功夫，二兩酒已經進了他的肚了，倆老頭非?！耙谩薄@地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領子是領子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。【知法善用，鞏固提升】文中畫線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）解題方法文中畫線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）分析原句妙處，一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。第一步：審題干，明方向。原句：年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。改句：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！钡诙剑杭毐葘?，找不同。第三步：定角度，明語境，析效果。①原句4個“一起”構成排比，反復，改句1個“一起”無修辭手法。②原句分號隔開句子單獨成短句，改句作主語成長句③原句有“到場、進門”，改句只有“去”①修辭手法②句式③精妙用詞（2023年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個空碗：“酒呢？”售貨員有點憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數錢的功夫，二兩酒已經進了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領子是領子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿靸鞋，斜十字實納幫，皮梁、蕩底，是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的車夫也愛穿，抱腳，精神！倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產隊有事找他們，隊長總是說：“去！找找倆老頭！”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。文中畫線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（5分）[參考答案】①原句使用排比和反復修辭，原句用四句結構相似的“一起”句式形成排比，句式整齊，節奏感強，并且“一起”反復出現四次，更能突出倆人關系密切，形影不離。（排比、反復--修辭手法、內容）[2分,]②原句使用短句，更具口語化，活潑生動，更符合整個文段口語化的特點。（短句--句式+文段語體風格）[2分]③原句使用“到場”“進門”這樣的動詞，讓描寫更細膩，更有畫面感。（動詞--精妙用詞）賞析角度：①修辭手法②句式+語體③精妙用詞五、課堂總結句子效果的解題思路與賞析角度1.審題干，明方向。2.細比對，找不同。3.定角度，明語境，析效果。①語序⑤手法②內容⑥人稱③句式⑦用詞④風格⑧結構厚積方得連綴法，勤練才識珠玉妙1.解題是一次與命題人的對話，正因如此，我們要審清題干，明確要求、辨明答題方向；2.解題也是一次與作者的對話，跨越時空，與彼時彼刻的作者產生思想情感上的共鳴，所以我們要忠于原文，結合語境、得其要旨；3.解題更是一次與自我的對話，將自己的所思所感通過文字，精準表達，落筆成文?！菊n后作業，拓展提升】1.理解背誦《新坐標P280--賞析句子表達效果的常見思維角度》。2.完成導學案的課后拓展題。1.閱讀下面的文字，完成下面小題。千絲萬縷的瓜秧四下蔓延，層層密葉，順藤摸瓜，一個個斗大的西瓜像滿地亂滾的青石磁子；沒有兩膀子九牛二虎的力氣，別想偷走。山外有山，天外有天，能人背后有能人，種西瓜是柳梢青他爹的拿手戲?！仪嗟氖炙嚕械庙懙模皇窍愎?，二是面瓜。

他的香瓜勻溜個兒，滴溜兒圓，白的玉白，黃的金黃，摘下來帶兩片綠葉，更顯得好看。蹲在綠柳濃蔭下，撕一片葦劈兒，輕輕劃上一道，瓜分兩半，甜脆爽口，蜜汁元湯，喝下去沁人心脾。他的面瓜，皮薄、肉厚、大肚囊兒，掰開來白籽紅瓤，一簍蜜；有花面鬼臉的，有傻頭傻腦的，一個個憨態可掬，逗人喜愛。遠怕水，近怕鬼，生人吃柳梢青的面瓜，先得打聽路數：貪吃嘴急，張口就咬，噎得眼直，憋得臉青，魚鷹子伸脖兒；吃一個不飽，吃兩個撐著，忍一忍，歇一歇，走兩小趟再吃也不晚。吃過柳梢青的香瓜面瓜的人，沒個夠；人行千里，心也拴在他的瓜秧上。谷雨前后，栽瓜點豆；柳梢青的瓜園花一開，就香氣四溢。等到瓜熟時節，滿天下香霧；南風一吹，彌漫方圓幾里。于是，東奔西走的行人留步，南來北往的行船靠岸，吃瓜的人一窩蜂趕來。文中畫波浪線的句子如改成“他的香瓜勻稱，渾圓，白的，黃的，帶兩片綠葉，更顯得好看”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(4分）附課后作業[參考答案]①原句“勾溜個兒，滴溜兒圓”是方言通語（也是俗語，口語），增添了語段的鄉土氣息，與語段口語化風格更相符。（語體風格）②原句“白的玉白，黃的金黃”，既寫出香瓜顏色的種類，也強調了顏色的鮮艷誘人，語意比改句更豐富。（精妙用詞、內容）③原句“摘下來帶兩片綠葉”用“摘”字使語句富有動態感，與語段明快的風格更相符。（精妙用詞）答對一點1分，兩點3分，三點4分。本題考查學生賞析句子表達效果的能力。第一處不同，原句是“勻溜個兒，滴溜兒圓”，改句是“勻稱，渾圓”。原句中“勻溜個兒，滴溜兒圓”是地方方言，用地方方言來修飾香瓜，顯得口語化，增添了語段的鄉土氣息，也與語段“斗大的”“膀子”“叫得響的”的口語化風格更相符。第二處不同，原句是“白的玉白，黃的金黃”，改句是“白的，黃的”。原句中“玉白”是白色的種類之一，“金黃”是黃色的種類之一，用“玉白”“金黃”分別修飾“白”和“黃”既寫出香瓜顏色的種類，也強調了顏色的鮮艷誘人，語意比改句“白的，黃的”更豐富。第三處不同，原句是“摘下來帶兩片綠葉”，改句是“帶兩片綠葉”，原句比改句多了“摘下來”一詞?！罢笔莿釉~，用在此處強調了“兩片綠葉”的動態感，使語句富有動態感，也與語段“蹲在”“撕一片”“劃上一道”等明快的風格更相符。2.（2023年全國Ⅱ卷）閱讀下面文字，完成下面小題。那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發現了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜的頭，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴①奈何不得，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……19.文中畫波浪線部分，如果寫成“正優雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（5分）[參考答案]①原句采用“……著”相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧，“著”字著重體現出仙鶴從動作到神韻的一系列進行時的狀態，生動形象活潑。（修辭手法、精妙用詞）[3分]而改句“正優雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形象。[2分]3.閱讀下面的文字，完成下面小題。那時，小鎮上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮只有一家照相館。照相而入“館”，①順理成章，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②難以言喻的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經常會發出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相單上所標的“某月某日下午三點”或“某月某