天津市部分區高三沖刺模擬新高考生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除，從第三周開始，每周注射激素a，結果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖，下列表述正確的是A．a曲線代表促甲狀腺激素，由垂體分泌B．b曲線代表促甲狀腺激素，由甲狀腺分泌C．a曲線代表甲狀腺激素，由甲狀腺分泌D．b曲線代表甲狀腺激素，由垂體分泌2．測定玉米正常植株和矮化突變體植株的內源赤霉素含量，結果如下圖。用等量外源赤霉素分別處理正常植株和矮化突變體植株的莖，正常植株莖的節間無顯著變化，矮化突變體植株莖的節間恢復到正常植株的長度。下列敘述錯誤的是（）A．赤霉素能促進玉米莖節間的伸長B．該實驗不能說明赤霉素作用的兩重性C．不能確定該矮化突變體是由基因突變所致D．矮化突變體的莖可能對赤霉素的作用不敏感3．下列有關生物學實驗及研究的敘述正確的是()①鹽酸在“低溫誘導染色體數目變化”和“觀察植物細胞有絲分裂”中的作用相同②經健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色③用溴麝香草酚藍水溶液能鑒定乳酸菌細胞呼吸的產物④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定⑤孟德爾的豌豆雜交實驗中將母本去雄的目的是防止自花傳粉⑥以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用作觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料⑧調查血友病的遺傳方式，可在學校內對同學進行隨機抽樣調查⑨最好用淀粉酶催化淀粉的實驗探究pH對酶活性的影響A．兩項 B．三項 C．四項 D．五項4．下列關于細胞結構和功能的說法中，正確的是A．核糖體與新冠病毒COVID-19，一種單鏈RNA病毒）的化學成分相似B．核仁與核糖體的形成密切相關，沒有核仁的細胞無法形成核糖體C．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產生，在線粒體中隨水的生成而產生D．核糖體、內質網高爾基體的膜都參與了分泌蛋白的合成與運輸5．下列有關細胞內物質含量比值的關系，正確的是（）A．細胞內結合水/自由水的比值，種子萌發時比休眠時高B．人體細胞內O2/CO2的比值，線粒體內比細胞質基質高C．神經纖維膜內K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時高D．適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應CO2后比停止前的高6．人類利用微生物發酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。下列關于果酒、果醋制作原理的敘述正確的是（）A．在葡萄酒自然發酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌B．變酸的酒表面的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖形成的C．在缺氧、呈酸性的發酵液中，醋酸菌能大量生長繁殖D．在酸性條件下，溴麝香草酚藍水溶液與酒精反應呈現灰綠色二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）孟加拉國有望在2021年成為全球第一個種植轉基因黃金大米的國家。黃金大米是在普通大米中轉入兩個合成β—胡蘿卜素（胡蘿卜素的一種）所需的外源基因，即玉米來源的八氫番茄紅素合酶基因和細菌來源的胡蘿卜素脫氫酶兩個基因，使原本不能合成β—胡蘿卜素的水稻胚乳可以合成β—胡蘿卜素。請據此回答問題：（1）結合所學的知識，解釋為何將上述轉基因大米稱為黃金大米?____________。胡蘿卜素在人體內可以轉化為____________，從而提高了大米的營養價值。（2）八氫番茄紅素合酶基因和胡蘿卜素脫氫酶基因在基因工程中被稱為______________________。（3）啟動子通常具有物種及組織特異性，在構建黃金大米基因表達載體時，需要選擇的是要能夠在____細胞內特異性表達的啟動子。（4）若對八氫番茄紅霉素合酶基因利用PCR技術進行擴增，則需要根據____________設計引物，同時還需要在一定的緩沖溶液中提供八氫番茄紅素合酶基因、__________和___________，通過控制________使DNA復制在體外反復進行。（5）水稻是單子葉植物，若用農桿菌轉化法將以上兩種基因導入水稻細胞，先得把他們插入農桿菌的____________上，并需要使用____________物質處理水稻的組織細胞。8．（10分）科學家發現，單獨培養的大鼠神經元能形成自突觸，（見圖甲），用電極刺激這些自突觸的神經元的胞體可引起興奮，其電位變化結果如圖乙所示，請回答下列問題：（1）____________是神經元產生和維持-68mV膜電位的主要原因，此時膜內的Na+濃度比膜外的____________(填高或低)（2）胞體受到刺激后，電位變化出現第一個峰值的原因是：____________使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，此時產生的興奮以____________的形式沿著神經纖維傳導至軸突側支的突觸小體，然后引起突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放至突觸間隙，神經遞質與突觸后膜上的受體特異性結合，引發____________，產生第二個峰值．（3）谷氨酸也是一種神經遞質，與突觸后膜受體結合后，能使帶正電的離子進入神經元，導致其興奮．利用谷氨酸受體抑制劑(結合上述實驗)，證明大鼠自突觸神經元的神經遞質是谷氨酸．寫出實驗思路并預測實驗結果．實驗思路：_____________________________________________________________________預測結果：_____________________________________________________________________9．（10分）穩態可包括生物體的穩態和生態系統的穩態，閱讀下列材料，回答問題：Ⅰ、正常人的空腹血糖含量是2．8﹣2．2g/l，胰腺是參與調節血糖平衡的主要器官。現有甲、乙、丙三名成年人進行糖尿病的診斷測試，先禁食22小時，再分別喝下等量含l22g葡萄糖的溶液，4小時內定時測定三人血漿中的葡萄糖和胰島素水平，結果如圖2、2所示：（2）胰腺既是內分泌腺，也是外分泌腺，由胰腺分泌進入消化道的物質有_________（寫出一種即可），由胰腺分泌進入血管的物質有_____（寫出一種即可）。（2）據圖2、2分析，甲、乙、丙三人中血糖調節正常的是______；體內胰島素絕對不足而患Ⅰ型糖尿病的是_____。（3）當人體患有自身免疫疾病（因機體對自身結構發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病）時，可導致糖尿病，機理如圖所示，其中Y2﹣Y3表示不同抗體。圖中某類細胞指的是__________，Y2～Y3的化學本質是________；據圖分析，下列相關敘述錯誤的是______。A．抗體Y2與胰島B細胞表面的葡萄糖受體結合，導致其胰島素分泌減少B．抗體Y2攻擊胰島B細胞使得胰島素分泌增加，血糖降低C．抗體Y3與靶細胞表面的胰島素受體結合，導致胰島素不能發揮作用D．胰島B細胞和靶細胞均可能成為抗原Ⅱ、某棄耕農田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營養級生物的能量分析表（單位為百萬千焦），“？”表示能量暫時不詳。營養級同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2.48x22222.2×22222.69×22222.8×2222二3.2×2294.6×2286.6×228.2.53×229三?8.2×2274.2×2272.3×228（4）圖中虛線表示________，N點時出生率______________（選填＞、＜或＝）死亡率。（5）該棄耕農田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的_____演替。在草本與灌木混生階段，農田內很少有一年生草本植物生長，其原因是________。（6）第二、三營養級之間能量的傳遞效率為_____（保留一位小數點）。（7）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息能夠____________，以維持生態系統的穩定。10．（10分）生態平衡是一種動態平衡，包括結構和功能上的穩定。圖中“置位點”為生態系統所具有的某個理想狀態，其中A、B、C表示其生物成分，箭頭表示物質的傳遞方向。請分析并回答下列問題：（1）自然生態系統中，能量的輸入依賴于________（填圖中字母），碳元素在A、B、C間以______________________的形式傳遞。（2）信息傳遞存在于____________（填圖中字母）之間，而且這種傳遞一般是______________的。動物捕食過程中通過鳴叫給同伴傳遞的信息屬于____________________。（3）任何生態系統都具有一定的抵抗外界干擾、保持生態平衡的特性，該特性稱為________________穩定性，一般而言，A、B、C的種類越多，該穩定性越________。（4）某池塘中，早期藻類大量繁殖，導致食藻浮游動物如水蚤等大量繁殖，接著藻類減少，又引起水蚤等食藻浮游動物減少；后期排入污水，加速水蚤死亡，污染加重，導致更多水蚤死亡。此過程中，早期屬于__________反饋調節，后期屬于__________反饋調節。（5）氮元素在生物群落和無機環境之間是不斷循環的，但是還要往處于置位點的農田生態系統中不斷施加氮肥，主要原因是_________________________________________________。11．（15分）回答下列兩個問題。?Ⅰ．生物體的細胞與細胞之間可通過激素等化學信號分子精確高效地發送與接受信息，從而作出綜合反應。不同的信號分子必須與相應的受體(化學本質多是糖蛋白)特異性結合方能發揮作用。下圖為雌激素與相應受體結合情況示意圖。?（1）請判斷雌激素相對應的受體在細胞的位置是__________(填“細胞膜上”或“細胞內”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者結合后形成“激素—受體”復合體，影響基因的表達過程。?（2）普通垃圾在焚燒過程中會產生大量二噁英，這是一種與雌激素的作用非常相似的化學物質。雌激素在體內完成使命后被立刻分解，但二噁英卻不能。分析這種環境污染物對人體所造成的危害：________________________________________。?Ⅱ．下圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：?（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進蛋白質合成、促進肌肉發育和骨骼生長、使體內貯存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④⑤所示作用會____________。可以預測，對其性腺造成的危害是________________。?（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度__________；通過③過程，機體的__________增加，抵御了寒冷，適應了環境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區強制推廣加碘食鹽，有效地預防了__________患兒的出生。?（3）甲狀腺激素和生長激素在調節動物的生長發育過程中表現為________作用。?（4）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果。?①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。?②方法與步驟：A．將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的__________。?B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂__________，飼養一定時間，測定并記錄結果。?③結果預測：A步驟的測定結果是__________。B步驟的測定結果是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

由題文的描述可知：該題考查學生對甲狀腺激素分泌的分級調節的知識的識記和理解能力。【詳解】依題意可知：切除甲狀腺后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會下降，對垂體的抑制作用減弱，導致垂體分泌的促甲狀腺激素增多；當人為地補充甲狀腺激素后，小白鼠血液中的甲狀腺激素的含量會上升，對垂體的抑制作用增強，導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少。據此，依題意和分析曲線的變化趨勢可知：a曲線代表由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，b曲線代表由垂體分泌的促甲狀腺激素，A、B、D均錯誤，C正確。【點睛】解題的關鍵是熟記并理解甲狀腺激素分泌的分級調節（實線箭頭所示）和反饋調節過程（虛線箭頭所示）。2、D【解析】

分析題圖，矮化突變體玉米中的內源赤霉素含量較正常玉米低，但在施加外源赤霉素處理后，矮化突變體植株莖的結節恢復到正常植株的水平，可推斷矮化突變體玉米是由于自身產生的內源性赤霉素不足而導致的結節長度短，植株本身能夠正常利用赤霉素使莖結節伸長。【詳解】A、矮化突變體植株添加了外源赤霉素恢復到正常植株的長度說明赤霉素能促進玉米莖節間的伸長，A正確。B、該實驗中沒有現象可以說明赤霉素對莖的生長起抑制作用，故不能體現赤霉素作用的兩重性，B正確；C、根據題目中的信息，無法得知矮化突變體的產生原因，C正確；D、矮化突變體產生的原因是內源性赤霉素產生不足，仍能利用赤霉素使莖結節伸長，D錯誤；故選D。3、C【解析】

1.鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目變化”中的作用都是對組織進行解離，使細胞分散開來；2.顯色反應中所選材料本身要無色或色淺，以免對顯色反應結果有遮蓋；3.調查遺傳病的發病率應在人群中隨機調查，而調查遺傳方式應在患者家系。【詳解】①鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目變化”中的作用相同，都是對組織進行解離，使細胞分散開來，①正確；②經健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色，②正確；③乳酸菌細胞呼吸的產物是乳酸，溴麝香草酚藍水溶液能鑒定二氧化碳，③錯誤；④碘遇淀粉變藍色，但是不能檢測蔗糖及其水解產物，所以不能用碘液代替斐林試劑，④錯誤；⑤孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉，⑤正確；⑥鐮刀型細胞貧血癥患者紅細胞形狀改變，以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥，⑥正確；⑦紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有紫色的液泡，因此不可用作觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料，⑦錯誤；⑧調查血友病的遺傳方式，應該在患者的家系中調查，⑧錯誤；⑨在較強酸性或堿性的條件下酶會失活，但酸會使淀粉水解，⑨錯誤；故選C。【點睛】本題借助生物實驗為背景，考查學生對教材知識和實驗設計的理解、分析能力。解題關鍵是熟悉教材相關實驗的原理、選材、方法步驟和結果分析。4、A【解析】

1、原核細胞的核糖體形成與核仁無關；2、核糖體由rRNA和蛋白質構成；3、光合作用的光反應階段的特征是在光驅動下水分子氧化釋放的電子通過類似于線粒體呼吸電子傳遞鏈那樣的電子傳遞系統傳遞給NADP+，使它還原為NADPH。電子傳遞的另一結果是基質中質子被泵送到類囊體腔中，形成的跨膜質子梯度驅動ADP磷酸化生成ATP。4、有氧呼吸的第三階段：在線粒體的內膜上，前兩階段脫下的共24個[H]與從外界吸收或葉綠體光合作用產生的6個O2結合成水；在此過程中釋放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，產生大量的能量。【詳解】A、核糖體由rRNA和蛋白質構成，新冠病毒也是由RNA和蛋白質構成，A正確；B、原核細胞沒有核仁，也能形成核糖體，B錯誤；C、在線粒體水的生成過程中生成了ATP，但是沒有[H]產生，C錯誤；D、核糖體、內質網高爾基體都參與了分泌蛋白的合成與運輸，但核糖體無膜，D錯誤；故選A。【點睛】結合核糖體的結構、光合作用的光反應階段及有氧呼吸第三階段分析選項。5、D【解析】

A.種子萌發時細胞代謝旺盛，自由水含量多，細胞內結合水/自由水的比值，比休眠時低，A項錯誤；B.人體細胞在進行有氧呼吸時，每分解1摩爾的葡萄糖，則在線粒體基質中產生6摩爾的CO2，在線粒體內膜上消耗6摩爾的O2，人體細胞在進行無氧呼吸時，既無CO2的產生，也無O2的消耗，B項錯誤；C.神經細胞內K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低，靜息電位的產生與維持主要是由于K+外流，動作電位產生的機制是Na+內流，所以K+/Na+的比值，動作電位時比靜息電位時低，C項錯誤；D.光合作用的暗反應階段，首先發生CO2的固定，即CO2與C5化合物結合生成C3，隨后在光反應產生的ATP提供能量的前提下，C3被光反應的產物[H]還原，所以適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應CO2后比停止前的高，D項正確。故選D。【定位】細胞內水與代謝、細胞呼吸、神經調節中電位的產生和光合作用6、A【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下進行有氧呼吸；無氧條件下進行酒精發酵。【詳解】A、在葡萄酒自然發酵的過程中，起主要作用的是野生型酵母菌，起無氧呼吸可以產生酒精，A正確；B、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的，B錯誤；C、醋酸菌是需氧生物，C錯誤；D、在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現灰綠色，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、β-胡蘿卜素的顏色為橘（橙）黃色，在水稻胚乳中合成后，使大米呈現黃色維生素A目的基因水稻胚乳八氫番茄紅素合酶基因的脫氧核苷酸序列四種脫氧核苷酸耐熱的DNA聚合酶溫度Ti質粒的T-DNA酚類【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術；個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）上述轉基因大米的胚乳可以合成β-胡蘿卜素，β-胡蘿卜素的顏色為橘（橙）黃色，在水稻胚乳中合成后，使大米呈現黃色，故被稱為黃金大米。胡蘿卜素在人體內可以轉化為維生素A，可以治療缺乏維生素A導致的夜盲癥，從而提高了大米的營養價值。（2）八氫番茄紅素合酶基因和胡蘿卜素脫氫酶基因屬于目的基因。（3）因為要在水稻的胚乳細胞中合成β-胡蘿卜素，故在構建黃金大米基因表達載體時，需要選擇的能夠在水稻胚乳細胞內特異性表達的啟動子。（4）利用PCR技術對八氫番茄紅霉素合酶基因進行擴增時，需要根據八氫番茄紅素合酶基因的脫氧核苷酸序列設計引物，同時還需要在一定的緩沖溶液中提供八氫番茄紅素合酶基因、四種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶，通過控制溫度使DNA復制在體外反復進行。（5）用農桿菌轉化法將以上兩種基因導入水稻細胞時，先把目的基因插入到農桿菌的Ti質粒的T-DNA上，并需要使用酚類物質處理水稻的組織細胞，以吸引農桿菌移向水稻受體細胞。【點睛】本題以黃金大米為情境，考查學生對基因工程的基本操作程序等相關知識的識記和理解能力，掌握相關知識點結合題意答題。8、K+外流低Na+內流電信號（神經沖動或局部電流）新的神經沖動（突觸后膜電位變化）將單獨培養的大鼠自突觸神經元隨機的分為A組和B組，用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經元，B組神經元不作處理，用電極刺激兩組自突觸神經元胞體，測量其電位變化A組神經元第二次電位變化明顯小于B組神經元的（A組神經元不出現第二次電位變化）【解析】

神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動，形成局部電流。突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構成的。【詳解】（1）圖中-68mV電位是神經細胞的靜息電位，K+外流是神經元靜息電位的產生和維持的主要原因，此時膜內Na+的濃度比膜外低。（2）胞體受刺激后，Na+內流，使細胞膜內陽離子的濃度高于膜外側，形成動作電位，電位變化出現第一個峰值。與相鄰部位形成電位差，從而形成局部電流，局部電流又刺激相近未興奮部位發生同樣的電位變化，依次將興奮以電信號形式沿著神經纖維傳導下去。興奮傳至軸突側支的突觸小體，突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放到突觸間隙，與胞體膜（突觸后膜）上的特異性受體結合，引發新的神經沖動，產生第二個峰值。（3）谷氨酸作為一種興奮性神經遞質，正常情況下能使突觸后膜產生興奮。加入谷氨酸受體抑制劑后，谷氨酸沒法與突觸后膜受體結合，導致突觸后膜不產生興奮。所以用谷氨酸受體抑制劑處理大鼠自突觸神經元，電極刺激胞體后，第二次電位變化明顯變小，甚至不出現第二次電位變化。實驗思路和結果為：將單獨培養的大鼠自突觸神經元隨機分為A組和B組，用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經元，B組神經元不做處理，用電極刺激兩組自突觸神經元胞體，測量其電位變化；預期A組神經元的第二次電位變化明顯小于B組的。【點睛】本題考查神經細胞膜電位變化的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。9、胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等胰島素、胰高血糖素AB漿細胞蛋白質B環境容納量（K值）=次生一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰24.5%調節生物的種間關系【解析】

人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺。信息傳遞存在于生態系統的各種成分之間，被生態系統的各個組成部分聯系成一個整體。在種群內部個體之間、種群之間以及生物與無機環境之間的傳遞，有利于生命活動的正常進行、有利于生物種群的繁衍、有利于調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定。【詳解】I（2）胰腺具有內分泌部和外分泌部，其外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺，可分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰麥芽糖酶等消化酶；內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，其中胰腺內胰島A細胞分泌胰高血糖素，胰島B細胞分泌胰島素。（2）由圖2、2分析可知，成年人甲的血糖和胰島素的變化都符合正常人的特點，因此，成年人甲為正常人，其能夠通過分泌胰島素維持血糖含量的相對穩定；由圖2可知，成年人乙血糖含量偏高，是糖尿病患者，從圖2看，其胰島素含量偏低，故病因可能是胰島B細胞發生功能阻礙。（3）圖中某類細胞能分泌抗體，表示漿細胞；Y2-Y3表示不同抗體，化學本質是蛋白質；產生的抗體Y2與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高；漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高；抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高，ACD正確，B錯誤。II（4）種群數量不是一成不變，而是在某值上下波動的，圖中虛線表示環境容納量（K值），圖中N點時，種群數量達到K值，數量相對穩定，此時出生率等于死亡率。（5）棄耕農田含有土壤條件和繁殖體，多年后形成灌木叢的過程屬于群落的次生演替；一年生的草本植株矮小，競爭力差，在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰，被灌木所代替。（6）某一個營養級的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一個營養級的同化能量，故第三營養級的同化能量=3.2×229－（4.6×228+6.6×228+2.53×229）=2.45×229百萬千焦，能量在二、三營養級之間的傳遞效率=（2.45×229）÷（3.2×229）×222%≈24.5%。（7）食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中的作用是能調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。【點睛】解答此題需要充分結合圖表信息，綜合血糖調節、能量流動的計算等相關知識分析作答。10、A含碳有機物A、B、C雙向物理信息抵抗力強負正農田生態系統中N元素的輸出大于輸入（或農產品源源不斷地自農田生態系統輸出，其中的N元素部分不能歸還土壤）【解析】

生態系統的基本功能包括能量流動，物質循環和信息傳遞三個方面：1、能量流動：能量流動指生態系統中能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程。2、物質循環：生態系統的能量流動推動著各種物質在生物群落與無機環境間循環。3、信息傳遞：包括物理信息、化學信息和行為信息。生態系統中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態系統中的作用主要表現在：①生命活動的正常進行；②種群的繁衍；③調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。圖中A是生產者，B是消費者，C是分解者。【詳解】（1）能量的輸入依賴于生產者（A）固定的能量，碳在生物群落間以含碳有機物的形式傳遞。（2）信息傳遞在生物（A、B、C、）之間雙向傳遞，鳴叫發出聲音給同伴傳遞信息屬于物理信息。（3）生態系統抵抗外界干擾的特性稱為抵抗力穩定性，一般而言生物種類越多，群落結構越復雜，生態系統的抵抗力穩定性越強。（4）分析該過程，前期是藻類增加→水蚤增加→藻類減少→水蚤減少，這屬于負反饋調節；后期是排入污水→水蚤死亡，污染加重→導致更多水蚤死亡，屬于正反饋調節。（5）農田生態系統的主要功能是為人類提供食物，所以農田中N元素的輸出大于輸入（或農產品源源不斷地自農田生態系