事業單位招錄面試（無領導小組討論類）模擬試卷1一、面試題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)1、對于某地公交車上“吐痰請向外吐，提高個人素質”的告示牌發表自己的看法。標準答案：個人陳述階段1號考生：各位組員，大家好!經過思考，我對這個問題有以下幾點看法：第一，在我國的城市化進程中，城市文明建設和國民整體素質的提高一直備受關注。在我國精神文明建設屢結碩果的同時，仍有一些不和諧的因素尚未根除，“隨地吐痰”正是其中之一。在很多城市，隨地吐痰現象十分普遍，屢禁不止，某地公交車上之所以會貼出“吐痰請向外吐”的告示，其目的應該是提醒乘客養成良好習慣，不要在車內“隨地吐痰"，破壞乘車環境。第二，我們可以理解公交司機想要號召乘客自覺維護乘車環境的急切心理，但通過這樣帶有行為導向性的告示，將“隨地吐痰”這種“己所不欲”的行為‘施于”車外的公共環境中，恰恰反映了司機對公共環境的漠視，在要求乘客的同時卻忽視了自身社會公德的缺失。第三，公交車是城市的窗口，是公共形象的代表，所以公交車司機不應誤導人們的行為，為了一己之利而破壞車外的公共環境。對于公交車上貼出的這則損人利己的荒謬告示，公交管理部門也有失察之嫌。第四，歸根結底，我們的目的是為了解決問題。所以在查找原因和深刻反思之后，必須回歸到行之有效的操作層面。我們必須著手解決的問題是：首先，逐漸減少直至消除“隨地吐痰”的行為；其次，喚醒公民的公德意識，重塑城市文明形象。以上就是我對這個問題的幾點看法，陳述完畢!其他考生：(略)自由討論階段1號考生：各位，現在是我們自由討論的時間了。剛才的陳述階段很多組員都提出了非常精彩的觀點，為了更有效地交流和分享，我建議首先明確一下后續討論要完成的任務并進行分解，依次討論。對于題目背景所交代的問題，我們需要完成的任務一共有三項：首先是這個現象反映了什么問題，其次是為什么會出現這樣的問題，最后是我們如何解決這個問題。我想這樣可以提高討論的聚焦程度，不知大家是否同意從“提出問題”入手，開始我們的討論呢?好的，那我們首先來討論這個告示牌反映出的深層次問題。剛才3號考生的個人陳述見解非常獨到，我們不妨聽一下他對這個問題的看法。3號考生：我認為貼這樣的告示牌實屬司機的無奈之舉。其實，若無常見的“沒素質”的隨地吐痰者，何來不合理的標語和“沒素質”的公交車司機呢?只不過，公交車司機因不合理的標語，現今成了“沒素質”的突出代表；而那些隨地吐痰者，卻一面正義凜然抨擊公交車司機的“沒素質”，一面若無其事地繼續干著隨地吐痰的事。歸根結底還是要杜絕隨地吐痰。5號考生：我不同意3號考生的看法。乘客坐公交車，的確應該保持公交車衛生干凈，司機關注“車廂"這個“小環境”的文明也無可厚非，但是保持衛生，不是將“骯臟"轉移到“車廂”外這個“大環境"。若是以為只要吐到車外就可以不污染車內環境，其實就是一種鼠目寸光的表現，要知道作為我們生存環境的車外和車內一樣重要。任何損人利己的行為，只會讓我們生活的世界變得更加糟糕。公交車司機的錯誤，就在于有“己所不欲"而“施于人”的錯誤觀念。2號考生：我認為雖然大家都知道不應該隨地吐痰，但是現在的問題是，盡管一些公共場所嚴厲禁止人們隨地吐痰，可又總是忘了告訴人們怎樣吐痰、往哪里吐痰。相比之下，向車外吐痰起碼暫時讓車上的乘客遠離了骯臟和健康的威脅，所以我覺得，教乘客向車外吐痰雖然并不是治本之策，但這個做法應該得到人們的理解和原諒，在我們還沒有找到更好的解決方法之前，作為無奈下的權宜之計也未嘗不可。1號考生：我同意3號考生、2號考生和5號考生的觀點，隨地吐痰的乘客和公交車司機的行為都有不當之處，剛才三位考生的觀點都很好，無論是乘客對于車內環境的漠視，還是司機對于“吐痰向外"的引導，他們共同缺乏的都是對自我行為的檢討和反思，其實社會公德說到底，就是一種責任意識，一種自我約束的行為規范，乘客、司機和公交公司在遇到問題時應該通過自律的方法來解決，而不是推卸責任和損人利己。其實主要責任由誰承擔并不重要，重要的是每個行為主體從這件事情能體會到什么，能從自己的身上找到什么缺點，今后該怎么做。咱們討論時間已經過半，我們可以討論一下每位主體應該承擔的責任，通過哪些措施來解決這個問題，我說的就是這些，不知道幾位考生有什么看法?5號考生：我同意1號考生的觀點。我覺得關鍵還是要提高公民的整體素質，弘揚城市文明，從思想意識入手。4號考生：但是制度手段更為重要。現在實行依法治國，我認為有必要通過法規和制度來制止隨地吐痰行為，如細化處罰措施、強化監管責任等。3號考生：提高思想意識是一方面，但是日常行為規范也是必須予以關注的，如杜絕隨地吐痰，只有這樣，才能讓社會公德不僅停留在每個人的意識層面，更在一舉一動中踐行。1號考生：經過剛才的討論，對于這個現象的思想層面和行為層面，我們都進行了分析并找到了原因，也提出了不少解決辦法，此外，我想在治理隨地吐痰問題時，管理部門除了處罰手段外，也可以通過提供清潔袋等更為人性化的措施進行引導。3號考生發言思路比較清晰，我提議由她進行總結陳述，大家覺得可以嗎?總結陳述階段3號考生：各位考官大家好!下面將由我代表我們的組員，向你們陳述我們小組經過自由討論后形成的最終意見。首先，我們認為這個現象一方面反映了公交車乘客隨地吐痰的惡習，另一方面反映了公交車司乘人員對車外公共環境的漠視，這兩種行為的本質，都是缺乏公德意識的表現。目前中國在各方面的影響力都在不斷增強，但與此同時，如果國民素質、社會公德不能迅速跟上，就會出現諸如本題所描述的不和諧的現象，甚至損害中國的國民形象。其次，我們小組討論后，認為導致這個問題出現的原因主要有：第一，缺乏主動維護公德的自律意識；第二，相關職能部門監督不力，如處罰措施不嚴；第三，良好的社會風氣倡導不足。之后，我們小組對如何解決這個問題展開了重點討論。作為公共服務提供者，一是要加強社會公德建設。通過各種宣傳活動，讓每個人都能對隨地吐痰建立應有的恥辱意識。二是進行技能培訓。有關部門可以通過合適的渠道教大家該如何應對非吐不可的情況，如身上常備紙巾等。三是改善衛生設施。增設公共場所吐痰專用桶或翻蓋垃圾桶。四是有效懲罰，用懲罰來喚醒意識。還可以讓隨地吐痰的人當義工，從維護市容的工作中得以自省。作為個人，關鍵還是自覺來約束可能產生的不文明行為。以上就是我們小組對該現象的看法，謝謝各位考官，謝謝各位組員。知識點解析：暫無解析2、背景材料：針對我市下崗職工較多的情況，我市人力資源與社會保障局準備將“如何幫助下崗職工實現再就業”列為今年的主要工作之一，重點抓好對下崗職工的培訓工作，但由于培訓經費有限，大家在培訓方向上發生分歧。一種意見認為，我市應充分借鑒某市培訓下崗職工自主創業的經驗，在本市也應致力于開展以創業為方向的培訓，這樣不僅可以幫助一部分下崗人員盡快創業，同時也能通過幫助創業吸納大量下崗職工再就業；另一種意見認為，有條件自主創業的下崗職工畢竟是少數，為從根本上解決下崗職工再就業問題，必須努力使這些下崗職工掌握一技之長，這樣才能在就業市場中占有一席之地，因此，重點應放在以促進就業為方向的下崗職工技能培訓上。身份與任務：現在你們的身份是該市人力資源與社會保障局負責培訓工作的同志。你們的任務是：1．請你們首先確定培訓方向，即搞創業培訓還是就業培訓；2．根據討論結果制訂出一個具體可操作的培訓計劃，并根據計劃，在小組內部做任務分工，明確每個人的具體工作任務。程序：1．在主考官宣布討論開始后，你們必須就題目要求的第一任務輪流表達自己的意見，每個人的發言時間不得超過3分鐘。2．輪流發言結束后，可以就題目的要求展開自由討論，每人每次發言時間不宜超過2分鐘。3．小組必須形成一致性的意見，即培訓的方向是什么。4．拿出意見后，共同制訂一個具體可行的培訓計劃。5．自由討論結束前，小組必須推選出一名代表在討論結束后向考官組報告討論的情況和結果，匯報時間不宜超過5分鐘。6．面試結束。注意事項：1．討論必須在規定的時間內完成，要注意把握時間。2．要注意在討論過程中有兩項任務需要完成。3．如果你們小組在規定時間內沒有形成一致意見或沒有完成規定任務，那么你們各自的成績將受到很大影響。4．選派代表報告完之后，其他小組成員可以補充。標準答案：個人陳述階段觀點1：培訓方向為就業技能培訓各位考生，大家好!我認為此次培訓工作的方向應該確定為以促進就業為方向的下崗職工技能培訓。理由如下：(1)根據目前市場上的勞動力供求關系，很大一部分的失業為結構性失業，失業者很多，但專業類、技術型的人才普遍出現供不應求的局面，很多崗位找不到合適的人員。因此，對下崗職工進行技能培訓可有效緩解結構性失業，促進下崗職工再就業，提升就業率。(2)我市下崗職工的實際情況決定我們必須選擇這一培訓方向。我市下崗職工普遍存在生活困難、年齡大、文化素質低的特點，具備創業素質的下崗職工較少，因此不適合創業培訓。(3)根據培訓的受益范圍來看，下崗職工中具備創業素養的較少，而接受就業技能培訓的人員范圍更廣。(4)從培訓的社會效益來看，就業技能培訓有見效快、需時較短、成本較低、社會收益比較大的優點；而創業培訓則出現見效慢、需時長、成本較高的缺點。我市資金有限，因此選擇就業技能培訓更加合適。觀點2：培訓方向為創業培訓各位考生，大家好!我認為此次培訓工作應該以創業培訓為培訓方向。理由如下：(1)對于部分因產業調整而下崗的職工，他們具備知識技能、熱情和一定的經驗，對他們進行創業培訓更能激發他們的潛力。(2)下崗職工往往生活在社會最底層，他們對于市場和對于消費者的了解更加透徹。創業培訓可以使他們能夠結合自身掌握的資源，進行合理創業，實現他們自己的人生價值。(3)輸血不如造血，創業培訓不但能夠使一名下崗職工解決一個人的就業問題，還會以創業帶動就業，解決更多人的就業問題，更加有利于促進我市就業率的提升。自由討論階段考生角色定位：5號考生，思維比較縝密、具有較強的組織控制和溝通協調能力，選擇充當領導者角色。經過第一階段的個人陳述，我總結目前只有3號考生的觀點是以創業為培訓方向，包括我在內的其他考生觀點均同意以就業技能培訓為培訓方向。那么我基本明確此題的觀點最終肯定會是選擇以就業技能培訓為培訓方向。我搶先發言，成為思路引領者，掌握發言權，爭取引導整個討論的流程，體現自己的領導能力和組織控制能力。我首先將大家的觀點進行大致的分類：即3號提出和其他人不同的觀點。那么為了保證方案制訂更加有效可行，我提出請3號將自己的觀點及理由進行詳細補充闡述，并提醒大家發言要嚴格按照題目要求，控制在2分鐘內。3號對其觀點再次進行了闡述，并補充了相應的論據，主要是創業可帶來更多的就業，更大地解決就業問題。之后1號根據我市的實際情況和經費有限的情況，從可行性上進行反駁；5號和6號也分別進行了補充，對3號進行了說服。我在對大家觀點和論據進行記錄和分析后，提出了我們的主要培訓方向應該定為就業技能的培訓，但同時我們堅持的原則是因材施教。在對資源進行合理安排，對課程進行調整的情況下，對于具備創業條件和熱情的下崗職工，我們也會給予一定的創業培訓，只有這樣才能實現培訓效果的最優化。大家對于我的這個意見比較贊同，3號也基本同意。在觀點取得一致的情況下，我迅速提醒大家題目的任務還包括制訂具有可操作性的培訓方案和分工，以體現自己的冷靜和組織能力。在討論方案的階段，首先5號提出了一個大體的培訓方案框架：調研需求和人員信息、設計培訓方式和內容、加強宣傳、經費預算。接著6號補充了培訓活動的原則，即節約高效，以及培訓后的考核和資格認定。大家又對5號的方案框架和6號的補充進行了討論和擴充，以保障方案能夠切實可行。最后，在方案基本確定后，我提出最后一項任務即任務的分工，按照培訓方案的具體內容，我們按照團結協作、各盡其責的原則達成了分工。在推薦總結陳述者時，我主動推薦了記錄比較完整的5號，并得到了大家的同意。5號在最后的幾分鐘內對方案進行了歸納和總結，我們大家再次進行了完善，最終在規定的時間內完成了任務：確定了培訓方向、制訂了培訓方案和明確了分工?？偨Y陳述階段5號考生：各位考官大家好(面帶微笑，自信地看向考官)。下面將由我代表我們的組員，向你們匯報我們小組的最終意見。在討論之后，我們根據我市的實際情況選擇以促進技能培訓為方向的下崗職工再就業培訓，原因主要有以下幾點：就業技能培訓產生的社會效益更大、促進就業的效果更明顯、接受就業技能培訓的人員范圍也更廣。本著節約高效的原則制訂了此次培訓的具體方案，并進行了合理的分工，以保障培訓任務的完成。具體方案如下：(1)調研我市勞務市場的需求，可包括行業勞務供求分析、技能需求和下崗職工的具體情況。保證就業技能培訓緊盯市場需求，以確保培訓的有效性。(2)根據調研報告，確定培訓操作方式，由省人力資源和社會保障廳、財政廳認定的培訓機構與相關企業共同協商確定培訓地點、方式、規模、專業設置、教材、教學時間和課時安排、師資、專員的組織與管理、所需經費等。鼓勵教育、職業培訓機構積極承擔下崗職工再就業培訓。如在培訓方式上，可利用現有條件辦集體班，或聯合辦班，也可分期委托辦班，也可利用廣播電視、函授等現代化教學手段進行培訓，還可幫助個人自學。在培訓期限和內容上，一般以短期和以掌握實際操作技能培訓為主，使下崗職工盡快提高再就業技能。(3)利用廣播、電視、報紙、網絡等平臺加強宣傳，促進下崗職工轉變就業觀念、準確定位、有針對性地選擇培訓專業，提高其參與培訓的積極性。(4)培訓結束后，由省人力資源和社會保障廳統一組織，邀請有關專家組成再就業培訓考核指導小組并負責對下崗職工進行考核，給考核合格的下崗職工頒發職業技術等級證書。(5)加強培訓與就業的銜接，強化和完善后續服務。省職介中心和各地勞動力市場每月向培訓機構提供市場供求分析預測信息，幫助培訓機構及時修正培訓專業設置。將下崗職工培訓工作與技能鑒定、職業指導、職業介紹等再就業服務工作緊密結合，共同促進下崗職工盡快實現再就業。(6)對于具備創業素養的下崗職工，特別是有創辦小企業意向的下崗職工也要給予一定加強創業能力的培訓，使他們熟悉國家有關政策和法規，了解開業或創辦企業必備的知識和程序，包括市場準入、經營管理與市場適應能力、政策咨詢與指導、落實工商登記、稅費減免、場地安排、資金信貸等優惠政策。指導他們制訂切實可行的創業方案，并在一段時期內為其提供必要的咨詢服務和業務指導，幫助他們解決實際經營中遇到的一些具體問題。我們作為市人力資源與社會保障局負責培訓工作的同志，根據工作需要進行明確分工，使專事有專人、專人有專責，共同努力，團結協作，以保障培訓工作的順利展開。具體分工有以下三個方面：(1)勞務市場就業信息、下崗職工個人信息的采集，以及與媒體的溝通和安排；(2)培訓具體實施過程中，專家的邀請和課程的設置、調整，培訓師資、培訓地點、時間的確定；(3)與用人單位聯絡和溝通，為下崗職工提供充足的就業信息和就業渠道，促進其再就業的順利進行。匯報完畢，謝謝各位考官!知識點解析：暫無解析3、一艘游艇在行駛中，突然發生海難，游艇上有八名游客等待救援，但是直升機每次只能夠救援一個人。而此時天氣非常寒冷，海水特別刺骨，游艇已壞，不停地漏水，隨時有沉沒的可能。請你將這八名游客按照營救的先后順序進行排序。游客情況如下：1．將軍，男，69歲，身經百戰；2．外科醫生，女，41歲，醫術高明，醫德高尚；3．大學生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎；4．大學教授，50歲，正主持一個科學領域的項目研究；5．運動員，女，23歲，奧運金牌獲得者；6．經理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業扭虧為盈；7．小學校長，男，53歲，勞動模范，五一勞動獎章獲得者；8．中學教師，女，47歲，桃李滿天下，教學經驗豐富。要求：1．每人3分鐘時間陳述你的觀點及理由。2．小組展開討論，得出一致意見，時限30分鐘。3．選派一名代表總結發言，時限5分鐘。標準答案：個人陳述階段作為一名考生，參加此次無領導小組討論，真正實戰的時候，我發現3分鐘其實很短。還有1分鐘的時候，我只決定了先救大學教授、經理人、小學校長和中學教師，同時肯定地讓運動員墊后，而外科醫生、大學生、將軍始終難以抉擇，腦海中的概念還是比較模糊的。當考慮要不要先講的時候，我猶豫了。而機會落在了2號考生身上，在這樣的情況下，她很好地抓住了表現的機會。排序需要標準。她的標準有兩個：一是對社會的貢獻，二是自救能力。在這樣的標準下，大學教授、大學生、中學教師等排在前面。而我在聽完她的陳述之后就覺得，這樣的排序跟我自己的答案有許多相似的地方，而前兩個標準，也是不謀而合。因此，為了表示和她的不同，我加上了年齡以及性別的第三個衡量標準。但自我感覺在陳述的時候十分緊張。3號考生的結論幾乎跟我們相反，大學生排在最前，運動員位列第三，而教師則墊底。當然，她也有自己的標準，且標準也是對社會的貢獻。可見，標準相同的時候，由于細節方面的考慮，結論也會大相徑庭。自由討論階段2號考生一開始就提出利用其中前3分鐘進行標準的重新確定，這是最重要的，而且也是必需的。在訂立標準的時候，其實難度不算大，在這樣的問題下，“對社會的貢獻”是我們的首選，而“自救能力”也毫無意外地緊跟在后面，最后考慮的是年齡以及性別等因素。3號考生提出可以將里面的人進行分類。這也是接下來應該做的步驟。我們的討論結果是：大學教授和大學生屬于“科技類”，經理人歸入“經濟類”，外科醫生當屬“醫學類"，而“教育類”的則有小學校長、中學教師。最后，將軍和運動員并入“無人認領領域”，當做其他進行考慮。在對社會的貢獻的大前提下，再將分類進行排序：科技、經濟、教育、醫學、其他。(原因闡述：科學技術是第一生產力；經濟是上層建筑的基礎，發展才是硬道理；建國軍民，教育為先，國家要發展，還靠新一代；醫學，例外，居后。)科技類：大學教授和大學生。大學教授先救，原因：(1)他年齡較大(討論中忘記提及年齡)；(2)他正主持一個項目研究(也許是解決全球變暖的嚴峻問題)，對人類有較大貢獻。而大學生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應該較強。經濟類：經理人，無人相爭，毫無意外地當選。教育類：先救女教師再救男校長。原因：優秀的教師對教育的良性促進作用來得更直接些，況且是女教師，應當先救。醫學類：醫生具有救死扶傷的社會貢獻力。其他類：將軍、運動員。因為拿過奧運金牌的年輕運動員，其身體素質應該會比正常人強，生存能力和自救能力方面都會比已經69歲的將軍更有優勢，因此運動員最后才救。綜上所述，我們確定的排序為：大學教授、大學生、經理人、中學教師、小學校長、外科醫生、將軍、運動員。在小組討論中，由于人數少，因此在討論過程無重大分歧，很和諧地解決問題并得出答案。由于在標準的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得出結論并反復檢查之后，我們還是提前了5分鐘。但是從以上的答案中，我們可以發現一個問題：69歲的將軍，居然放在了倒數第二的位置，在倫理方面是不合邏輯的。他身經百戰，自救能力應該比較高似乎有些牽強，畢竟已是69歲高齡。而對社會的貢獻方面，你是考察他過去的貢獻，還是現在抑或將來可能作出的貢獻?因此，把將軍放在第七位，純屬無奈之舉。而如果把他放在最前面，又不符合我們的第一標準，難以自圓其說。而在討論過程中我們也出現了一些毛病，譬如之前我所說的年齡以及性別的標準，在討論過程中幾乎沒有再次提及，而社會貢獻這個最重要的標準似乎也沒能夠讓考官印象深刻?？偨Y陳述階段尊敬的考官，您好(面帶微笑，有誠意地看看面試官)。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見。在討論之后，我們的排序依次是：大學教授、大學生、經理人、中學教師、小學校長、外科醫生、將軍，最后是運動員。根據您給的時間，我們進行了以下的安排：4分鐘的標準訂立，10分鐘的分類討論，最后是1分鐘的確定答案。在標準訂立方面，小組成員的意見中沒有太大的分歧，我們將“對社會的貢獻程度"作為最重要的標準。生命無輕重之分，能夠對營救次序起決定作用的，是被救人員可以提供給整個社會的貢獻的多少。僅僅確定這個標準是不全面的，因此我們還考慮了被救人員的自救能力，因為自救能力的高低，對營救次序的決定也起著關鍵的作用。根據所給的資料，我們在最后也把年齡以及性別歸為考慮的因素，以求合理。標準訂立之后，我們有10分鐘的分類討論。首先我們把八名游客大致地分成五類，分別是：科技、經濟、教育、醫學、其他。在上面的標準下，我們把科技放在第一位，因為“科學技術是第一生產力"，從宏觀上講，發展先進的科技有助于我們發展經濟教育等杜會的各個方面。隨后是經濟，經濟是上層建筑的基礎，打好經濟方能發展社會；接著是教育，國家要發展，還需要培養新一代的接班人；第四位是醫學，提高醫學水平，有助于促進社會和諧。最后我們把不能明顯分成一類的歸在其他部分。在分類解決之后，我們根據所給的人物進行排序。科技類里面有大學教授和大學生。我們選擇先救大學教授，原因第一是他正主持一個科學項目研究，對人類有較大貢獻，第二是他年紀比較大，自救能力相對較差；而大學生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應該較強。經濟類只有經理人，他擅長管理而且有成功的經驗，這是我們社會經濟發展所需要的人才；教育方面，有小學校長和中學教師，必須先救女教師，因為優秀的教師比校長對教育有著更為直接的良性促進作用，況且中學教師是女性，自救能力較差，應當先救。由于醫生屬于醫學類，在我們的大標準下，她是第六個被救的人。最后還剩下將軍和運動員。由于將軍年老，而拿過奧運金牌的運動員在身體素質方面具有較明顯的優勢，自救能力強，因此將軍排第七，運動員排第八。最后我將再次重復我們的排序，依次是：大學教授、大學生、經理人、中學教師、小學校長、外科醫生、將軍，最后是運動員。以上就是我們小組分析之后得出的結論。謝謝!知識點解析：暫無解析4、給每個小組一個雞蛋，一些吸管和膠帶，請小組在20分鐘時間內想出一個辦法，利用這些資源，讓雞蛋從2米的高空掉下來而不碎。最后選出一個人做演示和總結，并請每一個人對自己剛才的表現做總結。標準答案：考生角色定位：性格沉穩、領導能力、統籌協調能力較強者，可爭取領導者角色。作為領導者，在考試分組后，我會主動發言，帶領大家明確題目目標和可用材料或道具，即20分鐘內利用一些吸管和膠帶使雞蛋能在2米高的地方掉下來不碎。為了達到這個目標，我會調動大家的積極性，同心協力完成這項任務。首先要充分調動大家的主觀能動性，積極發言，各抒己見。我會將大家意見進行匯總，共同討論分析，本著節約資源、講求效率的原則，最終確定出大家認為最具有操作性的方案和可能存在的問題。方案確定后，結合方案和大家的特點進行分工，負責拿雞蛋的、負責纏膠布和綁吸管的。由于雞蛋易碎的特點，在操作過程中，我會時刻提醒大家保持認真謹慎的態度，注意細節的掌握，一步步進行，避免出現意外損壞，并注意時間把控，保證小組能在規定時間內完成任務。最后總結階段，-我會帶領小組人員進行民主推舉，選出總結陳述者。當然由于對于整個過程的把控，我也會主動爭取總結陳述的機會，不過最終還是要以集體選舉來確定。如果由我代表小組來發言，我會通過向考官簡要陳述我們小組的操作方案，充分展示小組的團結協作能力和每個人發揮的作用，強調小組人員各自與職位相匹配的能力和優勢，同時也會對小組此次合作的得失進行總結，并向大家表示感謝。知識點解析：暫無解析5、參加討論的6個人分別作為6個申辦2011年城市運動會候選城市的代表，每人會拿到一些關于這個城市的情況介紹，然后根據自己的優勢與其他人進行競爭，爭取申辦權。要求申辦權只能由一個城市獲得，小組最終達成一致意見。考試分為三個環節。第一個環節：考生在思考5分鐘以后逐個發言，闡述自己的觀點，時間3分鐘；第二個環節：小組辯論，時間30分鐘；第三個環節：小組選出代表總結發言，時間5分鐘。材料：A．秦皇島地處河北省東北部，南臨渤海，北依燕山。由于秦皇島氣候類型屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，又受海洋影響較大，故冬無嚴寒，夏無酷暑。在每年最熱的7月份，平均氣溫也只有25攝氏度。加之秦皇島鄰近北京，擁有綿長的軟細沙海岸，氣候宜人，近現代就已經成為了國際著名的旅游、避暑勝地。在海岸涼風的陣陣吹拂中，不論是對于參賽的運動員，還是觀賽的游客，都不可不說是一種絕妙的享受?？扇菁{觀眾3．5萬人的秦皇島奧體中心體育場，臨海而建，距海岸線僅有500米，是北京奧運會中距海邊最近的奧運場館，擁有國際標準的長104米、寬68米的人工草皮足球場和400米環形跑道田徑場地。在泛光燈的襯托下，奧體中心像一個閃爍光芒的巨大扇貝靜臥在海邊。B．青島市地處山東半島南部，東、南瀕臨黃海，東北與煙臺市毗鄰，西與濰坊市相連，西南與日照市接壤。全市總面積為10654平方千米，戶籍人口761．56萬人。青島港始建于1892年，見證了青島的歷史變遷?，F已形成青島老港區、黃島油港區、前灣新港區三大港區，是我國重要的外貿口岸之一。青島港擁有規模位居國內前列的集裝箱碼頭、原油碼頭、鐵礦石碼頭和國家級的港口技術中心，與世界130多個國家和地區的450多個港口有貿易往來。青島依山傍海，風景秀麗，山海城渾然一體，西部“紅瓦綠樹、碧海藍天”的老城區與東部現代化建筑交相輝映，是中國歷史文化名城、中國優秀旅游城市。市區保存完好的近代歐式建筑群，素有“萬國建筑博覽"之稱。轄區內有嶗山國家級風景名勝區、石老人國家級旅游度假區、馬山國家級自然保護區等景區。作為2008年北京奧運會帆船比賽城市，帆船賽的成功舉辦獲得了國際奧委會、國際帆聯、北京奧組委、國家體育總局的充分肯定和贊許，贏得國內外主流媒體的高度評價。C．天津是第29屆奧運會足球比賽的分賽場。作為中國的直轄市之一，天津距離北京很近，只有120千米，氣候條件也很類似。但天津有著沿海的優勢，是中國北方第一大港和環渤海地區的經濟中心。天津的城市建筑頗具特色，既有大量雕梁畫棟的中式建筑，又有許多新穎別致的西洋建筑；天津的風味小吃很有名氣，你盡可以在美食匯聚的南市食品街上一飽口福；此外，楊柳青的年畫、泥人張的彩塑、風箏魏的風箏等均是很有代表性的民間藝術，你可以選購一些，留下對天津的記憶，對中國的記憶。D．沈陽是第29屆奧運會足球比賽的分賽場。沈陽氣候受季風影響較大，四季分明，夏季平均溫度24攝氏度，比南方要涼快3—5攝氏度。沈陽不僅是遼寧省的省會，也是東北地區最大的中心城市，有著最大的鐵路樞紐和航空港。沈陽還是一座歷史文化名城，清王朝在這里發祥，兩代開國君主的陵寢一一福陵和昭陵即建于此；沈陽故宮是除北京故宮外，中國現存第二大完整的宮殿建筑群。觀眾在觀看比賽之余，可以“一宮兩陵"為線，體會這座城市的歷史底蘊。而2006年世界園藝博覽會的舉辦，更加快了沈陽變成一座花園城市、森林城市的腳步。E．作為首都，北京是中國的政治、文化、外交中心，并且已經成為一個現代化國際大都市，也是一座著名的歷史文化名城，與西安、洛陽、開封、南京、杭州并列為中國六大古都。首都機場距市中心23．5千米，是目前中國規模最大、設備最先進的航空港；市內僅五星級賓館就有近40家，國際直撥電話可達240多個國家和地區。北京的八九月份正值夏末秋初，最高溫度在30攝氏度左右，最低溫度18攝氏度左右。這是北京一年當中最好的季節；如果站在紫禁城的高處，能夠看到遼遠的燕山山脈，既高朗，又靜遠，整個城市都顯得格外大氣、通透?？梢哉f，北京既有古典風韻，又具時尚氣息。F．上海是第29屆奧運會足球比賽的分賽場，是中國最大的海港城市以及經濟中心，也是最具現代感和時尚感的國際化大都市。登上上海的最高點一一金茂大廈的觀光廳或者東方明珠電視塔，可以盡覽林立的高樓和都市的美景；徜徉在外灘的萬國建筑群中，更可體會這座城市的百年風情和魅力所在；漫步在南京路與淮海路，便是走在了流行與時尚的前沿；上海的夜生活尤其充滿了誘惑，形形色色的酒吧是休閑的好去處。需要提醒的是，上海夏季的氣溫較高且雨量充沛，請注意當地天氣預報。標準答案：個人陳述階段1號考生(秦皇島代表)：大家好!作為2011年城市運動會候選城市的代表，我認為我們秦皇島市在申辦城市運動會方面有著多方面的優勢。第一，秦皇島市氣候適宜，冬無嚴寒，夏無酷暑，即使在每年最熱的7月份，平均氣溫也只有25攝氏度。這樣宜人的氣候非常適合各地運動員發揮水平，賽出好成績。第二，秦皇島市是國際著名的旅游、避暑勝地，鄰近北京，海景優美，不僅能讓運動員比賽以外的生活過得非常舒服、享受，也能以此吸引大批游客，增加賽事關注度，擴大城市運動會的影響。第三，秦皇島市的體育設施齊備，秦皇島奧體中心體育場可容納觀眾3．5萬人，擁有國際標準的人工草皮足球場和400米環形跑道田徑場地，能滿足城市運動會的場館需要。2號考生(青島代表)：大家好，下面我代表青島市陳述一下我們申辦2011年城市運動會的優勢。第一，青島市地理位置好，依山傍海，氣候宜人，風景秀麗，名勝眾多，是中國歷史文化名城、中國優秀旅游城市。從氣候和環境上說絕不輸于秦皇島市，甚至作為海濱城市的名聲更響亮。青島市不僅能給運動員們創造一個舒適的比賽和生活條件，也能吸引大量的游客和觀眾參與到城市運動會之中，使整個城市運動會辦得熱鬧、辦得盛大!第二，青島市經濟發展態勢好，改革成果十分顯著。青島港是我國重要的外貿口岸，蓬勃發展的港口經濟和外貿產業能給城市運動會的召開提供足夠的資金支持。青島市在物質條件上完全具備舉辦國內大型體育賽事的條件，這是一條不容忽視的優勢!第三，青島市是北京奧運會帆船比賽的舉辦地，擁有成功舉辦大型體育賽事的經驗，獲得了國際奧委會、國際帆聯、北京奧組委、國家體育總局的充分肯定和贊許，贏得國內外主流媒體的高度評價。這樣的經驗和成績讓青島市有能力再次承辦大型體育賽事，并且有信心取得成功13號考生(天津代表)：作為全國性的綜合運動會，城市運動會不僅是個體育的盛會，更應該是一次城市文化的交流與推廣，作為舉辦地要能體現出一定的文化特色。天津就是這樣一座獨具特色的城市，既有深厚的東方文化底蘊，又有新穎別致的西洋建筑痕跡，風味小吃、地方美食、民間藝術，處處體現與眾不同的城市文化特色，又昭示著中華古老文明的傳承與創新。選擇天津作為2011年城市運動會的舉辦地，其文化意義十分深遠。除此之外，天津也具有沿海優勢，比鄰首都，交通便利，又是中國北方第一大港和環渤海地區的經濟中心，有足夠的經濟實力支持城市運動會的舉辦。作為北京奧運會足球比賽的分賽場，天津具有豐富的大型體育賽事舉辦經驗，能為城市運動會的舉行提供專業的組織與服務。不管從經濟、政治、文化、體育哪方面來說，天津都是最好的選擇!4號考生(沈陽代表)：剛才幾位城市代表提到的舉辦優勢，我在這里做了個匯總，不外乎以下幾個方面：氣候條件、旅游資源、經濟水平、交通條件、文化底蘊、大型體育賽事的舉辦經驗。這些優勢，沈陽全部具備!氣候條件方面，沈陽氣候受季風影響較大，四季分明，夏季平均溫度24攝氏度，比南方要涼快3—5攝氏度。旅游資源和文化底蘊方面，沈陽是一座歷史文化名城，清王朝在這里發祥，兩代開國君主的陵寢——福陵和昭陵即建于此；沈陽故宮是除北京故宮外，中國現存第二大完整的宮殿建筑群，每年吸引著大量的國內外游客。經濟水平和交通條件上，沈陽不僅是遼寧省的省會，也是東北地區最大的中心城市，有著最大的鐵路樞紐和航空港，近年來的發展速度相當驚人，經濟改革碩果累累。沈陽也是第29屆奧運會足球比賽的分賽場，有足夠的大型體育賽事舉辦經驗和設備齊全的體育比賽場地。不僅如此，沈陽還是個生態之城、綠色之城，2006年世界園藝博覽會的舉辦，加快了沈陽變成一座花園城市、森林城市的腳步。相信在強調低碳經濟與低碳生活的當下，沈陽能為全國人民奉獻一場既熱烈盛大又低碳環保、別具一格的城市運動會!5號考生(北京代表)：各位代表好!我在這里鄭重申請，請將2011年全國城市運動會的申辦權交予北京!理由如下：第一，北京的城市地位毋庸置疑，作為首都，北京是中國的政治、文化、外交中心，既是國際交往的樞紐，也是一個現代化國際大都市。北京在國內和國際的重要性與影響力不言而喻，在這里舉辦城市運動會，本身也昭示了我國對城市運動會的高度重視。一旦2011年城市運動會在北京召開，必將在全國掀起一場城運風潮!這對于城運會本身，對于我們參加運動會的各個城市、各位運動員，對于我們體育隊伍的建設和體育人才的培養，都具有極其重要的意義。第二，在城市運動會舉辦的各項硬件條件上，北京都能做到最好。作為2008年奧運會的舉辦地，市內各類體育場館一應俱全，城市交通與公共設施條件領先全國。在此列舉一些簡單的數據：北京首都機場距市中心23．5千米，是目前中國規模最大、設備最先進的航空港；市內僅五星級賓館就有近40家，國際直撥電話可達240多個國家和地區……這些數據只是北京這座巨型現代化城市的小小縮影，我們可以自豪地說，北京能用最小的成本承辦一屆盛大、隆重、熱烈、精彩的綜合性運動會!第三，從城市的軟環境來說，北京既有古典風韻，又具時尚氣息，既是多元文化的匯聚地，又是城市現代化建設的標兵。眾所周知，北京是著名的歷史文化名城，與西安、洛陽、開封、南京、杭州并列為中國六大古都，有著深沉的文化底蘊，同時，北京又是全國的政治和文化中心，城市特色十分鮮明，恰好契合城市運動會凸顯城市特點的宗旨。第四，雖然北京不是海濱城市，但北京的氣候同樣非常適宜城運會的舉行。因為城市運動會一般在10月份舉行，而這個季節的北京正值初秋，最高溫度在30攝氏度左右，最低溫度18攝氏度左右，是一年當中最好的季節，天空蔚藍，高朗靜遠，整個城市都顯得格外大氣、通透。綜上所述，我們可以驕傲地宣稱：北京是最適合舉辦2011年城市運動會的城市!6號考生(上海代表)：說到大型活動尤其是體育賽事的舉辦經驗，上海完全不落人后，因為上海是第29屆奧運會足球比賽的分賽場，又在2010年成功舉辦了舉世矚目的世博會。說到經濟上的支持，上海近年來的經濟發展有目共睹，完全能給城市運動會帶來充沛的資金支持。而作為中國最大的海港城市以及經濟中心，也是最具現代感和時尚感的國際化大都市，上海最能代表改革開放以來中國城市日新月異的變化發展，也最能體現中西方多元文化匯聚融合的現代化都市特色。這座城市有著百年風情和獨特魅力；也一直走在國際流行與時尚的前沿，可以毫不謙虛地說，上海是中國城市中最突出的代表、最卓越的標志。在這樣一座城市里舉辦城市運動會，不僅能展現中國城市的頂尖水平，更能擴大城市運動會的影響力和號召力，真正實現城市運動會的初衷，帶來城市運動的興盛。我可以當仁不讓地說，在2011年城市運動會的申辦權方面，上海具有最大的優勢!自由討論階段自由討論一開始，1號考生(秦皇島代表)就搶先發言，成為思路引領者。他的發言主要是補充陳述秦皇島作為城運會申辦地的優勢，比如政府的重視、民眾的熱情、城市交通的建設等。1號考生剛說完，3號考生(天津代表)也急忙發言，對天津市爭奪申辦權的幾點優勢做了重申。眼看其他幾位考生都想發言補充，5號考生(北京代表)搶先開口，以洪亮的聲音開始了他的發言：“各位，剛才每位組員都提出了自己城市申辦城運會的優勢，各項論據也非常精彩。但我們這次討論的任務是要達成一致意見，而且時間只有30分鐘?，F在討論時間只剩下25分鐘．為了能抓緊時間，并更有效地交流，我建議我們把接下來的時間進行分塊：我們先用5分鐘左右的時間對陳述階段沒說全的問題進行補充，然后用15分鐘的時間進行討論，選出一個最適合舉辦2011年城運會的城市。最后我們用5分鐘將該城市的申辦理由做一個全面的梳理，并選出一名總結發言的代表。大家看這樣可以嗎?"看到其他人都點頭同意，5號考生很有禮貌地向1號考生微笑發問：“請問秦皇島代表還有補充陳述嗎?如果沒有的話，請青島代表補充發言吧?”接下來，每個考生都進行了補充發言，主要是說明自己代表城市有多好。在發言過程中，4號考生(沈陽代表)和6號考生(上海代表)產生了爭執，起因在于6號考生在凸顯上海經濟優勢的時候，以沈陽和秦皇島為比較對象，指出上海比沈陽、秦皇島等城市更有實力舉辦大型運動會。這樣的說法令4號考生很惱火，立刻大聲反駁，小組討論變成了兩人辯論，整個氣氛因此變得緊張。見兩人爭執不下，2號考生(青島代表)馬上出來協調，指出經濟實力只是舉辦城市運動會的一個考慮因素，并不是全部，我們不要在這個具體的細節問題上耽誤太多時間。3號考生(天津代表)也表示贊同，并認為城市運動會舉辦地的選擇標準應該是城市的特色，而不是經濟總量的多少。5號考生(北京代表)受到啟發，不失時機地插入討論：“讓我提醒一下大家，現在討論時間已經過去了12分鐘，我們只剩下18分鐘，我建議大家聚焦一下，把我們接下來要完成的任務進行分解。我認為我們現在最重要的是要確立選擇城運會舉辦地的標準，這樣才能最終挑出一個城市。”5號考生的建議得到了所有人的贊同，4號和6號考生也意識到時間的緊迫，不再爭執。但對于舉辦地標準的問題，各位組員意見不一，有人說歷史積淀，有人說經濟發展，有人說城市特色，有人說綜合實力。這時候5號考生提出了自己的見解：“其實剛才大家已經談了各自城市的優勢資源，這些都是有目共睹的，我也肯定這些優勢對城市運動會的舉辦會有很大的促進作用。但是，我想僅僅強調每個城市的優勢是不夠的，因為每個城市都有它自身的長處和特色，并不存在優劣之分。我們在全面考慮問題時，就必須弄清楚2011年這一屆的城市運動會到底在哪里舉辦更合適，也就是從2011年城市運動會的特點和要求出發來尋找最合適的舉辦地。我們在這里討論，要比較的不是哪個城市更好，而是哪個城市在現階段更適合舉辦城市運動會，更能擴大城市運動套的影響力，推動城市體育事業的發展，更能契合城市運動會的目標與宗旨。我覺得這才是接下來我們要討論的核心問題?！?號考生(青島代表)提出了疑問：“那怎么來鑒定哪個城市適合舉辦城市運動會呢?這個標準仍然不好確定呀?！?號考生(北京代表)回答：“這個標準應該就是——擴大城運會的影響力，真正推動城市體育的發展。首先，我想提醒大家注意，城市運動會應以不同城市為主體來舉辦，這樣才能真正體現城市運動會的特色，擴大影響力。在現有的六個候選城市中，有些城市所在省份已經舉辦過城市運動會。前六屆全國城市運動會分別在山東省、河北省、江蘇省、陜西省、湖南省、湖北省召開，這些省份的城市再度舉辦城市運動會的可能性不大，如青島市、秦皇島市，應該把2011年舉辦城市運動會的機會讓給那些還未舉辦過城市運動會的省份與直轄市，如北京、上海、天津、沈陽。"這個發言立刻得到了3號、4號、6號考生的支持，因為5號考生的觀點難以反駁，1號和2號考生也沉默了。5號考生(北京代表)繼續發言：“