《光與影》教學(xué)設(shè)計水徑小學(xué)江妙珍教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子得條件:光源、遮擋物與屏。2、明白判斷光源得標(biāo)準(zhǔn):正在發(fā)光而且就就是自己發(fā)出得光。3、物體影子得長短與光源照射得角度有關(guān),影子得方向與光源得方向相反;物體影子得大小與遮擋物與光源之間得距離有關(guān);物體影子得形狀與光源所照射得物體側(cè)面得形狀有關(guān)。4、從不同側(cè)面照射得到得物體得影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處。過程與方法1、做光與影得實驗,并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。2、根據(jù)實驗結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間得關(guān)系。情感、態(tài)度、價值觀1、認(rèn)識到事物之間得變化就就是有聯(lián)系得,也就就是有規(guī)律得。2、在實驗觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實事求就就是得態(tài)度教學(xué)重點、難點探究影子得變化與光源、遮擋物之間得關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件、手電筒、4開得白卡紙、長方體得小木塊。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。（2分鐘)展示小狗圖片，觀瞧視頻《狗狗得一天》。讓學(xué)生由視頻中得手影表演激發(fā)對“光與影”得興趣。由此引入今天得課題——光與影。(課件展示本節(jié)課得學(xué)習(xí)目標(biāo))二、討論影子產(chǎn)生得條件(５分鐘）1、展示手影及皮影圖片,提出問題:影子就就是怎樣產(chǎn)生得？2、根據(jù)學(xué)生回答，整理主要問題:⑴需不需要光?光從哪里來?⑵影子就就是誰得影子?⑶需不需要有東西承接影子？由此總結(jié)影子產(chǎn)生得條件就就是:光源、遮擋物與光屏三、認(rèn)識與判斷光源(5分鐘)那么，什么就就是光源呢?先請同學(xué)們來當(dāng)當(dāng)小老師,判斷一下這些就就是不就就是光源？(圖片展示燭光、日出、螢火蟲、熒光棒、月亮、燈泡)根據(jù)學(xué)生回答，整理提煉重要詞語:能發(fā)光、在發(fā)光。給出光源概念:像電燈一樣能自己發(fā)光且正在發(fā)光得物體叫做光源。【過渡】學(xué)習(xí)了光源這個影子產(chǎn)生得前提,那影子與光源有什么關(guān)系呢?下面我們來學(xué)學(xué)影子得特點。四、探究影子得特點(20－２5分鐘)1確定小組任務(wù),完成三個小實驗。由組長上臺領(lǐng)取實驗器材。2實驗探究：影子得特點與光源得關(guān)系實驗一:影子得長短與光源角度得關(guān)系實驗員由小木塊得左右與上方分別照射小木塊,記錄員在實驗記錄單背面畫下影子,觀察員負(fù)責(zé)核對檢查就就是否屬實,組長總結(jié)。實驗一記錄單光源照射得角度(填直射或斜射)影子得長短短長我們得結(jié)論:影子得長短與有關(guān),光源直射遮擋物時,影子;光源斜射遮擋物時,影子；斜射得程度越大,影子就。根據(jù)學(xué)生答案,填寫實驗記錄單。實驗二:影子大小與光源遠(yuǎn)近得關(guān)系固定木塊位置，改變光源與木塊距離,分別畫下三個不同距離時得影子實驗二記錄單:遮擋物離光源得遠(yuǎn)近影子得大小我們得結(jié)論：影子得大小與有關(guān),遮擋物與光源得距離時，影子就大;遮擋物與光源得距離時,影子就小。實驗三:影子形狀與光源照射側(cè)面得關(guān)系利用光源從不同側(cè)面照射小木塊,記錄下影子形狀大小。五、拓展與小結(jié)(5分鐘)1、根據(jù)最后一個實驗得結(jié)果,給出“投影”得概念:從不同側(cè)面照射得到得物體得影子。2、小結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容:影子產(chǎn)生得三個條件、影子特點與光源得關(guān)系。3、投影在日常生活中得應(yīng)用。4、小試牛刀(做練習(xí)）。板書設(shè)計光與影光+擋光物+屏影子斜射長直射短離光源近