2023年春季學期期中教學質量監測七年級語文試題卷（本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時150分鐘）★祝考試順利★注意事項：1.考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無效。2.請認真核對監考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。3.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。4.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對應的答題區城內。5.考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔。考試結束后；請將本試題卷和答題卷一并上交。一、知識運用（每小題2分，共10分）1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（）A.秩（chì）序菩薩（sà）煩躁（zào）氣沖斗（dǒu）牛B.澎（péng）湃震悚（sǒng）謙遜（xùn）鍥（qè）而不舍C.悠（yōu）然粗拙（zhuō）覆（fù）滅鮮（xiǎn）為人知D.懲（chěng）罰愧作（zuò）豁（huò）亮目不窺（kuī）園【答案】C【解析】【詳解】本題考查漢字的注音。A.秩序——zhì；B.鍥而不舍——qiè；D.懲罰——chéng；故選C。2.下面詞語書寫完全正確的一項是（）A.煩瑣深宵取締慪心瀝血 B.過癮疙瘩字貼婦孺皆知C.斑斕暄鬧豐饒至死不懈 D.嗥鳴高粱惶恐當之無愧【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字的字形。A.慪心瀝血——嘔；B.字貼——帖；C.暄鬧——喧；故選D。3.下面各項中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.為了考研成功“上岸”，這半年來，他真的是目不窺園，連家人都冷落了。B.我們希望各級政府科學理財，讓每個孩子都能接受教育，萬不可不以為然。C.當今社會，酒駕、醉駕成了道路交通安全的最大隱患，人們對此類行為也是深惡痛疾。D.大自然是神奇的，它還有許多鮮為人知的秘密等若我們去探索。【答案】B【解析】【詳解】考查成語運用。A.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專心致志，埋頭苦讀。符合語境，正確。

B.不以為然：指不認為是對的，表示不同意或否定（多含輕視意）。不符合語境。這里應改為“不以為意”。C.深惡痛疾：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。符合語境，正確。D.鮮為人知：很少有人知道。符合語境，正確。故選B。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.選擇對社會、對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。B.我們只有構建以合作共贏為核心的國際關系，就能鏟除滋生恐怖主義的土壤。C.假日戶外活動中，同學們一定要注意安全，防止不要發生意外事故。D.科幻電影《流浪地球》風靡一時的原因是人們的環保意識不斷提高造成的。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.關聯詞搭配不當，將后一句“就能”改為“才能”；C.否定詞多余，刪去“不要”；D.句式雜糅，刪去“造成的”或“的原因”；故選A。5.下列句子排序最恰當的一項是（）①在家里，家長應鼓勵引導孩子做一些力所能及的家務，培養孩子熱愛勞動的意識。②良好的家校互動至關重要。③進而言之，在全社會倡導崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風尚。④讓熱愛勞動的種子生根發芽，家庭教育、社會引導不容忽視。⑤青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮。A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤【答案】B【解析】【詳解】此題考查學生句子排序能力，也就是考查語言表述的規范與內在邏輯的嚴密性。這個題目是組句成段，也就是變相考查學生感知、梳理信息的能力。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。首先，④句“讓熱愛勞動的種子生根發芽，家庭教育、社會引導不容忽視”引出后面討論的話題，是開篇句；接著，②句“良好的家校互動至關重要”，進一步闡述了家庭教育的重要性，為下文提供了鋪墊；然后，①句“在家里，家長應鼓勵引導孩子做一些力所能及的家務，培養孩子熱愛勞動的意識”，具體說明了家長應該如何在家庭中培養孩子的熱愛勞動的意識；接著，③句“進而言之，在全社會倡導崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風尚”，“進而言之”與①句構成了遞進關系，強調了社會層面上培養熱愛勞動的意識的重要性；最后，⑤句“青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮”，表示各種舉措所產生的結構，再次強調了青少年階段是培養熱愛勞動意識的重要時期。故排序為④②①③⑤；故選B。二、文化積累（8分）6.詩文默寫。（1）楊花榆莢無才思，______。（韓愈《晚春》）（2）當窗理云鬢，______。（《木蘭詩》）（3）啊！黃河！______！五千年的中國文化，從你這兒發源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！（光未然《黃河頌》）（4）陳康肅公面對賣油翁的“輕描淡寫”表現得極為憤怒，“忿然曰：‘______！’”（5）駐足遠送的背影令人心酸，頻頻回首的離別同樣悲苦，岑參在遠赴邊塞途中寫道：“______，______。”（6）“何以解憂？唯有杜康”，這是曹操。王維放松心情、自由精神的情趣似乎更加高雅，他善于營造清凈的世界：“______，______。”（7）年節里最高興的事莫過于一個字“歸”。木蘭從軍“歸”來，全家人也忙綠起來；爺娘聞女來，______；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來______。（8）春色不同，詩歌各異。“草樹知春不久歸，______”，這是暮春之景；“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，這是早春之夜；“天街小雨潤如酥，______”，這是早春之美。【答案】①.惟解漫天作雪飛②.對鏡帖花黃③.你是中華民族的搖籃④.爾安敢輕吾射⑤.故園東望路漫漫⑥.雙袖龍鐘淚不干⑦.獨坐幽篁里⑧.彈琴復長嘯⑨.出郭相扶將⑩.磨刀霍霍向豬羊?.百般紅紫斗芳菲?.草色遙看近卻無【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句和語境寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。本題中的“惟、作、帖、籃、袖、幽、篁、琴、嘯、霍”等字容易寫錯，要加強注意。三、詩文閱讀（46分）（一）閱讀下面名著選文，回答問題第一次打擊①戰爭的消息與謠言幾乎每年隨著春麥一塊兒往起長。②祥子的新車剛交半歲的時候，正是麥子需要春雨的時節。春雨不一定順著人民的盼望而降落，可是戰爭不管有沒有人盼望總會來到。什么謠言，還是真事，祥子不大關心這些。他只關心他的車，他的車就是他的一塊風水寶地。這種態度使他只顧自己的生活，把一切禍患災難都放在腦后。③謠言里最有意思的是關于戰爭的。“要打仗了”這句話一經出口，早晚準會打仗；至于誰和誰打，怎么打，那就一個人一個說法了，謠言已經有十來天了。東西也都漲了價，可是戰事似乎還在老遠，一時半會兒不會打到北平來。④祥子還照常拉車，并不因為謠言而偷點兒懶。有一天，拉到了西城，在新街口附近他轉悠了一會兒，聽說車都已經不敢出城，西直門外正在抓車，大車小車騾車洋車一齊抓。他想喝碗茶就往南放車；車口兒的冷靜露出真的危險，他有相當的膽子，但是不便故意地走死路。正在這個節骨眼兒，從南來了兩輛車，車上坐著的好像是學生。拉車的一邊走，一邊喊：“有上清華的沒有？嗨，清華！”⑤車口兒上的幾輛車沒有人搭茬兒，大家有的看著那兩輛車淡而不厭地微笑，有的叼著小煙袋坐著，連頭也不抬。那兩輛車還繼續地喊：“都啞巴了？清華！”⑥“兩塊錢吧，我去！”一個年輕光頭的矮子看別人不出聲，開玩笑似的答應了這么一句。⑦“拉過來！再找一輛！”⑧年輕光頭愣了一會兒，似乎不知怎樣好了。別人還都不動，祥子看出來，出城一定有危險，要不然平常只是兩三毛錢的事兒，兩塊錢為什么會沒人搶呢？他也不想去。可是那個光頭的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的話，他就豁出去了。他一眼看中了祥子：“大個子，你怎樣？”⑨“大個子”三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉兒；憑這樣的贊美，似乎也應該捧那身矮膽大的光頭一場；再說呢，兩塊錢到底是兩塊錢，這不是天天能遇到的事，危險？難道就那樣巧能讓自己趕上？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他就把車拉過去了。⑩拉到了西直門，城洞里幾乎沒有什么行人。祥子的心涼了一些。出了西直門，真是連一輛車也沒遇上；祥子低下頭去，不敢再看馬路的左右。他的心好像直頂他的肋條，到了高粱橋，他向四圍打了一眼，并沒有一個兵，他又放了，點兒心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒點兒膽子哪能找到這么俏的事。街上清靜得真可怕。?“抄土道走吧？馬路上——”?“那還用說，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱們就算有點兒底兒了！”?可還沒拉到便道上，祥子和光頭的矮子連車帶人就被突然出來的十來個兵捉了去！7.樣子第一次丟車是不能避免的，請閱讀選文，說說你的理由。8.請簡要敘述第二次和第三次“起落”。【答案】7.理由：不關注時事，對當前局勢沒有清晰的認識；僥幸心理作祟，讓他不能及時止損；抵擋不住金錢的誘惑；得意于他人的贊美，虛榮心使然。8.第二次“起”：賣了駱駝回到北平，更加努力拉車攢錢，準備再買新車；“落”：所有積蓄被孫偵探敲詐洗劫一空，買車夢想再成泡影。第三次“起”：被迫與虎妞結婚，虎妞出錢給他買了一輛二手車；“落”：好景不長，虎妞死于難產，不得不賣車料理虎妞的喪事。【解析】【7題詳解】本題考查對名著內容的梳理和概括。結合第②段“什么謠言，還是真事，祥子不大關心這些。他只關心他的車，他的車就是他的一塊風水寶地。這種態度使他只顧自己的生活，把一切禍患災難都放在腦后”，可知祥子不關注時事，對當前局勢沒有清晰的認識；結合第⑨段“‘大個子’三個字把祥子招笑了，這是一種贊美。他心中打開了轉兒；憑這樣的贊美，似乎也應該捧那身矮膽大的光頭一場”，可知祥子得意于他人的贊美，虛榮心使然；再結合第⑨段“再說呢，兩塊錢到底是兩塊錢，這不是天天能遇到的事，危險？難道就那樣巧能讓自己趕上？況且，前兩天還有人說天壇住滿了兵；他親眼看見的，那里連個兵毛兒也沒有。這么一想，他就把車拉過去了”，可知僥幸心理作祟，讓他不能及時止損，抵擋不住金錢的誘惑；因而祥子第一次丟車是不能避免的。【8題詳解】本題考查對名著情節的識記。第二“起”：賣了駱駝，他又回到了人和車廠，租車為第二次買車而拼命，他拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車；第二“落”：曹家被一個叫阮明的學生告發，祥子在給曹先生家送信的時候被孫偵探抓了，孫偵探敲詐了他的全部積蓄，買車的計劃又破滅了。第三“起”:劉四爺與女兒鬧翻，把一部分賣出去，剩下的給了西域有名的一家車主，自己卷錢而走，虎妞特別失望，大哭一場，給了祥子100元錢，買下了二強子的車；第三“落”:虎妞因為好吃懶做導致難產，祥子為了安葬虎妞把車賣了，從此一無所依。（二）閱讀下面一篇散文，回答問題。七月的雨，是一種鄉愁丁子廣①夏天的雨永遠不會遲到。從小時起，每至七月天，夏雨便不期而至。②如煙往事，總會有夏雨相依相伴。③那年大地震的余波驚醒了全村熟睡的人們，我被大人像拎小雞似的提到大街上。全村開始扎防震篷了。我家天井很小，便舉家搬遷，把防震篷扎到鄰居三爺家。三爺家天井大，在全村是數一數二的。那年夏天的雨下得格外勤，三天兩頭兒地下。雨把我們關在篷中，我們就在篷里聽雨打塑料的聲音，看雨水在篷門簾上落下。④不下雨的日子，我便和三爺家的三哥四哥玩。最盼望的是看電影，看啥電影是沒有選擇的，只要有人有聲音，啥都愛看，像戰斗片啦、京戲啦、黃梅戲啦、動畫片啦……⑤我家大門出來是一條很長很長的胡同，到了晚上，黑咕隆咚的，我從來都不敢一個人走，生怕哪一剎兒躥出一個白胡子老頭來，站在我面前。有時看電影回來，三哥四哥總是站在胡同口望著我，我便憋足了氣，沖刺跑過那黑黑的長長的胡同，頭也不回就鉆進房內。現在好了，沒有了后顧之憂，可以盡情享受電影帶給我們的歡樂。⑥這或許是最早的，也是距離最近的“客居在外”的生活。日子雖然像一張黑白照，但我把這張底版永遠留在了心里。歲月已過濾掉那年那月日子的慘淡，留存下的只是兒時的樂趣。⑦暑假是我們走進田野的日子。家里養著馬、豬、兔子，我們要幫著大人剜菜、割草。我和發小三叔吃過午飯，推著“推車子”，沿著支脈河向東走。聽說和鄰村搭界的地方草很多，雖然遠了點。⑧走了很長時間，終于到了。先不急著割，草叢里螞蚱很多，尤其是一種叫“蛸么牛”的，燒著吃，或放到蝦醬里蒸著吃，很香。一會兒工夫，我倆每人用草稈穿了很大一串，系在車子上。⑨天開始陰起來，一塊黑云向我們這里飄來，我們便動手割草。這里確實是一塊割草的寶地，青草葳蕤，溝底溝坡上全是。貪念讓我們像兩個貪吃的大肚漢，吃得肚子溜圓，腿都邁不動了。當夜色伴著雨點一起來臨時，才發覺，我們的車子超載了。三叔在后面推著，我在前頭拉著，像兩個蹣跚行走的耄耋老人。草絕對不會因為超載被扔掉，那信念，就像我們看的“革命戰斗故事影片”中，即使被敵人抓住也絕不當叛徒的信念是一樣的。大雨把我們全身淋透，泥濘中車子更是難以行走，我們索性停下來，任憑風吹雨打，沒辦法，等援兵吧——家里人也不知急成什么樣子了。直到看見遠處的幾束手電筒光，聽到嘈雜的喊聲，我們知道，援兵到了。⑩時過境遷，似乎再也嘗不到那年的雨淋在身上的味道，就如魯迅先生說得“再也沒有吃過那夜似的好豆”一樣，但我永遠懷念著那夏天的雨。（選自《散文選刊》）9.文章標題《七月的雨，是一種鄉愁》有何妙處？10.作者回憶了童年時期的哪幾件事？11.簡要分析第⑤段劃線句中加點詞的表達效果。12.杜甫筆下是“好雨”（好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。《春夜喜雨》），作者筆下卻是“愁雨”，請分析本文與《春夜喜雨》各承載了作者怎樣的情感？【答案】9.交代了文章的線索；運用比喻的修辭手法，將“雨”比作“鄉愁”，點明文章主旨；生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。10.①地震時，在三爺家的防震棚里聽雨聲；②和哥哥們一起看電影；③暑假時，和三叔割草遇雨。11.動作描寫，一連串動詞寫我在三哥四哥的守望中穿過胡同回家的過程，生動形象地表現了夜晚回家的恐懼心理，抒發作者對兒時快樂生活的懷念。12.本文通過對兒時雨季生活的回憶，表達了對夏天雨季的懷念，對家鄉生活的懷念，流露出淡淡的鄉愁。《春夜喜雨》通過描繪春雨的特點和夜雨的景象，表達了作者對春雨來得及時、滋潤萬物的喜悅和贊美之情。【解析】【9題詳解】本題考查標題的作用。標題是文章主旨內容的高度凝練和概括，主要作用有點明文章主旨，交代寫作的時間、地點、人物等背景，設置懸念、激發興趣，作為線索展開，奠定情感基調等。內容上，“七月的雨，是一種鄉愁”運用了比喻的修辭，將“七月的雨”比喻“鄉愁”，點明了對小時生活的眷戀、懷念與對故鄉的思念之情；在語言形式上生動新穎，吸引讀者的閱讀興趣；結構上，整篇文章圍繞與“七月的雨”相關的事情在敘述，是貫穿全文的線索。【10題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。根據第③段“那年大地震的余波驚醒了全村熟睡的人們，我被大人像拎小雞似的提到大街上……雨把我們關在篷中，我們就在篷里聽雨打塑料的聲音，看雨水在篷門簾上落下”，可以概括：地震時，在三爺家的防震棚里聽雨聲；根據第⑤段“有時看電影回來，三哥四哥總是站在胡同口望著我，我便憋足了氣，沖刺跑過那黑黑的長長的胡同，頭也不回就鉆進房內”，可以概括：和哥哥們一起看電影；根據第⑨段“大雨把我們全身淋透，泥濘中車子更是難以行走，我們索性停下來，任憑風吹雨打，沒辦法，等援兵吧——家里人也不知急成什么樣子了。直到看見遠處的幾束手電筒光，聽到嘈雜的喊聲，我們知道，援兵到了”，可以概括：暑假時，和三叔割草遇雨。【11題詳解】本題考查詞句賞析。作者在寫自己摸黑回家時用了“憋、跑、鉆”等動詞，這是動作描寫，傳神地再現出我在三哥四哥的守望中一個人穿過胡同回家的過程，生動形象地表現了當時的“我”在黑夜回家時內心的恐懼心理，表達出作者對兒時快樂生活的懷念與眷戀。【12題詳解】本題考查對文章內容主旨的理解。根據“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”可知，本詩一開頭就用一個“好”字贊美“雨”。它“知時節”，好在適時；“潤物細無聲”，好在“潤物”，生動形象地寫出春雨來得及時、滋潤萬物的景象，表達了對春雨的贊美之情。根據第⑩段“時過境遷，似乎再也嘗不到那年的雨淋在身上的味道，就如魯迅先生說得‘再也沒有吃過那夜似的好豆’一樣，但我永遠懷念著那夏天的雨”可知，長大以后，作者重新回憶兒時雨季的生活，內心充滿對曾經夏天雨季的懷念之情，對過往家鄉生活的眷戀之情，在這種回憶背后還流露出時光遠去、難以回返的淡淡的鄉愁。（三）閱讀下面一篇散文，回答問題。①9歲那年的春天，我的身體發生了不明原因的改變——脊柱逐漸呈現側彎。當我清楚了自身這一缺陷時，我的內心有了強烈的自卑感。那一陣子，我甚至不愿去上學。我怕那些周圍的人投來如同芒刺般的目光，會刺傷我可憐的自尊心。②父親洞悉了我的心思。那天早晨，當我又一次拒絕上學時，父親用他厚實的手掌，輕輕地擦去我腮邊的淚，然后把我從屋內帶到院壩。院壩邊，那一樹桃花正開得如火如荼。父親像是自語，又像是對我說：“這桃樹的樹干因早年種下時，受到外物的擠壓，長得有些歪斜，但它照樣開出了好看的花。再過兩三年，它還會結出甜甜的桃子……”我默默地聽著父親的話，心情漸漸平復，第一次對未來有了憧憬。③我答應父親去上學，但我的腳卻不愿輕易挪動。父親拍拍我的肩，說：“走，爸送你！”我終于跟著父親重新跨進了學校的大門。當幾個平時嘲笑我的孩子，擁上前來對我品頭論足時，我可憐巴巴地躲到父親的身后。一向平和的父親怒了，他毫不留情地像老鷹逮小雞一樣，將他們帶到老師的面前……最終，那幾個孩子向我承認了錯誤。從此，我的身邊少了許多煩擾。后來，我在作文《父親》中寫道：“感謝父親，是他讓我重拾做人的自尊。”④考慮到我年少的身體尚有糾正的可能，父親不惜耗費半生的積蓄，為我四處尋醫問藥，卻一直不見效果。后來，父親帶著我，坐車去百里外的一家大醫院求醫。一位骨科大夫為我做了詳細的檢查，然后兩手一攤道：“很遺憾，我們無能為力。不過，你們可以去重慶西南醫院做肢體矯正手術，但得籌備十幾萬元的手術費用。”我心頭一震，這筆費用對于我家來說是一筆天文數字。⑤那一刻，父親沉默了。像山一般剛毅的父親，眼中竟淚光閃閃。少頃，父親扶住我瘦弱的肩頭，一半歉疚一半沉重地對我說：“孩子，爸對不起你，爸沒有能力為你支付這一筆費用啊。不過，請相信，天生一人，必有一路。這輩子，有爸為你撐著，甭怕！”⑥那一天，我是倚在父親寬實的臂彎里，慢慢地走出醫院大門的。當我瞥見父親那一雙滿含鼓勵的眼睛，我的心突然好受了一些。我貼近父親的耳邊，言辭錚錚道：“爸，有您與我同行，再坎坷的路，我都會坦然地走下去！”父親欣慰地笑了。⑦從醫院回來后，父親除了嚴格按照醫生的建議堅持督促我進行一定的身體鍛煉外，尤其注意幫助我走出心靈陰影。有一天，父親趕集歸來，手里晃動著一本書——《張海迪》，微笑著對我說：“這本書，你好好讀讀，相信對你大有幫助。”我翻開散發墨香的書頁，立時被書中文字感動了。看著父親期待的目光，我暗自吶喊：我不會辜負您的期望，我會用堅強來戰勝磨難。⑧從小學到高中乃至大學，我都一如既往地努力、進取。無論我走到哪里，我不僅沒有因為我身體的不足，而招致旁人的蔑視與冷落，反而因為我的品學兼優，成為同學的榜樣。高三時，在一次全班組織的“感恩”活動中，我飽含感情地說道：“因為有了父愛，我的生命之舟才不致擱淺；因為有了父親，我的前行之槳才越發堅挺；因為有了父親，我的生命之樹才得以開花結果……”⑨隨著我念書費用的增加，父親年過半百卻毅然干起了上山打石掙錢的活計。⑩一個假日，我回老家看望父親。午后，下了一場暴雨；雨住，一道彩虹橫掛長空。望一望天上的彩虹，看一看身邊鬢發斑白的父親，驀地，我心中有一種悸動：這么多年來，父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失！（選自《做人與處世》，有改動）13.仔細閱讀選文第①—③段，梳理“我”的心理變化。（每空不超過4字）______→______→______→重拾自尊14.請從修辭的角度說說第⑧段劃線句的表達效果。15.文章結尾寫雨后彩虹，有什么用意？請結合文章內容簡要分析。16.請結合自身體驗，談談對“父愛”或“挫折”的理解，要求至少用一種修辭方法。【答案】13.①.自卑②.充滿希望（憧憬）③.可憐（畏縮）14.劃線句運用了排比的修辭方法，節奏感強，富有氣勢，強烈地表達了我對父親無限的感激之情。15.文章結尾寫雨后彩虹，烘托了父親的美好形象，表達了“我”對父親的無限感激之情，突出了父愛的偉大。同時也巧妙地點明主題，呼應標題。16.示例一：父愛是偉大的，他總是默默地關注子女，成就孩子長大；父愛是無私的，他只知付出，卻永不求回報；父愛是深沉的，無聲無息，卻融入整個身心。示例二：山有了懸崖峭壁才更險峻；海有了驚濤駭浪才更深邃；人生有了挫折才更完美。面對挫折，唯有勇毅前行，不斷拼搏，方能成功。【解析】【13題詳解】本題考查內容提煉概括。由第①段“當我清楚了自身這一缺陷時，我的內心有了強烈的自卑感”可知，第一空為：自卑；由第②段“我默默地聽著父親的話，心情漸漸平復，第一次對未來有了憧憬”可知，第二空概括為：充滿希望（憧憬）；由第③段“當幾個平時嘲笑我的孩子，擁上前來對我品頭論足時，我可憐巴巴地躲到父親的身后”可知，第三空為：可憐；【14題詳解】本題考查賞析語句。答題模式是：此句運用了修辭手法+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。結合具體語境解答。“因為有了父愛，我的生命之舟才不致擱淺；因為有了父親，我的前行之槳才越發堅挺；因為有了父親，我的生命之樹才得以開花結果”連用三個“因為有了父愛……”的句式，構成排比，的修辭方法，形式整齊，節奏明快，富有氣勢，感情真摯，有力地表達了父愛帶給自己的改變，我的成長，因為父親的支撐鼓勵，我戰勝磨難，品學兼優，成為同學的榜樣，強烈地表達了我對父親深深的感激之情。【15題詳解】本題考查句段的作用。段的作用一般是內容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有總領全文、承上啟下、照應前文等作用。本段是結尾段，在內容上寫雨后彩虹“一道彩虹橫掛長空”，作者不由聯想到父親，父愛就像那美麗的彩虹，是父親用無私的父愛照亮我的天空，烘托了父親的美好形象，“父愛就像這天上的彩虹，照亮了我人生的旅程，溫暖著我的生命，一生一世，永不消失”點明了文章的主旨，真切地表達了“我”對父親的無限感激之情，父親教會我做人處世，，突出了父愛的偉大，同時在結構上還呼應了文章標題《做人與處世》。【16題詳解】考查體驗感悟，結合自身體驗寫出對“父愛”或“挫折”的理解，要求至少用一種修辭方法。

示例：父愛是一把傘,為我遮風擋雨；父愛是一棵樹,為我帶來烈日的濃蔭；父愛是一盞燈,為我照亮前進的方向。示例：人生路上總會遇到困難。挫折像一塊磨刀石，不停地磨礪著我們的意志。從挫折中站起來，你會更加強大。

（四）閱讀下面一首古詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。17.賞析“散入春風滿洛城”中“滿”的表達效果。18.選文與李益的《夜上受降城聞笛》（回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。）都寫夜間“聞笛”，都抒思鄉之情，但寫法上有所不同，請結合詩句加以分析。【答案】17.“滿”字承“散”而來，是“滿”的結果；“散”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。18.《春夜洛城聞笛》運用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，并借《折楊柳》表達思鄉之情。《夜上受降城聞笛》寄情于景，含蓄蘊藉，在對景物的描寫之中，借蘆笛之聲，抒發征人思鄉之情。【解析】【17題詳解】本題考查詩句煉字的賞析。“滿”字的意思是充滿，溢滿。聯系第二句“散入春風”可知，之所以笛聲能夠溢滿洛城，就是因為前面已經“散”進春風里，才有可能隨風充滿洛城，“滿”是“散”的結果。同時“滿洛城”一句，運出夸張的藝術手法，極寫笛聲悠揚，仿佛無處不外在，其實也襯托了夜的寧靜和詩人聞笛后的孤寂、思鄉之情。據此總結作答即可。【18題詳解】本題考查詩歌寫作手法的對比分析。《春夜洛城聞笛》抒發了作者客居洛陽，夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉之情，笛聲“散入春風”“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞，這是運用了想象和夸張的手法。第三句點出了“折柳”曲，此曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。聽到笛聲以后，詩人觸動了鄉思的情懷。《夜上受降城聞笛》景中寓情，萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉愁？在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方。這首詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，含蓄地道出征人思鄉之情的深重和急切。（五）比較閱讀下面兩篇文言文，回答問題。孫權勸學司馬光初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。19.解釋下列加點詞。（1）蒙辭以軍中多務辭______（2）孤豈欲卿治經為博士邪治經______（3）但當涉獵涉獵______（4）大兄何見事之晚乎乎______20.下列加點詞的意義和用法不相同的一項（）A.卿言多務，孰若孤關山度若飛B.結友而別有賣油翁釋擔而立C.風吹草低見牛羊見往事耳D.但當涉獵但手熟爾21.用現代漢語翻譯下列句子。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）卿今者才略，非復吳下阿蒙！22.結合選文，簡要說說你對孫權的評價。23.關注標點符號，可以更好地把握情感。請分別對選文劃線句中的“！”作簡要分析。（提示：可從句式上進行分析）【答案】19.①.推托②.研究儒家經典③.粗略地閱讀④.表反問語氣，可譯為“呢”20.C21.（1）我經常讀書，自己覺得獲益頗多。（2）你現在的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！22.核心詞：重視學習、禮待下士、以理服人、勸說講究策略。23.①反問句，強調學習的目的并非成為學官；②感嘆句，表現魯肅的驚訝、不解。【解析】【19題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義，解釋詞語時要注意文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。辭，推托；（2）句意：我難道想要你研究儒家經典成為學官嗎？治經，研究儒家經典；（3）句意：只讓你粗略地閱讀。涉獵，粗略地閱讀；（4）句意：長兄你認清事物怎么這么晚呢？乎，表反問語氣，可譯為“呢”。【20題詳解】本題考查一詞多義。A.若：動詞，像/動詞，像；B.而：連詞，表承接/連詞，表承接；C.見：同“現”，顯露/動詞，了解；D.但：副詞，只/副詞，只；故選C。【21題詳解】本題考查文言文語句的翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞有：以為，認為；益，好處；（2）重點詞有：才略，才干和謀略；非復，不再是。【22題詳解】本題考查對人物形象的分析。孫權是一個虛心接受知識、關心下屬的人。根據“孤常讀書，自以為大有所益”可知，他以自己的經驗來勸誡下屬，起到表率作用，鼓勵下屬接受知識，是善意的勸慰，從而使呂蒙整體改變，成為有才華智慧的人；同時，他的話“卿今當涂掌事，不可不學”又不失其人主的身份，符合他吳主的地位，言辭得當，有勸有威。孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因其“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”；繼而現身說法，指出“學”的可能性，具有高超的勸說藝術。【23題詳解】本題考查對情感內容的分析。“孤豈欲卿治經為博士邪！”的意思是我難道想要你研究儒家經典成為學官嗎？這里的“！”是反問語氣，但有一種強烈的反問意味，隱隱可見孫權對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責備的意味。“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”的意思是你現在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！這里通過魯肅對呂蒙的贊嘆，側面表現出呂蒙的學識有了進步。“大驚”及感嘆語氣的句子可見魯肅當時十分驚訝的神態，呂蒙的變化判若兩人，使魯肅既吃驚、又情不自禁地發出贊嘆。【點睛】參考譯文當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。”呂蒙于是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。四、綜合性學習（6分）24.“文明”是一座城市的幸福底色，“文明”是一座城市的內在氣質。從2022年開始，恩施州開展“創建全國文明城市，共享恩施美好家園”活動，請你完成下面任務。（1）【文明標語我擬寫】為在小區內營造文明創建的氛圍，請參照事例，選擇“健身區”“閱覽室”“親子公園”或“樓梯”，寫一句溫馨提示語。示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情我選擇：______提示語：______（2）【文明傳播我接力】過馬路時，當你發現一位老人正要闖紅燈，你將如何勸阻？（3）【文明創建我建議】試列舉一種不文明現象，并提出整改建議。【答案】（1）①.健身區：②.把文明留下，把健康帶走。樓梯：上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。閱覽室：位不占多，有座就行；人不畏多，安靜即行。親子公園：親子無間，公園有愛。（2）示例：老奶奶（老爺爺）您好！請您等一等！您看現在是紅燈，過馬路不安全，我陪您一起等綠燈亮了再過馬路，好嗎？（3）示例一：不文明現象——亂貼小廣告；整改建議——志愿者清除小廣告，同時請執法部門治理亂貼亂寫行為。示例二：不文明現象——占用街道擺攤設點；整改建議——強化宣傳引導，加強街道亂擺攤行為治理。示例三：不文明現象——飼養家禽、不文明養寵；整改建議——宣傳相關法律法規，出臺治理細則，規范相關行為，美麗小區環境。【解析】【小問1詳解】本題考查擬寫提示語。擬寫提示語，要結合具體的地點環境進行溫馨地提示，語言要準確、得體。示例：樓梯——互敬互讓不擁擠，上下有序分左右。閱覽室——取閱書籍歸原處，安靜閱讀不喧嘩。【小問2詳解】本題考查擬寫勸說詞。本題要求對闖紅燈的老人進行勸阻，針對老人這一勸說對象，首先要有正確的稱呼，然后要指出闖紅燈的危害，語言要得體，語氣要和緩。示例：老爺爺（老奶奶），您好！請您稍等！您看現在正是紅燈，車輛速度快，很危險，讓我一起陪您等綠燈，一起過馬路好嗎？【小問3詳解】本題考查擬寫意見建議。本題要求先列舉不文明現象，然后提出建議，提建議時要針對所列舉的不文明現象，提出的建議要合理可行。示例：不文明現象——廣場舞音箱聲音太大；整改建議——有關部門要加大宣傳力度，尋找合適的場地，政府部門配備專有音響設備。五、個性表達（50分）請從下面兩個題目中任選一題作文。25.命題作文。書，是茫茫黑夜中的一顆明星，是漫漫孤旅中的一盞路燈，是浩瀚沙漠中的一泓清泉，是心煩氣躁時的一粒定心丸。讀書的日子，讓人快樂；有書的日子，叫人向往。請以《向往那些有書的日子》為題，寫一篇文章。文中不出現可能泄露考生信息的真實人名、地名、校名等。字數在550字以上。【答案】例文：向往那些有書的日子舉一綱而萬目張，解一卷而眾卷明。——題記秋陰攜暖，晨昏午曉已乘野鶴西去，晚暈粉霞如約而至。伏案桌前，我正翻閱《醒來的森林》趣意正濃。停窗檐上，三兩只麻雀正相互依偎，吟唱著大自然。像《醒來的森林》一樣，鳥兒們的歌聲暗示著一種自然中才有的安靜而神圣的快樂。清新優美，書能演繹自然，真是令人向往……期中考試成績比預期低了不少，迷惘無助的我不知所以。云深何處？成功會等我嗎？習慣撫摸存有木香的書架，赫然映入眼簾的是一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。我撫卷細讀，很快抹平了我內心的疤。柯察金人生盡不如意，挫折重重，可他放棄了嗎？從來沒有，信念在支撐著他。磨難并不可怕，就像人生之門的門檻一樣，邁過去就成功了……《阿Q正傳》的精神勝利法也曾深深觸動了我。面對他人的鄙夷與不屑，他自我肯定與鼓勵。這教會了我自信，不屈不撓，自我超越與完善，做好自己。雖拉不住流年說再見，只因遺憾回不去昨天，便要樂觀、積極。回想書中的內容，仿佛如秋風徐過，豁然開朗，緊繃的心弦逐漸放松。與阿Q一同樂觀面對萬事，與柯察金一同戰勝困難。烏云亦去，則是彩虹，有書的日子真令人向往……功課作業完成后，都可以輕松地看書。《了不起的狐貍爸爸》《查理和巧克力工廠》等成了我的首選。身臨其境，我曾一度難以自拔，神乎其神地逃離地球到另一個快樂星球，與書的狐貍一家與三個臭名昭著的飼養主斗智斗勇，與其共同歡呼，共同難過，又共同成長。書，像愛神饋贈給我的禮物，我愛書，也向往有書的日子。書是一首歌，因