2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期第二學(xué)段測(cè)試初二道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷為閉卷考試，考試時(shí)間60分鐘，滿分100分，其中包含卷面5分，卷面情況可分三等，酌情分別加0、3、5分。2.考生答題時(shí)不準(zhǔn)攜帶、查閱任何資料，必須獨(dú)立作答。3.考試終了只交答題卡，請(qǐng)講第I卷答案涂在答題卡選擇題答題區(qū)，將第Ⅱ卷答案寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。第I卷選擇題(40分)本卷共20個(gè)小題，每小題2分，共40分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.二十大報(bào)告指出，經(jīng)過(guò)不懈努力，黨找到了這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案……確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變色、不變味（）A.自我革命 B.艱苦奮斗 C.深化改革 D.敢于斗爭(zhēng)【答案】A【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。2.二十大報(bào)告指出，從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興（）A.改革創(chuàng)新 B.頑強(qiáng)拼搏的斗志C.中國(guó)式現(xiàn)代化 D.中國(guó)特色社會(huì)主義思想【答案】C【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。3.二十大報(bào)告指出，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。（）A.新時(shí)代建設(shè) B.高質(zhì)量發(fā)展 C.新時(shí)代新進(jìn)程 D.提升人民幸福感【答案】B【解析】【詳解】本題時(shí)政題，解析略。4.“剛上中學(xué)，我喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天，希望得到他的欣賞和肯定！”女生小麗的這種情感（）A.是正常的，這是青春期的心理萌動(dòng)B.是正常的，男生女生就應(yīng)當(dāng)無(wú)所顧忌的交往C.是不正常的，男生女生在交往的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有限度D.是不正常的，青春期的男生女生不應(yīng)有愛(ài)慕之情【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，產(chǎn)生自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這種現(xiàn)象小麗的這種情感是正常的，這是青春期的心理萌動(dòng)，A符合題意。B錯(cuò)誤，男生女生的交往有界限。C錯(cuò)誤，小麗的這種情感是正常的。D錯(cuò)誤，青春期的男生女生有愛(ài)慕之情是正常的。故選A。5.下列屬于青春期生理變化的是①男生長(zhǎng)胡子②有的學(xué)生臉上長(zhǎng)青春痘③感到孤獨(dú)，不愿與人交往④情緒波動(dòng)較大，容易失去控制A.①③ B.①② C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，青春期的生理變化主要表現(xiàn)在：身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟，所以①②符合題意；③④屬于心理變化的表現(xiàn)，與題意不符，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。6.【2016年江蘇省連云港市】下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是A.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象．必須重視B.它是無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受、任其發(fā)展C.它是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調(diào)控D.只要勇于正視、認(rèn)真分析、樂(lè)觀對(duì)待．是可以解決的【答案】D【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期心理矛盾的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀。進(jìn)入青春期產(chǎn)生心理矛盾是很正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對(duì)待，學(xué)會(huì)積極的調(diào)節(jié)自己的心理矛盾，將青春期的心理矛盾轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)力，否則就會(huì)成為我們的阻力，所以ABC的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，正確答案選D。7.青春期男生女生的性別差異很明顯：女孩語(yǔ)言能力較佳，男孩在基礎(chǔ)教育處劣勢(shì)；女孩在精細(xì)動(dòng)作上占優(yōu)勢(shì)，男孩在運(yùn)動(dòng)能力方面領(lǐng)先……對(duì)此，我們應(yīng)該（）①學(xué)會(huì)相互幫助，相互理解②學(xué)會(huì)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，忽視性別差異③學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己④不僅認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)還要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。①③④：題干男女生性別差異明顯，結(jié)合教材知識(shí)，男女生應(yīng)在交往中互相理解，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)還要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，①③④正確；②：忽視性別差異說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，②錯(cuò)誤；故本題選C。8.創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。下列有關(guān)創(chuàng)造說(shuō)法正確的是（）①人世間的一切成就，一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造②我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路③做一名有利于自己的創(chuàng)造者④創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，所以只有青少年才需要?jiǎng)?chuàng)造A.①② B.③④ C.②③ D.①③【答案】A【解析】【詳解】人世間的一切成就，一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。我們要敢于打破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。所以①②說(shuō)法正確；創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，但不是只有青少年才需要?jiǎng)?chuàng)造，④說(shuō)法錯(cuò)誤；③的說(shuō)法是自私的表現(xiàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤；所以本題選擇A。9.自強(qiáng)不息，乃幸運(yùn)之母。對(duì)自強(qiáng)的理解，下列說(shuō)法正確的是（）①自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持②自強(qiáng)可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn)步伐永不停息③不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容④青春的探索需要自信A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和把握。①②③：自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持，①②③說(shuō)法正確；④：題干中談的是對(duì)自強(qiáng)的理解，不是自信，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色?！碧剿髑啻?，飛揚(yáng)自我，需要（）①積極進(jìn)取，勇敢嘗試②磨礪意志，行己有恥③唯我獨(dú)尊，肆意放縱④向往美好，止于至善A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥、止于至善。①②④：題干中“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色?！眴⑹疚覀兲剿髑啻?，飛揚(yáng)自我，我們要積極進(jìn)取，勇敢嘗試；要磨礪意志，行己有恥；要向往美好，止于至善，①②④符合題意；③：唯我獨(dú)尊不利于自身的成長(zhǎng)，③錯(cuò)誤；故本題選B。11.上初中后，小明常常因?yàn)閷W(xué)校生活上的一些事兒，一會(huì)兒高興得手舞足蹈，一會(huì)兒又愁眉苦臉。這說(shuō)明（）A.情緒是無(wú)法控制的 B.小明出現(xiàn)了精神問(wèn)題C.人的情緒是復(fù)雜多樣的 D.我們只能是情緒的奴隸【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。A：情緒是可以調(diào)控的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：是對(duì)小明表現(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；C：依據(jù)題文描述，進(jìn)入初中生活的小明心情多變，表明人的情緒是復(fù)雜多樣的，故C說(shuō)法正確；D：情緒是可以調(diào)控的，我們要做情緒的主人，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.嘗試以不同的方式，給媽媽傳遞美好的情感。以下可取的方式有（）①給媽媽唱一首祝福歌曲②給媽媽制作一個(gè)她喜歡的小禮物③輟學(xué)打工掙錢貼補(bǔ)家用④專心學(xué)習(xí)，不要管其他任何事情A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感。①②：我們體驗(yàn)美好情感，傳遞美好情感，如：給媽媽唱一首祝福的歌曲或者制作一個(gè)她喜歡的小禮物；嘗試以不同的方式，給媽媽傳遞美好的情感，營(yíng)建和諧家庭，故①②正確；③：輟學(xué)打工違反教育法，故③錯(cuò)誤；④：我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)與父母交往，學(xué)會(huì)給媽媽傳遞美好的情感。故④錯(cuò)誤；故本題選A。13.小林今年讀七年級(jí)，由于媽媽照顧得好，出落得亭亭玉立，12歲身高就達(dá)165厘米，像十七八歲的大姑娘。近來(lái)只要同學(xué)稱呼她為“小林姐”，她就很不舒服，為此還時(shí)不時(shí)與同學(xué)爭(zhēng)吵，搞得與同學(xué)的關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①負(fù)面情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系②負(fù)面情緒影響她的學(xué)習(xí)效果③情緒只會(huì)給人帶來(lái)負(fù)面影響④要學(xué)會(huì)合理解釋事件，消除負(fù)面情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】“為此還時(shí)不時(shí)與同學(xué)爭(zhēng)吵，搞得與同學(xué)的關(guān)系緊張”，說(shuō)明負(fù)面情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系，說(shuō)法①正確；“學(xué)習(xí)成績(jī)也下降”，說(shuō)明負(fù)面情緒影響小林的學(xué)習(xí)效果，說(shuō)法②正確；面對(duì)這種情況，小林應(yīng)該學(xué)會(huì)積極面對(duì)青春期的負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，消除負(fù)面情緒，說(shuō)法④正確?！爸粫?huì)”一詞太絕對(duì)，沒(méi)有看到情緒的積極影響，說(shuō)法③錯(cuò)誤。本題選C。14.每到考試時(shí)，小冬經(jīng)常會(huì)因情緒過(guò)度緊張影響水平正常發(fā)揮。又要考試了，你建議小冬采取下列方式調(diào)節(jié)情緒（）①對(duì)自己說(shuō)，不要緊張，考好考差無(wú)所謂②進(jìn)行一些感興趣戶外活動(dòng)③通過(guò)自我暗示，松弛緊張情緒④熬夜看書做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”A.①② B.②③ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。②③：為了緩解考試焦慮，小冬可以進(jìn)行一些感興趣的戶外活動(dòng)，還可以通過(guò)自我暗示，松弛緊張情緒。②③說(shuō)法正確，符合題意；①：我們要樹(shù)立正確的考試觀念，“考好考差無(wú)所謂”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，①錯(cuò)誤；④：熬夜看書做作業(yè)，打“疲勞戰(zhàn)”會(huì)影響身心健康，也不利于提高學(xué)習(xí)效率，④錯(cuò)誤；故本題選B。15.七年級(jí)學(xué)生小華的腳部骨折后，功課落下了，行動(dòng)也十分不便。班長(zhǎng)組織同學(xué)們幫助他打飯、上廁所等，還幫小華補(bǔ)課。班長(zhǎng)及同學(xué)們的行為（）①是傳遞生命正能量的體現(xiàn)②是傳遞美好情感的體現(xiàn)③使生活中不再有負(fù)面情感體驗(yàn)④是為了得到學(xué)校表?yè)P(yáng)和老師的贊揚(yáng)A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。①：小華的腳部骨折后，功課落下了，行動(dòng)也十分不便。班長(zhǎng)組織同學(xué)們幫助他打飯、上廁所等，還幫小華補(bǔ)課。班長(zhǎng)及同學(xué)們的行為有利于促進(jìn)同學(xué)間的友情，是傳遞生命正能量的體現(xiàn)，①正確；②：班長(zhǎng)及同學(xué)們的行為是傳遞美好情感的體現(xiàn)，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力，②正確；③：使生活中不再有負(fù)面情感體驗(yàn)太絕對(duì)，③錯(cuò)誤；④：班長(zhǎng)及同學(xué)們的行為不一定有回報(bào)，也不是為了得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)和老師的贊揚(yáng)，④錯(cuò)誤；故本題選A。16.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩(shī)歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅……這說(shuō)明（）①我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活②情感讓我們內(nèi)心世界更加豐富③情感都是有益于身心健康的④情感是一成不變的A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。①②：題干中的描述，說(shuō)明了在生活中我們要不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。①②說(shuō)法正確，符合題意；③：有些負(fù)面情感是不利于身心健康的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的，但也不是一成不變的；故本題選A。17.小君代表班級(jí)參加了年級(jí)舉辦的“迎2022新年慶元旦乒乓球比賽”，但因經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)緣獎(jiǎng)牌，頓感挫敗。痛定思痛，他決心在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，持續(xù)訓(xùn)練，爭(zhēng)取下次比賽取得好成績(jī)。這啟示我們（）A.要完成一項(xiàng)自己喜歡的體育活動(dòng) B.在生活中，負(fù)面情感體驗(yàn)越多越好C.要遠(yuǎn)離挫折，創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn) D.要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面的情感體驗(yàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查負(fù)面情感。D：小君因比賽失敗激發(fā)進(jìn)取心，說(shuō)明了生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)不一定是壞事，啟示我們要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面的情感體驗(yàn)，D說(shuō)法正確；A：說(shuō)法與題意不相符；B：錯(cuò)誤，負(fù)面情感體驗(yàn)有消極影響，并不是越多越好；C：錯(cuò)誤，“遠(yuǎn)離挫折”的說(shuō)法不切實(shí)際，要勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折；故本題選D。18.當(dāng)我們看到別人因?yàn)樵庥霾恍叶曂纯迺r(shí)，我們的心情也會(huì)變得沉重；如果在別人高興時(shí)，我們卻悶悶不樂(lè)，別人的心里也會(huì)難受。這說(shuō)明（）①只有負(fù)面情緒能影響他人②人的情緒是完全相同的③人與人之間的情緒會(huì)相互感染④人的情緒狀態(tài)會(huì)影響他人A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒表達(dá)的理解。

③④：依據(jù)教材知識(shí)，人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒會(huì)影響周圍的人，③④說(shuō)法正確；

①：“只有”說(shuō)法太絕對(duì)，排除；

②：人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。19.面對(duì)新冠肺炎疫情的發(fā)展，我市持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，要求學(xué)校積極做好心理疏導(dǎo)，確保疫情期間學(xué)生心理健康，以良好的心態(tài)迎接疫情后的春暖花開(kāi)。疫情期間關(guān)注學(xué)生心理健康（）①可以消除學(xué)生的一切心理煩惱②占用了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失③可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，使其正常學(xué)習(xí)④可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情期間的煩惱，使其快樂(lè)成長(zhǎng)A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的管理。③④：疫情期間關(guān)注學(xué)生心理健康可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，排解煩惱，使其正常學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情期間的煩惱，使其快樂(lè)成長(zhǎng)。③④說(shuō)法正確，符合題意；①：消除一切煩惱的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，①錯(cuò)誤；②：關(guān)注學(xué)生的心理健康很重要，占用一點(diǎn)時(shí)間也是必要的，②錯(cuò)誤；故本題選B。20.琴弦因琴身（筒）的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴。對(duì)此，我們要（）①融入社會(huì)獲得美好情感，做出正確行動(dòng)②傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無(wú)挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感。①②③：我們要獲取美好情感，就要融入社會(huì)，做出正確行動(dòng)；傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧；用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展，故①②③正確；④：我們不能躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，生活也不可能無(wú)挫折，故排除④；故本題選A。第II卷非選擇題（共55分）同學(xué)們，讓我們走進(jìn)生活，健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。本卷共3道題，請(qǐng)考生根據(jù)要求作答。21.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一中學(xué)生劉麗的脾氣喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，劉麗還會(huì)摔碗、摔杯子，甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買了心儀的裙子她高興得見(jiàn)誰(shuí)都笑；看電視看到喜愛(ài)的節(jié)目她興奮得一晚不睡……班上同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)—“脾氣大王”。為此，劉麗非?？鄲?。（1）請(qǐng)你分析影響情緒的因素有哪些？（2）如果你是劉麗的好朋友，請(qǐng)你向苦惱的劉麗推薦幾種調(diào)控情緒的好方法。材料二眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說(shuō)，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來(lái)。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。（3）認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略哪些益處？【答案】（1）個(gè)人的生理周期，對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。（2）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（3）有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒。使他們保持積極樂(lè)觀的心境?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查影響情緒的因素，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。【小問(wèn)2詳解】本題考查調(diào)控情緒的方法，結(jié)合教材知識(shí)作答即可?！拘?wèn)3詳解】本題考查情緒調(diào)節(jié)的重要性，結(jié)合教材知識(shí)作答即可。22.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一（1）上面兩幅圖分別通過(guò)什么方式獲得美好的情感？（2）有人說(shuō)：“負(fù)面情感盡管不美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義?！闭?wù)勀愕睦斫狻２牧隙埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之！——林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還?！戾a麟《出塞》王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹巍妒緝骸啡f(wàn)里長(zhǎng)城家，一生唯報(bào)國(guó)?！n翩《寄哥舒仆射》（3）材料二中的詩(shī)句共同表達(dá)了怎樣的情感？（4）體味生活中美好的情感有什么意義？【答案】（1）圖一通過(guò)閱讀。圖二通過(guò)參與有意義的社會(huì)活動(dòng)。（2）體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）愛(ài)國(guó)主義情感。（4）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好猜想。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：品出情感的韻味能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查獲得美好情感的方式。仔細(xì)觀察圖片，圖片一體現(xiàn)的內(nèi)容是閱讀；圖片二體現(xiàn)的內(nèi)容是參加有意義的社會(huì)活動(dòng)。據(jù)此解答即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查負(fù)面情感的意義，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要調(diào)用豐富的情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之；萬(wàn)里長(zhǎng)城家，一生唯報(bào)國(guó)→體