七年級(jí)上期期末歷史試卷2023.02注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，二個(gè)大題，滿分50分。2.試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、選擇題（每題1分，共20分）1.下圖為某同學(xué)籌備的中國境內(nèi)北京人專刊的部分素材，以下還能放到專刊里的是（）頭蓋骨化石頭部復(fù)原像灰燼堆？A.磨制的骨針 B.打制的石錘 C.碳化稻粒 D.彩繪陶盤【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)材料信息“北京人專刊”和所學(xué)知識(shí)可知，北京人遺址是舊石器時(shí)代文化遺址，出土了大量打制石器，其中包括“打制的石錘”，B項(xiàng)正確；磨制的骨針最早發(fā)現(xiàn)于山頂洞人遺址，排除A項(xiàng)；碳化稻粒是新石器時(shí)代河姆渡文化遺存，排除C項(xiàng)；彩繪陶盤是新石器時(shí)代龍山文化遺存，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.下列關(guān)于原始農(nóng)耕生活狀況的描述，不正確的是（）A已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家畜 B.開始從穴居走向定居生活C.普遍使用磨制石器 D.當(dāng)時(shí)的居民都住著干欄式房屋【答案】D【解析】【詳解】本題是逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中國的遠(yuǎn)古民居有巢居和穴居兩大類型，其中巢居多位于南方，后來發(fā)展為干欄式房屋，穴居多位于北方，后來發(fā)展為地上建筑，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；由材料信息“原始農(nóng)耕生活狀況”可知，此時(shí)原始農(nóng)耕已經(jīng)出現(xiàn)，人們已經(jīng)懂得了飼養(yǎng)家畜，已經(jīng)開始從穴居走向定居生活，生產(chǎn)工具已經(jīng)普遍使用磨制石器，ABC項(xiàng)不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.每逢清明，海內(nèi)外華夏兒女都會(huì)齊聚陜西橋山祭祀廣場，尋根謁陵，祭奠始祖，表達(dá)對(duì)人文初祖的崇敬與感恩之情。下列傳說人物中，被尊奉為中華民族“人文初祖”的是（）A.炎帝和黃帝 B.黃帝和蚩尤 C.堯、舜 D.炎帝和禹【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，炎帝和黃帝部落結(jié)成的部落聯(lián)盟在打敗蚩尤部落后逐漸發(fā)展成為華夏族，后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外華人之稱“華夏兒女”“炎黃子孫”。因此，“人文初祖”指的是炎帝和黃帝，A項(xiàng)正確；蚩尤在涿鹿之戰(zhàn)中被打敗，他不是人文初祖，排除B項(xiàng)；堯、舜、禹是黃帝之后的黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.約公元前2070年，禹建立夏王朝。禹最初想傳位于伯益，但是禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力，在禹死后繼承了他的位置。這表明A.世襲制代替禪讓制 B.啟的治國能力更強(qiáng)C德才重于血緣關(guān)系 D.禪讓制更利于治國【答案】A【解析】【分析】【詳解】據(jù)材料可知，“禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢力，在禹死后繼承了他的位置”，破壞了傳統(tǒng)的禪讓制，故A項(xiàng)正確；材料主旨是強(qiáng)調(diào)禹的位置傳承的方法，而不是強(qiáng)調(diào)啟的能力問題，排除B項(xiàng)；材料中禪讓制強(qiáng)調(diào)的是德才，世襲制強(qiáng)調(diào)血緣，故C說法財(cái)務(wù)，排除C項(xiàng)；材料未涉及對(duì)禪讓制的評(píng)價(jià)，排除D項(xiàng)；故選A項(xiàng)。【點(diǎn)睛】5.甲骨文承載著豐富的歷史信息。圖中的商周時(shí)期甲骨文可以印證當(dāng)時(shí)的（）甲骨文現(xiàn)代漢字馬犬牛A.土地制度 B.農(nóng)耕生活 C.分封制度 D.天文歷法【答案】B【解析】【詳解】圖片中的文字“馬、犬、牛”都是家里飼養(yǎng)的動(dòng)物，與人們開始農(nóng)耕生活有關(guān)，B項(xiàng)正確；題干與土地制度沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；分封制是西周重要的政治制度，材料沒有涉及，排除C項(xiàng)；題干與天文歷法無關(guān)，排除D項(xiàng)；故選B項(xiàng)。6.西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（）A.西周實(shí)行分封制，呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征B.西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C.西周手工業(yè)中青銅冶煉十分落后D.西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”體現(xiàn)了嚴(yán)格的等級(jí)序列，周天子正是通過分封制對(duì)各諸侯國實(shí)行有效的管轄控制，A項(xiàng)符合題意，A項(xiàng)正確；題干材料只體現(xiàn)不同級(jí)別的貴族使用不同的墓葬用品，并未體現(xiàn)西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象，排除B項(xiàng)；西周青銅冶煉技術(shù)發(fā)達(dá)，排除C項(xiàng)；題干只反映西周貴族內(nèi)部的等級(jí)差異，并未涉及各地經(jīng)濟(jì)狀況，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時(shí)魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這反映了春秋戰(zhàn)國時(shí)期政治方面的特點(diǎn)是（）A.魯國定期向周天予納貢 B.魯國主動(dòng)與齊晉結(jié)好C.天子依附于諸侯 D.周王室地位衰落，諸侯勢力強(qiáng)大【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，魯國和齊國和晉國都是周天子分封的諸侯國，魯國國君向周天子朝貢的次數(shù)少于向齊國和晉國，說明周天子的地位下降了，諸侯國的勢力增強(qiáng)，D項(xiàng)正確；AB項(xiàng)在題干材料中并未體現(xiàn)，排除AB項(xiàng)；周天子只是地位下降，并未依附于諸侯，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

8.如圖地圖最西邊A處的諸侯國名稱是什么？（）A.齊國 B.楚國 C.趙國 D.秦國【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料地圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國七雄用歌謠來記憶是：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。“戰(zhàn)國七雄”中地理位置在最西邊是秦國，D項(xiàng)正確；齊在最東邊，排除A項(xiàng)；楚在最南邊，排除B項(xiàng)；趙是中間三國的最上面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.1955年，郭沫若題詞稱贊揚(yáng)李冰：“掘離堆，鑿鹽井，不僅嘉惠蜀人，實(shí)為中國二千數(shù)百年前卓越之工程技術(shù)專家”。“掘離堆”指興建（）A.都江堰 B.阿房宮 C.秦長城 D.龍門石窟【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“不僅嘉惠蜀人，實(shí)為中國二千數(shù)百年前卓越之工程技術(shù)專家”可知這是修建于四川地區(qū)的工程。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知應(yīng)該是修建于岷江上的水利工程都江堰，A項(xiàng)正確；阿房宮、秦長城和龍門石窟都沒有位于四川地區(qū)，與郭沫若的題詞不符，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.他是一位思想家，主張“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”該思想家是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干材料中的“有無、難易、長短、高下、前后”等詞語，都是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，這正是春秋晚期老子的思想主張，即：一切事物都有對(duì)立面，A項(xiàng)正確；孔子是儒家的代表人物，主張“仁”，以德治國，排除B項(xiàng)；墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張兼愛非攻，排除C項(xiàng)；韓非是法家學(xué)派的代表人物，主張依法治國，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.秦朝，一位前往隴西郡做生意的商人攜帶的貨幣是A.刀形幣 B.秦半兩 C.鏟形幣 D.蟻鼻錢【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，秦朝時(shí)統(tǒng)一了貨幣，以秦國時(shí)的圓形方孔半兩錢為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，B項(xiàng)正確；刀形幣、鏟形幣和蟻鼻錢為戰(zhàn)國時(shí)期的貨幣，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.以下示意圖中①處應(yīng)填寫的是（）A.“文景之治” B.楚漢之爭 C.秦朝滅亡 D.光武中興【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，公元前202年是西漢建立的時(shí)間，休養(yǎng)生息政策是西漢初期統(tǒng)治者采取的政策，漢文帝和漢景帝時(shí)期持續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定的局面，史稱“文景之治”，A項(xiàng)正確；楚漢之爭是秦朝滅亡后，劉邦項(xiàng)羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭，劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽建立西漢，排除B項(xiàng)；秦朝滅亡于公元前207年，排除C項(xiàng)；光武中興出現(xiàn)在東漢光武帝統(tǒng)治后期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.西漢初年,統(tǒng)治者對(duì)匈奴采取“和親”政策,漢武帝時(shí)期對(duì)匈奴采取攻勢。漢武帝時(shí)期,抗擊匈奴的兩名大將是（）A.項(xiàng)羽和劉邦 B.陳勝和吳廣C.衛(wèi)青和霍去病 D.蒙恬和主父偃【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，衛(wèi)青和霍去病是漢武帝時(shí)期抗擊匈奴的兩名大將，C項(xiàng)正確；項(xiàng)羽和劉邦是秦末農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，后劉邦成為漢朝開國皇帝，排除A項(xiàng)；陳勝和吳廣是秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，排除B項(xiàng)；蒙恬是秦朝時(shí)期名將，主父偃是漢武帝時(shí)期的名臣，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下表是東漢中后期10個(gè)是帝即位年齡及壽命，這種現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝恒帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512179壽命（歲）27232303936341854A.爭霸戰(zhàn)爭不斷 B.外戚和宦官交替專權(quán)C.皇位更迭頻繁 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)表格內(nèi)容可以看出，東漢后期即位的皇帝大多年齡幼小。結(jié)合所學(xué)可知這就導(dǎo)致了外戚和宦官的專權(quán)，B項(xiàng)正確；即位的皇帝年齡幼小導(dǎo)致了外戚和宦官專權(quán)，而不是爭霸戰(zhàn)爭不斷和皇位更迭頻繁，排除AC項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)局面出現(xiàn)于唐朝中后期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.以下材料共同說明了東漢時(shí)期華佗研制成“麻沸散”，為患者進(jìn)行外科手術(shù)，是世界上第一位采用全身麻醉方法的醫(yī)生。張仲景著《傷寒雜病論》，繼承古代醫(yī)書的基本理論，確立辨證治療的原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。A.手工技藝精湛 B.繪畫水平高超 C.農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá) D.醫(yī)學(xué)成就卓越【答案】D【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，華佗和張仲景都是東漢時(shí)期的著名醫(yī)家。華佗研制成“麻沸散”，為患者進(jìn)行外科手術(shù)，是世界上第一位采用全身麻醉方法的醫(yī)生。張仲景著《傷寒雜病論》，繼承古代醫(yī)書的基本理論，確立辨證治療的原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。由此可知，材料共同說明了東漢時(shí)期醫(yī)學(xué)成就卓越，D項(xiàng)正確；材料與手工技藝、繪畫和農(nóng)業(yè)技術(shù)無關(guān)，排除A、B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】16.下圖的共同文化現(xiàn)象是（）

洛陽白馬寺洛陽龍門石窟A.儒家學(xué)說的創(chuàng)建與發(fā)展 B.雕塑藝術(shù)的古樸與精湛C.佛教的傳播與發(fā)展 D.道教的創(chuàng)立與傳播【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，“洛陽白馬寺”建于東漢，是佛教傳入中國漢地后營建的第一座寺院，“洛陽龍門石窟”建于北魏，是世界上規(guī)模最大的佛家石刻藝術(shù)寶庫，這些體現(xiàn)了佛教在中國的傳播與發(fā)展，C項(xiàng)正確；孔子創(chuàng)建儒家學(xué)說，不符合題意，排除A項(xiàng)；白馬寺不能體現(xiàn)出雕塑藝術(shù)的古樸與精湛，排除B項(xiàng)；道教的創(chuàng)立于東漢末年，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.曹操在《蒿里行》這首詩里寫道“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。”該詩中描寫的這個(gè)慘境發(fā)生在（）A.西漢末年 B.東漢末年 C.三國時(shí)期 D.西晉【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，曹操是東漢末年的政治家、軍事家，當(dāng)時(shí)正值天下大亂，各地大大小小的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，民不聊生，因此詩中描寫的這個(gè)慘境發(fā)生在東漢末年，B項(xiàng)符合題意；曹操并不是西漢、三國或西晉時(shí)期的歷史人物，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18.這是一場以少勝多的戰(zhàn)役，交戰(zhàn)雙方是曹軍與孫劉聯(lián)軍，該戰(zhàn)役為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。這一戰(zhàn)役是（）A.淝水之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】赤壁之戰(zhàn)是公元208年曹操與孫劉聯(lián)軍的戰(zhàn)爭，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹軍。為三國鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)。C項(xiàng)正確；淝水之戰(zhàn)是公元383年前秦與東晉的戰(zhàn)爭。結(jié)果東晉以少勝多，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。排除A項(xiàng)；桂陵之戰(zhàn)是歷史上一次著名截?fù)魬?zhàn)，發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期，排除B項(xiàng)；馬陵之戰(zhàn)是中國戰(zhàn)爭史上設(shè)伏殲敵的戰(zhàn)例，發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行。在位的第二代皇帝智力低下，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部又發(fā)生爭奪皇位的八王之亂，既破壞了西晉的統(tǒng)治秩序，也耗竭了西晉的國力。內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。這段話充分說明了（）A.西晉滅亡的原因 B.西晉統(tǒng)治時(shí)間短暫C.西晉的社會(huì)風(fēng)氣 D.西晉的民族矛盾【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“西晉統(tǒng)治腐朽，奢侈風(fēng)氣盛行。……統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部又發(fā)生爭奪皇位的八王之亂，……內(nèi)遷的少數(shù)民族也不斷反抗西晉的壓迫，于316年滅亡了西晉。”可知，題干反映的是西晉滅亡的原因，A項(xiàng)正確；西晉統(tǒng)治時(shí)間短暫不是題干強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除B項(xiàng)；西晉的社會(huì)風(fēng)氣、西晉的民族矛盾表述不全面，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.他是南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)家，著有《綴術(shù)》，創(chuàng)制了《大明歷》，早在1000多年前沒有珠算的條件下，第一個(gè)將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。這位數(shù)學(xué)家是（）A.劉徽 B.酈道元 C.顧愷之 D.祖沖之【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，南北朝時(shí)期，有位科學(xué)家把圓周率精確到了小數(shù)點(diǎn)以后的第七位，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，這位科學(xué)家是祖沖之，南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字（3.1415926-3.1415927之間），這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近一千年，D項(xiàng)符合題意；劉徽是魏晉期間偉大的數(shù)學(xué)家，排除A項(xiàng)；顧愷之是畫家，排除C項(xiàng)；酈道元是地理學(xué)家，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題（共30分）21.閱讀材料，回答問題。材料一這部中國史的著眼點(diǎn)在思想和文物的創(chuàng)辟，以及偉大人物的性格和活動(dòng)。這些要到有文字記錄后的時(shí)代才能夠確切考證……本書即以商朝為出發(fā)點(diǎn)，然后回顧其前有傳說可考的四五百年……在后人關(guān)于夏朝的一切傳說和追記中，我們抽出比較可信的事實(shí)進(jìn)行記載——張蔭麟《中國史綱》材料二夏王朝自夏禹開始，到夏桀結(jié)束，一共有十七個(gè)王，歷時(shí)四百七十一年——譯自春秋時(shí)期晉國史官和戰(zhàn)國時(shí)期魏國史官所作《竹書紀(jì)年》材料三（1）材料一中《中國史綱》以商朝為“出發(fā)點(diǎn)”的原因是什么？請你推薦一處河南省內(nèi)的商朝遺址。（2）請你為三則材料分類，并說明依據(jù)。（3）綜合上述材料和探究，我們研究夏朝歷史的途徑有哪些？【答案】（1）商朝的甲骨文是我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、系統(tǒng)較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。鄭州商城遺址、安陽殷墟遺址。（2）分類：材料一、二一類，材料三一類。材料一、二屬于文獻(xiàn)史料，材料三是實(shí)物史料（3）傳說；考古發(fā)現(xiàn)；后世史書記載【解析】【詳解】（1）由材料一“這些要到有文字記錄后的時(shí)代才能夠確切考證……本書即以商朝為出發(fā)點(diǎn)，然后回顧其前有傳說可考的四五百年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商朝的甲骨文是我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、系統(tǒng)較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始。所以《中國史綱》以商朝為“出發(fā)點(diǎn)”。河南省內(nèi)的商朝遺址有鄭州商城遺址、安陽殷墟遺址。（2）由材料一“張蔭麟《中國史綱》”、材料二“譯自春秋時(shí)期晉國史官和戰(zhàn)國時(shí)期魏國史官所作《竹書紀(jì)年》”、材料三“二里頭遺址”，結(jié)合所學(xué)可知，應(yīng)把材料一、二分為一類，材料三分為一類。因?yàn)椴牧弦弧⒍儆谖墨I(xiàn)史料，材料三是實(shí)物史料。（3）綜合上述材料和探究可知，我們研究夏朝歷史的途徑有傳說；考古發(fā)現(xiàn)；后世史書記載。22.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一：材料二：材料三：“非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。”……秦始皇采納李斯的建議……戰(zhàn)國時(shí)代蓬蓬勃勃的自由學(xué)術(shù)空氣被窒息。——摘編自張岱年等《中國文化概論》根據(jù)董仲舒建議，漢武帝在長安“設(shè)太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”，并命令天下郡國都設(shè)立學(xué)校官，初步建立起地方教育系統(tǒng)。——摘編自《義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書中國歷史》（七年級(jí)上冊）（1）比較秦朝與西漢的疆域圖，指出兩者的最大不同？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請說明出現(xiàn)這種不同的原因是什么？（2）根據(jù)材料二，秦朝和西漢時(shí)面對(duì)分封王國帶來的問題，統(tǒng)治者分別采取了什么措施來解決？（3）根據(jù)材料三，指出秦漢時(shí)統(tǒng)治者在思想上分別采取了什么措施？這些措施的共同目的是什么？【答案】（1）不同：西漢時(shí)西域歸屬中央政權(quán)；原因：西漢設(shè)立西域都護(hù)，對(duì)西域進(jìn)行有效的管轄。（2）秦朝：廢除分封制，實(shí)行郡縣制；西漢：頒布推恩令。（3）秦朝：焚書坑儒；西漢：罷黜百家，尊崇儒術(shù)；共同目的：加強(qiáng)思想控制，維護(hù)封建統(tǒng)治。【解析】【小問1詳解】不同：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢疆域中比秦朝多了一個(gè)區(qū)域——西域，說明西漢時(shí)期西域各國已納入中央政府的管轄。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圖中的西域都護(hù)府是西漢管理西域的機(jī)構(gòu)，西域都護(hù)的設(shè)置標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。【小問2詳解】秦朝：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“皆為郡縣......分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)”指的是秦朝廢除了西周以來的分封制，實(shí)行郡縣制，郡縣制的高明之處是郡縣長官均由中央任命，以此牢牢控制了全國各地的權(quán)力。西漢：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢初期諸侯國人口和所轄郡縣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中央，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，推恩令的高明之處是名為推恩，實(shí)為削國，將諸侯王的封地再次分封，使諸侯王的封地和勢力越來越小，再找各種借口削爵、奪地、除國，諸侯王從此一蹶不振。【小問3詳解】措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，皆詣守、尉雜燒之。”指的是焚書的措施，“戰(zhàn)國時(shí)代蓬蓬勃勃的自由學(xué)術(shù)空氣被窒息”指的是焚書坑儒的消極影響；“設(shè)太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”指的是漢武帝在長安設(shè)太學(xué)，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才，這是漢武帝接受董仲舒的建議，采取的“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，尊崇儒術(shù)”的措施。共同目的：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，秦漢時(shí)期在思想上采取不同政策的目的都是為了加強(qiáng)思想控制，以維護(hù)統(tǒng)治。23.閱讀下列材料，回答問題。材料一：春秋時(shí)期掌握了冶煉生鐵的先進(jìn)技術(shù)，鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能……牛耕漸趨普遍起來，牛耕技術(shù)的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。材料二：西漢以來，在一條橫貫歐亞大陸的通道上，中西方往來密切。中國輸出西方的物品和技術(shù)西方輸入中國的物品和文化①大量的絲織品和漆器②鑿井、冶鐵等技術(shù)①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教材料三：江南之為國盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。（指江南出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用）——《宋書》對(duì)東晉南朝時(shí)江南地區(qū)的描述（1）根據(jù)材料一，請指出春秋后期推動(dòng)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平快速提高的主要因素是什么？（2）根據(jù)材料二，“橫貫歐亞大陸的通道”被稱作什么？這條通道在中外往來中有何重大意義？（3）根據(jù)材料三，請指出東晉南朝時(shí)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析江南地區(qū)在東晉南朝時(shí)期得以開發(fā)的原因有哪些？【答案】（1）主要因素：鐵農(nóng)具和牛耕的使用。（2）名稱：絲綢之路；重大意義：是古代東西方往來的大動(dòng)脈，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。（3）表現(xiàn)：耕地面積不斷增加；糧食產(chǎn)量大大提高；布帛豐富；人民豐衣足食。原因：北方人民南遷帶來勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)；南方社會(huì)比較安定；南方的自然條件優(yōu)越；江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策；各族人民共同努力等。【解析】【小問1詳解】“主要因素”，根據(jù)材料一信息“鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能……牛耕漸趨普遍起來，牛耕技術(shù)的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能”得出：鐵農(nóng)具和牛耕的使用。【小問2詳解】“通道”，根據(jù)材料二信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“橫貫歐亞大陸的通道”指的是：絲綢之路。“重大意義”，根據(jù)材料二信息“中國輸出西方的物品和技術(shù)”和“西方輸入中國的物品和文化”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出：古代東西方往來的大動(dòng)脈，促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。【小問3詳解】“表現(xiàn)”，根據(jù)材料三信息“地廣野豐”得出：耕地面積不斷增加；由“民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑”得出：糧食產(chǎn)量大大提高；由“絲綿布帛之饒，覆衣天下”得出：布帛豐富、人民豐衣足食等。“原因”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)得出：北方人民南遷帶來勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)；南方社會(huì)比較安定；南方的自然條件優(yōu)越；江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策；各族人民共同努力等。24.閱讀下列材料，回答問題。材料一：朝代更替示意圖材料二：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》材料三：魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”、“漢人胡食”的景象。

鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉不六狐陸賀樓樓（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料一中的A和B分別代表的政權(quán)名稱是什么？請你說說三國兩晉南北朝時(shí)期的階段特征是什么？（2）根據(jù)材料二、材料三結(jié)合所學(xué)，概括魏主為“變北俗”采取了哪些改革措施？（3）結(jié)合材料三，請你歸納“魏主”的改革起到了什么作用？【答案】（1）魏；陳；政權(quán)分立與民族交融。（2）說漢語；穿漢服；改漢姓；與漢族聯(lián)姻等。（3）促進(jìn)了民族交融。【解析】【小問1詳解】政權(quán)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢末年分三國，為魏、蜀、吳，南北朝時(shí)期東晉之后宋、齊、梁、陳，故A是魏，B是陳。階段特征：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，三國兩晉南北朝的階段特征是政權(quán)分立和民族融合，具體表現(xiàn)在經(jīng)歷了三國鼎立、西晉短暫統(tǒng)一、東晉十六國分裂、南北朝對(duì)峙這幾個(gè)階段，但這一時(shí)期我國也出現(xiàn)了民族融合的趨勢。【小問2詳解】措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，材料二中“今欲斷諸北語”，材料三中“漢族服飾俑”“鮮服飾俑”“鮮族改為漢姓”可知是北魏孝文帝改革的措施，