云南省昆明市縣市區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題（請選出一個最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應位置填涂。每小題2分，共50分）1.“雜交水稻之父”袁隆平院士在漢口扶輪小學上一年級時，老師帶他們去參觀了一個園藝場，他被美麗的園藝場“打動”了，就有了今后學農的打算，這便是他學農夢想的萌芽。關于夢想，下列說法正確的是（）①夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②夢想能夠幫助我們找到前進的方向③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分④夢想本身已經是我們前進的動力，可以不必付諸行動A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想。①②③：結合所學知識可知，夢想是對未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣；夢想能夠幫助我們找到前進的方向；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；①②③正確；④：夢想是我們前進的動力，但要付諸行動；④錯誤；故本題選A。2.中學時，袁隆平院士在漢口博學中學（今武漢四中）就讀。他曾表示，武漢四中是他最感謝的母校，他的好身體和英語底子都是在母校打下的，母校的培養(yǎng)和教育對他的成長起了決定性作用。關于中學時代，以下認識正確的是（）①對人的一生具有重要的意義②是人生最美好的時代，我們要盡情享樂③為我們的一生奠定重要基礎④見證著一個人從少年到青年的生命進階A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對中學時代的正確認識。①③④：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎；中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，對人的一生具有重要的意義，①③④說法正確；②：中學時代是人生的美好的時代，我們要珍惜而不能盡情享樂，②說法錯誤；故本題選C。3.“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，努力就有改變。以下對“努力”的理解錯誤的是（）A.努力需要立志，更需要堅持 B.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁C.不付出努力，夢想就是空想 D.只要付出努力，夢想就一定能夠實現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對努力的認識。D：“只要……就一定能”說法絕對化，D錯誤，符合題意；ABC：根據題文、結合所學可知，努力需要立志，更需要堅持，努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，不付出努力，夢想就是空想，ABC正確，不符合題意；故本題選D。4.品讀一本好書，如同與一位智者對話：順境時，給你清醒；迷惘時，給你希望；挫折時，給你信心；追夢時，給你力量。這啟示我們（）①學習只為生存，讀書皆在校園②學習點亮生命，激發(fā)前進動力③重視書本學習，遠離社會實踐④養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查學習的相關知識。②④：我們要樹立正確的學習觀念。題干中強調了學習的重要性，學習點亮生命，激發(fā)前進動力，養(yǎng)成讀書習慣，自覺主動學習，故②④正確；①：學習不只為生存，讀書也不都在校園，故排除①；③：重視書本學習，也要重視社會實踐，故排除③；故本題選C。5.據調查，“雙減”政策落地之后，全國各地新華書店周末小讀者增加了近五成。與此同時，各圖書館也推出了一系列公益讀書活動，推進全民閱讀新模式，將經典書籍送到學校，讓孩子們不再出校門也能享受到閱讀的快樂。這說明，落實“雙減”（）A.讓學習只有快樂，沒有辛苦 B.有利于徹底轉變學生的學習方式C.有利于迅速提高學生的學習成績 D.有利于激發(fā)學生學習興趣，主動學習【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識學習的相關知識。D：學習，對于我們每個人來說都是苦樂交織的。學習是個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦學習。也正是這個過程，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身潛能、獲得一種超越自我的快樂。依據教材知識分析題目內容可知，落實“雙減”有利于激發(fā)學生學習興趣，主動學習，D說法正確；A：學習既有快樂，也有辛苦，A錯誤；B：“徹底轉變”的說法過于絕對了，B錯誤；C：迅速提高學習成績的說法不符合實際，C錯誤；故本題選D。6.班委選舉時，同學們一致推選小華為班長，認為他對人熱情、有責任感。這讓小華對自己有了更為客觀、完整、清晰的認識。小華認識自己的途徑是（）A.自我評價 B.生理狀況 C.他人評價 D.心理特征【答案】C【解析】【詳解】本題考查對認識自己的途徑的認識和把握。C：依據題文描述，小華被同學們推選為班長，同學們認為他對人熱情、有責任感。這讓小華對自己有了更為客觀、完整、清晰的認識，屬于他人評價，故C說法正確；ABD：題干強調的是他人評價，ABD不符合題意；故本題選C。7.近些年，朋友圈成為社交媒體新熱詞。作為中學生，我們也有自己的朋友圈，以下對中學生的朋友圈認識不正確的是（）A.隨著年齡增長，我們的朋友圈比以前擴大了，交往內容更豐富了B.朋友總能帶給我們支持與力量，因此朋友圈越大越好C.我們要積極融入朋友圈，與朋友互相學習，共同進步D.我們要經常對朋友關系做些梳理，學會處理交友中遇到的問題【答案】B【解析】【詳解】本題考查對正確認識朋友圈的認識和把握。AC：隨著年齡增長，我們的朋友圈比以前擴大了，交往內容更豐富了，我們要積極融入朋友圈，與朋友互相學習，共同進步，AC說法正確；B：“總能”的說法太絕對，益友才能帶給我們支持和力量，朋友圈也并不是越大越好，B說法錯誤；D：我們要經常對朋友關系做些梳理，可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的問題，D說法正確；本題為逆向選擇，故本題選B。8.“真正的朋友，會在你成功的時候為你高興，會在你悲傷的時候給你鼓勵，會在你犯錯的時候給你正確的批評。”這說明（）A.要真誠地和所有人交朋友 B.美好友誼是一種親密單向的關系C.朋友決定我們成長的歷程 D.真摯友誼對我們成長有重要意義【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關知識。D：題干中的話說明了友誼的重要性，依據教材知識，真摯友誼對我們成長有重要意義，故D正確；A：所有人，說法絕對，故排除A；B：友誼是一種雙向的關系，故排除B；C：決定，說法絕對，夸大了友誼的重要性，故排除C；故本題選D。9.友誼是人類最美好的情感；是人與人之間溝通的橋梁。友誼需要“護理”，要做到呵護友誼，需要（）①體會朋友的需求，在朋友需要的時候站在他的身旁②尊重朋友，給朋友一些空間③朋友之間應坦誠相待，彼此之間要毫無保留④正確對待交友中受到的傷害A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查呵護友誼。①②④：根據題文、結合所學可知，呵護友誼需要用心關懷對方，體會朋友的需求，在朋友需要的時候站在他的身旁，要學會尊重對方，尊重朋友，給朋友一些空間，要正確對待交友中受到的傷害，所以①②④正確；③：朋友之間應坦誠相待，但并不意味著毫無保留，③錯誤；故本題選A。10.十三歲的梅子在網上聊天時認識了一位網友。她經常和網友暢談自己的心里話，并對網友產生了好奇。正巧對方發(fā)出邀請，想約她見面。你對梅子的建議是（）A.欣然接受 B.理性慎重 C.不理不睬 D.順其自然【答案】B【解析】【詳解】本題考查網絡交友。ACD：網絡交往具有虛擬性，帶有很多不確定的因素。面對網友發(fā)出的見面邀請，欣然接受和順其自然，這是缺乏自我保護的意識；不理不睬，不利于建立良好的人際關系，ACD說法錯誤；B：將網上朋友轉換為現(xiàn)實中朋友，需要謹慎，B說法正確；故本題選B。11.曉東最近成了“宅男”，一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前，與動漫圈的朋友聊得火熱，不再愿意出門和小伙伴一起玩。假如你是他的好朋友，應該提醒他（）A.網絡生活不沉迷，避免脫離現(xiàn)實生活 B.網絡交友不可靠，不要進行網絡社交C.網絡信息不可信，謹慎對待網絡資訊 D.網絡言行不隨意，自覺遵守法律規(guī)定【答案】A【解析】【詳解】該題考查合理使用網絡。A：題文材料中，曉東一到周末和假期就喜歡整天待在電腦面前，與動漫圈的朋友聊得火熱，不再愿意出門和小伙伴一起玩；結合所學知識可知，曉東應該明白網絡的消極作用，不可沉迷網絡，避免脫離現(xiàn)實生活；故A符合題意；BC：說法太絕對，網絡是一把雙刃劍，我們要謹慎網絡交友、網絡信息也不是全都不可信；D：本身觀點正確，但與題意無關；故本題選A。12.下邊漫畫表明（）A.教師的教學風格存在差異 B.教師是我們成長的引路人C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) D.教與學是師生相互促進、共同成長的過程【答案】B【解析】【詳解】本題考查對教師的正確認識。B：漫畫內容“教師是我成長的階梯”旨在強調教師職業(yè)的重要性，即教師是我們成長的引路人，B說法正確；A：每個老師的教學風格可能不盡相同，我們要承認老師之間的差異，A說法正確與題不符；C：尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，C說法正確與題不符；D：教與學是師生相互促進、共同成長的過程，做到教學相長，D說法正確與題不符；故本題選B。13.下列詩句中，與教師的職業(yè)操守寓意相符的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B.人生代代無窮已，江月年年望相似C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間【答案】C【解析】【詳解】本題考查走進老師的相關知識。A：人生自古誰無死，留取丹心照汗青意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊，A說法與題不符；B：人生代代無窮已，江月年年望相似意思是人生一代代地無窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像，B說法與題不符；C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干意思是春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干，體現(xiàn)的是奉獻精神，C說法符合題意；D：粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間意思是粉身碎骨都不害怕，只要把高尚氣節(jié)留在人間，D說法與題不符；故本題選C。14.亦師亦友是良好師生關系的體現(xiàn)。下列場景符合這一關系的是（）①師生共建良好班集體②學生主動關心老師、理解老師③學生拒絕與老師交流④老師耐心傾聽學生發(fā)言A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查良好師生關系的知識點。①②④：結合所學知識可知，師生共建良好班集體，老師傾聽學生發(fā)言，學生主動關心老師、理解老師，這些都是良好師生關系的體現(xiàn)，故①②④符合題意；③：不利于構建良好師生關系，故③說法錯誤；故本題選B。15.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列詩句反映子女對父母孝敬之情的是（）A.海內存知己，天涯若比鄰 B.過江千尺浪，入竹萬桿斜C.誰言寸草心，報得三春暉 D.夕陽無限好，只是近黃昏【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查孝親敬長的相關知識。C：“誰言寸草心，報得三春暉”的意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？詩句體現(xiàn)了子女對父母的孝敬之情，故C選項說法正確；A：“海內存知己，天涯若比鄰”的意思是四海之內有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前，與孝敬之情無關，故A選項排除；B：“過江千尺浪，入竹萬桿斜”的意思是刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜，與題意無關，故B選項排除；D：“夕陽無限好，只是近黃昏”的意思是夕陽無限美好，只不過接近黃昏，與題意無關，故D選項排除；故本題選C。16.中國人的家庭有這樣一種現(xiàn)象，出門在外的子女每次回老家探望，返程時父母總會不顧嫌棄地給子女塞很多東西。對此，東方甄選網紅主播董宇輝曾在他的直播間里動情地談到了媽媽種的土豆。他說：“天下的土豆只有兩種，一種是媽媽種的土豆，剩下的都是其他的土豆。真正花了時間的土豆，對我來說才是最珍貴的。”這表明（）①我們要理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛②家是溫暖的牽掛，一個個土豆體現(xiàn)的是中國味的濃濃親情③父母應該隨著時代的發(fā)展與時俱進，不要用子女不喜歡的方式表達愛④子女報答父母的養(yǎng)育之恩，只需滿足他們的物質生活需要A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②：“天下的土豆只有兩種，一種是媽媽種的土豆，剩下的都是其他的土豆。真正花了時間的土豆，對我來說才是最珍貴的。”這表明家是溫暖的牽掛，一個個土豆體現(xiàn)的是中國味的濃濃親情。“出門在外的子女每次回老家探望，返程時父母總會不顧嫌棄地給子女塞很多東西”，這告訴我們，要理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛。①②說法正確，符合題意；③：我們不應該要求父母用我們喜歡的方式表達愛，③錯誤；④：子女報答父母的養(yǎng)育之恩，不但要在物質上孝敬，還要在精神上給予慰藉，④錯誤；故本題選A。17.隨著年齡的增長，我們對親情有了更深的感悟。下面對親情的認識不正確的是（）①每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的②每個人都有一份對家人割舍不斷的情感③和父母發(fā)生沖突，可以固執(zhí)己見④家庭結構發(fā)生改變，親情之愛也會消失A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】該題考查對親情的理解。①②③④：結合所學知識可知，每個人都有一份對家人割舍不斷的情感；每個家庭的親情表現(xiàn)都是不完全相同的；和父母發(fā)生沖突，我們要理解父母的愛，主動與父母溝通；家庭結構可能會發(fā)生改變，但親情之愛并不會消失；因此，②正確，①③④錯誤；故本題選C。18.“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。”據此可知（）A.生命是至高無上的 B.生命是獨特的C.生命是不可逆的 D.生命是不可預知的【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的獨特性。B：題文中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人，說明了生命是獨特的，每個人都與眾不同；故B符合題意；ACD：與題文主旨不一致；故ACD不符合題意；故本題選B。19.下列對漫畫認識正確的是（）①處于安全的環(huán)境，是對生命負責的態(tài)度②守護生命，我們要樹立安全意識，提高安全防范能力③生命屬于自己，跟他人沒有關系④敬畏生命，我們應該既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查守護生命、敬畏生命。①②④：漫畫中的行為告訴我們處于安全的環(huán)境，是對生命負責的態(tài)度，守護生命，我們要樹立安全意識，提高安全防范能力，敬畏生命，我們應該既不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，要增強生命意識，故①②④正確；③：我們的生命不僅僅是自己的生命，也是社會的生命，各種生命是息息相關的，故③說法錯誤；故本題選B。20.我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活。從養(yǎng)護精神的角度看，以下說法正確的是（）①我們的精神發(fā)育在一定程度上需要物質的支持②守護精神家園不能夠丟失我們的優(yōu)秀民族文化③要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚中華民族精神④過度的精神追求易使我們喪失對真善美的體驗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神①②③：依據教材知識，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神。我們的精神發(fā)育在一定程度上需要物質的支持。作為中國人，我們每個人的精神生活都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護精神家園不能夠丟失我們的優(yōu)秀民族文化，要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚中華民族精神。①②③說法正確，符合題意；④：過度的物質追求易使我們喪失對真善美的體驗，④錯誤；故本題選A。

21.感動中國2021年度人物江夢南，半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學會了“聽”和“說”。經過不懈努力，她現(xiàn)在已成為清華大學的博士研究生。這表明，江夢南能夠（）①降低要求，知足常樂②接納自己，樂觀堅強③直面挫折，自信自強④自我調節(jié)，自我修復A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納自己、正確對待挫折。②③④：江夢南經過不懈努力，成為清華大學的博士研究生，表明江夢南能夠接納自己，樂觀堅強，直面挫折，自信自強，自我調節(jié)，自我修復，②③④正確；①：是缺乏進取心的表現(xiàn)，我們要自信自強，不能降低要求，①錯誤；故本題選D。22.感動中國人物李隆，入伍13年來，愛崗敬業(yè)，英勇善戰(zhàn)，先后參加滅火搶險救援戰(zhàn)斗3100多次，搶救遇險群眾760余人，尤其是在“5·12”汶川大地震抗震救災中，帶領戰(zhàn)友們不顧生命危險，創(chuàng)造了一個又一個生命救援奇跡。這表明李隆（）①只知道愛惜他人的生命，不懂得珍愛自己的生命②是一位積極承擔責任的人③在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生④在奉獻中實現(xiàn)了人生價值A.①② B.②③④ C.①③④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查實現(xiàn)人生價值。②③④：題干表述的李隆的事跡告訴我們，他是一位積極承擔責任的人，在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生，在奉獻中實現(xiàn)了人生價值。②③④說法正確，符合題意；①：錯誤，因為他珍愛自己的生命，才知道他人的生命同樣珍貴。排除；故本題選B。23.習近平總書記指出：“偉大出于平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地把每一件平凡的事做好，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。”對此我們要（）①珍惜時光，不負韶華，盡情享樂②順應時代，抓住機遇，提升素養(yǎng)③拒絕貧乏，追求進步，充盈生命④努力學習，情系祖國，胸懷天下A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查平凡與偉大。①：盡情享樂，并不是珍惜時光的表現(xiàn)，①說法錯誤；②③④：習近平總書記的這段話告訴我們，平凡中也可以成就偉大。每個人的生命都有自己獨特的使命，我們應該順應時代，抓住機遇，不斷提升自己的素養(yǎng)，豐富自己的生命，不讓生命空虛，通過努力學習，把自己的生命與他人、集體、民族、國家甚至人類的命運聯(lián)系再一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大，②③④說法正確；故本題選B。24.某地一輛轉運危重病人的救護車在路上遇堵，前方車輛全都自覺向兩旁進行45度移動，給救護車讓出了一條生命通道。這（）①是違反交通規(guī)則，漠視生命的表現(xiàn)②是敬畏生命，尊重、善待生命的表現(xiàn)③是拒絕冷漠、關切他人生命的表現(xiàn)④是關愛生命、傳遞溫暖正能量的表現(xiàn)A①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命、關切他人。②③④：某地一輛轉運危重病人的救護車在路上遇堵，前方車輛全都自覺向兩旁進行45度移動，給救護車讓出了一條生命通道，這是敬畏生命，尊重、善待生命的表現(xiàn)，是拒絕冷漠、關切他人生命的表現(xiàn)，是關愛生命、傳遞溫暖正能量的表現(xiàn)，②③④正確；①：題干中的行為是敬畏生命的表現(xiàn)，①錯誤；故本題選C。25.2021年5月22日，雜交水稻之父、共和國勛章獲得者、中國工程院院士袁隆平逝世，舉國哀悼。袁隆平的事跡啟示我們（）A.只有成就大業(yè)，才能實現(xiàn)生命的價值 B.關注自身發(fā)展，擁有成功人生C.吃得苦中苦，方為人上人 D.偉大在于創(chuàng)造和貢獻【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。A：只有……才能說法太絕對，A說法錯誤；BD：題文中袁隆平被譽為雜交水稻之父，為人類社會的發(fā)展作出了貢獻，啟示我們偉大在于創(chuàng)造和貢獻，而不僅僅是關注自身發(fā)展，B說法錯誤，D說法正確；C：吃得苦中苦，方為人上人體現(xiàn)的是磨礪堅強的意志，C說法與題不符；故本題選D。第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應題號的位置。共26分）26.【學會學習收獲成長】隨著初中生活的開啟，一片新的學習天地展現(xiàn)在樂樂的面前。可一段時間過后，樂樂發(fā)現(xiàn)：隨著學習科目的增多，每天花在學習上的時間也越來越多，導致他一度出現(xiàn)了“初中學習生活太苦了”的心理，而且他發(fā)現(xiàn)，與他有同樣想法的同學不在少數(shù)。為此，班主任李老師打算召開一次以“樹立正確的學習苦樂觀”為主題的班會。（1）假如你是這個班的一員，請你為這次主題班會設計一條宣傳標語。（2）班會課上，同學們對“學習是苦是樂”產生了爭論。假如你是主持人，你想對同學們說些什么？（3）班會的最后，李老師告訴同學們，如果想更多地品嘗學習的快樂，就要學會學習。為此，李老師送了三句詩詞給同學們。請你細細品味，并歸納如何學會學習？詩句賞析如何學會學習知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學會學習，需要①工欲善其事，必先利其器。學會學習，需要②獨學而無友，則孤陋而寡聞。學會學習，還意味著要③【答案】（1）圍繞“學習”的有關知識設計標語即可（2）①學習中有辛苦。學習中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，都需要我們作出努力②學習中也有快樂。對某方面知識有強烈興趣，自己解決某個問題，找到志趣相投的同伴，發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，都能體味到快樂③當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙感受。（3）①發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣②掌握科學的學習方法③善于運用不同的學習方式【解析】【分析】考點考查：學會學習能力考查：調動和運用知識闡述事實，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【小問1詳解】本題考查為主題班會設計一條宣傳標語，為開放性試題，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：初中學習生活太苦了。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷初中學習生活太苦了的觀點錯誤。論據①：學習中有辛苦。論據②：學習中也有快樂。當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙感受。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用學會學習的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：知之者不如好之者，好之者不如樂之者→可鏈接學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣的教材知識。關鍵詞②：工欲善其事，必先利其器→可鏈接學會學習，需要掌握科學的學習方法的教材知識。關鍵詞③：獨學而無友，則孤陋而寡聞→可鏈接學會學習，需要善于運用不同的學習方式的教材知識。第三步：整合信息，組織答案。27.【發(fā)現(xiàn)自己完善自己】2004年，團中央學校部、全國學聯(lián)共同決定將5月25日定為全國大、中學生心理健康日。今年的“5·25我愛我”心理健康節(jié)，樂樂和小華相約參加“擁抱自己溫暖他人”的體驗活動。樂樂：我想參加“擁抱自己”的活動。進入初中后，雖然我學習勤奮、做事認真，但我總覺得自己很土氣，有時我會學著別人的樣子講話、做事，但這讓我覺得很累。我想做更真實、更好的自己，我要去尋找答案。小華：我想參加“溫暖他人”的活動。老師說我熱愛生活、關心集體、團結同學，遇到困難能樂觀面對。我想用這些美好情感溫暖他人。（1）請結合上述材料，為樂樂做更好的自己開出“心理處方”。（2）在家庭、學校和社會生活中，小華可以用哪些行動溫暖他人？【答案】（1）①樂樂應該正確認識和評價自己，學會接納并欣賞自己；②想做更好的自己，需要揚長避短；主動改正缺點；不斷激發(fā)自己的潛能；在和他人共同生活的過程中不斷成長。（2）①家庭：尊敬雙親長輩、傾聽長輩的心聲、承擔力所能及的家務……②學校：尊敬老師、團結同學、積極參加集體活動……③社會：爭當小志愿者、積極參加公益活動、為他人提供力所能及的幫助……【解析】【分析】考點考查：做更好的自己、孝親敬長的要求、關切他人生命等能力考查：調用所學知識分析和解答問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為個人，需要運用如何做更好的自己的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：雖然我學習勤奮、做事認真，但總覺得自己很土氣，會學著別人的樣子說法做事→應該正確認識和評價自己，學會接納與欣賞自己；關鍵詞②：我想做更真實、更好的自己→如何做更好的自己；第三步：整合信息，組織答案（2）本題考查孝親敬長的要求、如何建立良好的師生關系、關切他人生命等知識，可以結合教材知識進行回答。28.【建立友誼呵護友誼】人生道路上，與朋友同行，我們會走得更輕松順暢。可七年級的樂樂在交友問題上，總是會遇到這樣那樣的困惑。請看樂樂的自述：困惑一：我是個“社恐”，很想有一兩個知心的朋友，但總是邁不出交往的第一步……困惑二：好不容易與小金成為朋友，可小金總喜歡“麻煩”我，一塊橡皮、一盒顏料、一本課外書……我不在意這些，能幫助他我很開心，可當我需要他時，他卻躲我遠遠的。我想跟他聊聊，該說什么呢？困惑三：學校籃球隊面向每班招收一名隊員。小金最愛籃球，但我也想試試。看到我報名，小金很不高興。我又犯難了……困惑四：小金與別班同學鬧了點矛盾，約我一起去“教訓”那個人，我該去嗎？困惑五：我拒絕了小金的要求，他又不高興了。慢慢地，他不再理我，還表示要和我“絕交”。可他是我進入初中交到的第一個朋友，心里有點不舍……請運用友誼的相關知識，任選三個困惑，幫樂樂走出交友困境。【答案】①困惑一：建立友誼，需要開放自己。敞開心扉、主動表達，朋友才不會彼此錯過。②困惑二：友誼是平等的、雙向的。彼此幫助、共同分享、相互分擔，友誼才能長久。③困惑三：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。④困惑四：不該去，友誼不能沒有原則。友誼不等于不加分辨地為朋友做任何事。⑤困惑五：友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出。【解析】【分析】考點考查：友誼的特質、建立友誼的方法能力考查：理解應用能力，獲取和解讀信息能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用建立友誼，呵護友誼等的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我是個“社恐”，總是邁不出交往的第一步→建立友誼的方法關鍵詞②：我會幫助小金，但是當我需要他時，他卻躲我遠遠的→友誼是平等的、雙向的關鍵詞③：學校籃球隊面向每班招收一名隊員，小金喜歡籃球，但是我也想報名，小金不高興→競爭并不必然傷害友誼關鍵詞④：小金與別班同學鬧了點矛盾，約我一起去“教訓”那個人→友誼不能沒有原則關鍵詞⑤：小金不再理我，還表示要和我“絕交”，我舍不得初中交到的第一個朋友→友誼不是一成不變的第三步：整合信息，組織答案。29.【網上交友理性慎重】2022年7月，中央網信辦、教育部、共青團中央等聯(lián)合舉行“清朗·2022年暑期未成年人網絡環(huán)境整治”專項行動啟動儀式。此次行動為期2個月，將聚焦未成年人使用頻率高的短視頻、直播、社交、學習類APP、網絡游戲等平臺，集中解決人民群眾反映強烈的涉及未成年人問題的亂象。樂樂所在班級的同學對此展開了討論：小金：我就喜歡在網絡上交朋友，被相關部門這么一管，我的網友們又要“消失”了，真討厭！小紅：網上交友太不靠譜了，全是壞處，相關部門管得好！梅子：有了相關部門的保護，我們在網絡交友時就可以啥都不怕了！請運用網上交友的相關知識，對以上同學的觀點進行評析。【答案】①三位同學的觀點都是錯誤的。②網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新伙伴；但互聯(lián)網有時卻會關閉與他人溝通的心靈之門。③網上交友時，我們要考慮對自己學習和生活的影響，理性辨別、慎重選擇；要有一定的自我保護意識；將網上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；要學會在現(xiàn)實中與同伴交往；更要遵守法律、法規(guī)。【解析】【分析】考點考查：網絡交友的特點、慎重結交網友。能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：我就喜歡在網絡上交朋友，被相關部門這么一管，我的網友們又要“消失”了，真討厭！觀點②：網上交友太不靠譜了，全是壞處，相關部門管得好！觀點③：有了相關部門的保護，我們在網絡交友時就可以啥都不怕了！第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判斷：錯誤。論據①：網上交往的特點；論據②：它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新伙伴；但互聯(lián)網有時卻會關閉與他人溝通的心靈之門。第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：錯誤。論據：網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新伙伴。第四步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點③正誤。正誤判斷：錯誤。論據：網絡交往應注意的問題。第五步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（請將答案書寫在答題卡相應題號的位置。共24分）30.【師長情誼親情之愛】樂樂喜歡文學創(chuàng)作。上初中后，他偶爾會拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的表揚后，他越來越愛寫，也更喜歡學習語文了；一次上英語課時，樂樂偷偷在下面寫小說，被英語老師發(fā)現(xiàn)，辛苦寫了幾天的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓，樂樂很生氣……（1）假如你是樂樂的朋友，你將如何圍繞老師的“表揚”與“批評”勸說他？疫情期間，為了方便樂樂上網課和提交作業(yè)，媽媽幫他買了一部手機。樂樂學會了在QQ、微信等網絡社交平臺“曬”一些自己的生活和心情，與朋友分享。有一天，媽媽在微信上請求樂樂添加自己為微信好友，樂樂犯難了……（2）面對媽媽的請求，樂樂為什么會犯難？（3）愛是需要呵護的，為建設和諧家庭，青少年應該掌握哪些愛的“潤滑劑”？【答案】（1）①我們應該學會正確對待老師的表揚和批評②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好發(fā)展③老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心（2）①我們意識到自己長大了，希望父母尊重我們，不過多干涉我們的生活②作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面的差異較大，對問題的理解、感受等方面也存在差異，難免發(fā)生親子沖突（3）①掌握良好的互動溝通技巧②選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法化解矛盾③試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛④家庭成員之間互相信任、體諒和包容⑤積極參與家務勞動，養(yǎng)成勞動習慣等【解析】【分析】考點考查：師生交往、親情等。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】本題考查如何正確對待老師的批評和表揚，可結合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設問主體為學生，需要運用親子沖突的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：媽媽在微信上請求樂樂添加自己為微信好友，樂樂犯難了→可鏈接產生親子沖突的原因第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何建設和諧家庭，可結合教材知識作答。31.【發(fā)現(xiàn)生命活出精彩】2022年6月26日，一部《大山的女兒》在央視一套熱映。該劇根據全國優(yōu)秀共產黨員、“時代楷模”黃文秀事跡改編創(chuàng)作。講述了廣西百色的農村姑娘黃文秀研究生畢業(yè)后，放棄大城市工作的機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我的動人故事。（1）有人說：“黃文秀放棄大城市工作的機會，回到農村受苦受累，太傻也太不值得了”。請從生命意義的角度，說說你怎么看待此觀點？然而一場暴雨，卻將黃文秀年輕的生命永遠定格在了扶貧路上。2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。（2）一個年輕的生命就這樣離我們而去，說明了什么？既然每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？2019年度感動中國人物組委會授予黃文秀的頒獎詞：有些