第4頁共4頁學前班教學計劃安排2024年一、學情分析：本班共有學生____名，男女生各____人。班上大部分學生通過上一期的學習，各方面能力都有了不同程度的提高。能適應學前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。有較好的生活衛生習慣，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為調皮，比較難管，因此班級紀律也受到了一定的影響，表現為上課注意力不集中，學習思維上不積極，愛做小動作，講話、坐姿隨便。個別幼兒下課有追逐打鬧現象。二、目標及措施：（一）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。1、能協調的走、跑、跳。2、能連貫走動____分鐘，能在寬20cm，高25-30cm平衡木上走。4、開展豐富多彩的體育游戲，比賽，堅持每天兩小時的戶外活動。5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的發展。（二）做好班級衛生保健，生活常規工作。1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天____小時的戶外活動時間。2、采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動。（跳繩、踢毽子、滾鐵環、溜溜球等傳統民間游戲。）3、能愉快的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽。4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。（三）培養幼兒間互助、互愛的良好品行，個人與集體的關系。1、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。2、教育幼兒關心集體，關心同伴，互助、互愛、互相謙讓，禮貌待人。3、多幼兒進行品德教育，養成有道德、有智慧、有禮貌的好習慣。4、加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎上有所進步和發展。5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。（四）幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。1、注意幼兒傾聽習慣的培養。教師為幼兒提供傾聽的機會。2、教師創造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。4、訓練幼兒書寫的技能，掌握握筆姿勢，書寫速度。5、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備，為進入小學打好基礎。（五）安全工作是最重要的工作之一。2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到教室。3、加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故發生。（六）與家長密切聯系，實現家校同步。1、主動與家長溝通交流，教師與家長建立平等合作的伙伴關系。2、與家長保持一致的教育目標和要求，提高教育效果。3、使用家校聯系卡，電話多種形式進行訪問。4、召開家長座談會，聽取家長意見。向家長介紹幼小銜接方面的知識。5、熱情接待每為家長，對家長詢問耐心解釋。三、集體工作安排：____月1、收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。3、正常開展各類教學活動。____月1、繼續加強幼兒的安全教育和常規訓練。2、開展“環保小衛士”主題活動，明白環境保護的重要。3、培養幼兒愛國熱情，萌發做中國人的自豪感。4、做好____月運動會的訓練準備工作。____月1、開展《探索太空》的主題活動。激發探索科學的興趣。2、組織幼兒參加春季運動會，培養幼兒頑強勇敢的精神。3、引導幼兒感受春天的美，激發對大自然的熱愛之情。____月1、慶?！?1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日。培養幼兒對勞動人民的情感。2、開展《有趣的動物世界》主題活動，培養幼兒愛護小動物的情感。3、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。____月1、開展“我要上小學啦”的主題活動，帶領幼兒參觀學校，做好幼小銜接工作。3、作好銜接班升小學的宣傳工作。學前班教學計劃安排2024年（二）一、學生情況分析：我班現有幼兒____名，其中男生____名，女生____名，其中有些幼兒自理能力較差，較多幼兒語言表達能力欠缺，膽量小，不敢與同位大方交往，不敢表現自己，回答問題時也不能用完整的話語表述，需要在本學期加以引導，使他們在學前班學到更多更好的知識。二、語言教學目標：1、能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。2、掌握正確的閱讀姿勢，會獨立觀察和講述圖片內容。5、通過看圖讀信，初步學習寫信的基本格式。6、說出夏季的主要特征和過夏天的感受。7、感受詩歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。三、數學教育目標：1、樂于關注生活中的數、量、形、時空及其相互關系。2、能用適當的方式表示，交流數學操作活動的過程和結果。3、對周圍環境中的事物數量、形狀、時間和空間等感興趣。4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系，獲得有關數、形、量、時間和空間等感性經驗，體驗到數學的重要和有趣。5、對書寫感興趣，初步養成良好的書寫習慣。四、拼音教學目標：1、拼音分六部分：單韻母、聲母、復韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌，會讀會寫會拼。3、利用所學拼音識字、閱讀。五、科學教學目標：1、對事物與現象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。2、能運用多種感官操作實驗，動腦思考，解決問題。3、能用恰當的方式與同伴交流試驗中的探索過程和結果。4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有強烈的環保意識。六、健康教學目標：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛生習慣好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。七、社會教學目標：1、能主動的參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、愛父母長輩，老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。八、藝術教學目標：1、初步學習感知周圍環境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。2、積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。3、初步學習多種工具和材料以及運用造型、色彩、構圖、節奏、旋律等藝術語言表現自我和事物的運用變化，發展審美表現和創造能力。學前班教學計劃安排2024年（三）學前班的小朋友剛剛入學，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養學生的審美情趣。一、教材分析：1、知識教育要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。2、能力培養要點：（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。2、全冊重難點：（一）重點：2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發現美和創造美、鑒賞美的能力。2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發和培養學生學習美術的興趣。學前班教學計劃安排2024年（四）一、拼音教學計劃（一）本學期拼音的教學重點學會生母，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。（二）措施與方法1、漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。2、可借助多媒體教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。3、注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。4、結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。5、關注家庭作業，拼音作業布置要適量。二、語言教學計劃1、樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、會說普通話，為小學打好基礎?？傊?，在這個學期里，我和學前（一）班的每一個孩子都將共同努力，為孩子們創造一個良好的學習環境，為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。學前班教學計劃安排2024年（五）一、指導思想學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。四、教材分析通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的'能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。五、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能準確的進行加減運算。2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。六、教學的重難點1、能理解數字的意