閱讀理解·古詩詞分析主旨情感主講人xxx考點解讀

解答此類題時，注意以下技巧：（1）審視標題：通過審視詩歌標題，可以知道詩歌的類別，從而大致推斷出作者的思想感情。如寫景詩的借景抒情，詠物詩的托物言志，詠史詩的借古諷今，送別詩的離愁別緒，羈旅詩的漂泊愁苦，邊塞詩的壯志豪情或厭戰思鄉。（2）抓住詩歌中體現作者思想感情的詞語：詩歌中常用到一些直接表露作者思想感情的詞語，抓住這些詞語，可直接明確作者的思想感情。（3）分析意象：意象即詩歌中帶有主觀感情色彩的景和物，如“楊柳”表示送別懷遠，“月亮”是思鄉的代名詞，“菊花”表示堅強、正直，“梧桐”表示凄涼悲傷，這些意象可以幫助我們把握作者的思想感情。01典型例題送日本國僧敬龍歸【唐】韋莊扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到，一船明月一帆風。

詩歌三、四兩句表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對敬龍法師遠歸的不舍和留戀，對其歸去一帆風順的祝愿，以及對其清風明月般品質的贊美?！窘忸}思路】解答本題，首先閱讀詩歌，整體感知詩歌的內容；然后抓住詩句中的關鍵詞語及主要意象，體會詩句表達的情感?！緦崙鹧菔尽康谌渲械摹肮病弊?，一方面連接“風”“月”“師”三者，連同“船”在一起，道出行進途中的美妙之景、舒暢之情；另一方面，又結合“到”字，說“共到”，使順風朗月的好景貫徹全程，陪同敬龍法師直抵家鄉。兩句詩十四個字，渾然一體，表達了對敬龍法師美好的祝愿，表現了詩人與敬龍法師之間真摯的友情。返回02答題模板考點解讀1.詩歌表達了作者什么情感？2.某句詩描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？請簡要分析。3.詩歌塑造了怎樣的形象？抒發了詩人怎樣的情感？這首詩描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發了作者……的情感，歌頌了……的品質，批判了……的觀點。設疑方式答題模板03實戰演練過山農家【唐】顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。這首詩后兩句中的“莫嗔”“卻喜”，反映出山農怎樣的心情？答：“莫嗔”反映出山農對客人因烘茶而被煙霧熏蒸的歉意；“卻喜”反映出山農看到天晴，想到可以曬谷的欣喜。答案解析【解題思路】“莫嗔”對應的是“焙茶煙暗”，這是山農對客人的歉意，因為烘茶煙霧熏蒸；“卻喜”對應的是“曬谷天晴”，天晴了，終于可以曬谷了，表現了山農的欣喜之情。返回峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州?！八季灰娤掠逯荨北憩F了詩人怎樣的情感？答：表現了詩人對友人的思念之情。答案解析【解題思路】“思君不見下渝州”的意思是“想你卻難相見，戀戀不舍去向渝州”。根據“思君”等詞語可知，這句詩表現了詩人對友人的依戀、思念之情。返回東坡【宋】蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的情感或態度？答：表達了詩人對自然的熱愛以及不畏艱險、曠達樂觀的人生態度。答案解析【解題思路】本詩是蘇軾被貶官黃州時，對居住與躬耕之地東坡的描寫。后兩句詩的意思是“不要嫌棄這里石多，坡路坎坷，我就是喜歡拄著拐杖時鏗然的聲音”。一個“莫嫌”，一個“自愛”，在一反一正的強烈感情對比中，凸顯出詩人以險為樂、視險如夷的豪邁精神。“犖確坡頭路”暗指詩人腳下坎坷的仕途。盡管政治處境險惡，生活條件困苦，詩人仍能泰然自處，保持對生活的熱愛，并敢于向生活挑戰，保持其不畏艱難的堅毅精神。返回春興【唐】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹香夢，又逐春風到洛城。這是一首寫暮春之景的詩歌，抒發了詩人怎樣的思想感情？答：抒發了詩人的思鄉之情和對春的喜愛之情。答案解析【解題思路】在整首詩中，“春”貫串始終，它觸發鄉思，引動鄉夢，吹送歸夢，無處不在，表現了詩人的思鄉之情；由于春色、春風的熏染，略帶傷感、悵惘情調的鄉思鄉夢，似乎滲透了春的溫馨明麗色彩。詩人的想象新奇，這種隨春風而生、逐春風而歸的夢，是一種心靈的慰藉和美的享受。末句的“又”字，不但透露出鄉思的深切，也流露了詩人對美好夢境的欣喜愉悅之情。返回重送裴郎中貶吉州【唐】劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。詩歌后兩句通過對比手法，抒發了詩人怎樣的思想感情？答：同被貶謫，友人被貶謫之地卻更遠，抒發了詩人與友人同病相憐之情及對友人依依不舍的深情。答案解析【解題思路】“同作逐臣君更遠”，寫同被貶謫，而裴郎中被貶謫的地方比自己更遠，形成對比，突出友人的不幸，深刻表現了詩人與友人的同病相憐之情和依依惜別之意?！扒嗌饺f里一孤舟”中“青山萬里”又緊承上句“更遠”而來，伴送他遠去的只有萬里青山，“萬”與“一”形成對比，這句詩既寫盡了裴郎中貶謫路途的孤寂，又表達了詩人對友人依依不舍的深情。返回夜歸丁卯橋村舍【唐】許渾月涼風靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。紫蒲低水檻，紅葉半江船。自有還家計，南湖二頃田?！白杂羞€家計，南湖二頃田”流露出詩人怎樣的情感？答：①歸家的喜悅之情；②對田園生活的向往及喜愛之情；③厭倦官場、想棄官歸隱的心情；④回家并且另有理想生活選擇的自得、喜悅和滿足之情。答案解析【解題思路】詩人月夜歸丁卯橋村舍，聽見橋響犬吠，看見紫蒲紅葉，歸家的愉悅心情油然而生，表現了詩人回歸田園的輕松和滿足。詩人本在朝為官，卻一心渴望歸家種田，表現了詩人對田園生活的喜愛和向往，也表現了詩人對官場的厭倦和想歸隱的心情。尾聯直抒胸臆，表達了自己打算棄官回家從事耕耘的愿望，這樣的愿望是詩人置身丁卯橋村舍的美景中，被詩意般田園美景吸引后感情的自然流露。據此作答。返回歲暮到家【清】蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低回愧人子，不敢嘆風塵?！暗突乩⑷俗樱桓覈@風塵”包含了詩人怎樣的情感？答：包含了詩人不忍心把旅途的勞累辛苦告訴母親，使母親更增擔憂的復雜心情，及未能對母親盡孝的愧疚之情。答案解析【解題思路】聯系前面的詩句可知，母親對兒子百般憐愛和心疼，這兩句詩表達了兒子對自己沒有盡到孝敬母親的責任而感到慚愧，不忍向母親訴說旅途的勞累辛苦的復雜心情，這里通過直抒詩人內心的慚愧，表達了母子之間的深情。返回己亥雜詩（其五）【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人對生命的贊美，對“落紅”呵護生命、無私奉獻精神的贊美以及對理想、信念的執著追求。答案解析【解題思路】“落紅”，本指脫離花枝的花，但它并不是沒有感情的，即使化作春泥，也甘愿培育百花生長，不為獨香，而為護花。這兩句表達了詩人對生命的贊美和對“落紅”呵護生命、無私奉獻精神的贊美。同時，詩人以落花有情自比，移情于物，表達了自己雖然脫離官場，但依然關心國家命運，不忘報國之志的情懷。返回望江南·超然臺作【宋】蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。這首詞表達了詩人怎樣的情感？答：表達了詩人難以解脫的苦悶，又表達出作者試圖解脫苦悶的自我心理調適?！霸娋瞥媚耆A”，可謂是全詞的點睛之筆，表明作者要趁年華尚在，在自己感興趣的事業中有所建樹的積極心態。答案解析【解題思路】這首詞上闕寫景，下闕抒情，情由景發，情景交融。上闕以樂景襯哀情，抒發作者對有家難回、壯志難酬的無奈與悵惘?！靶輰嗜怂脊蕠?，且將新火試新茶”寫作者為擺脫思鄉之苦，借煮茶來排遣對故國的思念之情，既隱含著作者難以解脫的苦悶，又表達出作者試圖解脫苦悶的自我心理調適。“詩酒趁年華”進一步申明：必須超然物外，忘卻塵世間一切，抓緊時機，借詩酒以自娛?！澳耆A”，指好時光，與開頭所說的“春未老”相呼應。詞中有淡淡的惆悵，更多的是一股卓力于人間的“超然”。返回長安聽百舌【南朝】韋鼎萬里風煙異，一鳥忽相驚。那能對遠客，還作故鄉聲。這首詩抒發了詩人什么情感？答：抒發了詩人對故鄉強烈的懷戀之情，對故國深深的思念之情。答案解析【解題思路】詩人祖籍京兆杜陵（今陜西西安市東