河南省商丘市（新版）2024小學語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.兇xiōng

【部首】凵

【結構】半包圍

【文字源流】地面裂陷，大坑里充滿了木樁和荊棘，這是十分險惡的狀況。“兇”字的本義是“不吉利”或“災禍”。《詩經》：“我生之后，逢此百兇。”引申為“兇惡”、“殘暴”、“惡人”等義。異體字作“兇”，現合并為“兇”。

【常用詞組】吉兇兇器幫兇行兇

【課文原句】那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.2.兔不可復得，而身為宋國笑。（用自己的話說說這句話的意思）______________2）.根據課文內容填空。

（1）“______，______，______，______。風一更，雪一更，______，故園無此聲。”中“更”讀______，可以用一個四字詞語來形容“風一更，雪一更”的景象：______。“故園無此聲”中的“故園”指______，“此聲”指詞中的______，表達了詩人______的感情。

（2）“敏而好學，______”這句話選自《論語》，意思是說：____________。

（3）宋代______認為：“讀書有三到，謂____________。”其中“______”最重要。

（4）《山居秋暝》中描寫人物動態的句子：______，______。3）.根據課文內容填空。

古詩詞是中華民族文學寶庫中一顆璀璨的明珠，“移舟泊煙渚，______。”表達了詩人的羈旅之愁；“捐軀赴國難，________。”這是多么豪邁的愛國情懷；“等閑識得東風面，______。”大好春光把我們召喚；“少小離家老大回，_______。”抒發了詩人的久客傷老之情。4）.根據語境，看拼音，寫詞語。

（1）開國大典的yuèbīng(

)式上，當各種裝甲車和tǎnkè(

)車以相等的jùlí(

)和相同的速度經過主席臺時，會場上bàofā(

)出一陣陣雷鳴般的掌聲。

（2）這zāogāo(

)的陰雨天氣，已經持續一周了。地面到處都流淌著渾濁的雨水，連花草也整天都shīlínlín(

)地低著頭，人們的激情仿佛也被這雨水xīmiè(

)了，整天都āishēnɡtànqì(

)的。5）.根據所學內容填空。

（1）千里鶯啼綠映紅，___________________。

（2）《江南春》中描寫江南建筑的景致的詩句是：__________________，_______________。

（3）《書湖陰先生壁》中通過對景致的描寫，烘托了庭院主人的勤勞和高雅的詩句是：_______________，_________________。該首詩中運用了對偶手法的詩句是：__________________，_______________。

（4）《夏天里的成長》是圍繞中心句___________________寫的。

（5）“五行”指的是：______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列描述不正確的一項是（）A．《蟋蟀的住宅》主要講了“蟋蟀住宅的特點和修建住宅的過程”。B．《扁鵲治病》和《紀昌學射》都是寓言故事。C．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”中的“飛將”指的是岳飛。D．《呼風喚雨的世紀》題目中“呼風喚雨”形象地說明了20世紀科學技術的迅猛發展，也突出了科學技術的力量很強大。2）.“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”中的“確實”說明（）A．“確實”說明陶罐天生懦弱，是不敢去碰鐵罐的。B．“確實”說明陶罐承認自身的弱點。C．“確實”說明陶罐在鐵罐面前很自卑。3）.下列哪一項不是《花鐘》一文中提到的與開花時間有關的因素（

）A．溫度B．濕度C．肥料4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把下面句子改為轉述句。

凡卡在信中寫道：“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺地睡著了。”

_________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組詞語。

雄軍蝴葡麥雁

苗鷹萄群艦蝶2）.小松鼠找松果。（把生字和讀音連起來）

壺駿添騙藤懶

piànténglǎnhújùntiān6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子重新排列，變成一個小故事。

(

)我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚游到我們身邊。

(

)我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

(

)我探著身子，伸手想捉住它。

(

)他家有個小水池，養著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)它尾巴一擺就游跑了，我可差一點兒掉進水池里去。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)水鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，你這蚌就會死。”

(

)忽然，一只水鳥伸嘴去啄它的肉，于是河蚌緊閉蚌殼，夾住了水鳥的嘴。

(

)一只河蚌從水里出來，在河邊曬太陽。

(

)雙方互不相讓，一個漁翁看見，便把它們一同捉去了。

(

)河蚌也對水鳥說：“今天不出來，明天不出來，你這水鳥就會死。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《書戴嵩畫牛》這個故事告訴我們要認真仔細地觀察事物，不能憑空想象。(

)

2．《高山流水》是中國十大古曲之一。(

)

3．《月光曲》一文主要寫貝多芬的鋼琴曲《月光曲》的意境及內容。(

)

4．《京劇趣談》讓我們了解到了京劇的歷史和由來。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。______________，_____________。1．將詩文內容補充完整。

2．給下面詩句斷句。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

3．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”寫出了紅軍長征途中和兩件事，我們既可以從“暖”感受到，又可以從“寒”感受到。

4．這首詩描寫了哪些景物？表現了紅軍怎樣的精神？

__________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.我們每個人都是獨特的，都有自己引以為豪的地方。請把自己想象成一種小動物，抓住你和它的相似之處，寫出自己的特點。要求：題目自擬。條理要清晰，語句要通順。350字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文段宋人有耕者。田中有①株。兔②走觸株，折頸而死。③因釋其耒而守株，④冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．請解釋文中①②③④字詞的意思。

株：______________走：________________

因：______________冀：________________

2．下列朗讀節奏劃分恰當的是（）A．因釋其耒/而守株B．因釋/其耒而/守株C．因/釋其耒/而守株3．這個宋國人以后還會經常得到兔子嗎，為什么？

答：____________________________________________________

4．仿寫像“守株待兔”這種含有動物名稱的成語。

答：①_________________②__________________

5．我會用“守株待兔”寫一句話。

___________________________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。你可能誤解了“儀式感”【材料一】：事件回放近日，一名六年級學生家長曬出一張“畢業賬單”——全班畢業旅行預算近17萬元，他們班的畢業旅行目的地在外地，活動需要三天兩晚的時間。“起初的預算是每個孩子3000多元，大家都覺得價格太貴。削減了部分活動后，最終畢業旅行價格為每個孩子2000多元。”這位家長說，加上孩子還需要家長的陪同，算下來，每個家庭的支出至少是5000元。【材料二】：觀點碰撞這種現象比較普遍：當下畢業高價賬單成了一種時尚，小學亦如此。仿佛沒有這些儀式的話，畢業就沒有“味道”，就不尊重“畢業”了。幾個孩子組個團，天南地北走一趟，這就算對得起畢業了？這是對“畢業”的誤解和對“儀式感”的濫用。畢業需要“儀式感”，需要有一定形式的比較正式的活動流程，但絕不是這種毫無意義，毫無內涵的攀比。——某小學校長孩子讀書辛苦了，用這樣的方式犒勞一下，畢業季就是燒錢季！但不管花多少錢，都愿意讓孩子參加集體旅行活動，不能讓孩子丟了自尊。——部分家長【材料三】：畢業旅行目的調查【材料四】：畢業儀式感例舉內蒙古一位小學畢業生的媽媽給孩子送上了一份特殊的畢業禮物。她用孩子在小學期間的照片制作成了一套撲克牌。54張撲克牌里大王是班主任老師，小王是數學、英語兩位任課老師，其他的多是孩子在學校內外集體活動的照片，也有親子互動時光和同學間的學習互助瞬間。這位媽媽表示，她做這些，就是想幫助孩子留住一個充滿親情和友情的快樂童年。中關村三小的畢業重頭戲是“一日住家”：即將畢業的學生們，離開父母，與六年來朝夕相處的伙伴們一起在學校度過離校前的最后一晚。畢業典禮結束后，近800名畢業生，數百頂帳篷，駐扎在籃球館、圖書館、戲劇廳……同學們或夜游校園，或好友臥聊，享受屬于自己的校園時光。1．結合材料，“儀式感”是：_______________。

2．閱讀材料一和材料二，下面說法正確的是（）A．材料一中運用了舉例子和列數字的說明方法來強調高價畢業賬單。B．小學畢業旅行因為有了家長的參與才變得高價。C．高價畢業賬單屬于個人行為，不必小題大做。D．畢業季就是燒錢季，犒勞一下孩子無可厚非。3．閱讀材料三，你能從圖中得出哪些結論？請至少寫出兩點。

（1）___________________

（2）___________________

4．請你為主題為“難忘小學生活”的畢業典禮活動設計一個環節，要求體現出它的“儀式感”。

環節名稱：___________

設計意圖：___________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.解釋加點字詞的意思。（填序號）

（1）忙趁東風放紙鳶(

)①春風②冬天的風

（2）二月春風似剪刀(

)①似乎②好像2）.騎馬前后妹妹的心情發生了怎樣的變化？

當妹妹求抱時的心情的(

)；當妹妹騎上馬時的心情是(

)；當回到家時妹妹的心情是(

)。

①得意