第頁2024年活動策劃方案(6篇)

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是我為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案篇1

各地級以上市團委、教育局、科技局、學聯、各高等學校：

為進一步營造濃厚的校園科技創新和學術研討氛圍，構建青年學生科技創新活動體系，引導廣大青年學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新，促進優秀科技人才和成果的涌現，引領青年學生投身貫徹落實《珠三角地區改革發展規劃綱要》實現“四年大發展”，為加快轉型升級和建設幸福廣東貢獻力量，共青團廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省科學技術廳、廣東省學生聯合會決定聯合舉辦第五屆廣東大學生科技學術節。現將有關事項通知如下：

科技領跑轉型升級創新助飛幸福廣東

20xx年4月至6月

策劃主辦單位：共青團廣東省委員會、廣東省教育廳、廣東省科學技術廳、廣東省學生聯合會。

成立第五屆廣東大學生科技學術節組委會辦公室，負責活動的統籌和協調。辦公室設在團省委學校部（省學聯秘書處）。

本屆科技學術節設創新創業類、實戰競賽類、科技論壇類、節能減排專題類、社科普及類五類共15項活動。

（一）創新創業類

1.第十一屆“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽終審決賽

活動時間：20xx年4月下旬

承辦單位：廣東工業大學

2.MM百萬青年創業大賽省級評審及表彰

活動時間：20xx年4月上旬

承辦單位：中國移動廣東公司數據業務中心

（二）實戰競賽類

3.廣東大學生“用友杯”ERP（企業資源計劃）沙盤模擬大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：暨南大學

4.粵港澳大學生計算機軟件應用大賽

活動時間：20xx年4月-6月

承辦單位：中山大學

5.廣東大學生醫學臨床技能大賽

活動時間：20xx年5月

承辦單位：南方醫科大學

6.廣東大學生生物化學實驗技能大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：華南農業大學

7.廣東大學生電子創新設計大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：河源職業技術學院

（三）科技論壇類

8.第二屆廣東大學生“U勢界”創業項目大賽創業論壇

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：廣東商學院

9.科技精英論壇

活動時間：20xx年4月-6月

承辦單位：各高校、各地市團委

（四）節能減排專題類

10.廣東大學生節能減排設計大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：華南理工大學

11.“我的C生活”廣東中職學生微博征文大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：中山市第一中等職業技術學校

12.廣東大中專學生“低碳環保”創意廣告大賽活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：華南師范大學

（五）社科普及類

13.“幸福廣東·青春第一棒”紅段子征文大賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：廣東技術師范學院

14.廣東大學生英語綜合技能大賽

活動時間：20xx年5月

承辦單位：廣東外語外貿大學

15.“科技七巧板幸福七彩路”廣東大學生科技網絡知識競賽

活動時間：20xx年4月-5月

承辦單位：韓山師范學院

1.面向承辦學校設立“第五屆廣東大學生科技學術節優秀組織獎”，面向參加活動的學校設立“第五屆廣東大學生科技學術節優秀宣傳獎”；

2.各比賽設立一、二、三等獎（或一、二、三名），優勝獎或單項獎；

3.“挑戰杯”競賽獎項單列。

（一）宣傳發動階段（3月下旬）

1．承辦學校制定各項競賽實施方案、預算，提交組委會辦公室審批；

2．各活動的承辦單位組織開展報名工作，并及時向組委會上報工作進展情況；

3、宣傳工作全面展開。

（二）全面實施階段（4月—5月）

各比賽項目全面開展；

所有比賽項目應于5月底前結束。

（三）總結表彰階段（6月上旬）

對科技學術節（包括“挑戰杯”競賽）的獲獎個人和單位進行表彰。

1.各級團學組織要高度重視，把本次大學生科技學術節作為當前高校團學工作的重點，要主動聯合當地教育、科技部門一起開展工作，保證活動的順利進行。

2.全省各高校要高度重視，把大學生科技學術節作為學校科技學術建設的一項重要內容；

要積極參與，廣泛開展宣傳發動工作，積極營造氛圍，引導廣大青年學生積極參與各項活動。

3.本屆科技節繼續為中等職業學校和技工學校開設專門的活動項目，各地級以上市團委要廣泛發動轄區內中等職業學校和技工學校積極參與活動，確保活動順利開展，并取得更好的預期效果。

4.承辦各項活動的高校要精心組織，加強宣傳，營造聲勢，擴大影響，確保各項活動圓滿成功。

活動策劃方案篇2

為配合我區公共文化服務體系示范區建設，推動我區文化大發展大繁榮，引導廣大群眾多讀書、讀好書，營造全社會崇尚閱讀、自覺學習的良好氛圍，我館組織成立“香城書友會”，打造具有新都地方特色文化的公共圖書館文化服務品牌。

一、組織名稱

香城書友會（暫定）

二、成立的目的

搭建一個具有健全組織結構的讀書和學習交流平臺，聯系社會各界，利用核心會員的專業知識，定期開展讀書活動，促進地區文化大發展，打造出具有新都地方特色的公共文化服務品牌。特別是要引導青少年利用圖書館（室）多讀書、讀好書。

三、辦公地點

新都區圖書館

四、組織成員

（一）書友會委員組

黃懷舉殷開文莊曾述易杉龔友福

（二）協調組

新都區圖書館：莊嚴楊秀蓮

（三）書友會會員

在各鎮（街道）、村（社區）及中小學發展有濃厚閱讀興趣的人參加書友會，并進行登記，成為長期會員；

廣義上鼓勵市民積極參與書友會舉辦的活動。

五、活動開展形式

（一）“主題讀書活動”

根據當年社會廣泛關注的話題，選取適合的門類，擬定主題，結合實際，開展征文讀書活動引導讀者朋友查閱相關資料，學習相關知識。在整個活動中不定期組織討論會，總結該主題的學習成果。在年末，將本年度的所有主題讀書活動成果編制成活動通訊，作為書友會刊物對外交流。

（二）“香城講壇”

主要以新都人文歷史為內容，由書友會老師或聘請有一定知名度的學者就新都的人文歷史進行選題，在中小學、街道、社區舉辦講座，普及新都本地文化知識。

六、成立儀式及首期活動方案

時間：20xx年4月23日

地點：新都區圖書館

活動內容：

（一）舉行成立儀式

（二）開始首期活動“重讀經典”

1、舉辦講座，邀請老師對傳統經典名著的文化內涵進行講解，引導讀者積極閱讀優秀名著。

2、經典名著推薦

3、長期性活動，逐步由不定期發展為定期活動，主要交流活動安排在寒暑假，鼓勵參與讀者積極到書友會活動場所（圖書館）進行心得交流。

4、由書友會對讀者的感悟文章進行收集整理，并編制活動通訊。

繼“重讀經典”后，20xx年我們將繼續開展“香城講壇”，對新都傳統民俗、名人及地區文化知識進行普及，積極宣傳“香城書友會”，打造我館的特色文化品牌。

成都市新都區圖書館

20xx年2月14日

活動策劃方案篇3

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

20xx年9月10日上午

一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

二、第一節活動課。

1、幼兒園老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一遍：

老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來(2)大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

活動策劃方案篇4

大學生除了學好專業知識外，掌握必要的就業知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規劃和準備，對就業流程，就業技巧，就業材料制作等缺乏認識和實戰經驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業能力，做好就業準備，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，我院特開展就業指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業生豐富有關就業形勢、應聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現出就業指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業之路贏在起跑線上。

本次就業指導活動月旨在為廣大畢業生做好充分的就業準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應聘和就業技巧，增強心理素質，提高應聘能力。

我院大三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業規劃講師、就業指導中心老師及與我院專業職位需求相關的企業HR人員出席活動，講析就業知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發，指出應聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。

本次活動月活動內容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業能力與自身素質。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業指導老師、相關企業HR人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環節勝出的優秀學子將有機會在參與大賽的企業中獲得實習崗位，進一步激發出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經驗交流會、舉辦就業安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業應聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應的指導與形勢分析，講座將邀請專業指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調動他們的積極性，收獲更好更高效的就業指導效果。

（一）模擬招聘大賽：

1、時間：4月6日—28日

2、活動內容與介紹：屆時將邀請就業指導老師及與我院專業職位需求相關的HR人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復賽、決賽三個環節，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應用于模擬招聘比賽，比賽優勝者將獲得在企業實習的"機會，積累寶貴經驗，創造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業，實現就業指導的最終目標，為本次就業活動月畫上圓滿的句號。

（一）考研就業交流會：

1、時間：4月3日—4日

2、活動內容及介紹：前期通過各班班長下發通知，邀請考研講師、就業指導老師及成功考研或就業的畢業生出席，可通過提問、自由發言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。

（二)就業安全法律知識講座：

1、時間：4月8日—9日

2、活動內容及介紹：邀請就業指導專業教師給同學們講解有關就業安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權利規避法律風險，有重要的意義。

(三）就業形勢分析講座：

1、時間：4月11日—12日

2、活動內容與介紹：邀請就業指導專業教師為同學們解析當前的就業形勢，只有充分地了解了就業背景，才能在復雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業做好更完善的準備。

（四）簡歷制作與面試技巧講座：

1、時間：4月14日—15日

2、活動內容與介紹：為即將面對應聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應聘中的佼佼者。

活動策劃方案篇5

“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養學生的素養是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

1、圖書館整理，并做好各種準備工作，下發各班圖書。

2、班級圖書換換看。

3、各學部制定活動方案，準備書籍。

4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。

通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

一學部：美圖潤我情妙筆慧我心

開展優秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

二學部：童心悅讀書香陣陣

選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進行展覽。

三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。

四學部：讀書小報書香潤心

向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；

把讀書后的點滴感受記錄下來，并進行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。

五學部：古文韻味誦讀添趣

選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

六學部：制作插頁共享書趣

開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，采用制作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。

讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。

活動策劃方案篇6

活動主題：喜迎教師節禮品大贈送——祝老師們身體健康、生活快樂

活動目的：積極參與社區的活動，提高賣場的親和力

活動安排：

針對對象—各大中小學校的老師

具體內容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份;

執行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領取一份禮物;

針對對象—任何人士均可參加，年齡不限

具體內容—以記自己與老師間的一件事為線，體現真事、真情，題材不限，字數不限。

執行方式—即日起接受到9月8日結束，作文統一交到三樓綠洲書屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話;9月9日，進行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)

針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關顧客。

具體內容

a.家電組——喜迎教師節價格蹦極跳

推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。

相關支持：樣機選擇——采購部

樣機陳列——家電組

pop支持——市場科

b.文體組——迎“教師節”文具特賣

針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。

教師節，我們該不該送禮?年年教師節，今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德，教師節又是謝師的黃金季節，那么我們是不是有必要給老師送禮呢?

相關支持：商品選擇——采購部

商品陳列——文體組

pop支持——市場科

c.煙酒組——老師，我們喝一杯吧!

營造節日氣氛，拉動酒的銷售。

相關支持：商品選擇——采購部

商品陳列——煙酒組

pop支持——市場科

d.書店——本人憑教師證購買圖書打8折!

口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂

相關支持：商品選擇——采購部

商品陳列—