幼兒教師三年個人成長規劃總結三年的歷練已經足以改變一個人的言行，對于我這位幼兒教師來說，這三年不僅是自我學習的過程，也是在教育領域不斷邁向更高層次的飛躍。三年前，我帶著稚氣、學生氣和羞澀來到天幼，與這所新興的幼兒園一同成長。在這三年里，通過認真學習、勤奮工作和扎實實踐，我不斷給自己學習的機會。如今，三年的時光已經悄然逝去，留下的是沉淀和經驗的積累，讓原本靦腆的我變得更加自信和成熟，增添了一份責任感。首先，我努力改變自己，樹立起更多的自信。過去，每當上臺演講時，我總是滿臉通紅，緊張是我的主要表現。然而，經過三年的教學和演講經驗，我逐漸克服了這個缺點，努力放松自己。盡管偶爾還會臉紅，但我的經驗告訴我，我已經變得更加成熟和自信，不再是以前那個容易害羞的小姑娘了。其次，我堅持保質保量地進行教育教學工作。過去，我只知道書本中的知識，“古人曰”“長者說”，只聽老師的課，只看書本的內容，對于社會經驗一無所知。然而，三年的時光讓我意識到，現實生活經驗才是最好的老師。通過各種聽課和實踐，我學到了許多同事的教學方法，不斷改進自己的教學理念。雖然日常課程中不需要像公開課那樣精心準備，但對我來說，每堂課都是成長的一部分，因此我努力讓每堂課都充滿快樂，讓孩子們感受到我的用心和熱愛。最后，我為自己設定了明確的目標，努力提前實現。我希望成為一個深受幼兒喜愛、家長信任和同事認可的老師，三年后成為一個備受認可的班主任。為了這個目標，我在自己的崗位上不斷努力前行。令人欣喜的是，一年后我已經實現了這個目標，成為了一個受歡迎的班主任。管理班級、組織活動、與家長溝通，這些都是考驗班主任能力的方面。我將繼續展現自己的能力，創造一個更加美好的班級。風雨三年，我感受到了幼兒帶來的歡聲笑語，同事間的互助，以及自己點滴的成長。三年的經歷讓我積累了豐富的生活經驗。面對即將畢業的孩子們，我感慨萬千。我已不再是一個新手教師，三年的歷程結束了我新手階段的路程，我將尋找下一個目標，為接下來的三年制定新的計劃。我相信未來的風帆將會越來越高，越來越遠！看著我們班的孩子們從小班到大班，我感嘆時間的流逝。在這三年里，我已經和這群孩子一起成長，一起進步。回顧個人成長規劃的達成情況，我感到有所成就，但也意識到還有許多需要努力的地方。一、認真上好每一堂課由于我是一位新教師，學期初園領導非常的重視就給我們制定了師徒結對計劃。三年內我結隊三位老師，分別為李春燕老師、顧雪方老師和屠曉娟老師。剛到幼兒園我什么都不懂，是李老師一點一點耐心教導幫助我的。由于我和李老師不是在一個班級，李老師平時只能抽空班時間多聽我的課并且對我的課進行指導。我班級遇到的困惑經常找李老師談心，李老師是一位非常有耐心和親和力的好師傅。記得我們新教師要認真上好三課，即“亮相課、過關課、匯報課”。每一次上課李老師總是耐心的指導和幫助我。從制定教案、修改目標、教具制作、反復試教、修改等等每一個環節一點一點耐心、細致、毫無保留的教給我。每一次上課前李老師還一直給我鼓勵，讓我安心上好每一堂課。同樣的顧老師、屠老師也和李老師一樣耐心、細致的教給我幫助我。三位師父能將自己的經驗毫無保留地教給我，讓我備受感激。在這里我要深深的感謝我的三位好師傅!謝謝你們，因為有你們才有現在的我!二、努力提升自己的專業水平三、再學習方面由于我是學前教育大專畢業生，年初我報了學前教育本科學習。希望我能通過自己的努力，學到更多的理論知識，提升自己的專業素養。四、需要努力的地方三年轉眼即將過去，作為一名新教師，我要努力的地方非常多。希望通過我自己的努力多像各位師傅各位老師學習。利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多反思，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、繪畫等基本功，并抓住一切時機進行實踐。一、現狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情況聽從領導安排，積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業成長上的優勢和薄弱方面優勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業較突出，能夠學以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節課的重難點。多上課，上好課，成為一名優秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發揮自班的特色，培養良好常規。分項分階段目標項目20xx年度關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規方面以身作則。加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內外優秀教師的課，吸取他們的優點彌補自身的不足。積極參與園內的教研活動，發現不足進一不提高能力。20xx年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要精確，上好每一節課，讓孩子快樂的學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。20xx年度學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念，加強對專業技能的學習，不落后并富有創新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，爭