動物模仿教案8篇動物模仿教案篇1

教學目標：

1、學習根據動物的動作創編街舞，初步感受體育舞蹈的特點。

2、嘗試自編、串聯成完整的街舞片段，發展幼兒的想象力和動作表現能力。

3、感受體育活動的樂趣，體驗創編成功帶來的快樂。

教學準備：

音樂及播放設備、動物圖片、幼兒模擬跳街舞的圖片，事先讓孩子們感受街舞風格。

教學過程：

1、感受與引入：

（1）聽音樂，教師帶幼兒做活動操（音樂風格輕快、動作具有街舞的風格）。

（2）提問：今天我們一起做的操跟平時有什么不一樣？提出街舞的概念，并將街舞的要求融合在其中：動作放松、輕快、動作幅度大，合上節奏，中間不能出現停頓。

2、啟發和想象：

（1）提問：今天我們這里來了好幾位朋友，他們也想和我們一起來跳街舞，我們來看下它們分別是誰，它們是怎么樣跳街舞的？

（2）老師分別出示5張動物的圖片，請幼兒自由發揮動物街舞的動作。

貓：請你做做貓是怎么樣跳街舞的？要求做出運動的過程。

同樣提問：蛇、青蛙、猴子、鳥。這些動物是怎么樣跳街舞的？請你做做動作。提示：可以有快慢之分，可以移動腳步，可以各種姿勢。

確定每個動物的街舞動作。貓：洗臉；蛇：扭動；青蛙：跳；猴子：撓；鳥：飛。

（3）你們能將這些動作串聯起來嗎？老師喊口令，每個動作做1個八拍。

（4）聽音樂做一遍，要求前面一個八拍做動物規定的街舞動作，后面一個八拍不動，想下面一個動物的街舞動作。

3、創編與體驗：

（1）老師也很想做一做，你們看看老師做的動作里哪些是剛才的動物活動中沒有的？教師示范跳運動街舞，兩個八拍為運動動作，兩個八拍為自創動作。

（2）提問：你發現了哪些動作是方才的動物動作中沒有的？

（3）提連貫動作的要求：1個八拍做運動動作，1個八拍做自創動作。

老師出示幼兒模擬跳街舞的圖片，要求在看到老師指到圖片的時候，小朋友跳自創的動作。

（4）聽音樂幼兒做動作，鼓勵幼兒有自創動作。

（5）學做造型動作：做最漂亮、最帥的動作，定住不動，就是造型。

（6）集體再做一次，要求有自創動作，最后有造型。

4、表演與欣賞

動物模仿教案篇2

活動目標：

1、能用愉快的活動演唱歌曲，用切分節奏演唱小動物的叫聲。

2、嘗試分組對唱的演唱形式，感受和同伴一起唱歌的快樂。

活動重點：

用切分音愉快的演唱小動物的叫聲。

活動難點：

用切分音演唱動物的叫聲。

活動準備：

物質準備：小動物的圖片，動物叫聲的音頻。

經驗準備：日常生活中聽到的小動物的叫聲。

活動過程：

一、開始部分

進入教室：教師組織幼兒一邊演唱兒歌《紅公雞》，一邊進行游戲進場。

二、進行部分

1、模仿小動物的唱歌

（1）教師學小動物的叫聲（按歌曲節奏叫），請幼兒猜一猜是誰在唱歌，例如“呱呱呱呱”，幼兒猜出是青蛙，就學一學青蛙叫。

師：“現在康老師呀，模仿小動物的叫聲，請小朋友來猜，你們猜猜是那種動物，它們是怎么叫的？”

（2）請小朋友學某種小動物的叫聲，大家猜是什么動物。教師帶領按照音樂的節奏發出這種動物的叫聲，學小動物的叫聲。

2、欣賞歌曲《誰唱歌》第一段，并熟悉歌詞的節奏，學說第二段歌詞。

（1）教師演唱歌曲的第一段，請幼兒欣賞。

師：好，學小動物說話就先學到這里。現在我請小朋友來聽康老師唱一首歌兒，請小朋友們仔細聽，聽聽我唱的這幾首歌里面有幾種小動物的聲音？他們是怎么叫的？

（2）請幼兒說一說：“聽到了幾種小動物的叫聲？是怎么叫的”帶領幼兒按切分節奏學一學小動物的叫聲，引導幼兒用輕巧的聲音表現。

（3）帶領幼兒完整的演唱第一段，然后帶領幼兒學說第二段歌詞，按歌曲的節奏說歌詞。

3、師幼共同演唱歌曲，感受歌唱的愉快。

（1）請一般的小朋友唱第一段，再請另一半的小朋友唱第二段。（感知對唱形式。）

（2）幼兒自愿扮演歌詞里面的角色，同種角色的小動物為一組，第一段合唱，第二段分角色演唱。

三、活動結束

幼兒跟隨教師唱著今天新學的《誰唱歌》一起做優美的動作離開教室。

動物模仿教案篇3

設計意圖：

動物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的伙伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，可以說愛動物是孩子的天性。同時，模仿動物也是孩子們特別感興趣的。結合這兩點，我設計了這次的《動物模仿秀》活動。活動最主要的是通過聽一聽、辨一辨、做一做，編一編來發展孩子對音樂的感知力，讓他們體驗音樂表演的樂趣，并能大膽地表現自己。

活動目標：

1．在和同伴合作創編的過程中，體驗表演的樂趣。

2．通過聽辨不同的音樂，嘗試模仿、創編動物的動態律動。

3．在動物模仿秀中，樂意大膽表現自己的模仿能力。

活動準備：

知識經驗準備：了解過大象、熱帶魚、老虎三種動物的基本特征和相關習性。

材料準備：動物圖卡、動作圖譜、音樂、課件：《動物狂歡節》、四色小魚各4個、小鈴鐺一個，三張小椅子。

環境準備：

16名幼兒，圍坐成半圓。

活動過程：

一、情境導入：播放《動物狂歡節》，引出動物主角。

師：三種動物邀請我們一起學跳動物舞蹈并參加狂歡節。

二、聽辨音樂，嘗試看圖譜、模仿大象和老虎的動態律動。

師：我們聽聽誰最先來和我們跳舞。

1、播放《大象》的音樂

（1）教師提問，引導幼兒聽辨音樂，模仿大象體態。

（2）教師鼓勵幼兒大膽模仿大象走路和甩鼻子的動態。

（3）教師出示動作圖譜，引導幼兒觀察動作圖譜并嘗試表演。

（4）幼兒表演大象模仿秀。

2、播放《老虎》的音樂

（1）教師提問，引導幼兒聽辨音樂，模仿老虎體態。

（2）感知音樂中老虎撲食的節奏點，教師鼓勵幼兒大膽表現老虎的動態。

（3）教師出示動作圖譜，引導幼兒觀察動作圖譜、創編老虎撲食的動態律動。

（4）提煉幼兒動作，幼兒表演老虎模仿秀。

三、分組合作，創編小魚的動態律動。

播放《小魚》的音樂

（1）師：音樂中小魚在做什么？（個別講述、示范）

（2）聽音樂出示空白動作圖譜。

（3）分組討論、創編小魚的動作。

（4）各組講解創編的動作，并示范表演、用圖譜進行記錄。

（5）聽音樂輪流表演各組創編的動作。

（6）幼兒表演小魚模仿秀。

四、歡樂模仿秀之“動物狂歡節”。

聽辨不同的音樂，鼓勵幼兒大膽表演，樂意表現，體驗表演的快樂。

師：今天和3種動物排練了動物舞蹈，并進行了預演，非常的成功，你們還想表演什么動物的舞蹈呢？

好的。讓我們一起期待下次的動物舞蹈吧！

五、延伸活動：

1、在活動區中，設置這三種動物的表演圖譜，供幼兒練習律動。

2、可以根據幼兒的興趣點，再增設幾種動物的模仿秀，孩子們在活動區中共同制作表演的圖譜，老師提供幾種不同類型的音樂供幼兒選擇。

3、請家長協助幼兒收集著名藝術家模仿動物的表演照片（如：楊麗萍的雀之靈），布置教室走廊墻面。另外在家長開放日的時候，邀請家長們來欣賞孩子們的動物模仿秀。

動物模仿教案篇4

活動目標

能聽指令完成跑、跳、爬等基本動作，訓練四肢的協調能力。

活動準備

律動音樂;各種小動物的圖片。

活動過程

1、教師出示各種小動物的圖片，請寶寶們認各種小動物并模仿小動物的動作。

親子提示：模仿的過程中，家長要鼓勵寶寶想想新的動作。

2、跟隨律動音樂，教師、家長帶領寶寶做動物模仿操。

親子提示：允許寶寶按照自己的意愿做動物模仿操。

3、教師和家長鼓勵寶寶自己隨律動音樂做動物模仿操。

活動建議

寶寶掌握這些基本動作后，教師可以根據寶寶的能力加強動作的難度。

活動延伸

回家后，家長可帶著寶寶一起玩親子游戲“小白兔和大黑熊”。

動物模仿教案篇5

活動目標：

1、教幼兒學習邊念兒歌邊做小動物模仿操，提高幼兒上下肢體動作的協調能力。

2、提高幼兒的想象力和做動物模仿操的興趣。

3、感受做動物模仿操的快樂體驗。

活動準備：

幼兒會念《小動物來做操》兒歌。幼兒對小貓、小狗、小雞小青蛙的特點有一定的知識經驗。

活動過程：

一、開始部分

1、教師帶領幼兒開火車有秩序進入場地。

2、進行隊列練習。

教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊！

3、練習走圓；教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學習大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。

二、基本部分

1、學習念兒歌。

今天老師帶來了一首兒歌，請小朋友認真聽聽，聽到了什么？然后跟著老師學學這首兒歌，看看誰能最快學會這首兒歌。

2、教師完整朗誦念兒歌。

提問：兒歌里，你聽到了什么呢？（幫助幼兒記住兒歌，以便幼兒能更快學習兒歌）

3、幼兒學習念兒歌。

4、幼兒學習小動物模仿操。

這首兒歌老師還配了動作，想看嗎？那請小朋友仔細看看，看看老師是怎么樣做的？

5、教師分段示范講解，幫助幼兒學習動作的要領：

?小動物來做操》來來來，來來來，小動物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰，喵喵喵；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰；小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺，嘎嘎嘎；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。

提問：好看嗎？那你們想不想學習呢？那我們慢慢認真的來學習吧！

6、教師分段示范，講解動作要領，幫助幼兒記憶、模仿和學習模仿操的動作。

7、教師充分利用各種方法讓幼兒學習模仿操，激起幼兒學習操的興趣。每次結束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢。

三、結束部分

教師帶領幼兒進行放松活動。

動物模仿教案篇6

活動目標

1、大膽模仿各種動物，體驗創造的樂趣。

2、模仿小動物的走、跑、跳、爬，發展動作的協調性。

3、能遵守游戲規則，體驗游戲的樂趣。

活動準備

輕快的音樂、錄音機等設備。

活動過程

一、熱身活動。

教師帶領幼兒跟著音樂做列隊活動，然后做熱身操。

二、自由嘗試。

師：我們看過小動物走路的姿勢了，現在來學學小動物走路吧。你喜歡學什么動物，自己試試吧？

教師帶領幼兒學習部分幼兒的動作。

三、開心游戲。

教師帶領幼兒一起做“變變變”的游戲：教師帶領幼兒邊走邊說：“變變變。”幼兒問：“變什么？”教師請一幼兒說出自己喜歡的動物，如變小貓，全體幼兒一起學小貓走路。變了3—4種小動物后，教師說“我變成怪獸啦。”并追捕“小動物”。全體幼兒順一個方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復。提示幼兒跑動時，閉上嘴巴，手臂在身體兩側自然擺動跑，小心躲閃和碰撞。

一、放松活動。

游戲結束，請幼兒跟著音樂做放松活動。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）

組織幼兒擦汗換衣服。

活動應變

1、等幼兒模仿這些小動物的動作熟練之后，請幼兒按照教師的指令模仿。教師可以快速變換動物，來考驗幼兒的反應。

2、學習兒歌《動物模仿秀》。（內容見幼兒用書p28）

活動延伸

幼兒熟悉小動物之后，也可以用不同的音樂提示幼兒變不同的動物，如低沉的音樂變大象、獅子或老虎，歡快的音樂變小兔跳、小鳥飛等。

區角活動

表演區：投放小狗、小貓、小鴨等小動物頭飾，請幼兒戴上頭飾并模仿小動物走路的動作。

科學區：投放動物圖片及其剪影圖片，讓幼兒將動物與剪影配對。

環境創設

可以用廢舊紙盒或紙袋制作各種動物，作為活動室的吊飾。

家園同步

家長可以帶幼兒一起玩模仿動物的游戲，增加親子交流。

隨機教育

活動過渡環節邊念兒歌《動物模仿秀》邊做動作。

動物模仿教案篇7

預設目標

學習動物模仿操1-3節。

發展幼兒身體的靈活性。

初步了解健康的小常識。

鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備

兒歌錄音帶

活動過程

激發興趣

——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

——教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

學兒歌

——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

——請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。

教師示范

——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作，幼兒欣賞。

幼兒學習1-3節

——教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規范的動作。

——幼兒練習1-3節。

動物模仿教案篇8

活動目標：了解動物的叫聲和生活習性。

活動重點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同