單元提升強化練(十五)單獨成冊對應學生用書第345頁一、選擇題(每小題4分，共48分)1．馬克垚主編的《世界文明史》中寫道：“牛頓革命的影響遠遠超出了自然科學的范疇，事實上極大地改變了整個歐洲思想界的精神氣候。”這主要說明牛頓革命()A．激發了法國人極富玄想的探索精神B．促進了文藝復興運動的開展C．確立了理性化或科學化的思維傳統D．推動了宗教改革運動的興起解析：題干中“極大地改變了整個歐洲思想界的精神氣候”體現出牛頓革命影響了整個歐洲的思想，故A項錯誤；牛頓力學產生于17、18世紀，而文藝復興運動則是14—17世紀的思想解放運動，故B項錯誤；題干中“極大地改變了整個歐洲思想界的精神氣候”體現出牛頓革命確立了理性化或科學化的思維傳統，故C項正確；宗教改革運動早于牛頓革命，故D項錯誤。答案：C2．馬文·佩里在《西方文明史》中寫道：“中世紀那幅封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了，代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現在被看作其中的一顆行星。”他認為此“普遍法則”是()A．經典力學體系構筑了現代物理學理論框架B．生物進化學說科學地解釋物種進化的原理C．近代科學發展引領人們對自然理性的認識D．相對論量子論深化人類對微觀世界的認識解析：牛頓的經典力學體系標志著近代自然科學的確立，不是現代物理學，故A項錯誤；生物進化與材料中的宇宙運行不符，故B項錯誤；根據材料中“代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現在被看作其中的一顆行星”說明隨著近代科學的發展，人們對自然的認識越來越客觀，故C項正確；相對論量子論深化人類對微觀世界的認識屬于現代科技的范疇，與材料中“中世紀以來”的時間不符，故D項錯誤。答案：C3．(2017·贛州市高三模擬)“小合時宜，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理。但其隨與耶蘇(耶穌)之旨相反，故各國儒士，均小服其言。初叫辯駁蜂起，今佩服者漸多……”材料主要反映出()A．進化論沖擊中西方宗教思想B．中國儒家思想傳入西方C．啟蒙思想推動中國教育變革D．西方宗教思想傳入中國解析：根據材料“其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理”，可知主張順應時代才能長存，從“但其隨與耶蘇(耶穌)之旨相反”可知這一思想是與基督教不同的進化論思想，故A項正確；材料中沒有涉及中國儒家思想傳入西方，故B項錯誤；材料中沒有涉及中國教育的變革，故C項錯誤；從“故各國儒士，均小服其言。初叫辯駁蜂起，今佩服者漸多”，可知進化論思想主要在西方國家流行，故D項錯誤。答案：A4．有學者在一次演講中提到，過去二百多年中，人類經歷的三次工業革命的特征：第一次工業革命是機械化，第二次工業革命是規模化；第三次工業革命則是深度全球化背景下的“個性化”。關于三次工業革命，下面論述正確的是()A．“機械化”是指世界范圍內機器廣泛應用B．“規模化”是指生產和資本的高度集中C．“個性化”是指科學和技術開始緊密結合D．三次工業革命都依賴新能源開發和利用解析：第一次工業革命實現“機械化”，是指手工生產被機器生產取代，不是指世界范圍內機器廣泛應用，故A項錯誤；第二次工業革命，出現了生產和資本高度集中的壟斷組織，實現了規模化生產，故B項正確；科學和技術開始緊密結合是第二次工業革命的特點，“個性化”是第三次工業革命的特征，故C項錯誤；第一、二次工業革命分別采用了煤、石油和新能源，第三次工業革命以高科技為特征，沒有使用新能源，故D項錯誤。答案：B5．張芳在《歷史變革與西方歌劇的發展》中說：“在這樣劇烈變動的社會現實下，18世紀末19世紀中期席卷英、法、德等國的……思潮，強烈地反叛一切理性的束縛，強調主觀性，抒發個人情感，推崇個性。”下面能夠體現該思潮的作品是()A．《安娜·卡列尼娜》B．《格爾尼卡》C．《等待戈多》D．《解放了的普羅米修斯》解析：《解放了的普羅米修斯》是英國浪漫主義詩人雪萊的詩劇。結合所學，浪漫主義興起于18世紀后半葉至19世紀中葉，反對理性，注重主觀性和人的內心情感世界，與材料“18世紀末19世紀中期”“強烈地反叛一切理性的束縛”“強調主觀性，抒發個人情感，推崇個性”相符，故D項正確。答案：D6．下面是18世紀下半期至19世紀中期的著名作家及其國籍、生活年代和代表作列表。姓名生活年代國籍代表作詹姆斯·庫柏1789—1851年美國《皮襪子故事集》茹科夫斯基1783—1852年俄國《俄羅斯軍營的歌手》裴多菲1823—1849年匈牙利《民族之歌》和《自由與愛情》阿爾弗雷·德·維尼1797—1863年法國《古今詩集》和《命運集》以上作品出現的主要原因是()A．法國資產階級革命的沖擊B．歐洲民族民主運動的發展C．工業革命向歐美迅速擴展D．啟蒙思想家普遍感到失望解析：主要原因從經濟方面考慮，經濟原因是根本原因，A項和B項都是政治原因，C項是經濟原因，D項是思想原因，故C項正確。答案：C7．某高三同學復習時，將巴爾扎克的《人間喜劇》、高爾基的《母親》、列賓的《伏爾加河上的纖夫》放到一起尋找主題。你認為比較合適的一項是()A．異彩紛呈的民族文學B．現實主義文藝的魅力C．啟蒙運動的學術精品D．融合交流的東西方文化解析：題干中并未體現民族文學，故A項錯誤；題干中巴爾扎克的《人間喜劇》、高爾基的《母親》、列賓的《伏爾加河上的纖夫》都屬于現實主義文藝，故B項正確；題干中展示的是19世紀以后的文學藝術，故C項錯誤；題干中并未體現東西方文化交流，故D項錯誤。答案：B8．(2017·梅州市高三質檢)某學者評論卡夫卡的小說《變形記》：通過這些扭曲滑稽的，但卻著實讓人心酸的意象，我們從“變形”中看到了“正常”，從扭曲的社會中看到了其應有的模樣。據此可知《變形記》屬于何種流派的作品()A．古典主義B．浪漫主義C．現實主義 D．現代主義解析：古典主義產生于18世紀末19世紀初，主要是在音樂和美術領域，故A項錯誤；浪漫主義文學是深入發掘人類的感情世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點鮮明的人物形象，這與題干中“通過這些扭曲滑稽的，但卻著實讓人心酸的意象”不符，故B項錯誤；現實主義文學關注社會問題，典型地再現社會風貌，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會的罪惡，這與題干“從扭曲的社會中看到了其應有的模樣”不符，故C項錯誤；現代主義正是通過一些扭曲的變形的讓人們看到了真實的一面，故D項正確。答案：D9．下面是1876年、2010年中美世界博覽會展品表：時間國家代表性展品1876年中國絲綢、茶葉、銀器、雕花瓷器、景泰器等1876年美國大功率發電機、電動機、電話、留聲機等2010年中國載人航天技術，可食用環保包裝材料，多媒體信息技術等2010年美國將日光轉化為電力，屋頂花園，再生竹制成的地板等表中兩屆博覽會展品的變化表明()A．中國國際地位有較大提升B．中國傳統手工業日漸凋零C．環境保護引起更多關注D．兩國產業結構逐漸趨同解析：從1876年、2010年中美世界博覽會展品，可以得出近現代中國科技的進步，國際地位的提升不能體現，故A項錯誤；材料中能體現的是中國科技進步，但是并不意味著傳統手工業的凋零，故B項錯誤；從2010年的展品可知，中美同時涉及環境問題，故C項正確；2010年雖然同時出現環保的技術，但是中國還有航天技術和多媒體技術，故D項錯誤。答案：C10．有學者指出：“20世紀50年代，中美兩國內部都很團結，因為它們害怕外國‘共產主義’的威脅和外國‘帝國主義’的威脅……各自都把對方當成一種巨大的威脅。對資本主義的恐懼，迫使社會主義不斷擴大自由；而對社會主義的恐懼，則迫使資本主義不斷增加平等。”下列組合中，與此說法最匹配的一項是()A．“雙百”方針的提出——羅斯福新政B．人民公社化運動——福利國家C．“雙百”方針的提出——福利國家D．人民公社化運動——羅斯福新政解析：羅斯福新政發生在20世紀30年代，與“50年代”不符，故A項錯誤；人民公社化運動與“社會主義不斷擴大自由”不符，故B項錯誤；“雙百”方針強調思想自由和學術自由，與“迫使社會主義不斷擴大自由”符合，而福利國家與“迫使資本主義不斷增加平等”相符，故C項正確；羅斯福新政的時間與“50年代”不符，故D項錯誤。答案：C11．(2017·長沙市高三模擬)1946年，中國高等院校中工科學生僅占在校生總數的18.9%，到1952年達到35.4%，為各科學生之首。1947年，政法科在校生占大學在校學生總數的24%，到了1952年這一比例下降到2%。這一現象反映了()A．人文社會科學的地位大大提高B．完整的國民教育體系初步形成C．貫徹全面發展的教育方針的成果D．展開社會主義工業化建設的準備解析：根據材料信息，可知新中國成立初工科學生比例提高，政法科學生比例下降，說明政法等人文社會科學的地位降低，故A項錯誤，60年代我國形成比較完整的國民教育體系，與材料時間不符，故B項錯誤；材料信息重視工科，輕視人文學科，并非貫徹全面發展的教育方針，故C項錯誤；50年代，新中國進行“一五”計劃，大力發展重工業，因而提高工科學生比例是為社會主義工業化建設提供人才，故D項正確。答案：D12．1996年9月1日起施行的《中華人民共和國職業教育法》明確指出：“職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是促進經濟、社會和勞動就業的重要途徑。”材料表明()A．這是“科教興國”戰略的體現B．國家首次提出了職業教育理論C．傳統的教育觀念開始改變D．勞動力缺乏影響了經濟的發展解析：“科教興國”戰略1995年提出，把科技與教育擺在經濟、社會發展的重要位置，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，材料中職業教育來為經濟、社會和勞動就業服務，故A項正確；材料中并未體現國家首次提出職業教育理念，故B項錯誤；傳統的教育觀念因為1996年《中華人民共和國職業教育法》的頒發才開始改變，是不準確的，故C項錯誤；中國是勞動力大國，不會出現勞動力缺乏而影響發展，故D項錯誤。答案：A二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代的科學技術體系的突出特點是它極強的實用性，在大一統專制社會中表現為直接滿足專制王朝各方面的需要。由于它的極端實用性，一旦現實不提出直接的要求，它就沒有了發展的動力。而實用性科學眼光不夠遠大，為自己設定的發展空間是極小的，除非大一統的社會結構發生重大變化，這種實用型科技就只有停滯不前。從盛唐(公元7世紀)到明末(17世紀)1000多年的時間里，由于中國政治的相對穩定，其獨特的科學技術體系得以逐步完善和發展。近代，中國科技發展遠遠落后于西方。材料二近代科學的誕生得益于許多條件，其中也包括中國人的偉大發明所起的作用，但它的思想根源來自希臘。希臘人不講實用，為理論而理論，這就為科學的發展開辟了無限的空間。希臘人的數學和自然哲學時隔一千多年后仍然能推動歐洲科學的發展，充分顯示出理論的力量，日益發展的資本主義生產方式解放了生產力，開闊了歐洲人的視野。在16世紀和17世紀，先進的歐洲學者們創造了改變整個人類歷史進程和人類生活的近代科學。18世紀工業革命基本上是在與理論科學研究完全無關的情況下發生的，但卻馬上帶動了相應學科的發展。科學自此越來越面向實用技術，并形成科學——技術的相互加速的循環機制。——以上材料均摘編自吳國盛著《科學的歷程》(1)根據材料概括中國古代科技與歐洲近代科學的特點，并結合所學知識分析其影響。(16分)(2)根據材料并結合所學知識，說明近代中國科技落后于西方的原因及歐洲近代科學發展給中國科技發展的啟示。(9分)解析：(1)第一小問中國古代科技特點，根據材料一“中國古代的科學技術體系的突出特點是它極強的實用性”得出實用性強，不重視理論研究；根據材料一“由于它的極端實用性，一旦現實不提出直接的要求，它就沒有了發展的動力……為自己設定的發展空間是極小的”得出發展空間狹小，動力不足。第二小問歐洲近代科技特點，根據材料二“近代科學的誕生得益于許多條件……但它的思想根源來自希臘。希臘人不講實用，為理論而理論”得出重視理論探索；根據材料二“希臘人不講實用，為理論而理論，這就為科學的發展開辟了無限的空間”得出發展空間廣；根據材料二“科學自此越來越面向實用技術，并形成科學——技術的相互加速的循環機制”得出科學與技術結合。第三小問中國科技影響，結合所學知識，從古代(長期領先于世界并影響西方文明：比如四大發明)、近代(明清以來封建制度束縛和閉關鎖國政策使中國落后于世界潮流)兩個角度進行分析。第四小問歐洲影響，結合所學知識，從政治(推動歐洲由封建社會向資本主義社會轉型)、經濟(兩次工業革命：第二次工業革命實現了科學與技術的真正結合)、科學(近代科學技術成果不斷)三個角度進行作答即可。(2)第一小問，結合所學知識，從內部政治(君主專制的束縛)、經濟(自給自足的自然經濟占據主導地位)、思想(儒家思想的束縛)、科技(自身發展的缺陷)和外部西方列強的入侵等角度進行分析即可。第二小問，根據中國古代科技的缺陷和歐洲近代科技的特點我們可以得出的啟示為：重視理論研究；根據近代中國科技落后于西方的原因我們可以得出啟示：創造科學研究的自由氛圍；加強科技文化交流；大力發展市場經濟。答案：(1)特點：中國古代科技，實用性強，不重視理論研究；發展空間狹小，動力不足。歐洲近代科技，重視理論探索；發展空間廣；科學與技術結合。影響：對中國，古代科技領先世界并影響西方文明進步；缺乏可持續發展動力并逐步落后于西方。對歐洲，科技創新成果顯著，推動工業革命展開；加速西方社會轉型，引領世界文明發展。(2)原因：自然經濟占統治地位；君主專制壓制；傳統思想束縛；中國古代科技自身發展缺陷；西方列強的侵略。啟示：重視理論研究；創造科學研究的自由氛圍；加強科技文化交流；大力發展市場經濟。14．(12分)閱讀材料，回答問題。材料一(1)熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。(2)遵守法律法規，增強法律意識，遵守校規校紀，遵守社會公德。(3)熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。(4)珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。(5)自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。(6)積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。(7)孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。(8)熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。(9)誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。(10)熱愛大自然，愛護生活環境。——《中小學生守則(2004年修訂)》材料二(1)愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。(2)好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。(3)勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。(4)明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。(5)孝親尊師善待人。孝父母