運白菜（教案）-2023-2024學年三年級上冊數學北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本教案選自北師大版三年級上冊數學教材，主要內容為“運白菜”這一章節。本章節旨在通過實際問題的解決，讓學生掌握基本的數學運算和解決問題的能力。通過本章節的學習，學生能夠理解數學在實際生活中的應用，提高解決問題的能力。二、核心素養目標本章節的核心素養目標是培養學生的數學思維能力和問題解決能力。通過解決運白菜的實際問題，學生能夠運用數學知識進行計算和分析，從而提高解決問題的能力。同時，通過本章節的學習，學生還能夠培養邏輯思維和數據分析能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.計算方法的選擇和運用

2.解決實際問題的能力

難點：

1.理解和掌握運白菜問題的解決思路

2.運用數學知識進行計算和分析

解決辦法：

1.通過實例講解和練習，讓學生理解和掌握計算方法的選擇和運用。

2.設計實際問題情境，引導學生運用數學知識進行計算和分析，培養解決實際問題的能力。

3.通過小組合作和討論，促進學生之間的交流和理解，共同解決難點問題。

突破策略：

1.采用直觀演示和實例講解，幫助學生理解和掌握計算方法的選擇和運用。

2.通過設計有趣的問題情境，激發學生的學習興趣和參與度，促進對難點問題的理解和掌握。

3.鼓勵學生提問和發表自己的觀點，及時給予反饋和指導，幫助學生克服難點問題。四、教學方法與策略1.教學方法

本節課采用講授法和合作探究法相結合的教學方法。通過講授法，教師向學生傳授運白菜問題的解決思路和計算方法，幫助學生建立基本的數學模型。合作探究法則鼓勵學生通過小組合作，共同探討和解決實際問題，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

2.教學策略

（1）實例教學

為了幫助學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路，教師可以準備一些具體的實例，如農民運白菜的實際情況，引導學生通過觀察和分析，找出解決問題的方法。

（2）角色扮演

教師可以組織學生進行角色扮演，模擬農民運白菜的場景，讓學生在實踐中感受和體驗運白菜問題的解決過程，提高學生的參與度和興趣。

（3）小組合作

教師可以將學生分成小組，每個小組負責解決一個實際問題，如計算運白菜的運費、規劃運輸路線等。通過小組合作，學生可以共同探討和解決實際問題，培養團隊協作能力和解決問題的能力。

（4）游戲教學

教師可以設計一些與運白菜問題相關的游戲，如運白菜接力賽、運白菜智力挑戰等，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法和計算技巧。

3.教學媒體和資源

為了提高教學效果，教師可以利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、在線工具等。在講授運白菜問題的解決思路和計算方法時，教師可以利用PPT展示具體的實例和計算過程，幫助學生理解和掌握。同時，教師還可以利用視頻和在線工具，為學生提供更多的學習資源和練習機會，促進學生的自主學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對運白菜問題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運白菜是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于運白菜的圖片或視頻片段，讓學生初步感受運白菜的重要性。

簡短介紹運白菜的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.運白菜基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解運白菜的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運白菜的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹運白菜的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.運白菜案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解運白菜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運白菜案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解運白菜的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用運白菜解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論運白菜的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與運白菜相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對運白菜的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調運白菜的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括運白菜的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調運白菜在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用運白菜。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于運白菜的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）數學故事：介紹與運白菜相關的數學故事，如古代中國的運籌學故事，讓學生了解數學在實際生活中的應用。

（2）運白菜的實際案例：提供一些關于運白菜的實際案例，讓學生了解運白菜在現實生活中的應用，如農業、物流等領域的應用。

（3）運白菜的計算方法：介紹一些與運白菜相關的計算方法，如線性規劃、圖論等，幫助學生深入理解運白菜問題的解決方法。

（4）運白菜的游戲：提供一些與運白菜相關的游戲，如運白菜模擬游戲，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法。

2.拓展建議

（1）閱讀數學故事：鼓勵學生閱讀與運白菜相關的數學故事，了解數學在實際生活中的應用，激發學習興趣。

（2）分析實際案例：組織學生分析與運白菜相關的實際案例，了解運白菜在現實生活中的應用，培養解決問題的能力。

（3）學習計算方法：引導學生學習與運白菜相關的計算方法，如線性規劃、圖論等，提高數學思維能力。

（4）玩運白菜游戲：組織學生玩與運白菜相關的游戲，如運白菜模擬游戲，提高學生的參與度和興趣。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.實例教學：通過具體實例的展示和分析，讓學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路和計算方法，提高學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作：組織學生進行小組合作，共同探討和解決實際問題，培養學生的團隊協作能力和解決問題的能力。

3.游戲教學：設計一些與運白菜問題相關的游戲，如運白菜接力賽、運白菜智力挑戰等，讓學生在游戲中掌握運白菜問題的解決方法和計算技巧。

（二）存在主要問題

1.教學方法：在教學過程中，可能存在過于依賴講授法，缺乏學生的主動參與和互動，需要改進教學方法，增加學生的參與和互動。

2.教學評價：可能存在過于注重學生的考試成績，忽視學生的實際應用能力和思維能力的培養，需要改進教學評價，注重學生的綜合能力的培養。

3.教學資源：可能存在教學資源的不足，需要增加更多的教學資源，如視頻、在線工具等，以提高教學效果。

（三）改進措施

1.增加學生的參與和互動：通過小組合作、游戲教學等方式，增加學生的參與和互動，提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進教學評價：注重學生的實際應用能力和思維能力的培養，增加實踐環節，鼓勵學生參與實際問題的解決，提高學生的綜合能力。

3.增加教學資源：增加更多的教學資源，如視頻、在線工具等，以提高教學效果，幫助學生更好地理解和掌握運白菜問題的解決思路和計算方法。八、板書設計①運白菜問題解決思路

-定義和概念

-計算方法的選擇和運用

-解決實際問題的步驟

②運白菜計算方法

-加法、減法、乘法、除法的應用

-分數和小數的計算

-計算公式的推導和應用

③運白菜案例分析

-實際案例的背景和特點

-計算方法的運用和結果分析

-實際問題解決的意義和價值

④運白菜問題拓展

-運白菜問題的實際應用

-計算方法的延伸和拓展

-運白菜問題解決的創新思維

教學板書設計應簡潔明