21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）1.1《億以內數的認識》導學單課題億以內數的認識單元一學科數學年級四年級知識目標1、 學生認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬、和億。知道億以內各個計數單位和相鄰兩個計數單位之間的十進制關系。掌握億以內的數位順序。2、 理解多位數的讀法，在具體情景中能根據數級正確地讀出多位數，體會并闡述多位數讀法的規律。3、結合實際素材，使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感，用數學的眼光觀察生活和應用數學的意識。重點難點重點：認識計數單位萬、十萬、百萬、千萬、和億。難點：知道億以內各個計數單位和相鄰兩個計數單位之間的十進制關系。教學過程知識鏈接1、我會數。1）從596一個一個的數到603。2）從940十個十個地數到1000。3）從400一百一百得數到1000。2、填一填。合作探究教材第2頁問題一：生活中的大2010年人口普查數據。北京19612368人西藏3002166人四川80418200人河南94023567人新疆21813334人黑龍江38312224人我國總人口：1339724852人。結合生活實際，知道了生活中還有許多大數。教材第3頁問題二：認識計數單位。北京市人口：19612368人撥一撥，數一數。填一填。一萬一萬地數，()個一萬是十萬。繼續數下去：()個十萬是一百萬()個一百萬是一千萬，()個一千萬是一億一（個）、十、百、千、萬……億都是計數單位。教材第三頁問題三：認識數位順序表和數位，知道相鄰數位間的關系。表示6個十萬1、四人一小組，填寫數位順序表。2、說一說每相鄰兩個計數單位間的進率是幾？自主嘗試填一填：1、10個一萬是（），十個十萬是（），十個一百萬是（），十個一千萬是（）。2、26004300是有（）千萬（）百萬，（）千和（）百組成。3、一個六位數的最高位在()位，最高位在千萬位上的數是()位數。4、743054是()位數，最高位是()位。【方法寶典】1、一（個）、十、百、千、萬……億都是計數單位。2、一萬一萬地數，十個一萬是十萬，繼續數下去：10個十萬是一百萬；10個一百萬是一千萬；10個一百萬是一千萬。3、在用數字表示數的時候，這些計數單位要按一定的規律排列起來，它們所占的位置叫做數位。達標測試一、填空。1、數位表中，每一級都有（）計數單位。個級的計數單位有（）、（）、（）、（）；萬級的計數單位有（）、（）、（）、（）。2、一萬是（）個千，一千萬是（）個百萬，（）一千萬是一億。3、700070007中，從右邊數第一個7表示7個（），第二個7表示（）個（），第三個7表示7個（）。4、與十萬位相鄰的計數單位是（）和（）。二、數一數。1、從六百九十六萬起，一萬一萬的數，數到七百零二萬。2、一百一百地數，從九千八百數到一萬零三百。三、選一選。1、和萬位相鄰的是（）。（多選）A萬位B十萬位C千萬位D千位2、我們所學的數，每（）個數組成一級。A1B2C3D4四、我會畫珠子。九百六十萬九千六百萬零六十五、仿照第一個算式寫一寫。4567=4000+500+60+71745360=（）+（）+（）+（）+（）+（）50090004=（）+（）+（）小結反思通過本節課的學習，你們有什么收獲？1、 一（個）、十、百、千、萬……億都是計數單位。2、 在用數字表示數的時候，這些計數單位要按一定的規律排列起來，它們所占的位置叫做數位。參考答案：一、1、【解析】根據數位順序表的內容填寫。【答案】四個十百千萬十萬百萬千萬2、【解析】根據相鄰計數單位間的進率是10填寫。【答案】1010103、【解析】根據不同數位上的數表示的意義填寫。【答案】億萬一4、【解析】根據數位順序表填寫。【答案】百萬萬。二、1、【解析】數數時每次增加一萬，從六百九十萬數到七百零一萬。【答案】六百九十六萬、六百九十七萬、六百九十八萬、六百九十九萬、七百萬、七百零一萬、七百零二萬2、【解析】數數時每次增加100，從九千八百到一萬零三百。【答案】九千八百九千九百一萬一萬零一百一萬零二百一萬零三百三、1、【解析】與萬相鄰的就是萬前面的一位和后面的一位。【答案】BD2、【解析】根據中國計數習慣每4位一級填寫。【答案】D四、【解析】根據那幾位上是幾，就撥幾顆珠子來撥。【答案】五、仿照第一個算式寫一寫。1、【解析】根據每個數位的數是幾就表示幾個計數