六年級第二學期期中檢測語文1.默寫古詩《寒食》，書寫正確美觀，行款整齊。寒食____________________________________________________________________________________________________【答案】①.春城無處不飛花②.寒食東風御柳斜③.日暮漢宮傳蠟燭④.輕煙散入五侯家【解析】【詳解】本題考查古詩詞默寫。“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自唐代韓翃的《寒食》。默寫時要注意“御、柳、斜、暮、侯”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。2.讀拼音，寫字詞。一個陽光míngmèi（）的下午，我和小麗一起去溜冰。突然，一個小女孩失去kòngzhì（），xuánzhuǎn（）著朝小麗撞過來，倆人都bàndǎo（）在冰面上。小女孩嚇得哭了起來，小麗不但yuánliàng（）了她，還幫她róucuō（）摔得紅腫的膝蓋。【答案】①.明媚②.控制③.旋轉④.絆倒⑤.原諒⑥.揉搓【解析】【詳解】本題考詞語的拼寫能力。認真拼讀給出的字音，注意音調、平翹舌及多音字的字音，明確要寫的詞語，書寫時注意每個字的結構、筆畫和筆順，然后根據語境填寫出要求的詞語，寫字要做到工整、規范。寫完后要再次檢查拼寫的是否有誤。明媚（míngmèi）：（景物）鮮明可愛。控制（kòngzhì）：掌控住，使其不能任意活動或超出一定的范圍。旋轉（xuánzhuǎn）：物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。絆倒（bàndǎo）：走路或跑步時被物件絆住腳而摔倒。原諒（yuánliàng）：容忍、諒解疏忽。揉搓（róucuō）：用手揉弄壓擠。3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.萬象更新截然不同青面繚牙隨心所欲B.張燈結彩悠哉游哉荒蕪人煙春風拂面C.哄堂大笑行善極德得意揚揚垂頭喪氣D.能歌善舞天涯海角無濟于事千門萬戶【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形的識記，學生平時要注意積累。A錯誤。青面繚牙，應為：青面獠牙。B錯誤。

荒蕪人煙，應為：荒無人煙。C錯誤。

行善極德，應為：行善積德。D正確。4.下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項是（）A.巨大渺小 B.高低厚薄C.遙遠嘶啞 D.是非規矩【答案】B【解析】【詳解】題干中所給的兩個詞語都是由反義詞組成的。5.下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是（）A.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。B.波莉阿姨已經陷入了無言深愁，她那灰色的頭發幾乎都變白了。C.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。D.在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．此句把“過去的日子”比作“輕煙”和“薄霧”，“如”作喻詞，運用了比喻的修辭手法。B．此句是對人物的細節描寫，句中沒有運用修辭手法。C．此句把“肚子”比作“一面小鼓”，“成了”作喻詞，運用了比喻的修辭手法。D．此句把“八千多日子已經從我手中溜去”比作“針尖上一滴水滴在大海里”，把時間的流比作“大海”，“像”作喻詞，運用了比喻的修辭手法。綜上所述，答案選B。6.下列句子標點符號使用正確的一項是（）A.每個人都講究衛生，我們的健康就會有保障。B.我的書包里有課本、筆、紙……等文具。C.“魯濱遜漂流記”是我最愛讀的一本書。D.爺爺聲音洪亮，被人稱作《大喇叭》。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標點符號運用。A．標點符號使用正確。B．省略號和“等”的作用相同，省略號多余。因此使用錯誤。C．《魯濱遜漂流記》是一本書的名字，要用書名號。因此使用錯誤。D．“大喇叭”不是書的名字，不能用書名號。引用別人的話要加引號。因此使用錯誤。綜上，本題選A。7.按要求，寫句子。（1）全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（仿照例句寫句子，注意一句話中用上至少兩個不同的詞語來表達同一個意思。）____________________（2）想想加點部分在表達效果上有何特點，并以“饑餓”為主題，發揮想象，仿寫句子。例：鎮上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。_________________________（3）根據要求，用幾句話寫一寫當看到下面這種情景時的心情。情景：小鳥在枝頭鳴叫。（心情好）________________________（心情不好）_________________________【答案】（1）她的舞姿是那樣優美，身段是那樣婀娜，動作是那樣嫻熟，力度是那樣恰如其分，舉手投足間、低首頜眉處、轉身騰挪時，無不給人以美的感悟和享受。（2）小明放學剛回來，一進家門就扔下書包沖進廚房，拿起饅頭狼吞虎咽起來。（3）①.小鳥在枝頭歡快地唱歌。②.小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，真煩人！【解析】【小問1詳解】本題考查仿寫句子。例句用不同詞語表達同一個意思，這種用法既避免了表達的單調重復，又增強了語言的表現力，使得語言生動活潑。由此選擇一種場景，運用不同詞語表達同一個意思作答。如：來到客廳，一股股香味撲面而來，清香四溢的茶香縈繞在周圍，香氣撲鼻的長春花在花瓶中綻放，香噴噴的花生引出了我肚子里的饞蟲，爸爸的酒杯里還飄出一縷縷馥郁的葡萄酒香。【小問2詳解】本題考查仿寫句子例句中，將淚水之多進行了夸張，運用了夸張的手法。據此把“餓”用夸張的手法寫出來。如：我一天沒吃飯了，餓得前胸貼著后背，都快走不動了。【小問3詳解】本題考查寫句子。心情好，可以加上一些表示高興的詞語，如：小鳥在枝頭鳴叫，讓我感到心情愉悅，仿佛整個世界都變得美好了起來。心情不好，可以加上一些表示心情煩悶的詞語，如：小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，吵得人心緒不安，真是煩死人！8.古詩文名著知識積累。（1）富有哲理的語句時時激勵著我們。“莫道君行早，_______________”告誡我們“山外有山，人外有人”；“讀書須用意，______________”告訴我們讀書需要用心，才能文采出眾。（2）詩中蘊含著傳統文化。“______________，輕煙散入五侯家”描繪了寒食節的習俗；“____________，脈脈不得語”表達了詩人對牛郎、織女相隔而無法交流的慨嘆。（3）《十五夜望月》描寫的是_______（節日）的習俗。“_____________，_____________”直抒胸臆，寫出了詩人望月懷遠的情思。（4）我們跟隨外國文學名著的腳步，有很多收獲。讀《魯濱遜漂流記（節選）》一文后，從魯濱遜將流落荒島的好處與壞處羅列了出來這個情節，讓我感受到了魯濱遜是個____________的人。讀了《湯姆·索亞歷險記（節選）》一文，我認為湯姆是個______________的孩子。【答案】①.更有早行人②.一字值千金③.日暮漢宮傳蠟燭④.盈盈一水間⑤.中秋節⑥.今夜月明人盡望⑦.不知秋思落誰家⑧.堅強、樂觀、勇敢、不畏困難⑨.自信、聰明、勇于挑戰【解析】【詳解】本題考查古詩文的理解與運用。（1）書寫時注意“更”“值”“金”的正確寫法。（2）書寫時注意“暮”“蠟”“盈”“間”的正確寫法。（3）出自王建的《十五夜望月》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。由題目可知，此詩描寫的是中秋節。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”意思是今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。（4）《魯濱遜漂流記（節選）》由這部名著的梗概和節選兩部分組成。梗概部分介紹了小說的主要內容，節選部分主要寫了魯濱遜初到島上的生活狀態和面對現實的思考。通過這兩部分的介紹，表現了魯濱遜不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存的精神品質。《湯姆·亞索歷險記（節選）》主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，表現了湯姆·索亞的勇于探險、堅強勇敢的精神品質。9.本學期課文回顧。（1）《北京的春節》的作者是__________，本文按_________順序介紹了老北京春節的風俗。北京的春節重點寫了臘八、臘月二十三、_______、正月初一、__________這幾天，其他日子則一筆帶過。這樣寫詳略得當，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達的意思。（2）“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊____________；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_________；從我腳邊____________了；等我睜開眼和太陽再見，這算又過了一日”，《匆匆》中這段話讓我想起《長歌行》中勸告人們珍惜時間的詩句：______________，______________！朱自清的《匆匆》表達了對時光流逝的無奈和惋惜，我知道描寫時光流逝的四字詞語有______________、_____________。【答案】①.老舍②.時間③.臘月三十④.正月十五⑤.過去⑥.跨過⑦.飛去⑧.少壯不努力⑨.老大徒傷悲⑩.光陰似箭?.日月如梭【解析】【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。（1）《北京的春節》的作者是老舍，本文按時間順序介紹了老北京春節的風俗，重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。這樣寫使文章重點突出，有助于讀者對老北京人過春節的風俗習慣有清楚的了解和認識。（2）書寫時注意“過”“跨”的正確寫法。“少壯不努力，老大徒傷悲”，意為年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年再悲傷也沒用了。描寫時光流逝的四字詞語有：曇花一現、稍縱即逝等。10.整本書閱讀。（1）班級要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成練習。請你為此次活動擬寫一條標語。_________________（2）請選擇一部你曾讀過的外國文學名著推薦給同學們，并完成下面的讀書資料卡。書名：《____________》作者：_______________喜歡的人物及原因：___________________________【答案】①.品書香，長知識②.老人與海③.美國作家海明威④.最喜歡書中的主人公——古巴老漁夫桑提亞哥。因為他能泰然自若地接受失敗，沉著勇敢地面對死亡，有著人類不向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂觀人生態度。【解析】【詳解】（1）本題考查擬寫標語。宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。學生圍繞“同讀一本書”這個活動主題擬寫宣傳標語即可。如：讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。（2）本題考查課外閱讀積累。結合自己的閱讀積累作答即可。如：《魯濱遜漂流記》作者：笛福喜歡的人物及緣由：魯濱遜。魯濱遜雖然被困小島，但他卻以他那頑強的意志克服了重重困難。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。閱讀理解______________①入夏的天，像孩兒的臉，說變就變。凌老漢賣完枇杷的時候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風裹著豆大的雨點跟蹤而來，老漢不得不挪進修理店內。②老漢試探地問正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。“我是三橋村的。”老漢怯怯地說，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。"③“沒問題。”凌師傅爽快地答道。④凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，a狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒理會徑直鉆進里屋。妻子也跟了進去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，b狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發作。⑤凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉身欲走，凌師傅說了一聲“等等”。老漢以為凌師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個寒戰。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：“看您冷得牙齒打戰，快穿上，別凍著了。”老漢穿上外套，頓時全身都暖了。⑥老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數落：“你學雷鋒真是學到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗--有去無回。沒見過哪個人像你這么傻！"凌師傅沒跟妻子拌嘴，只扔下一句話“女人就是小心眼”又干活去了。⑦第三天，老漢上街來了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？"⑧凌師傅剝了一顆枇杷，扔進嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細核來，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過話：“是你的口酸了，心酸了。”凌師傅的妻子向來愛吃枇杷，可這回老漢送來的那袋枇杷，她再沒動過。11.細細品讀文章內容，給短文起一個恰當的題目。12.圍繞凌師傅和妻子對老漢借傘的不同態度，補充情節發展圖。根據內容，選詞填空。主動借衣一頓數落爽快借傘低聲埋怨13.選文第④自然段出現了兩次“狠狠地瞪”，凌師傅、妻子當時分別在想什么呢？聯系上下文，揣測人物的想法，分別給a和b處選擇合適的批注。（填序號）批注批注A：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？批注B：你傻呀？人家會為這把傘特地送回來？絕對不能借！批注C：這把破傘本來就打算不要了，現在就當丟了唄！a處對應批注：（）b處對應批注：（）14.結合人物的言行，我仿佛看到了一個______________的凌師傅。【答案】11.酸枇杷，甜枇杷12.爽快借傘主動借衣低聲埋怨一頓數落13.①.B②.A14善良、熱心腸【解析】【11題詳解】本題考查給擬寫標題。通讀短文可知，短文主要講述了凌老漢賣完枇杷趕上了下雨天回不了家，去凌師傅修電視避雨，并向凌師傅借雨傘回家，凌師傅爽快的答應，并送給他一件外套，老漢很感激。可凌師傅的妻子心眼小，一直埋怨凌師傅，認為老漢不會送還。可幾天后，老漢送還了傘和衣服，為了感謝凌師傅，還送給凌師傅一袋枇杷。凌師傅直夸枇杷甜，而妻子直說枇杷酸。凌師傅對妻子說：“是你的口酸了，心酸了。”因此，可將題目擬定為：枇杷酸、枇杷甜。【12題詳解】本題考查對短文內容的理解和選詞填空。第⑤段，讀句子“凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢”“凌師傅里屋翻出了一件外套遞給老漢”可知，這兩句話可看出凌師傅的態度很爽快。第⑤段，讀句子“狠狠地瞪了凌師傅一眼。妻子也跟了進去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨”“妻子噼里啪啦一頓數落”“沒見過哪個人像你這么傻！”可知，這些內容可看出妻子的態度不爽快。結合題目中給出的詞語和情節發展圖，故可概括出凌師傅與妻子的態度，并選詞填空如下：凌師傅：爽快借傘、主動借衣；妻子低聲埋怨、一頓數落。【13題詳解】本題考查對短文內容的理解。第⑤段，從文中的“凌師傅的妻子聽到談話，急忙從里屋鉆出來，a狠狠地瞪了凌師傅一眼”和“凌師傅甩脫妻子的手，b狠狠地瞪了她一眼”可知，當時，凌師傅和妻子都狠狠地瞪對方，結合題目中給出的批注和自己的揣摩可知，a處對應批注是：你傻呀？人家會為這把傘特地送回來？絕對不能借！故選B。b處對應批注是：一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦？故選A。【14題詳解】本題考查形象分析通讀短文，第⑤段，讀句子“凌師傅從里屋拿出一把自動傘遞給了老漢。老漢撐起傘轉身欲走，凌師傅說了一聲'等等'。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給老漢，說：‘看您冷得牙齒打戰，快穿上，別凍著了。’”可知，通過凌師傅的這些言行，我仿佛看到了一個助人為樂、心地善良的人。閱讀理解。我的母親（節選）①母親生在農家，所以勤儉誠實，身體也好。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。②從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今還被我保存著。有客人來，無論手中怎么窘，母親也設法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食。這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今如我的好客的習性，還未全改，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。③母親活到老，窮到老，辛苦到老。她最會吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三窮朋友們可以因此少花一筆請姥姥錢她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉，凡是她能做的，都有求必應。但是吵嘴打架，永遠沒有她。她寧吃虧，不斗氣。可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！有時候兵變了，有時候內戰了，城門緊閉，鋪店關門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給我，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正像我的母親從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命教育。④當我小學畢業的時候，親友一致地愿意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃以減輕母親的困苦。可是，我也愿意升學。我偷偷地考入了師范學校--制服、飯食、書籍、住處，都由學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當我由師范畢業，被派為小學校的校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生說：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。⑤生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養的；我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！15.請根據選文內容，簡要概括文章寫了母親的哪些事？把下面的情節補充完整。→→→→16.選文第____自然段和第____自然段寫得詳細，作者為什么要詳寫這兩部分內容？請分別說明理由_____________17.從修辭手法的角度賞析第⑤段畫線的句子。唉！還說什么呢？心痛！心痛！_______________18.下列對選文的分析和理解不正確的一項是（）A.文中母親“含淚把我送出門去”句話既表現了母親和兒子分別的不舍，也表現了母親艱難籌款的辛酸。B.文中“母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來”是對母親的動作描寫，表現了母親對兒子即刻就要返校的憤怒之情。C.本文不僅讓讀者看到了一位在苦難中保持著傳統美德的偉大母親形象，更讓讀者理解了中華民族品格的傳承與延續。D.本文采用口語與書面語相結合的形式，既流暢樸素生動，又凝練含蓄雋永，抒發了對母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。19.選文的主要抒情方式是（）A.通過內心獨白直接抒發感情 B.把情感融入對景、物的描寫中C.把情感融入對人、事的描寫中 D.圍繞一條主線抒情【答案】15.母親為我們的衣食操勞母親用心招待客人母親熱心幫助親友鄰居動亂時期母親想辦法渡難關母親籌款送我上學16.①.①②.③③.第①段寫母親為了一家人的生計日夜操勞，突出了母親勤儉持家，愛干凈的品質；第③段寫出了動亂時期，母親為了兒女想盡辦法渡難關，突出了母親的堅強，不懼困難的品格。17.本句運用了反復的修辭手法，強調了作者對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。18.B19.C【解析】【15題詳解】本題考查內容的理解和概括。第①段，讀句子“白天，她洗衣服”“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服”“她終年沒有休息”可知，本段描寫的是母親為一家人的衣食操勞；第②段，讀句子“有客人來，無論手中怎么窘，母親也設法弄一點東西去款待。”可知，本段主要描寫了母親很用心地招待客人；第③段，讀句子“給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會給嬰兒洗三窮朋友們可以因此少花一筆請姥姥錢她會刮痧，她會給孩子們剃頭，她會給少婦們絞臉，凡是她能做的，都有求必應。”可知，主要描寫了母親熱心幫助親朋好友和鄰居；第③段，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！”“可是，在這種時候母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。”可知，這段主要描寫了動亂時期母親想盡辦法度過難關；第④段，讀句子“這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。”可知，這段主要描寫了母親為我籌款。【16題詳解】本題考查段落的理解和分析。讀選文可知，文章的第①和第③段描寫的最為詳細。第①段，讀句子“白天，她洗衣服”“晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服”“她終年沒有休息”“可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。”“可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。”可知，本段描寫的是母親為一家人的衣食操勞，突出了母親的勤勞、愛整潔的品質。第③段，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！”“可是，在這種時候母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。”可知，這段主要描寫了動亂時期母親想盡辦法度過難關，突出了母親不怕困難，有韌勁的的品質。【17題詳解】本題考查句子的賞析。句子連用兩個“心痛”，是反復的修辭手法。“心痛”一詞直接點明了作者的心情，既表達了作者對母親在世時為生活所累的感嘆與不舍，也表達了對母親已經離世、不能享福的悲痛心情。【18題詳解】本題考查內容的理解和句子的分析。第④段，讀句子“母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來”可知，句中的“笑了”“愣住”“嘆出一口氣來”是神態描寫，表現了母親對兒子即刻就返校的意外，驚訝，又有些失望的情感。B項表述錯誤。故選B。【19題詳解】本題考查表達方式。第①段，讀句子“她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。”第③段，讀句子“可是，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊！”“再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？”可知，作者把對母親的情感直接融入了對母親和母親做的事情中去。故選C。閱讀三：非連續性文本閱讀閱讀下面幾則材料，回答問題。某小學六年級一班開展了以“讀書與交流”為主題的語文綜合性學習活動。下面是對該小學學生閱讀情況的調查統計表。請細心閱讀，完成練習。調查項目：學生最喜歡閱讀哪類讀物讀物卡通漫畫小說及其他文學作品科學知識讀物綜合性報紙占總人數比例45%31%19%5%20.分析上面的表格，你獲得了什么信息？（不少于兩點）______________________21.讀完上面的表格，關于閱讀，請你給下列對象提一些建議。對教師，你會建議：_______________________________________對學生，你會建議：_______________________________________【答案】20.小學生比較喜歡閱讀卡通漫畫類的書籍；不太喜歡讀綜合性報紙。21.①.多想辦法引導學生全面閱讀各類書籍；②.各類書籍對我們成長都有幫助，應該涉獵的更廣泛與全面一些。【解析】【20題詳解】本題考查內容的理解和概括。此表格是關于“學生最喜歡閱讀哪類讀物”的調查數據，在讀物一欄一共有4種讀物，分別是卡通漫畫、小說及其他文學作品、科學知識讀物和綜合性報紙，“占總人數比例”與每一種讀物相對應。其中，喜歡閱讀卡通漫畫的人數最多，占總人數比例的45%，喜歡閱讀綜合性報紙的人數最少，只占總人數的5%。據此可得出信息：小學生喜歡讀卡通漫畫類讀物。小學生中，喜歡閱讀綜合性報紙的比例很小，只有5%。【21題詳解】本題考查內容的理解和綜合實踐。根據表格可知，喜歡閱讀科學知識讀物和綜合性報紙的人數分別只占總人數的19％和5%，作為教師，應該適當開展活動引導學生，多閱讀此類讀物。故建議教師：多開展一些讀書交流活動，如讀書讀報活動。根據表格可知，喜歡閱讀卡通漫畫的人數最多，占總人數的45%，但是卡通漫畫所傳遞的知識性內容并沒有文學作品、報紙和科學知識讀物所傳遞的知識多，所以學生要多閱讀其他知識性讀物，卡通漫畫可以作為放松時閱讀的讀物。故可建議學生：少讀些卡通漫畫書，閱讀的種類應多樣化。22.妙筆生花習作展示，下面兩個題目任選一進行習作，注意做到敘述完整、脈絡清晰、語言精練、表達連貫。習作一：親愛的同學們“百里不通風、千里不同俗”。不同的地方有不同的節日，即使相同的節日，習俗也不同。想一想，你們那里有哪些節日？你最喜歡哪一個節日？過節時那些富有家鄉特色的習俗，以及獨特的氣氛一定讓你難以忘懷，那就拿起筆把它寫下來，與大家分享你的感受吧！請以“家鄉的節”為題，寫一篇文章。習作二：同學們生活中所經歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體驗，有苦有甜、有喜有怒、有忐忑不安、有驚慌失措……請同學們試著把記憶中最深刻的一段情感寫下來。自己擬定題目，不少于500。【答案】例文一：家鄉的春節在中華傳統節日中，我喜歡團團圓圓的中秋節，也喜歡熱鬧非凡的元宵節，但是我最喜歡的是合家團圓其樂融融的春節。除夕之夜，家人都在廚房里忙著包餃子，我也湊熱鬧。我看見媽媽在搟皮、奶奶在包餃子，看著看著我心里就癢癢了，心想：這有什么難的，我也會包。于是，我便拿起餃子皮，照著奶奶的樣子包起來，可是，包出的餃子不僅丑陋而且還露餡。奶奶看見我包的餃子就笑了說；“大孫子不會包餃子啊，讓奶奶來教你。”我看著奶奶的樣子，心中不由得升起了敬意，然后我又照著奶奶的樣子包了起來，包出的餃子果然變的好看些了。這時，我又看見爸爸再往餃子放一塊錢的硬幣，我問爸爸：“為什么要往餃子里放錢呢？”爸爸說：“假如在大年三十的晚上，能夠在吃餃子的時候吃到錢，那么這一年里就會發大財，假如吃到糖，那么這一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一聽，覺的挺有意思。接著媽媽又把餃子放入了鍋里，我就問媽媽：“餃子何時好啊？”媽媽笑吟吟地說：“一會就好了。”過了一會，餃子出鍋了，我吃了兩個也沒有吃到錢，正著急的時候，就聽見爺爺說：“我吃到錢了！”我這下子真的急了，又吃了五六個，正當心灰意冷地吃下最后一個的時候，奇跡發生了，我吃到了糖！我高興地大喊：“我這一年里要發大財了！”爺爺