1.涵蓋范圍

本單元包括必修1第一、二章內容，即生命系統的結構層次、顯微鏡的使用，原、真核細胞

的比較及組成細胞的元素和各種化合物。

2.考情分析

⑴考查力度：所占分值2?6分。

⑵考查內容

①顯微鏡的使用。（重難點）

②原核、真核細胞的比較。（重點）

③病毒與人類健康的關系。（熱點）

④蛋白質的有關計算及與核酸的關系。（難點）

（3）考查題型：選擇題和實驗題。

3.復習指導

⑴復習線索

①以生命系統的結構層次為線索，借助于生命系統從微觀到宏觀的層次性，將不同層次系統

的知識有機結合起來，構建合理的知識體系，以實現不同模塊之間的有機結合。

②以細胞的多樣性和統一性為線索，將顯微鏡的使用、原核細胞和真核細胞的比較、細胞學

說等內容有機聯系起來。

③以構成生物的化學元素為線索，引申出各種化合物的組成、結構和功能等相關知識。

④以“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”實驗為線索，系統復習教材中常規實驗的原

理、過程，并升華為實驗方法和實驗原則等問題。

（2）復習方法

①比較法：原、真核細胞的比較；蛋白質與核酸；糖類與脂質。

②概念圖法：以細胞為中心，將細胞結構、功能、分類構建概念圖。第1講走近細胞

［考綱要求］1.多種多樣的細胞（II）。2.細胞學說的建立過程（I）。3.實驗：用顯微鏡觀察

多種多樣的細胞。

一、從生物圈到細胞

［判一判］

1.病毒沒有細胞結構，只有依賴活細胞才能生活（V）

2.所有生物都具有生命系統的各個層次（X）

3.細胞是最基本的生命系統（V）

4.培養皿中大腸桿菌菌落屬于群落層次（X）

5.培養基被污染后，大腸桿菌和滋生的其他的細菌、真菌共同構成生態系統（X）

［解惑］病毒無細胞結構，不能獨立生存，故不屬于生命系統；但能進行新陳代謝，能繁殖

產生后代，故是生物。

二、細胞的多樣性和統一性

1.高倍鏡的使用“四字訣”

找：先在低倍鏡下找到圖像，并調節至清晰。

3

移：將觀察點移到視野中央。

I

轉：轉動轉換器，換成高倍鏡。

2.原核細胞與真核細胞的比較

①①

②

⑤①②

③⑦

④@⑨-⑤

⑤⑥④

③

細菌細胞藍藻細胞

圖1圖2高等植物細胞

(1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區別是沒有以核膜為界限的細胞核。

⑵寫出圖1中下列結構的名稱：①擬核；⑤核糖體。

⑶圖1藍藻細胞中無圖2細胞中③葉綠體，但它也能進行光合作用的原因是含有藻藍素和

葉綠素及光合作用所需的酶。

(4)圖1和圖2細胞的統一性表現在：都有細胞膜、核糖體和DNA分子。

3.常見真、原核生物舉例(連一連)

①藍藻⑦大腸桿菌

原

②綠藻核⑧鏈球菌

生

③發菜物⑨顫藻

珠藻

④紫菜

真

?藍球藻

⑤硝化細菌核

生?根霉菌

⑥酵母菌一?變形蟲

［辨析］單細胞生物(a)與原核生物(b)的關系：單細胞生物中細菌、藍藻

都是原核生物，但變形蟲、草履蟲、酵母菌是單細胞生物但不是原核

生物。如圖所示：

三、細胞學說

1.建立(連一連)

科學家成就

①虎克、創立細胞學說

②施萊登提出細胞通過分裂

和施旺產生新細胞的觀點

③魏爾肖發現并命名細胞

〃細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，

并由細胞和細胞產物所構成

2.內容《細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又

對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

、新細胞可以從老細胞中產生

3.意義：證明了動植物界具有統一性。

［解惑］細胞學說僅涉及到動植物細胞，不涉及原核細胞、真菌和病毒。

網絡構建

H非細胞結構生物一①病毒?

觀

構成I—L_包括測

原核細胞卜-------

I原,生物f------1手

段

包括有「

I礴畫畫礴②以核膜為界限

「I細胞型生物|11——的細胞核-[?1

包括有

有有

屬|真/生物卜~—包括

于真核細胞卜

I生命活動的基本單位卜

最基本的

生命系統

組織T③器宣E系統E個體

I生命系統的結后兩種群

地球,大的生命系吟醺麗年態系統H群落

央破考點，提煉技法學案式操作遞進式突破

考點一聚焦細胞的多樣性和統一性

I核心突破I

1.比較分析原核細胞與真核細胞

比較項目原核細胞真核細胞

有，主要成分是糖類和植物細胞有，主要成分是纖維

細胞壁

蛋白質素和果膠

有核糖體，無其他細胞

細胞質有核糖體和其他細胞器

器

細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁

易錯警示注意原、真核細胞的5個“不一定”

(1)細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，

而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。

(2)能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體。藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有

葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。

(3)不屬于真核生物的不一定就是原核生物。病毒沒有細胞結構，既非原核生物也非真核生

物。

(4)帶“菌”的不一定都是細菌(原核生物)。乳酸菌、大腸桿菌、硝化細菌等細菌和放線菌

都是原核生物，但酵母菌和霉菌屬于真核生物。

(5)帶“藻”的不一定都是藍藻(原核生物)。除藍藻這一類(顫藻、藍球藻、念珠藻等)外，

其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團藻、衣藻等都是真核生物。

2.匯總細胞統一性和多樣性的表現

(1)統一性

①化學組成：組成細胞的元素和化合物種類基本一致。

②結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。

③遺傳物質：都以DNA作為遺傳物質，且遺傳密碼子通用。

④能源物質：都以ATP作為直接能源物質。

(2)多樣性：細胞的多樣性是細胞分化的結果，表現在細胞的形狀、大小、種類、結構等方

面的差異。

I命題探究I

1.（2012?重慶卷，1）下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是（）

解析選項A、B中的細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細胞內唯一的細胞器是核糖

體，沒有線粒體和葉綠體等細胞器，故選項A、B錯誤；選項C、D中的水稻葉肉細胞和小鼠

肝臟細胞都是真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選項C中水稻

葉肉細胞內不應有中心體，故選項C錯誤，選項D正確。

［互動探究］（1）上述四個圖示組成的生物細胞增殖方式一樣嗎？（2）哪些細胞組成的生物

能夠遵循遺傳的基本規律？（3）哪些細胞組成的生物只存在一種可遺傳的變異？

提示（1）不一樣，A、B只有二分裂，C、D具有無絲分裂、有絲分裂、減數分裂（2）C、D

⑶A、B

2.圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖。下列相關敘述正確的是（）

A.以上三種細胞內遺傳物質的載體是染色體

B.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構

C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體

D.a、b細胞內具膜結構的細胞器組成了生物膜系統

答案C

解析圖示細胞中a是高等植物細胞，b是動物細胞，c是細菌。A項中c不存在染色體。B

項中c具有細胞壁。D項中高等動、植物細胞生物膜系統是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成

的。只有C項是正確的，三種細胞均有核糖體。

I技法提煉I

細胞結構圖像的識別方法

表現出,亞顯微結構模式圖

1、是否表現出細胞器的結構|未表現出:顯微結構模式圖

嫩

無幼

胞

細

物

是否有L動

有真核m

胞

廠細

有

以核膜一細胞是否

否有

物是

為界限一刑植

有

原核是否

2.的細胞

體

胞中心

細胞有細

植

無一低等

熟

核L成

細胞

M物

胞

若細

健康

人體

毒與

注病

二關

考點

突破I

I核心

識

關的知

病毒有

整合與

1.

、

方式

:生活

置生

病毒

花葉

：煙草

病毒

「植物

、

ARS

IV、S

總去H

辦函

等

病毒

：天花

病毒

動物

病毒

質一

傳物

A：遺

或RN

DNA

菌體

：噬

病毒

〔細茵

1

吸附

注入

核

質和

蛋白

要由

:主

、成分

合’成

成

酸組

胞

用;細

方式應

：繁殖

、增殖

直

成

質構

蛋白

：只由

病毒

載肌

、運

融合

成

NA構

只由R

毒：

類病

苗等

體疫

？

區別

樣的

有怎

生物

菌等

酵母

胞、

化細

與硝

構上

在結

病毒

2.

、

胞膜

、細

胞壁

有細

，沒

生物

原核

屬于

也不

物，

核生

于真

不屬

，既

結構

細胞

沒有

病毒

答案

。

結構

核等

細胞

質、

細胞

呢？

病毒

標記

位素

性同

放射

何用

該如

存？又

上生

養基

通培

在普

能否

病毒

3.

毒。

養病

胞培

主細

用寄