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文檔簡介
中學教務處第二學期工作計劃(8篇)
中學教務處第二學期工作計劃(精選8篇)
中學教務處第二學期工作計劃篇1
本學期的工作重點是積極推進各項教學改革實驗,優化實驗
教學過程。全校繼續推進“一案三環六步”的教學改革,力求教
師的課堂教學從教師的“教”轉向學生的“學”,教師課堂教學
要以“問題”為中心,多做行動研究。
具體工作:
1、學科組建設的推進,特別是集體備課教材整合,教研活動
有效模式的構建與實踐。
2.結合課堂”一案三環六步”教學開展教師的行動研究,倡
導以課題、創意設計、課堂實錄等形式來開展。
3、教學常規的保障與落實。包括備課、上課、作業布置和批
改、輔導、考試等教學流程的管理。
4.做好九年級備考、新七年級招生等工作。
主要措施
(一)繼續推進學科組建設
1、進一步優化集體備課的形式,加強對教研活動的管理。
①改革集體備課形式。集體備課的前提是個人備課,建立在
個體沒有充分研讀文本的基礎上的集體備課注定是無效或低效的。
所以本學期每次集體備課前組內每一位教師都必須事先研讀文本,
在此基礎上,每次其他教師分別進行說課、點評與總結,最后由
備課組長根據事先準備的問題進行討論。集體備課的內容要至少
比上課內容提前一周。除教材文本的解讀外,就教學工作中的問
題在教研活動時進行主題研討,主題切口要小,盡可能細化,如
早讀目標如何設置?早讀如何組織更加有效?早讀的檢測有哪些
方式?學生的預習如何指導?等等。
②對教研活動實施全程管理。集體備課每周一次,大組活動
確保至少每月一次,每次活動都必須定時間、定地點、定主題。
計劃一主題一問題前置一分頭準備一組織實施一過程記錄(專用
記載本記錄)一報道(學科組活動要在校園網報道)一檢查(教
務處做好檢查與記錄)一考核(納入學期考核)。每次公開課的內
容應提前一周告知本組全體人員,凡開設的公開課必須在微格教
室進行并攝像,認真組織評議,開課教師寫出教學反思,要做到
一人上課,大家得益,在觀課議課中探索,在相互學習中感悟,
從而切實提高教研實效性。學科分管領導要定期或不定期地參加
教研活動,對教研活動的實效性進行督查與指導。
③繼續重視教研風氣建設,嚴格考勤與請假制度。凡排定的
教研活動,因故不能參加的必須書面請假。
2、做好校本練習的編寫。各學科組根據本學科特點和本年級
實際情況自行編寫教學案,各學科精心編制適合我校學生實際的
校本練習(學案),各年級使用作業本和校本練習,禁止自行購買
學生統一使用的課外輔導用書,以切實減輕學生過重的學習負擔,
提高課堂效率,推進科學應試。學校將嚴格控制作業打印量和學
生的課外作業。
3、加強過程考核與數據積累,努力向制度要效益。
4、有重點、有層次地推進組內教師的成長,強化外語特色。
教師是學校最重要的資源之一。師資建設上我們既要整體提高,
又要個體拔尖。推進師徒結對活動及教師的分層、分類培訓I。加
大名師、中青年教師培養力度,促使其形成教學特色和風格,努
力提升我校學科組在全市的知名度和影響力。
5、重視組內各種資料的過程積累檔案化、電子化。這是學科
組和教研組常規考核的重點之一。學科組長和教研組長都要樹立
和強化檔案意識,要將所有工作和活動開展的資料按時加以整理
歸檔并及時上傳。
(二)嚴格教學常規管理,進一步規范教學行為
教學常規管理的要求是“細”和“實”。本學期重點加強以
下幾方面:
1、淡化教學案檢查,加強隨堂聽、品課。備課組長、教研組
長在檢查過程中要公正、客觀。
2、嚴格時間、資料與作業管理。這是所有教改措施能否落實
到位的前提與保障。資料印刷教務處將會同各年級備課組織、教
研組長進行審核,并予以公示。對違反者按相關規定進行嚴肅處
理。落實一日常規,向科學與自主要質量。嚴禁并嚴查拖堂、擠
占挪用時間等違背教學規律的現象,切實保障學生的自主學習權
利。作業的布置必須要精選和公示,學生作業必須做到“有批必
改,有改必理”。
(三)開發校本課程,提升學生綜合素質。
體育組對本學期的學生體育鍛煉安排進行認真規劃,并盡早
付諸實施,確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
本學期要加強師生的閱讀,建立良好的閱讀習慣。
(四)提高教研水平,擴大科研應用價值。
1、引導每一個教師參與研究、明確自己研究方向及目標
外驅力必須通過內驅力的激發而起作用。要培養研究型教師,
就要激發教師的成才欲望,幫助他們調整好心態,使廣大教師主
動參與到教育教學研究中來,這是培養研究型教師的關鍵。力求
讓每一位新教師明白,只有主動研究才能更快的站穩講臺,讓每
一位中青年教師理解,只有主動研究才能使自己更有發展空間,
讓每位年長教師感悟,只有主動研究才能使自己職業永葆青春。
各個教齡的老師有不同的研究方向,研究內容應主要限制在
中小學課堂教育教學中的現實問題,以實踐問題研究為主,個別
十分優秀的教師可以從事一些理論研究。確立“問題即課題、教
學即研究、成長即成果”的基本理念。例如,新教師可以研究試
題、研究學生,對課堂教學、對課例的研究;畢業班教師可以研
究中考試卷、中考方向;有經驗老師可以研究理論等,并形成成
果在校內加以推廣。
2、穩步推進教學改革
我校實行“一案三環六步”模式的教學改革已近2個年頭,
生本教育、學案導學等先進教育理念在教師心中有一定的影響力,
如何在現有的基礎上穩步推進教學改革,是我們接下來要思考的
問題,真正落實“提高學案質量,減輕學生負擔,提高教學質量”。
3、負責學校教師校本培訓工作
配合上級教研機構,和校領導一起組織校暑期校本培訓活動,
制訂培訓計劃等,
4、管理教師論文及課題申報及結題工作
(五)其它工作
1、教務處內部進一步明確分工,落實責任,促進合作。本著
主動服務的思想,加強與各年級、各學科的溝通與協調,確保工
作落到實處。
2、規范檔案管理,包括各種考核記錄、活動記錄、獲獎記錄、
學籍管理等,盡量實現檔案的電子化管理。
3、加強教材、教輔資料及印刷資料的管理,減輕學生負擔,
實用、有效、不浪費,尊重教研組和科任教師的選擇。
4、做好九年級備考、新七年級招生等工作。
5、舉行教學節活動。
中學教務處第二學期工作計劃篇2
一、上學期工作回顧
教務處雖然能夠完成上學期工作,但是反思高一、二的工作
和教務處日常工作,還是有許多不足,具體表現在:
1、教學常規落實不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式,
存在應付檢查的現象;少數教師的教案書寫馬虎,字跡潦草,內
容也不完整,甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂,存在
假聽課現象;極少數教師不關注學生自習課學習狀態,出現傳紙
條、看雜志等現象;不善于控制課堂紀律,出現自習課堂紀律較
混亂現象。
2、課堂教學簡單。一部分老師課堂教學隨意性較強,缺乏規
范性;啟發式教學原則貫徹不深入,以教師為主導、學生為主體
的教學觀念轉變力度不夠;教學方法單一,媒體使用單一,師生
互動過程比較差,課堂氣氛不活躍,課堂容量小,教學效率低。
3、教科研落實不實。在本學期計劃中,雖然安排每周一次的
教研活動,因為時間、場地問題,落實不好,教務處未能及時索
要相關材料,使這項工作不實。
二、指導思想:
以提升教學質量為中心,更新教學觀念,轉變教學方式,努
力構建高效課堂。強化教學常規管理,不斷優化課堂教學,強化
教學過程管理,向管理要質量;努力深化教學研究,向科研要效
益,切實提高教學質量。
三、工作目標及重點工作:
(一)工作目標:
1、學生層面:高一年級繼續增強自主學習意識,形成良好學
習習慣;高二年級提高合作、探究學習能力,逐步培養“準高三”
意識,提高學習效率,提高整體成績。
2、教師層面:徹底轉變教學觀、學生觀,摒棄一講到底陳舊
教學模式,強化師生間互動、學生間互動,實現教學方式的根本
性轉變,促進教師專業發展,壯大名師隊伍,提高整體教學質量。
(二)重點工作
1、圍繞師德、師風建設,開展思想教育工作和政治學習,樹
立“立德、樹人”的教育理念,踐行社會主義核心價值觀,增加
教師的責任意識。
2、以高中現代化建設達標工作為重點工作,完善常規制度,
完善資料整理。
3、遵循教學規律,組織教師開展多種形式的教育教學活動,
提高教師業務水平,采取切實可行的措施提高課堂效率。
4、高一、高二年級著力抓好后進生和邊緣生,爭取高一化學、
高二英語、生物、政治學業水平測試全面豐收。
四、工作措施:
(一)規范常規教學,加強督導檢查
1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。教學領導、年級
主任要深入備課組,對教師備課、聽課的督查常態化。禁止教師
私自調課、調自習;年級主任、組長加大巡課制度,對教師出現
的問題,及時指正。
2、規范教師上課。要求做到“三不”,即不上無準備之課,
不上目標不明確之課,不上一講到底之課。努力探討上學期所實
施的“優質提問教學法”,充分利用多媒體教學,增加課堂容量,
課堂生動性,提高課堂效率。
3、作業布置與批改要落實到位。學生作業要及時,數量恰當,
確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批
改必須做到“四精”,即精選、精講、精練、精批和“四必”即
有留必收、有收必改、有改必評、有差必補,備課組組長是第一
責任人,學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。
教務處、年級組對上述教學常規落實情況進行定期檢查,并
將檢查情況進行通報,尤其要加強作業量的調查和通報。
4、提高自習輔導效益。
教師首先管好自習課紀律,讓學生能夠安心學習,關注學生
自習狀態,杜絕傳紙條、小動作、看雜志等;其次教師根據不同
學科、不同學生的身心特點,遵循規律,因材施教,抓好個性化
指導工作;重視做好“培優補差”工作,進行分類指導,分層要
求,落實結對幫扶的計劃。
(二)強化過程管理,提高教學質量
1、加群學科教研管理
備課組長要強化責任意識、質量意識,牽好學科教研;根據
本學期教學時間短、教學任務重,精心制定本學期教學、教研計
劃,按時上報周課時教學安排;年級組抓好集體備課環節,真正
“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提
升”,使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠
道;學科組按計劃安排學科教研活動,特別是外出學訪回來、參
加教研會議回來、集體聽課回來,如實記錄教研過程和心得體會,
按時上交教學研討活動記錄。最主要的是在日常教學中,積極主
動借鑒的別人成功做法,實踐學科教師達成一致的想法。
2、嚴格考試管理
抓好高一、高二月考和期中、期末考試,年級組更要做好章
節過關考試,水平測試模擬考試。考試前做好學生動員,認真復
習,積極備考,年級組對學生進行考風考紀教育,加大檢查力度,
杜絕出現考試作弊行為,以考風帶學風。考試后,繼續做好質量
分析工作,認真研究分析教與學情況,做出正確的客觀評價,召
開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性
的改進措施,將質量分析落到實處。
3、轉變家長及學生的觀念。
通過家長會、學生大會、班會等渠道廣泛明確本學期的教學
任務重,時間緊;努力營造課堂教學改革的良好氛圍,積極構建
“優質提問教學法”的教學模式,形成家長、教師、學生樂于參
與的良好局面,促進課堂教學改革的順利推進。
(三)搭建發展平臺,提高教師水平
本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以教研室調
研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式,努力建設一
支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
1、開展新教師賽課活動,每次賽課前由老教師幫助新教師分
析教材、分析學情、指導備課,上課結束后再進行集體評議,對
教案、學案進行修改,上課課件及教案報送教務處備案。
2、開展好聽課、評課活動,骨干教師上示范課,組織青年教
師全部聽課。青年教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高自
己,鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。
3、著手組建我校各學科資源庫,鼓勵老師們多研究教材、教
法,精心制作課件;研究典型試題、高考試題,指出題目考查角
度,解題切入角度等,及時上傳,豐富學校資源。
4、積極組織教師外出教研、學訪。學校根據教學實際需要,
鼓勵教師積極參加市、縣級教研活動,學習教學理論、教學經驗,
更新觀念、教學手段或方法;不定時組織高一、高二教師外出聽
課學習,學習外校的經驗和成功做法。
(四)教務處常規工作
1、規范學生學籍、實驗室和圖書館管理
2、準確、無誤地做好學生綜合素質評價工作。
3、期中考試后繼續開展學生民主評教活動。
4、規范實驗課管理,增強教師、學生實驗安全意識,管理好
實驗器材、確保試驗教學不出現安全事故。
中學教務處第二學期工作計劃篇3
一、指導思想
認真貫徹落實市、區教育局、校長室的工作要求,結合我校
教育教學實際,堅持以人為本和全面協調可持續發展觀,大力開
展教育創新,不斷提高教育質量,努力辦好讓人民滿意的教育,
繼續為形成教師愛教,學生樂學的教學氛圍,繼續為我校申報省
級特色示范初中夯實基礎。
二、工作思路
堅持“以教學為中心,以質量求生存”作為教學宗旨,從規
范教師的教學行為為突破口,全力以赴抓初三高三,扎扎實實打
基礎,形成“強初三、高三,抓中考、高考,拼檔次,打基礎”這
一總體思路,爭取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年
級的期末考試雙豐收。
三、具體措施
1、抓教學常規管理,做到教學工作制度化,教學要求標準化,
教師工作系統化。
(1)抓好教學人員坐班檢查督促工作,落實教職工考勤獎
懲措施,規范教職工請假調課制度。
(2)加大對教學過程的督查力度,落實教學值班制度,對
于早讀及課堂教學實行全方位督查。
(3)執行并不斷完善我校教導處制定的《考試管理條例》,
抓考風,促學風。
(4)每學期兩次備課筆記檢查,一次作業檢查,兩次班級人
數核對,檢查及核對結果進行公示。學期各項計劃的制定,學期
末的各項總結,將這些常規管理形成制度。
(5)堅持月考、聯考制度。
(6)抓好質量分析。重點抓好期中、期末考試質量分析,增
強教師的競爭意識。對教學效果差的老師,教導處要實行談話制
度,督促其認真總結分析,找出原因,訂出切實可行措施。
(7)根據《遵義縣先進教研組評估細則》,評選先進年級組。
2、高舉教研興校旗幟,加強教學研究,加大教改力度。沒有
教研的教學是沒有靈魂沒有觀點的教學。教研是提高教育教學水
平的必由之路。本學期教導處計劃緊緊圍繞教學工作,將教研工
作抓實,要有新思路,要有新舉措,努力開創我校教研工作的新
局面。
(1)抓好業務學習
本學期業務學習要制定計劃,要定時,定人定內容。同時學
習內容及形式要靈活多樣,講座、觀摩、說課、研討等交叉進行,
切實將業務學習抓出實效。
(2)完善集體備課制度。以備課組長為主持人,加強同年
級同學科教師的集體備課。
(3)校內公開課及聽課活動。本學期教導處實行統一安排公
開課及推門聽課相結合的方式組織聽課活動。教師一學期聽課不
少于10節,行政人員停課不少于20節。
(4)四月份各教研組要精心組織,群策群力,推出精品課,
學校組織面向全市的公開教學日活動,樹學校形象,推教師成名,
再推教改新高潮。
(5)教導處認真組織七、八年級西部十四校聯考,充分發
揮我校輻射作用。
(6)加強電化教學管理,使學校現代化教育技術邁上新臺
階。
(7)教研組要以課題研究為目標,開展教研和教育教員,
團結協作,力爭每一個教研組都有一個市級以上的課題,并力爭
省級立項。
(8)鼓勵和支持教師申請報市骨干教師,學科帶頭人,符
合條件的教師要早做準備,材料準備要充分。
3、加強畢業年級工作
一是畢業年級實施目標管理責任制。對學校提出的中考任務
目標要層層進行分解,落實到具體班級和教師。
二是搞好中考形勢分析,合理安排好各項復習。要制定好各
輪復習計劃,確定復習方法,復習內容。要密切注視中考動態,
及時調整復習角度,復習進程。要認真研究中考說明,以指導復
習工作。要加強題型題組的導向性訓練,加強應試指導。
三是以規范行為規范為工作重點,穩定兩級秩序,創設良好
的學習情境和積極向上的學習氛圍。學期初,學生要進行一次目
標定位和志愿填報。
四是抓好學生特長的培養,理化生實驗操作的指導,體育測
試項目的訓練。
五是加強學生能力培養,課堂教學要以精為主,講練結合,
要面向中下檔題,精選題目,難度、數量要適宜,講解由淺入深,
深入淺出,講透徹,找出方法、規律、關鍵點,提高復習質量。
六是搞好分層輔導,整體推進,在大面積的基礎上,力促尖
子生。
七是加強應試策略的指導,每次聯考都要搞好解題技巧、答
題規范性以及應試心理等方面的指導。
八是修訂中考質量評價標準和終結績效考核辦法,加大考核
區分度。
4、加強體育與衛生工作,增強學生體質。
認真抓好“兩課兩操”。定時舉行生理衛生和保健知識講座,
加強身心健康教育,提高學生身心健康素質。
5、加強招生宣傳,力爭超額完成招生任務。
教育的競爭日益激烈,為確保我校教育教學的可持續性發展,
今年的招生工作,教導處將配合校長室、黨支部,要做到:思路
清晰;判斷準確,決策科學,措施得當,效果顯著。今年招生工作
將有三個重點。
教書育人是我們每位教師的職責,讓我們攜起手來,為我校
更加燦爛的明天而努力奮斗。
中學教務處第二學期工作計劃篇4
一、指導思想:
教育教學是學校工作的中心,教學質量是學校的生命線,要
提高教學質量,就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學
期教務處將以深化高效課堂為契機,在教學管理上講創新、求嚴
謹、重務實、抓全面,緊緊圍繞學校工作總目標,以精細化科學
管理為保證,堅持精神引領和制度規范相結合,強化常規與創新
發展相結合,積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不
斷更新、學生良好學習習慣的逐步養成,學校整體教育教學質量
的不斷提升。
二、工作目標
1、質量是生命的意識,提升辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執行課程計劃,開足開齊課程,加強教學過程的監督
和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全
面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀,提高學生參與課堂學習的主動性和積極
性,全面提升教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設,規范教研組、備課組的活動,
尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高備課組集體
備課工作,改進課堂教學。
5、強化質量意識,力爭初三中考穩重有升,完成學校提出的
具體目標;各年級各班級、各學科間均衡發展。
三、工作措施
(一)做好教學常規工作,加強教學常規管理
1、抓備課,在提高備課實效上做文章。做到“五有”(腦中
有“綱”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“數”,手中
有“法”)。要在課前準備上下工夫,確保課堂教學正常實施。個
人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業(檢測)備過程,
在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上,加強對教材的深入研
究,做到緊扣教材而高于教材,克服形式主義和照抄照搬教參教
案等現象,突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教
學質量的基礎上,鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創新,形
成個性化教學特色和教學風格,彰顯課堂教學的個性特色。
2、抓作業,切實減輕學生課業負擔。每天各科作業除了量的
要求適度外,特別注重質的要求,強調布置作業有針對性、有梯
度性,作業布置分層。作業批改要認真及時,要指出錯誤或不當
之處,有批改等第、日期。特別作文批改要提高批改的質量。作
業批發之后,要讓學生自己訂正、修改,養成自我檢查和訂正的
習慣。注重二次批改。各學科組要提前一周規劃好下周作業,上
報年級部審批。嚴格做到“精、實、細”:“精”指作業布置要
適量,要有質量,禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業,
提倡布置活動性探究性作業;“實”指作業布置目標明確,針對
性強,對不同層次的學生有不同的要求;“細”指批改仔細,盡
量全批全改,鼓勵對重點學生面批面改,有鼓勵性、個性化的批
語,及時進行反饋和補償。史地生政學科不得布置家庭作業。同
時教師做好對錯題的收集、整理、分析和再利用。
3、抓課堂,扎實提高課堂教學質量。全體教師要認真落實新
課程改革的要求,積極轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,
積極創設有利于學生主動參與和體驗的教學環境,充分落實學生
的主體地位,幫助學生進行自主學習、探究學習、合作學習,引
導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐,培養學生的學習習慣、實
踐能力、創新精神和終身發展能力。要下氣力研究課堂教學結構,
精心組織教學,調動學生學習興趣。每位教師都要樹立課堂教學
管理意識,先管理,后上課,實實在在的上課,上實實在在的課,
引導學生養成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生,老
師要及時提醒,批評教育,不能放任自流。要注重課堂教學各環
節的規范性,向課堂要質量。
4、抓檢測,強化對教學質量的過程監控。要重視限時訓練、
單元過關檢測,認真抓好單元教學效果的評估與反饋,力爭使教
學步步為營、扎實推進,學習一點,掌握一點。要突出抓好期中、
期末學習質量檢測,認真做好質量分析,及時了解教學現狀,分
析教情學情,有針對性地調整教學和管理策略,及時總結教學工
作的經驗教訓。
5、抓輔導,強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自
學為主的原則。結合學生實際,輔導內容要具體、有目的、有對
象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學困生
和學優生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目
標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教,
具備高度的針對性和實效性,幫助學生選擇和構建適合其本人的
學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
6、抓評價,健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作
為評價教師和學生的唯一標準,積極健全完善多方位、多角度的
教學評價機制,客觀地評價每位教師的業績和教學能力。要通過
有效的、多樣性的評價方式,引導教師張揚個性,發揮特長,推
進教學創新,提高教學效率。
本學期,要進一步強化對教師落實教學常規情況的檢查,重
點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性,避免教案中的形式主
義;加強對作業布置、批改、分析、反思的檢查,提高作業的效
用。加強隨堂聽課、推門聽課力度,引導每一位教師重視教學常
規的落實,增強自已的責任感和使命感,對教學負責,對學生負
責。
(二)完善教研工作,努力提高課堂的有效性。
教學發展,科研先行。教研組、備課組是校本教研活動的重
要組織保障。針對我校教學實際,本學期,教務處將落實各項教
科研活動的開展,督促常規教研活動的有效開展,并不斷完善集
體備課的組織形式。學校有重點的對教師“壓擔子”,多為他們
提供外出學習、專家指導、課堂展示等機會。
1、教研組活動
各教研組活動要做到“四落實”(時間、地點、人員、內容),
并要確立本組的課堂教學模式改革的研究方向,進行以提高學生
的學習興趣,調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試,以促進
教學質量提高為目的的課堂教學改革。
2、備課組活動
備課組每周集體備課一次,在做到“四落實”“五統一”(教
學目的、教學進度、教學重點、重點習題的答案、檢測)的基礎
上,針對我校學生特點,備課組要精心編制活動案,設計出課堂
上能夠進行集體教學、小組交流和個別輔導三結合的練習題或設
計出利于把學生推到主體地位,利于主動獲取知識、形成能力的
趣味性習題,以提高課堂教學的有效性。在集體備課的基礎上,
教師必須結合學生的具體情況和自己的教學優勢,對活動案進行
精加工,充分體現個人的教學特點和風格,切忌照搬照抄。
3、加強對中考的研究。組織初三備課組進行專題研究,及早
制定積極的應對策略和具體的措施,切實提高復習的有效性。任
課教師要吃透考綱,認真研究新課程標準、研究教材、研究學生、
研究中考命題方向,組織考生進行適應性訓練,力爭使我校教學
質量全面提升。
(三)抓好畢業班工作,加強過程管理,確保今年中考高考
再創輝煌
1、開學初召開畢業年級質量分析會,認真分析上學期期末考
試的情況,肯定成績,指出不足。
2、吃透《考綱》,了解考試熱點,制訂教學計劃,安排好新授
課和復習課的時間。教務處要及時收集中考信息,了解最新動態。
3、組織有關專家教研員聽課把脈,針對發現的問題及時進行
分析調整。
4、組織初三任課教師全面投入中考迎考工作,提倡奉獻精神,
切實做好培優補差工作,精心組織好初三英語口語聽力測試、體
育中考的訓練和模擬考試、文化課的模擬考試考試、理化生實驗
技能考試、音樂、美術、勞技和研究性學習的考查等常規工作,
同時組織好初二地理、生物、信息技術的結業考試。爭取20—年
中考取得較好的成績,努力完成學校制訂的'各項中考指標。
主要活動安排:
二月份:
1、開學常規工作
2、教研組長、備課組長會議
3、初二、初三年級教學工作會議
4、學籍會審
三月份:
1、教學五認真檢查(一)
2、初中英語口語自動化測試模擬考試
3、初三學生電子信息錄入
四月份:
1、教學五認真檢查(二)
2、初三學生體檢
3、初中英語口語自動化測試
4、初三體育中考
5、初一、初二期中考試
五月份:
1、教學五認真檢查(三)
2、初三一模考試
3、初中理化生中考技能考查
4、初二信息技術、初三音樂美術會考
5、初三中考報名、填報志愿
六月份:
1、初三中考
2、初一、初二期末考試
3、教學五認真檢查(四)
4、學期結束工作
七月份:
1、初一新生報名
2、七、八年級期末考試數學分析
3、九年級中考數據分析
中學教務處第二學期工作計劃篇5
一、指導思想
本學期,中學部教務將緊緊圍繞學校整體工作思路,結合中
學部教務工作實際,在校長室的具體指導下,創造性地開展工作。
以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效
益的課堂教學為重點,以年級組教育教學工作考核為抓手,以教
研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證,細化、內化教學
常規,強化教學過程管理,優化教學活動,改革教學評價,不斷
高效課堂教學探索、實踐,追求教學質量的進一步提升。
二、工作思路
立足常規,關注課堂,推進課改,措施得力,狠抓落實,科學
評價,提升質量。
三、方法與措施
(一)、抓常規,重落實,提高課堂教學質量。
1.本學期我們將狠抓教師的備課、上課、批改、輔導、測評
等環節。堅持"嚴格規范、嚴格訓練、嚴格檢查",實行教研組長、
備課組長教學質量責任制和教案作業評估等級制,提高教學質量,
修訂并實施《經開區中學部教學管理細則》,本學期將及時公布教
學常規管理情況,包括教案、課堂考勤、作業量、批改情況、公開
課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況,從嚴、
從細、從實落實教學常規要求,規范教學行為,增強學校的內部
活力。
2.教案檢查重點看“創新”、“改革”,看“實在”、“實
用”,看“實質”、“實效”,看備課過程中體現出的智力價值、
效益價值。防止教案檢查流于形式,教案檢查情況將作為年級組
工作的考核依據之一。
3.抓好理、化、生實驗工作,提高實驗室的利用率。尤其是
九年級的中考實驗題,督促理化生老師利用一切可利用的時間加
班加點加強指導學生加強訓練。確保中考滿分率較上一屆有明顯
提高。
4.繼續強化現代教學手段在教學中的應用。教師要充分利用
多媒體和其它電教設備,使知識更直觀,形象,具體,易懂,系統
性強,易接受,學生的學習興趣更濃,從而達到減輕學生負擔,
提高教學質量的目的,培養學生的創新精神和動手能力。
(二)、全力以赴備戰—年中考,進一步提升學校教學質量。
密切關注一屆中考方案的調整,凝聚九年級全體師生,全力
以赴,奮力拼搏,扎實推進九年級各項工作新措施,加強領導聯
系班級制度,強化學科復習教學,高度關注各班尖子生、臨界生,
根據實際情況,不斷調整課時和課后輔導安排。完成中考各項指
標的分解,落實目標管理。組織好九年級月考、模考及考后的質
量分析,啟動個別輔導工作,深入九年級了解教情、學情,為九
年級分憂、排憂、解憂,為完成—年中考指標、創中考佳績打下
堅實的基礎。
(三)、注重非畢業年級教學工作管理,促進學校教學工作可
持續性發展。
本學期七、八年級應根據年級特點、學生實際情況、中考改
革情況等進行認真細致的分析和研究,確定年級工作思路,加強
重點、熱點、難點問題的研究,采取各種有效措施扎扎實實打好
基礎,早為中考作準備。
1、七、八年級要根據各年級組工作計劃,擬定詳細、具體、
有可操作性且行之有效的工作計劃,并召開年級教師大會,以便
認真貫徹落實。
2、要下力氣狠抓課堂教學管理,有效制止課堂上不良行為,
拒絕“坐堂上課”、“放任自由課”等,建立良好教學秩序。
3、認真組織好七、八年級月考,抓考風,促學風,并注重質
量分析和改進措施。
(四)、規范音、體、美、信息技術課課堂教學。
1.以音、體、美、信息技術課課堂教學常規為準則,加強檢
查和考核,進一步規范課堂教學,杜絕音、體、美、信息技術“自
習課”現象。
2.樹立健康第一的思想,上好體育健康教育課,合理安排室
內、室外課。
3.開展美術作品、書法作品展覽,提高學生審美能力、鑒賞
能力。
4.信息技術課要嚴格按教材上課,同時開展課外活動興趣小
組,積極參加省市縣教育部門組織的各項競賽活動。
(五)、提升教務處服務質量,提高辦事效率。
我們將繼續優化教務處的制度管理,明確“管理靠制度、協
調靠氛圍、服務靠情感”的功能內涵,實行教務工作分工責任制,
每月召開一次教務會,布置檢查總結工作。力爭做到教務管理工
作深入細致、秩序井然。服務工作做到主動積極、熱情周到,同
時充分發揮圖書室、實驗室、信息中心的作用,努力提高工作效
率和管理水平。
中學教務處第二學期工作計劃篇6
一、上學期工作回顧
教務處雖然能夠完成上學期工作,但是反思高一、二的工作
和教務處日常工作,還是有許多不足,具體表現在:
1、常規落實不實。教學研討課,個別學科組聽課、評課不積
極;少數教師的教案內容也不完整,課后反思缺少內容;個別教
師看自習時出入教師比較隨意,個別教師候課、候自習不主動。
2、課堂效率不高。因為受到現代化檢查的影響,教師適應了
傳統的課時安排,對突然減少的課時,不能及時調整課堂節奏,
造成教學進度緩慢,教師課堂效率不高。
3、成績發展不均。同一班級教師之間的成績仍然存在較大差
距,同一學科中教師差距仍然存在,在期中全區統考中每個年級
都暴露出一科到兩科平均分在全區排名偏低現象。
4、教務處的教學安排有的沒有完成,特別是青年教師匯報課,
教務處的教學常規檢查沒有形成常態化。
二、指導思想:
學校教學工作緊緊圍繞學校“讓每一名學生在自信中健康成
長”的辦學理念,繼續推進“優質提問教學法”,以提升教學質
量為中心,更新教學觀念,轉變教學方式,積極構建各學科課堂
教學模式;加強教學常規檢查,規范教師教學行為,強化教學過
程管理,切實提高教學質量。
三、工作目標及重點工作:
(一)工作目標:
1、學生層面:高一年級繼續增強自主學習意識,形成良好學
習習慣;高二年級提高合作、探究學習能力,逐步培養“準高三”
意識,提高學習效率,提高整體成績。
2、教師層面:摒棄一講到底陳舊教學模式,強化師生間互動、
學生間互動,實施優質提問教學法,構建自己學科的教學模式;
加強教師培訓,及時傳達20—年—高考的改革精神,落實—區的
工作部署,提高教師整體水平。
(二)重點工作
1、圍繞師德、師風建設,開展思想教育工作和政治學習,樹
立“立德、樹人”的教育理念,增加教師的責任意識。
2、遵循教學規律,組織教師開展多種形式的教育教學活動,
提高教師業務水平,采取切實可行的措施提高課堂效率。
3、高一、高二年級著力抓好后進生和邊緣生,爭取高一化學、
高二英語、生物、政治學業水平測試全面豐收。
四、工作措施:
(一)規范常規教學,加強督導檢查
1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。教學領導、年級
主任要深入備課組,對教師備課、聽課的督查常態化。禁止教師
私自調課、調自習;年級主任、組長加大巡課檢查力度,對教師
出現的問題,及時指正。
2、規范教師上課。教務處繼續對教師候課情況進行檢查,對
教師授課進行檢查,督促教師執行教學常規。努力實踐、探討“優
質提問教學法”、“五點四環節”模式,現代化課堂評價"六條
標準”,充分利用多媒體教學,增加課堂容量,課堂生動性,提
高課堂效率。
3、作業布置與批改要落實到位。作業是學生鞏固知識、提升
解題能力的手段,作業要精選、精練、精批、精講,備課組組長是
第一責任人,教務處、年級組將定期對學生作業進行檢查,對作
業情況進行學生問卷調查。學生錯題本是學生學習實踐的經驗積
累,教師要指導學生:如何積累錯題,正確處理錯題,科學使用
好錯題。年級組加大檢查力度,適時開展錯題交流、優秀錯題本
展示活動。
4、關注學生自習狀態,提高自習。
教師首先管好自習課紀律,關注學生自習狀態,讓學生能夠
安心學習,杜絕傳紙條、小動作、看雜志、打瞌睡等現象;其次教
師做好“培優補差”工作,進行分類指導,分層要求,落實結對
幫扶計劃;根據不同學生的身心特點,遵循規律,因材施教,抓
好個性化輔導。
5、嚴格考試管理,充分發揮考試的評價作用
考試是檢查教師教的效果,學生學的效果的重要手段,年級
組組織好月考和期中、期末考試,學科組更要做好單元、章節過
關考試,水平測試模擬考試。考試前做好學生動員,認真復習,
積極備考,年級組對學生進行考風考紀教育,加大檢查力度,杜
絕出現考試作弊行為,以考風帶學風。考試后,繼續做好質量分
析工作,認真研究分析教學與班級管理情況,做出正確的客觀評
價,召開師生座談會,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出
針對性的改進措施,將質量分析落到實處。
(二)強化過程管理,提高教學質量
1、加強學科教學管理
備課組長要強化責任意識、質量意識,牽好學科教研,落實
教師的“教學研討課活動”;各備課組精心制定本學期教學、教
研計劃,督促落實;年級組抓好集體備課環節,真正”確定內容、
達成目標、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提
升”,使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠
道。
2、巧借他山之石,提升自己教學水平。學校每學期都要安排
部分學科教師外出學訪,或是參加教研活動,聯合學區教學活動
等,教師外出學訪、教研回校,按時上交教學研討活動記錄,心
得體會,并且與同學科教師積極溝通交流,達成共識,積極借鑒
的別人成功做法,提升我校學科成績。
3、加強教師間的交流,形成教育的合力。
以班主任為牽頭,不定時召開班級教師分析會,溝通交流在
課堂教學時,學生給教師的印象,課堂氛圍,教學效果;教師對
學生的要求,學生執行的情況;班主任對學生的要求等,使得班
級教師在班級教學、班級管理、教學策略上達成共識,幾位教師
齊心協力為學生服務,為教學服務,達到提升整體成績的目的。
(三)搭建發展平臺,提高教師水平
本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺,以教研室調
研課、名師與區骨干教師開放周,學科組研討課為主要形式,努
力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:
1、開展青年教師展示課活動。青年教師是學校的希望與未來,
學校要為他們的成長搭建平臺,在上學期教研室組織青年教師匯
報課的基礎上,安排優秀的青年教師上展示課。
2、開展教學研討課活動。年級組科學安排教師的研討課,教
師積極聽課,客觀評課,共同提高;青年教師、師徒結對教師要
經常相互聽課,青年教師每周聽課不少于2節,取長補短,提高
自己,鼓勵教師撰寫上課或聽課教育隨筆。
3、豐富我校各學科資源庫。在寒假期間,要求教師寫出自己
的教學反思、教學論文等教學文章,學校鼓勵老師們多研究教材、
教法,精心制作課件;研究典型試題、高考試題,指出題目考查
角度,解題切入角度等,優秀的論文、反思、案例等將及時上傳
學校網站,豐富學校資源。
4、積極組織教師外出教研、學訪。學校根據教學實際需要,
鼓勵教師積極參加市、區級教研活動,學習教學理論、教學經驗,
更新觀念、教學手段或方法;不定時組織高一、高二教師外出聽
課學習,學習外校的經驗和成功做法。特別是本學期的20—年高
考的改革教師培訓工作,學校、教師承擔的教科研課題開展工作、
研究工作。
5、青年教師參加高三模擬考試。為提升青年教師業務水平,
增加教學的針對性,在高三年級學生模擬期間,青年教師參加本
學科的考試,督促教師快速成長。
(四)教務處常規工作
1、規范學生學籍、實驗室和圖書館管理。
2、按質按量地做好高三學生綜合素質評價工作。
3、期中考試后繼續開展學生民主評教活動。
4、突出實驗課管理,加強實驗安全。鼓勵理化生教師開展實
驗教學,培養學生動手能力,合作精神,實驗員做好實驗各項準
備工作。教師規范實驗操作,管理好實驗器材,增強師生實驗安
全意識,確保試驗教學不出現安全事故。
中學教務處第二學期工作計劃篇7
一、指導思想
本學期教務處將圍繞學校的中心工作開展工作,進一步創新
理念,育人為本,加強科學化、規范化和精細化管理,深入推進
課程改革和評價制度的改革,努力促進教師專業發展、提高學生
綜合素質,使外中教育沿著更加科學的方向發展。
二、工作思路
立足常規,研究課堂,減負增效,科學評價,提升質量。
三、工作目標
1、以管理創新提升學校品位,從而實現學校的持續進步。實
現教風、學風的良性互動,促進外中優良校風的傳承和發揚。
2、以制度創新營造和諧氛圍,以更科學的制度保障學校和諧
發展,教學管理高效運行,使之適應外中新的發展需要。
3、以理念創新打造品牌,構建以學校精神文化為指導的、體
現外中特色的校本課程體系。進一步穩妥推進課程改革,確實落
實好新課程目標,全面提升學生的綜合素質。組織好各類教學教
研活動,舉辦好“教學節”、“體育節”、“科技節”、“學科
競賽”等活動。
4、以教法創新推動有效教學,創建民主、和諧的高效課堂。
狠抓教學質量的'思想不動搖,特別是畢業班的教學工作要做到科
學備課,優化過程,提高績效。
四、主要措施
1、提高質量是教學改革和教育發展的核心任務。在教學管理
過程中必須緊抓提高質量這個核心不放松,依照“備課要深、講
課要清、作業要精、輔導要勤、反思要敏”的基本要求,抓好教
學中的每一個環節的落實。并以“檢查”促“要求”的落實,以
“反饋”促“反思”的推進,使常規管理落在實處,收到實效。
2、以人為本,育人為本,努力營造和諧、高效的教學氛圍。
在教育教學工作中,要注重凝聚老師們自己的智慧,發揮大家的
主動性,重視組內濃郁研究氛圍的形成,挖掘每個人的潛能,切
實加強教研組建設,創造“人人研究教學,個個爭當先進”的局
面,配合學校做好“智慧型”教師創建活動。教務處將一如既往
地積極創造條件,組織教師參加各級各類學術交流研究活動、教
學大賽、教學開放日等活動,拓展教學教研平臺。進一步更新教
育觀念,使“學習”成為教師的一種習慣,使“研究”成為教師
的一種狀態,使“反思”成為教師的一種工作方式。
青年教師的培養工作是促進學校發展的一項重要工作。對青
年教師按照“拜師結對引成長,敢于重用促成長,自加壓力速成
長”的思路,進一步完善教師選、聘任制度和考核體系。希望能
夠鼓勵青年教師走“學習、實踐、教研”的名師之路。并讓我校
名師發揮在教師專業發展和青年教師培養中的示范引領效能。
3、狠抓課堂教學,促進有效教學目標的實現。在積極推進新
課改、開展各類活動的過程中,我們要高度重視課堂教學,要明
確做到突出學生的主體地位,要積極引導教師吃透新理念,調整
教學態度;除了進一步加強集體備課外,更注重加強與名校的交
流合作,要借助北京四中網校平臺,采取多種措施培養學生自主
學習能力。使教學不僅局限于教材、教室、課堂,更是網絡資源、
報刊資源、電視資源等的優化組合,最佳呈現。立足發展觀,不
斷優化教學設計。本學期,希望在各位老師的理解支持下,專門
開設研究課,進行數字網絡教學及微格教學教室錄播系統實驗設
備使用等的教學研究,積累經驗,逐步推行。并特別關注學生情
感,激發學習興趣。使師生彼此形成一個真正的“學習共同體”
和“發展共同體“,努力打造民主、和諧的高效課堂。繼續推廣
“教學案”,特別重視提高學案的質量及使用水平。
4、堅定信心、恪盡職守,確保20_年我校”中考和學業水平
測試”成績再上新臺階。我們要進一步強化目標意識,注重過程
管理,七、八、九各年級各學科的教學,重視對“課程標準、考
綱、考試說明”的集體研究,繼續抓好“兩考”的“周練月考”
工作。包括從命題制卷到考試評卷全程都要把關抓
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