北京市懷柔區2025屆化學九上期末監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列做法符合安全要求的是()A．火災逃生時彎腰前行 B．煤火取暖時緊閉門窗C．燃氣泄漏時點火檢查 D．森林游玩時亂扔煙頭2．下列操作不正確的是（）A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸C．取固體粉末 D．檢查氣密性3．蠟燭（足量）在如圖甲圖密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化，如圖乙所示。下列判斷正確的是（）A．蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體B．蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣C．蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣D．蠟燭燃燒能將密閉裝置中的氧氣耗盡4．下列除雜方法不正確的是（注；括號里物質為雜質）A．N2（O2）一通過灼熱的銅網B．CO2（CO）—點燃C．KCl（KClO3）—加熱D．CO（CO2）—通過足量澄清石灰水5．盧瑟福利用α粒子轟擊金箔實驗研究原子結構，得到的實驗結果正確的是（）A．所有α粒子幾乎無偏轉穿過金箔 B．大多數α粒子發生較大角度偏轉C．向各方向運動的α粒子數目基本相等 D．極少數α粒子發生超過90°大角度偏轉6．現代社會對能源和資源的需求量越來越大，下列說法或做法不正確的是（）A．使用乙醇汽油可減少大氣污染B．煤屬于可再生能源C．提倡回收利用廢舊金屬D．控制燃燒條件，使燃料充分燃燒7．下列物質的用途，利用了物質的化學性質的是A．銅用于制造導線 B．石墨用作潤滑劑C．生鐵鑄造鐵鍋 D．一氧化碳可以做燃料8．下列關于二氧化碳的用途中，不正確的是（）A．供給呼吸 B．用作氣體肥料 C．用于滅火 D．生產碳酸飲料9．下列圖象能正確反映其對應關系的是（）A．電解水B．加熱一定質量的KClO3C．兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下產生O2D．紅磷在密閉容器中燃燒10．水是生命之源．下列有關水的敘述正確的是（）A．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水 B．過濾和吸附能除去水中所有的雜質C．水中Ca2+、Mg2+增多會導致水中藻類植物大量生長和繁殖 D．水是由氫原子和氧原子組成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學來源于生活，服務于生活。生活中可通過_____方法降低水的硬度；用壺長時間燒水，內有一層水垢主要含CaCO3，可選用廚房中的_____（填物質名稱）除去水垢。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_____，b______。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是_____(填代號)，可用法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗，發現H中鐵絲不燃燒，其原因是_____。寫出G中反應的化學方程式_____。(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是___(填名稱)，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從__(填“①”或“②”)端進入；(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．北關中學的同學用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的一氧化碳氣體還原并測定某鐵銹樣品中鐵元素的質量分數（已知鐵銹主要成分為氧化鐵，雜質中不含鐵元素）；實驗裝置如下圖所示。實驗前稱取5g的鐵銹樣品于丙裝置中，并精確稱量丁、戊、己裝置的質量。提示；堿石灰既可吸收二氧化碳，也可吸收水。

根據上圖試回答：（1）為防止對后續實驗結果造成影響甲裝置的作用是_____，其中發生反應的化學方程式是_____。（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換，會使最終測定結果_____（填“偏大”或“偏小”）。（3）丙裝置中發生反應的化學方程式為_______________，當丙裝置中的鐵銹被全部被還原后，測得丁裝置的質量增加了2.2g，戊裝置質量增加了1.1g，已裝置質量無變化則該樣品中鐵元素的質量分數為_____。（4）從環保角度上述實驗裝置在缺陷，改進方法為_____。14．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質進行了如下圖的知識整理，則性質Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環體系中包含物理變化和化學變化⑥物質在一定條件下可以相互轉化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．課外小組的同學研究的課題是測定貝殼中碳酸鈣的質量分數，他們取25g貝殼粉碎后放入燒杯中，當向燒杯中加入稀鹽酸至100g時發現不再產生氣泡,并測得燒杯內固體和液體總質量為120.6g(雜質不與鹽酸反應)。求：（1）生成二氧化碳的質量___________（2）貝殼中碳酸鈣的質量分數為__________(要求寫出必要的解題過程)16．現有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g，待反應不再有氣體生成后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體16.9g。求：（1）制取氧氣的質量。___________（2）剩余固體中含有哪些物質？各為多少克？___________

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A、火災逃生時彎腰前行，這是正確的逃生做法，故A正確；B、煤火取暖時不應緊閉門窗，以防煤氣中毒，故B錯誤；C、燃氣泄漏時不應點火檢查，以防爆炸，故C錯誤；D、森林游玩時不應亂扔煙頭，以防火災，故D錯誤。2、B【詳解】A、加熱液體時，用酒精燈外焰加熱，試管夾夾在試管中上部，試管中液體不超過試管容積的1/3，操作正確，故不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌，操作錯誤，故符合題意；C、取固體粉末時，將試管平拿，用藥匙或紙槽，把固體粉末送到試管底部，慢慢豎起，操作正確，故不符合題意；D、檢查氣密性時，用雙手捂住試管，將導管伸入水中，觀察導管口是否有氣泡產生，操作正確，故不符合題意。3、B【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內不會只剩下二氧化碳，故錯誤；

B、當氧氣的體積分數達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明蠟燭熄滅時并沒有消耗裝置內所有的氧氣，故正確。

C、反應前氧氣的體積分數是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內不只有氧氣，故錯誤；

D、當氧氣的體積分數達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，蠟燭燃燒不能將密閉裝置中的氧氣耗盡，故錯誤；

故選B。4、B【詳解】A、N2與銅在加熱時，不能發生化學反應；O2與銅在加熱時能發生化學反應生成固體氧化銅，混合氣體通過灼熱的銅網，能除去雜質，且不引入新雜質，故A正確；B、CO在CO2不能點燃，故B錯誤；C、KClO3加熱分解生成KCl和O2，混合物加熱能除去雜質，且不引入新雜質，故C正確；D、CO不能與澄清石灰水反應，CO2能與澄清石灰中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，混合氣體通過足量澄清石灰水，能除去雜質，且不引入新雜質，故D正確。故選B。【點睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。5、D【分析】當α粒子穿過原子時，影響α粒子運動軌跡的主要是原子核，電子對α粒子影響很小；當α粒子離核近，受到的力大，當α粒子離核遠，受到的力就小，而原子核很小，所以只有極少數α粒子發生大角度偏轉，絕大多數基本按直線方向前進。【詳解】A、大多數α粒子會直線穿過金箔，不符合題意；B、極少數α粒子發生較大角度偏轉，不符合題意；C、大多數α粒子會直線穿過金箔，極少數α粒子發生較大角度偏轉，不符合題意；D、極少數α粒子發生超過90。大角度偏移，符合題意。故選D。【點睛】6、B【詳解】A、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，產物無污染，則使用乙醇汽油可減少大氣污染，故A正確；B、煤是化石燃料，屬于不可再生能源，故B不正確；C、提倡回收利用廢舊金屬可以節約資源，保護環境，故C正確；D、控制燃燒條件，使燃料充分燃燒可以提高資源的利用率，故D正確。故選B。7、D【詳解】A、銅用于制造導線，導電性屬于物理性質；故選項錯誤；B、石墨有滑膩感，用作潤滑劑，屬于物理性質；故選項錯誤；C、生鐵鑄造鐵鍋，與生鐵熔點有關，屬于物理性質；故選項錯誤；D、一氧化碳可以做燃料，一氧化碳燃燒，具有可燃性，屬于化學性質；故選項正確；故選：D。8、A【解析】A、二氧化碳不能供給呼吸，選項A不正確；B、二氧化碳是光合作用的原料之一，因此為了滿足塑料大棚內植物生長的需要，就用二氧化碳作氣體肥料在大棚內施用，選項B正確；C、因為二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不能支持燃燒，所以二氧化碳可用于滅火，選項C正確；D、二氧化碳能溶于水，增大壓強二氧化碳在水中會溶解得更多，利用二氧化碳的這一性質，工業上生產出汽水等碳酸型飲料，選項D正確。故選A。9、B【詳解】A、電解水中，產生的氫氣與氧氣的質量比為1：8，故選項錯誤；B、氯酸鉀分解還要產生氯化鉀固體，二氧化錳充當的是催化劑，根據催化劑的定義可以知道，在反應前后其質量是不變的，所以最終固體的質量保持不變，故選項正確；C、在此反應中，二氧化錳加快了化學反應的速率，但不能增加氧氣的產量，故選項錯誤；D、由質量守恒定律可知，一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒物質的總質量不變，故選項錯誤；故選：B。10、A【詳解】A、肥皂水加入軟水泡沫增多，浮渣減少，加入硬水中泡沫減少，浮渣增多，可以區分軟水和硬水，選項A正確；B、過濾可以去除大顆粒不溶物，吸附去除色素和異味，可溶性離子不能去除，選項B錯誤；C、水中鈣、鎂離子增多，增加水的硬度，不會使藻類植物大量生長和繁殖，選項C錯誤；D、水是由水分子構成，由氫元素和氧元素組成，選項D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、煮沸食醋（或白醋）【詳解】生活中可通過煮沸方法降低水的硬度；用壺長時間燒水，內有一層水垢主要含CaCO3，可選用廚房中的食醋（或白醋）除去水垢。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管錐形瓶A溫度沒有達到鐵的著火點大理石或石灰石和稀鹽酸①可以控制反應的發生與停止【解析】(1)根據圖示，儀器的名稱：a為試管，b為錐形瓶。(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯酸鉀和氧氣，故制取氧氣應選擇的發生裝置是A；G中為紅熱鐵絲，H中為常溫鐵絲，燃燒的三個條件為：可燃物，與氧氣接觸，溫度達到著火點，H鐵絲不燃燒，故其原因是溫度沒有達到鐵的著火點；G中反應的化學方程式為：；(3)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，若用裝置E收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，則氣體應從①進入；(4)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，打開止水夾，固體藥品在多孔隔板上，從長頸漏斗中加液體，固液接觸，發生反應，關閉止水夾，氣體不能排除，液體倒流至隔板以下，固液不能接觸，反應停止，故裝置C的優點是控制反應的發生于停止。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、除去混合氣體中二氧化碳2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O偏大3CO+Fe2O32Fe+3CO256%在末端增加尾氣吸收裝置【詳解】（1）因二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故甲裝置是除去混合氣體中二氧化碳，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）因濃硫酸具有吸水性，所以除水蒸氣選用濃硫酸。除二氧化碳時，氣體要從溶液中通過，會帶出水蒸氣，所以要先除二氧化碳再干燥，若將甲裝置和乙裝置的順序調換，使水蒸氣的含量增加，對實驗結果偏大；（3）丙裝置中一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；根據測得丁裝置的質量增加了2.2g，戊裝置質量增加了1.1g，可知生成二氧化碳的質量為2.2g+1.1g=3.3g；設生成鐵的質量為x。x=2.8g；樣品中鐵元素的質量分數=；（4）一氧化碳具有毒性，不得直接排放，污染環境。從環保角度上述實驗裝置在缺陷，改進方法為在末端增加尾氣吸收裝置。【點睛】解答實驗探究題首先明確該實驗的目的是用還原性氣體測定鐵的氧化物的組成，再根據實驗目的分析各實驗裝置的作用，逐一分析解答。14、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現象可知，燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能，關系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉化為氫氣可知，光能或電能可以轉化為化學能，關系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機物的燃燒等屬于化學變化，因此上述循環體系中包含物理變化和化學變化，關系圖能反映出來。⑥二氧化碳經過復合催化劑合成有機物，有機物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質在一定條件下可以相互轉化，關系圖能