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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁5.25大學生心理健康日活動策劃書?理詢問中心

四、活動承辦：各系部，院心理協會

五、活動時間：XX年5月13日—XX年5月31日

六、活動范圍：全體同學

七、活動內容及詳細支配：

（一）宣揚篇

1、橫幅宣揚：出兩條橫幅，宣揚本屆心理健康節主題。

橫幅內容：

我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長

“5.25”高校生心理健康日

2、版面宣揚：出一期板報，宣揚本屆心理健康節主題、內容、時間支配等。

活動要求：各系出一版以上的版面、各同學社團出一版（內容為人際關系方面的心理健康學問）。

板面擺放的時間和位置：5月20日統一擺放在院廣場四周。

3、報紙宣揚：出一期報紙（特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。

活動時間：5月份編輯完成。

4、廣播宣揚：宣揚本屆心理健康節各項活動支配及心理健康學問。

資料供應：同學處心理詢問中心。

（二）活動篇

1、“團結互助，給力心靈，共同成長”高校生征文競賽，詳細細則如下：

（1）活動對象：全院同學。

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優秀征文評展時間為5月29日。

（3）活動方式：以投稿形式講敘高校生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評比，我們將對優秀作品選登到心理健康報。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系安排到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。

其次輪：院里征選。

（5）備注：征文必需貼近生活、內容豐富，樂觀向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消競賽資格。

（6）獎項設置：

分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

2、“愛的抱抱”暖和校內行動

（1）活動目的：給同學們鼓舞與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對伴侶、家人、學校的感謝。

（2）活動內容：活動現場擺放了“感恩”和“祝愿”兩塊展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝愿，或是自己高校的心愿和幻想。同學們可以與其擁抱和合影。

（3）活動流程：設立一個服務臺，預備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝愿”的同學將獲得一份小小的禮物。

（4）活動時間：5月24日

（5）活動地點：院廣場

3、團體嬉戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體嬉戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓舞同學體驗團體嬉戲。

（2）展覽時間：5月21日

4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣揚活動

（1）活動目的：呼吁高校生關注自己的心理健康，提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注高校生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）活動宣揚：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。

（3）院心理廣場發放心理宣揚資料。

（4）活動時間：5月23日

5、人際關系心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確熟悉健康，關愛生命，提高全

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