第一章單元測試1【單選題】(2分)游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實現，根本上取決于（）。A.游戲是否充分體現兒童主人翁的地位B.游戲是否進行順利C.游戲是否讓兒童高興D.兒童在游戲中是否獲得成長的經驗2【單選題】(2分)“女孩子玩過家家，是為將來做妻子、做母親、養育子女做準備”，這一觀點反映的游戲理論是（）。A.生活預備說B.剩余精力說C.復演說D.成熟說3.【多選題】正確答案：ABC人們常常用來判斷一種活動是不是游戲的一項外顯要素有（）A.表情B.言語C.動作D.象征4.【多選題】正確答案：BCD下列屬于社會文化歷史學派的代表人物的是（）A.皮亞杰B.艾里康寧C.維果茨基D.列昂節夫5【判斷題】幼兒游戲就是幼兒園游戲（）A.錯B.對第二章單元測試1【單選題】(2分)在餐廳游戲中，幼兒通過扮演廚師來聽取客人的喜好，然后給顧客制作不同的食物，這體現了游戲可以促進幼兒（）的發展.A.共情能力B.思維能力C.判斷能力D.社交能力2【單選題】(2分)兒童在游戲中玩出新玩法，這體現游戲可以促進兒童的（）A.語言發展B.情感發展C.創造力發展D.身體發展3【單選題】(2分)教育家蘇霍姆林斯基說：“游戲猶如火花，點燃了探索求知的火焰”這說明（）。A.游戲能促進幼兒社會性的發展B.游戲能促進情緒的發展C.游戲促進幼兒的認知發展D.沒有游戲，幼兒就難以發展4.【多選題】正確答案：BCD“老鷹捉小雞”這一民間游戲主要體現對幼兒（）的促進作用。A.認知能力的發展B.社會交往能力的發展C.主體性發展D.跑、跳等動作能力的發展5【判斷題】游戲除了能讓人快樂，不能提供任何其他情緒情感價值。（）A.對B.錯第三章單元測試1【單選題】(2分)我國《幼兒園工作規程》規定：在寄宿制幼兒園兒童每日戶外活動的時間不得少于（）。A.45分鐘B.1小時C.2小時D.3小時2【單選題】(2分)幼兒園應以（）為基本活動A.課程B.嬉戲C.游戲D.玩耍3.【多選題】正確答案：ABCD保證兒童游戲權利得以實現的條件是（）A.提供充足的游戲時間，并合理安排B.足夠的游戲空間C.建立合理的游戲常規D.游戲教育實施計劃的制度4.【多選題】正確答案：ABCDE在我國“全盤蘇化”時期，哪些游戲觀點不符合“尊重幼兒主體性”的游戲觀點（）A.重視集體教育，輕視個別差異B.注重孩子的學習成果C.教師的角色是領導者、導演者和教育者D.游戲過程模式化E.注重模仿，忽略過程體驗和探索能力5【判斷題】幼兒園以游戲為基本活動是為了保障幼兒的基本權利。（）A.對B.錯第四章單元測試1【單選題】(2分)兩歲前的嬰幼兒主要進行的游戲是（）A.規則游戲B.象征性游戲C.感覺運動游戲D.結構游戲2【單選題】(2分)孩子玩的“老鷹捉小雞”，“石頭、剪子、布”，下棋等屬于下列哪一類游戲?（）。A.結構游戲B.象征性游戲C.規則游戲D.感覺運動游戲3【單選題】(2分)幼兒在游戲中往往成為主角，游戲能力較強，愛玩社會性裝扮游戲。這類孩子父母的育兒方式可能是（）。A.專制型B.溫和型C.敏感型D.冷漠型4.【多選題】正確答案：ABD根據幼兒游戲的特點，下列屬于創造性游戲的有（）A.表演游戲B.角色游戲C.自由游戲D.建構游戲5【判斷題】平行游戲是幼兒游戲發展的初級階段。（）A.對B.錯第五章單元測試1【單選題】(2分)阿歡扮演三只小豬中大灰狼的角色，再現故事內容的游戲是（）游戲A.結構游戲B.角色游戲C.表達游戲D.表演游戲2【單選題】(2分)幼兒在角色游戲中結成了兩種社會性關系，真實的同伴關系和（）A.想象的角色關系B.母子關系C.師生關系D.鄰里關系3【單選題】(2分)（）是角色游戲構成要素中最核心的要素，它統帥著其他結構要素。A.主題B.規則C.角色D.動作4.【多選題】正確答案：ABC表演游戲的指導包括（）A.激發幼兒表演的興趣B.準備表演的服裝和道具C.選擇表演的文藝作品D.對游戲動作和情節的假想5【判斷題】幼兒自主性體育游戲不需要教師指導，但體育教學游戲離不開教師的指導。（）A.錯B.對第六章單元測試1【單選題】(2分)幼兒中期是兒童象征游戲的高峰期，建構游戲的水平也逐漸提高，在環境的創設中，以象征性游戲和（）環境為主，適當增加低結構材料的種類和數量，以滿足兒童想象和創造的愿望。A.結構游戲B.聯合游戲C.平行游戲D.獨自游戲2【單選題】(2分)研究發現：年齡階段小的孩子喜歡的游戲玩具是（）。A.專門化玩具B.天然材料C.廢舊物品D.非專門化玩具3【單選題】(2分)下列哪個游戲區域要設置在光線明亮且安靜的地方（）A.美工區B.閱讀區C.科學區D.建構區4【判斷題】我們應該為幼兒提供豐富、充足的游戲材料，最好做到人手一個。（）A.對B.錯5【判斷題】小班的智力游戲多是利用教玩具進行的,教師首先要考慮如何通過游戲玩教具的出現,來激發幼兒的游戲興趣。（）A.錯B.對第七章單元測試1【單選題】(2分)教室固定在任何一個游戲區域對游戲中的兒童進行觀察，凡是在此區域游戲的兒童都是觀察的對象，這種游戲觀察方法叫做（）A.隨機觀察法B.定點觀察法C.掃描觀察法D.追蹤觀察法2【單選題】(2分)游戲評價的前提是（）A.游戲設計B.游戲記錄C.游戲討論D.游戲觀察3.【多選題】正確答案：ABC以下屬于幼兒園游戲活動評價要求的是（）A.每次評價有重點，避免面面俱到B.幼兒是評價的主體，教師是評價的支架C.承認和關注幼兒的個體差異D.重點點評幼兒在游戲中表現的好壞并給予獎懲4.【多選題】正確答案：ABC下列哪項屬于幼兒園游戲活動的評價方法（）A.繪畫表達B.作品展示C.情境再現D.組織再現5【判斷題】對游戲的觀察是了解幼兒的最佳途徑。（）A.對B.錯第八章單元測試1【單選題】(2分)教師在什么樣的情況下應該介入幼兒的游戲?（）A.游戲即將結束時B.幼兒出現偏離游戲預設角色的想象C.有小朋友爭著要擔當某一角色D.幼兒進入角色游戲2【單選題】(2分)在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對話。在這里，教師使用了（）。A.平行式介入法B.垂直介入法C.交叉式介入法D.情感性鼓勵3.【多選題】正確答案：ACD教師介入幼兒游戲的不恰當時期是（）A.游戲井然有序時B.游戲內容發展有困難時C.幼兒興趣正濃時D.幼兒打算繼續時4.【多選題】正確答案：ACD下列游戲的指導方法中，正確的是（