/教案：Module3Unit2What’stheelephantdoing?一、教學目標1.知識目標（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學知識描述動物正在做的動作。2.能力目標（1）能夠正確使用動詞ing形式描述動物的動作。（2）能夠通過圖片和動詞ing形式推測動物正在做的動作。3.情感目標培養學生對動物的關愛和保護意識。二、教學內容本課主要介紹了動物正在做的動作，通過描述動物的動作來培養學生的觀察力和想象力。本課的生詞有elephant,tiger,bird,reading,writing,eating,drinking,sleeping等，重點句子是“What’stheelephantdoing?It’sreading.What’sthetigerdoing?It’swriting.What’sthebirddoing?It’seating.”等。三、教學重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠正確使用動詞ing形式描述動物的動作。2.難點：能夠通過圖片和動詞ing形式推測動物正在做的動作。四、教具與學具準備1.教具：課件、圖片、動物玩具等。2.學具：課本、練習本、筆等。五、教學過程1.導入通過播放動物的聲音或者出示動物的圖片，引導學生猜測動物是誰，激發學生的學習興趣。2.呈現出示本課的生詞和重點句子，通過圖片和動作呈現動物正在做的動作，讓學生感知和理解。3.操練通過小組活動，讓學生互相描述動物正在做的動作，鞏固所學知識。4.練習通過課本和練習本，讓學生完成相關的練習題，檢測學生對知識的掌握程度。5.鞏固通過游戲或者表演，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的實際運用能力。六、板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出本課的重點內容?？梢栽O計成動物圖片的形式，旁邊寫上對應的動詞ing形式，如elephantreading,tigerwriting,birdeating等。七、作業設計1.抄寫本課的生詞和重點句子，每個詞和句子寫兩遍。2.制作動物動作的卡片，每張卡片上寫上一個動物和對應的動詞ing形式。3.寫一篇關于動物動作的小短文。八、課后反思課后要反思本節課的教學效果，看看學生是否掌握了本課的知識，教學過程中有沒有需要改進的地方，為下一節課做好準備。同時，要關注學生的學習情況，對學生的學習進行評價和指導，幫助學生提高。一、導入二、呈現1.生詞呈現：教師可以通過展示圖片或者利用實物來呈現生詞，讓學生在真實的情境中學習和理解生詞。例如，在呈現elephant這個詞時，教師可以展示一張大象的圖片，讓學生通過觀察圖片來學習和理解這個詞。2.句子呈現：教師可以通過動作或者圖片來呈現重點句子，讓學生在真實的情境中理解和掌握句子。例如，在呈現“What’stheelephantdoing?It’sreading.”這個句子時，教師可以讓一個學生扮演大象，另一個學生扮演讀者，通過他們的互動來呈現這個句子。三、操練1.活動設計：教師需要設計各種形式的活動，如小組活動、角色扮演、游戲等，讓學生在不同的情境中運用所學知識。例如，教師可以設計一個小組活動，讓學生互相描述動物正在做的動作，通過這個活動，學生可以練習和運用所學知識。2.學生參與：教師需要確保每個學生都能參與到活動中來，讓每個學生都有機會練習和運用所學知識。例如，教師可以讓每個學生都扮演一個動物，然后讓他們互相描述對方正在做的動作。四、練習1.練習設計：教師需要設計各種練習題，讓學生通過不同的方式來運用所學知識。例如，教師可以設計一些選擇題、填空題或者翻譯題，讓學生通過這些練習題來鞏固和提高所學知識。2.學生反饋：教師需要關注學生的練習情況，及時給予學生反饋，幫助學生提高。例如，教師可以在學生練習的過程中，及時指出他們的錯誤，并給予正確的指導。五、鞏固1.活動設計：教師需要設計各種形式的游戲和表演活動，讓學生在不同的情境中運用所學知識。例如，教師可以設計一個動物運動會，讓學生通過表演動物的動作來參與活動。2.學生參與：教師需要確保每個學生都能參與到活動中來，讓每個學生都有機會運用所學知識。例如，教師可以讓每個學生都扮演一個動物，然后讓他們在運動會上表演動物的動作。六、板書設計板書是課堂教學中重要的輔助工具，它可以幫助學生清晰地理解和記憶課堂內容。在板書設計中，教師需要將本課的重點內容以簡潔、明了的方式呈現給學生。例如，教師可以使用思維導圖或者列表的形式來板書動物的名稱和它們正在做的動作。這樣的板書設計不僅有助于學生記憶，也能夠讓學生在復習時快速把握課程的重點。七、作業設計八、課后反思1.本節課的教學目標是否清晰，是否達到了預期的教學效果？2.教學過程中是否關注到了每一個學生的學習情況，是否有學生沒有參與到課堂活動中來？3.教學方法是否有效，是否需要調整？4.學生的學習反饋如何，是否需要針對性地進行輔導？5.教學內容和難度是否適合學生，是否需要進行調整？本節課以動物動作為主題，通過豐富的教學活動和合理的教學設計，旨在幫助學生掌握動物動作的描述方法，提高學生的語言