教科版五年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共16分)1.制作水鐘時，通常是(

)。A.先制作滴漏，再標出時間刻度B.先標出時間刻度，再制作滴漏C.兩者的先后順序無所謂2.光能穿過的物體(

)。A.玻璃窗B.水泥墻C.實木門3.身體感受外部環境刺激的器官叫感覺器官，感覺器官包括（

）等，當感官感受到刺激時，會由傳入神經將信號傳到（

），（

）做出的指令，并使身體做出反應。4.我國的地形特點是（

）。A.地勢西高東低，東部多高原，西部多平原B.地勢西高東低，東部多平面，西部多高原C.地勢東高西低，東部多高原，西部多平原5.下列現象利用的原理和潛望鏡所用原理不同的是(

）。A.科技館小劇場上演的皮影戲B.人類在月球上安裝光學反射器用于測量地月距離C.鵬鵬在水洼中看到自己的倒影6.下列說法錯誤的是(

)。A.太陽發出的光非常強烈，我們不能用肉眼直接去看B.燈光是我們日常生活中最重要的光源C.如果沒有光，我們將生活在黑暗里，什么都看不到二.填空題(共6題，共28分)1.在空氣中沿(

)傳播的光遇到(

)物體時，會發生通過、部分通過、不通過等現象。2.火山地熱是一種（

）能源。

3.我們能夠看到物體就是因為它們反射的(

)進入了我們的(

)。4.心臟血管是人體內的高速公路網絡，它們的作用就是（

）。5.腦位于顱腔內，包括大腦、（

）和腦干等部分，大腦是人體各種活動的（

）。腦與（

）相連，與二者聯系著的（

）分布到身體的各個部分。這樣它們構成了控制人體各項機能的（

）系統。6.鐘表以(

)來計量時間，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了(

)；秒針每轉動一圈，表示時間流逝(

)。三.判斷題(共6題，共12分)1.反復進行投籃練習，命中率并不會提高。（

）2.人的心臟位于右胸部。（

）3.當光從玻璃斜射入空氣中時，傳播方向不會發生改變。(

)4.日晷不但可以在白天計時，也可以在夜晚計時。(

)5.黃河第一灣——乾坤灣形成的主要原因是水的作用。（

）

6.安靜狀態下，人體心臟一般每分鐘跳動120次。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.下面的物體利用了光的什么原理？請將它們連起來。萬花筒

醫生戴的額鏡影子

光沿直線傳播

潛望鏡汽車的反光鏡

光的反射

“發光”的月亮五.簡答題(共2題，共15分)1.請你說一說土壤是如何被雨水侵蝕的。

2.地球表面有哪些多樣的地形？你能向大家介紹三種嗎？你又想用怎樣的實際行動來保護我們的環境呢？六.綜合題(共4題，共42分)1.探索：光照射玻璃、紙和書玻璃光（

）穿過玻璃，（

）看清玻璃前方物體的細節。（均填“能”或“不能”）紙光（

）穿過這張紙，（

）看清這張紙前方物體的細節。（均填“能”或“不能”）書光（

）穿過這本書，（

）看到這本書前方的物體。（均填“能”或“不能”）2.讀下圖，回答問題。

1.圖甲是陽陽在星期天上午9時看到木樁影子的情景，當木樁的影子處于A點，如果他過2小時后再來觀察這根木樁的影子，影子會變______（填“長”或“短”），木樁影子也會向______（填“B”或“C”）點移動一段距離。2.圖乙這個工具是利用一天中陽光下物體影子的______、______會改變的原理制成的。3.利用上題中的原理，古代人們設計制造了（

）用以測定時間。A.日晷B.水鐘C.蠟燭3.實驗內容：研究心臟的跳動實驗器材：水槽、洗耳球、塑料管、紅色水實驗過程：（1）在水槽中倒入適量的紅色水，把洗耳球與管子連接好；（2）把管子插入水中，擠壓、松開洗耳球，同時觀察管子中水的流動情況；（3）持續擠壓1分鐘，數出擠壓的次數，并說出手的感覺。實驗分析與交流：①在這實驗中，洗耳球相當于（

），管子相當于（

），水相當于血液；②擠壓洗耳球時相當于心臟是（

）的，并且看到水被（

）心臟；松開洗耳球時相當于心臟是（

）的，同時看到水被（

）心臟；4.皮影戲，又稱“影子戲”，它是一種讓觀眾通過白色屏幕觀看用蠟燭等光源照射獸皮或紙板做成的人物剪影。在沒有電影、電視的年代，皮影戲是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。1.皮影戲中的白色幕布是影子形成條件中的（

）。A.光源B.屏C.遮擋物2.在進行皮影戲的過程中，要想影子變大，演藝人應該（

）。A.將皮影靠近光源B.將皮影遠離光源C.將皮影做小3.影子產生的原因是（

）。A.光的折射B.光的反射C.光沿直線傳播4.下列不屬于光源的是（

）。A.太陽B.月亮C.開著的電燈參考答案一.選擇題1.A2.A3.眼、耳、鼻、舌、皮膚

神經中樞；神經中樞4.B5.A6.B二.填空題1.直線；不同2.清潔

3.光；眼睛4.讓血液流動起來5.小腦；總指揮；脊髓；神經；神經6.時分秒；秒；1分鐘三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了。

2.地形：如高原、高山、盆地、湖泊、峽谷、平原等。保護我們的環境的做法：植樹種草，節約用水，不隨地扔垃圾，盡