教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.風聲是由（

）產生的。A.樹枝振動

B.空氣振動

C.喇叭振動2.制作小車的時候，不可以用（

）做小車。A.氣球

B.橡皮筋

C.巧克力3.我們耳朵里的（

）時時刻刻都在接受著各種聲音并產生振動。A.鼓膜

B.聽小骨

C.耳蝸

D.聽覺神經4.自己制作的小車在5秒內沒能把兩塊橡皮運輸1米遠，合適的改進措施是（

）。A.減輕車身重量

B.減少小車的動力

C.在車軸與車身接觸處涂上潤滑油，增大摩擦力5.要讓正在發聲的鑼立刻停止發聲，應該（

）。A.立刻用手捂住鑼，使鑼面不再振動

B.停止敲擊

C.用手捂住鑼槌6.下面的食物可以生食的是（

）。A.豬肉

B.蘋果

C.大米二.填空題(共6題，共16分)1.經常鍛煉身體，可以（

）身體的肺活量，有利于身體（

）。2.大量事實證明：聲音因物體振動而（

）。振動停止，聲音（

）。3.聲音的高低和物體振動的（

）有關。4.（

）是構成人體肌肉、內臟、頭發、指甲和血液的主要成分。

5.在測試時，發現小車不能走直線，可能的原因是（

）。6.上課時，老師的講話聲是通過（

）傳入學生耳中的。三.判斷題(共6題，共12分)1.拔河比賽時應盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學參加。（

）

2.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（

）3.研究小車運動快慢與拉力大小的關系時，拉小車的繩子越短越好。（

）4.地震被埋后，最好的辦法是大聲呼救。（

）5.制作的樂器只要能發出聲音就行了。（

）6.吹氣球時，胸腔向外擴張。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.根據以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼

聽到的聲音強鼓皮振動幅度大

聽到的聲音弱鼓皮振動幅度小五.簡答題(共2題，共10分)1.為什么女生的音高比男生高？2.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？六.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產生的。七.綜合題(共4題，共37分)1.小紅同學覺得小明同學的結論不一定正確。于是去查詢了很多資料得到：物質的“輕重”可以用“密度”來表示，是指單位體積物質的質量。如空氣的密度是1.29克每升，表示體積為1升的空氣質量為1.29克。還找到了以下幾種氣體的密度和特性。①從表中我們可以知道體積為1升的氧氣的質量是（

）克，比空氣（

）（填“重”或“輕”）；②分析上表可知，該瓶氣體可能是（

）。2.寫出圖中各器官的名稱。3.下圖是平衡膳食寶塔，據圖分析并回答問題。（1）每天人攝取最多的食物應是（

）（

）類食物。（2）每天人攝取最少的食物應是（

）（

）類食物。（3）青少年每天應比成年人多攝取含（

）多的食物，即金字塔第（

）、（

）層的食物。（4）李伯伯近期患了冠心病，你幫他分析一下，他在飲食中應盡量減少第（

）層的食物，適當多吃第（

）層的食物。4.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結構名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示（

）過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示（

）過程。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.A6.B二.填空題1.增加；健康2.產生；消失3.快慢4.蛋白質

5.車軸不正6.空氣三.判斷題1.√

2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.女生的聲帶細、緊，發聲時振動的快，發出的聲音高，故女生的音高比男生高。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會