2023-2024學年下期期末檢測八年級道德與法治試卷(A)(開卷本卷共兩個大題，滿分50分，與歷史學科共用90分鐘)注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結束，由監考人員將試題和答題卡一并收回。一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出。)1.以下三幅圖片的共同寓意是A.尊重自由平等B.加強法治宣傳C.規范權力運行D.設置國家機關2024年3月，江津某市民撥打12315電話向區市場監管部門反映江津城區四不挨農貿市場水產品區域“耍秤”的問題。接到投訴舉報后，區市場監管局執法人員隨即趕赴現場進行取證調查，并將攤主曾某使用的電子秤封存送檢。經過執法人員調查取證及完善相應的送檢流程，攤主曾某的行為確認為電子秤作弊并將接受行政處罰。據此完成2-3小題。2.有關部門及時受理市民訴求是在保障公民的①文化權利②財產權③受教育權④監督權A.①②B.①③C.②③D.②④3.該市民的做法A.有利于進一步擴大公民權利B.是在依法行使并積極維護自己的權利C.是自覺履行義務的內在要求D.依照了法定程序，通過訴訟解決糾紛4.八年級(1)班道德與法治興趣小組選取了以下素材①2024年4月10日，財政部等部門下達2024年學生資助補助經費預算通知，用于落實普通高中、中等職業教育、高等教育國家學生資助政策。②某市2024年實施的民生實事項目之一是提供市場化就業崗位8萬個，提供適合畢業生見習的崗位2萬個。③網絡主播周某某經稅務部門提示提醒、督促整改、約談警示后，仍拒不納稅，稅務稽查部門依法對其開展了稅務檢查。④大學生莊某通過課余兼職，多次為境外機構搜集情報及搜報軍艦舷號等內部資料，嚴重泄露國家秘密，最終因非法提供國家秘密罪獲刑5年6個月。若以“增強守法觀念依法履行義務”為主題，以上事例不符合主旨的是A.①②B.①③C.②③D.②④5.以下是小濤的媽媽在備忘錄中記下的待辦事項。小濤運用所學知識對這些事項的理論依據及可能帶來的影響進行了推導，其中正確的是①參加車友會換屆選舉→我國公民依法享有選舉權→有利于參與國家政治生活②觀看某案件的庭審直播→我國公民依法享有政治自由→促進國家司法的公正③打卡重慶民主村社區→我國實行基層群眾自治制度→是基層民主的生動實踐④參加少數民族地區鄉村振興志愿服務→我國實行民族區域自治制度→促進民族地區發展A.①②B.①③C.②③D.③④6.2024年政府工作報告指出：全面落實促進民營經濟發展壯大的意見及配套舉措，進一步解決市場準入、要素獲取、公平執法、權益保護等方面存在的突出問題；提高民營企業貸款占比，加強對個體工商戶分類幫扶支持。由此可見A.我國堅持按勞分配為主體的分配制度B.我國支持、鼓勵、引導非公有制經濟健康發展C.我國要發揮政府在資源配置中的決定性作用D.該報告意在消除競爭，促進非公有制經濟發展壯大7.十四屆全國人民代表大會第二次會議審議了政府工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告，審查2024年國民經濟和社會發展計劃草案等。這表明①全國人民代表大會是最高國家權力機關②人民法院對人民政府負責，受它監督③人民代表大會在國家機構中居于主導地位④人民代表大會制度是我國的根本政治制度A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在某班“國家機構知多少”主題板報中，同學們收集了以下素材。序號國家機關工作情況①人民政府辦理歷史文化遺產保護領域公益訴訟2734件。②人民法院審結貪污賄賂等職務犯罪案件2.4萬件。③人民檢察院檢查種子法實施情況，促進種業科技自立自強、種源自主可控。④監察委員會實施對村巡察蹲點調研，組織開展群眾身邊腐敗問題專項巡察。以上內容正確的是A.①③B.①④C.②③D.②④9.九龍坡區“數智人大”綜合平臺上線后，居民通過平臺把小區停車難的問題反映給人大代表。隨后，區人大代表、居民代表、部門負責人等召開了關于老舊小區規范停車協商議事座談會，明確解決方案。經多方協調，目前，該小區已新增600個停車位。這說明人大代表①為人民服務，并對人民負責②聚焦解決群眾急難愁盼問題③行使立法權，做到依法履職④會采納人民群眾的全部意見A.①②B.①③C.②③D.③④10.在道德與法治課上，老師結合“學校運動會分年級、分性別設置比賽小組”“公交車上有為特殊人群設置的愛心座椅”“在國際和外交會議上采用圓桌會議的方式，與會者圍桌參加會議”三個案例開展教學。據此判斷，這節課的學習主題應該是A.享有特權B.踐行平等C.尊老愛幼D.珍視自由二、非選擇題(本大題共3小題,其中11題6分,12題10分,13題14分,共30分。)11.2024年1月1日，《中華人民共和國愛國主義教育法》開始施行。小宇準備在道德與法治課“時政播報”活動中，對此進行分享和討論，請你參與其中。下面是小宇同學準備的時政播報內容(部分)：道德與法治老師看后覺得愛國主義教育法出臺過程的排序有不妥之處，需要修改。你知道怎么修改嗎?運用根本政治制度、中華人民共和國國家主席的相關知識，請你對上圖中的信息重新排序并說明修改理由。(6分)理由：12.當前，微信、微博、抖音等軟件已成為青少年的主要社交方式和信息渠道。然而，不少人借助網絡的虛擬性，虛構事實、編造謠言詆毀他人。讓我們通過一起涉未成年人網絡欺凌案件，以案普法，對網絡欺凌堅決說不。閱讀材料，回答問題。(10分)【案情簡介】小張與小黃是同一所學校的同學。某一天，小張從別人那里看到一篇微信筆記，筆記內容和小黃有關。筆記中的相關言論粗俗，直指小黃發在朋友圈中的照片為盜圖，系其故意打造生活精致的人設。由于小張素來看小黃不滿，便在朋友圈邀請大家“吃瓜”。有同學“聞訊而來”，小張遂將涉案微信筆記以及此前保存的一段涉及個人隱私的視頻發給“吃瓜群眾”，并造謠視頻中女子是小黃。在“吃瓜群眾”詢問這些資料是否可以外傳時，小張表示“隨便發”。之后，涉案筆記以及涉案視頻又在小范圍內進行了再度傳播。為維護自身合法權益，小黃將小張告上法庭，要求法院判決小張賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金10000元以及律師費5000元。但是小張覺得，自己并不是涉案微信筆記、視頻的制作者，只是轉發者而已，而且自己只轉給了一名同學，其他同學如何轉發并非自己能干涉，因此不應承擔責任。【審理裁判】人民法院審理裁決：實施欺凌的學生被判朋友圈賠禮道歉，其家長作為監護人賠償對方各項經濟損失5000元。【法官提示】未成年人遭遇網絡欺凌應及時向父母、學校和網絡平臺求助，盡量保存遭受欺凌的證據材料。根據《民法典》規定，自然人享有名譽權和隱私權，任何組織或個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權，不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人隱私權。《未成年人網絡保護條例》第二十六條：任何組織和個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網絡欺凌行為。(1)小張認為自己并不是涉案微信筆記、視頻的制作者，只是轉發者而已，而且自己只轉給了一名同學，其他同學如何轉發并非自己能干涉，因此不應承擔責任。結合材料，運用理解權利義務的知識，批駁小張的觀點。(4分)(2)結合材料，運用崇尚法治精神的知識，請你談談該人民法院的判決給小張、小黃和社會帶來的積極影響。(6分)13.中華人民共和國憲法是共和國的基石，是國家制度和法律制度的根基，新中國憲法的產生和發展同中華民族從站起來、富起來邁向強起來的歷史命運和美好未來緊密相連。為了解中國共產黨領導人民不斷加強憲法制度建設的歷程，A同學設計了從1949年到2018年以來中華人民共和國憲法產生與發展的時間