人教版道德與法治二年級上冊第9課

《這些是大家的》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

L認(rèn)識學(xué)校里的公物，了解它們帶來的方便和樂趣。

2.能正確使用校園里的公物，養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在公共場所愛護(hù)公物的必要性和重要性。

教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣，形成文明的生活

方式。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.布置和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“它們怎么樣了”課前調(diào)查活動，了解學(xué)

校里公物的使用現(xiàn)狀。

2.拍攝校園生活視頻1（認(rèn)識公物）、視頻2（愛護(hù)公物）。

3.制作微視頻《教室里的悄悄話》（將教室里常用的課桌椅、衛(wèi)

生工具等用卡通人物形象表現(xiàn)出來，把學(xué)生對它們的使用現(xiàn)狀連成一

個圖文并茂的童話故事。）

4.準(zhǔn)備六臺平板，每組一臺，裝好課堂實(shí)踐作業(yè)。

5.制作課件。

教學(xué)過程

活動一認(rèn)識校園里的公物

1.猜一猜

一匹馬兒四條腿，

沒有尾巴沒有嘴。

人來騎它它不動，

不吃飯來不喝水。（謎底：椅子）

2.找一找（觀看校園生活微視頻，找為我們服務(wù)的朋友）

在我們的校園里，還有許多像椅子一樣默默為我們服務(wù)的朋友,

下面我們一起觀看一段視頻，到校園里找一找這些朋友。

3.讀一讀（導(dǎo)入，板書課題，讀題）

課桌椅、黑板、籃球架、閱覽室等等，為我們的校園生活提供了

很多方便，它們有一個共同的名字，叫“公物”。（板書：公物）

公物是公共財物，是學(xué)校提供給老師、同學(xué)們共同使用的。（板

書課題：這些是大家的）

4.想一想：除了視頻里看到的，校園里還有哪些公物呢？

5.說一說：這么多公物，你喜歡哪一個？為什么？

6.小結(jié)：這些公物給我們的學(xué)習(xí)、生活提供了方便，帶來了樂趣，

它們是我們的好朋友。不過，有時候趁著我們不在，它們也會在一起

說悄悄話呢，讓我們一起來聽聽吧！

活動二我和公物的故事

L欣賞微視頻：《教室里的悄悄話》

2.從教室里的悄悄話，你知道了什么？

3.（觀察最后定格的畫面）文文和明明低下了頭，他們在想什么

呢？接下來他們會怎么做？

4.（出示環(huán)境整潔、人物變成笑臉后的圖片）在這樣的教室里學(xué)

習(xí)，你有什么感受？

5.同桌交流：說說“我和公物的故事”。

合作學(xué)習(xí)要求：

（1）與同桌互相說說你和公物之間的故事。

（2）覺得同桌做得對，請你樹個大拇指；覺得同桌做得不對，

請你幫他改一改。

6.學(xué)生匯報

7.微信視頻連線：班主任評價

我們班的同學(xué)在愛護(hù)公物方面做得怎么樣，班主任是最了解情況

的，下面我們請班主任老師來現(xiàn)場評價一下。

接通電腦微信視頻：

老師你好！我是《道德與法治》課程的王老師，我想對我們班同

學(xué)愛護(hù)公物的情況做個小調(diào)查，請你對照這份調(diào)查表，評價一下我們

同學(xué)做得怎么樣好嗎？

愛護(hù)公物小調(diào)查

序號愛護(hù)公物的表現(xiàn)做得好做得不夠沒做到

1愛護(hù)桌椅，不亂涂亂畫

2打掃衛(wèi)生后，勞動工具擺放整齊

3借閱圖書角的書，及時歸還，不損壞

4食堂就餐時，餐具輕拿輕放

8.現(xiàn)場采訪學(xué)生：聽了班主任老師的評價，你想說什么？(引導(dǎo)

學(xué)生說說自己哪些方面做的不夠，以后應(yīng)該怎么做。)

9.中休

播放禮儀三字經(jīng)之愛護(hù)公物《小椅子》，老師帶學(xué)生律動。

學(xué)生站起來，將椅子放置課桌中間。活動前，不強(qiáng)調(diào)做法。活動

后，先提示：聽了兒歌，知道應(yīng)該怎樣搬椅子了嗎？模仿學(xué)習(xí)兒歌中

搬椅子的正確做法。

活動三愛護(hù)公物我能行

1.老師發(fā)現(xiàn)，在我們班，有許多同學(xué)是愛護(hù)公物的好榜樣，看看

他們是怎么做的吧。

展示課間拍攝的學(xué)生活動照片：關(guān)門、擺椅子、擦講桌、整理衛(wèi)

生工具、勸阻摘花行為、食堂吃飯。

2.請照片上的同學(xué)介紹自己愛護(hù)公物的好辦法。

3.大家說：愛護(hù)公物，你還有什么好辦法？

4.實(shí)踐活動：愛護(hù)公物我能行

(1)出示小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)合作要求

活動任務(wù):

讀一讀：愛護(hù)公物小歌謠

演一演：破壞行為我勸阻

寫一寫：愛護(hù)公物我能行

合作要求：

①組長組織分工，人人參與活動；

②輕聲細(xì)語，不影響其他組活動；

③時間：4分鐘

（2）打開平板，四人小組合作完成任務(wù)（播放背景音樂）

（3）小組展示，評價

活動內(nèi)容①讀一讀：愛護(hù)公物小歌謠

愛護(hù)公物

課桌椅，輕輕搬，

工具輕拿又輕放，

桌面墻面不亂畫，

愛護(hù)公物人人夸。

活動內(nèi)容②讀一讀：愛護(hù)公物小歌謠

我是校園小主人

校園是我家，我們愛護(hù)她。

電燈和電扇，用完及時關(guān)。

小小水龍頭，輕輕擰緊它。

黑板與門窗，不能亂寫畫。

活動內(nèi)容③演一演：破壞行為我勸阻

你想對他說什么呢？快和你的小伙伴討論討論，再演一演吧!

活動內(nèi)容④演一演：破壞行為我勸阻

你想對他說什么呢？快和你的小伙伴討論討論，再演一演吧!

活動內(nèi)容⑤寫一寫：愛護(hù)公物我能行

教室里，是我們的朋友,

我們應(yīng)該愛護(hù)它，

活動內(nèi)容⑥寫一寫：愛護(hù)公物我能行

校園里，是我們的朋友,

我們應(yīng)該愛護(hù)它，

5.全課小結(jié)

板書設(shè)計:

這些是大家的

廠方便

Y

愛護(hù)公物

樂趣

教室里的悄悄話

清晨，太陽剛剛升起，校園里還是靜悄悄的。二年級3班的文文

和明明很早就來到了教室門口。咦？是誰在說話呢？

只聽見一張桌子說：“你們看，我每天多干凈、多漂亮呀！我的

小主人很愛護(hù)我，我非常喜歡我的小主人。”

這時，旁邊的椅子哭喪著臉說：“你的小主人真好，真羨慕你啊！

你看看我的小主人，坐在我身上時喜歡搖搖晃晃，還在我身上寫了字

呢！”

一旁的門忍不住了，氣呼呼地說：“你們看看我，到處都是臟水

印子，昨天,幾個小朋友還踹了我?guī)啄_呢！到現(xiàn)在我的身上還疼呢……”

“唉，看來倒霉的不止我一個啊！”后面的黑板插話道，“前天，

親愛的王老師給我換上了新衣服，漂亮的粉筆字、美麗的圖畫讓我高

興極了。可沒過多久，粉筆字就被擦掉了一塊，美麗的畫兒也被擦掉

了一點(diǎn)。”

“咳，這么說來我可幸福多啦！”角落里的拖把