三年級語文學科期中能力檢測（2022-2023學年度第二學期）一、積累運用。1.我會根據語境，讀拼音，寫詞語。（1）春天到了，花兒zhēngqídòuyàn（），柳枝suífēngwǔdòng（），xīshuǐ（）淙淙地流著，青蛙從冬眠中xǐnglái（），松鼠在枝頭huópō（）地跳來跳去。（2）qiānxū（）使人進步，jiāoào（）使人落后。（3）jīngměibiézhì（）的角差點兒讓鹿丟了命，而它的腿jǐnguǎn（）難看，卻讓它獅口逃生。【答案】①.爭奇斗艷②.隨風舞動③.溪水④.醒來⑤.活潑⑥.謙虛⑦.驕傲⑧.精美別致⑨.盡管【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結合語境，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字結構和易錯點。書寫時要注意“舞”“溪”“謙”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。2.讀一讀，在正確的下面，打“√”。閑散（sǎnsàn）纖細（xiānqiān）朝鮮（xiǎnxiān）掀開（xīnxiān）追逐（zhúzhuó）切斷（qiēqiè）天（崖涯）（尊遵）守選（擇澤）【答案】sǎnxiānxiǎnxiānzhúqiē涯遵擇【解析】【詳解】本題考查學生辨析多音字與錯別字的能力。“散”讀“sàn”時：1.分開；由聚集而分離。2.撒；散發。3.排除。讀“sǎn”時：1.不集中；沒有約束。2.零碎的；不成整體的。3.粉末。4.松開；解散。閑散——xiánsǎn，意思：空閑而無拘束。“纖”讀“xiān”時：1.細小；細微。2.指纖維。讀“qiān”時：拉船前行的繩子。纖細——xiānxì，意思：非常細。“鮮”讀“xiān”時：1.新；新鮮。2.鮮明。3.味美。4.鮮美食物。5.特指魚蝦等水產食物。讀“xiǎn”時：少。朝鮮——cháoxiǎn，意思：一個東亞國家。掀開——xiānkāi，意思：使遮擋、覆蓋的東西向上離開；揭開。追逐——zhuīzhú，意思：追趕。“切”讀“qiē”時：1.用刀把物品分成若干部分；分割。2.使斷開；隔斷。讀“qiè”時1.密合；貼近。2.中醫診斷方法之一。3.反切的簡稱。切斷——qiēduàn，意思：斷開電路可能切斷。天（崖涯）——天涯，意思：天邊。比喻極遠的地方。（尊遵）守——遵守，意思：依照規定行動；不違背。選（擇澤）——選擇，意思：挑選。3.不同的節日有不同的味道、不同的氣氛。（選一選，填序號）節日春節元宵節清明節重陽節氣氛B____________A．緬懷、激勵B．喜慶、吉祥C．敬老、感恩D．熱鬧、團圓【答案】①.D②.A③.C【解析】【詳解】本題考查傳統節日。（1）元宵節：元宵節象征著家人團聚，幸福美滿，團團圓圓。同時，還有祈求新年順順利利的意義。要懷著團團圓圓的氛圍。故選D。（2）清明節：是為祭祀祖先、悼念死去的親朋好友的節日。對逝去故人懷念哀傷凄清的氛圍。故選A。（3）重陽節：是中國傳統四大祭祖的節日。要營造尊老、愛老、助老的濃厚氛圍。故選C。4.對下面這段話的內容概括最準確的一項是（）。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。A.這座橋非常堅固。B.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案C.這座橋非常美觀。D.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。【答案】C【解析】【詳解】本題考查概括段意的能力。概括文段的段意，首先要對文段仔細閱讀，對文段的內容有一個整體的把握，抓住要點進行概括。概括文段的內容有以下三種方法，第一種方法是：了解文段中每一句話都主要講了什么，再把各部分的主要意思連起來。就能把握文段主要內容。第二種方法：有的文段開頭很重要，進行補充后，就能概括文段的主要內容。第三種方法：抓住文段中關鍵的語句，同樣也能把握住文段的主要內容。本文段第一句話“這座橋不但堅固，而且美觀”是文段的關鍵句，后面的句子都是圍繞“美觀”來展開描寫的，寫了這座橋具體美觀的位置及特點，所以這段話主要內容是“這座橋非常美觀”，故選C。5.下列不全是寓言故事的一項是（）。A.邯鄲學步自相矛盾杞人憂天B.濫竽充數刻舟求劍井底之蛙C.掩耳盜鈴畫蛇添足杯弓蛇影D.葉公好龍鄭人買履曹沖稱象【答案】D【解析】【詳解】本題考查寓言故事。D.“曹沖稱象”是歷史故事，講的是曹操的兒子曹沖小時候動腦筋想出了稱大象的辦法的故事。故選D。6.想一想，填一填。古詩詞是我國傳統文化的瑰寶。從詩詞中，我們看到了“_______，沙暖睡鴛鴦”和“竹外桃花三兩枝，_______”以及“日出江花紅勝火，_______”的春日風光；聽到了“_______，添得黃鸝四五聲”和“獨憐幽草澗邊生，_______”的清脆鳥鳴；還感受到了“清明時節雨紛紛，_______”和“_______，每逢佳節倍思親”的思念之情。【答案】①.泥融飛燕子②.春江水暖鴨先知③.春來江水綠如藍④.綠陰不減來時路⑤.上有黃鸝深樹鳴⑥.路上行人欲斷魂⑦.獨在異鄉為異客【解析】【詳解】本題考查詩詞名句理解。（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句》。意思是：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。（2）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。（3）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自唐代白居易的《憶江南》。意思是：太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。（4）“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”出自宋代曾幾的《三衢道中》。意思是：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。（5）“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自唐代韋應物的《滁州西澗》。意思是：最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。（6）“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》。意思是：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。（7）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨自遠離家鄉難免總有一點凄涼，每到重陽佳節倍加思念遠方的親人。7.仿照下列句段，圍繞一個意思寫一段話。走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。（）真熱鬧呀！_________________【答案】①.操場上②.有的同學在打籃球，有的同學在踢足球，有的同學在跳遠，真是有趣極了！【解析】【詳解】本題考查了句子的仿寫。仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。結合例句，運用排比的手法描寫“真熱鬧”，根據題干要求仿寫即可。示例：公園里真熱鬧呀！有的人在放風箏，有的人在亭臺樓閣聊天，還有的人在池塘邊拍照。二、閱讀以下內容，完成練習。閱讀材料,完成問題。①二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。②蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。8.根據上面句子，填寫下面的思維導圖。觀察思考蜜蜂四面飛散______________減少阻力9.對句子中加點的詞分析不正確的一項是（）。A.“左右”一詞表示數量差不多二十只，表達十分嚴謹。B.去掉“左右”，會使數量更準確，表達更嚴謹。C.“好像”“大概”用來表達作者的推測，體現了他嚴謹的科學態度。【答案】8.①.尋找回家的方向②.蜜蜂飛得很低9.B【解析】【8題詳解】考查對句子的理解分析能力。觀察思維導圖可知，左邊是作者觀察到的現象，右邊則是作者的思考。結合句①內容可知，蜜蜂被放出來后，向四面飛散，是為了尋找回家的方向；結合句②內容可知，蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。【9題詳解】考查對重點詞語表達效果的分析能力。B.不正確。“二十只左右”的意思是袋子里的蜜蜂大約有二十只，可能比二十多，也可能比二十少，并不是準確的數字，體現了文章語言的嚴謹。如果將“左右”去掉，就變成了確定的二十只，與實際不符。因此不能去掉。故選B。10.閱讀材料,完成問題。是觸須為蜂指引方向嗎？①我用幾只高墻石蜂作為實驗對象，嘗試將它們的觸須盡可能地全部剪去，在剪掉它們的觸須之后，將它們送到一個陌生的地方，然后放掉。最后的結果是，這些被剪掉觸須的石蜂像其他普通石蜂一樣，很容易地返回到了它們的蜂巢中。②這個實驗也曾被我用在我們地區的一種最大的蜂身上，即節腹泥蜂。同樣的實驗，所得到的結果并沒有不同。節腹泥蜂捕捉象蟲非常厲害，但是它們的觸須與高墻石蜂一樣，并不決定它們的方向感。即便沒有了觸須，這些捕捉象蟲的高手依然可以找到自己的蜂巢。③通過這幾個實驗，我才確定人們普遍認為的“觸須具有指引方向的能力”這個假設是站不住腳的。我的結論是：觸須沒有指引方向的能力。至于是什么器官能夠起到這樣的作用，我只能說我現在還不知道。從文中找出關鍵詞或關鍵句，把下面的思維導圖補充完整。實驗目的實驗過程實驗結論驗證蜂的觸須是否具有指引方向的能力______________【答案】①.剪去高墻石蜂、節腹泥蜂的觸須，送到陌生的地方放掉，觀察它們是否能返回蜂巢②.觸須沒有指引方向的能力【解析】【詳解】本題考查信息提取的能力。結合第①段中“我用幾只高墻石蜂作為實驗對象，嘗試將它們的觸須盡可能地全部剪去，在剪掉它們的觸須之后，將它們送到一個陌生的地方，然后放掉”第②段中“節腹泥蜂捕捉象蟲非常厲害，但是它們的觸須與高墻石蜂一樣，并不決定它們的方向感。即便沒有了觸須，這些捕捉象蟲的高手依然可以找到自己的蜂巢”可知，歸結實驗過程是剪去高墻石蜂、節腹泥蜂的觸須，送到陌生的地方放掉，觀察它們是否能返回蜂巢。結合第③段中“觸須沒有指引方向的能力。至于是什么器官能夠起到這樣的作用，我只能說我現在還不知道”可知，實驗結論是觸須沒有指引方向的能力。閱讀材料,完成問題。一路花香①印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的家中，而那只破損的水罐到達目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復一日，過去了兩年。②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對挑水工說：“我想向你道歉。”③挑水工問：“為什么呢？”④“過去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應有的回報。”破水罐答道。⑤挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒。”⑥當他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因為它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。⑦但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”11.選擇正確的義項填空。（填序號）在字典里，“損”有以下解釋：①減少；②損害：③損壞：④用尖刻的話挖苦別人：⑤刻薄，惡毒。短文中“完好無損”中的“損”的意思選第______種；“損人利己”中的“損”的意思選第______種：“損兵折將”中的“損”的意思選第______種。12.根據短文內容填空。印度有個_______，他有兩只水罐，一只_______，它感到_______；另一只______，它感到_______。他巧妙地利用_______的水罐，澆灌路邊的_______，留下了一路花香，讓主人欣賞到_______。13.將文中第⑦自然段畫“______”的句子換一種說法，寫在下面的橫線上。____________________14.這篇短文告訴我們（）。（填序號）A.有能力就顯擺，沒能力就甘心退后。B.謙虛使人進步，驕傲使人落后。C.世上每一件東西、每一個人都有自己的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。D.價值不能用外表來衡量，好的東西不一定有用，不好的東西可能是有用的。【答案】11.①.③②.②③.①12.①.挑水工②.有條裂縫③.十分慚愧④.完好無損⑤.驕傲⑥.有裂縫⑦.花兒⑧.美麗的花朵13.如果沒有你，主人不能每天欣賞到這美麗的花朵。14.C【解析】【11題詳解】本題考查字詞解釋。“完好無損”的意思是很完整、完好無缺，沒有一點兒損壞或殘缺。“損”的意思是損壞。故選③。“損人利己”的意思是損害別人的利益，使自己從中獲利。“損”的意思是損害。故選②。“損兵折將”的意思是士兵和將領都有很大的傷亡。“損”的意思是減少。故選①。【12題詳解】本題考查提取關鍵信息。由文中第①自然段第1句話“印度有個挑水工”；第2句話“有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損”第②自然段第第1句話“那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧”；第⑦自然段第1句話“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因為我早知道你有裂縫，并且利用了它”；第⑦自然段第5句話“如果沒有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”可知答案。【13題詳解】本題考查改寫句子。原句是反問句，改成陳述句即可。即：如果沒有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。【14題詳解】本題考查文章內容理解。這篇短文講了一只破水罐為自己有裂縫，不能灌滿水而慚愧，但挑水工卻告訴它，要不是它，主人每天欣賞不到美麗的花朵，告訴我們，世上每一件東西、每一個人都有自身的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發揮作用。故選C。三、快樂讀書吧：想一想，填一填。15.下面三幅圖分別對應的是哪個寓言故事？它們分別告訴了我們什么道理？請將序號寫在橫線上。A．做了壞事想讓別人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。B．做事情不能死守教條、刻板而不懂變通，得根據具體的情況來靈活處理問題。C．做事情要從實際出發，不要賣弄聰明，多此一舉反而會弄巧成拙。故事：______故事：______故事：______道理：______道理：______道理：______【答案】①.③②.②③.①④.C⑤.B⑥.A【解析】【詳解】本題考查寓言故事。（1）圖1描寫的是畫面是一個人與別人比賽畫蛇，非要給蛇添上四只腳，本可以贏得比賽的勝利卻輸了。故選③；畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有，多此一舉。故選C。（2）圖2描寫的是畫面是一個人在坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在船上刻下記號,說：“這就是我的劍掉下去的地方。”當船停下時,他才沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。故選②；刻舟求劍：指死守教條，拘泥成法，固執不變通的人。告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當然，要根據客觀情況的變化而靈活處理。故選B。（3）圖3描寫的是畫面是把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽不見別人也會聽不見。故選①；掩耳盜鈴：告訴我們道理是世界上的萬物都是客觀存在的，如果對于客觀存在的現實不正視的話，終究會自食苦果。故選A。四、表達與交流。16.題目：我發現了______的秘密小花、小草、小魚、小蝦、小蟲、小鳥……大自然有許多秘密等著我們去發現。請選擇一種你感興趣的植物或者動物，或選擇一個你曾經做過的小實驗，把你的觀察和發現同大家分享吧。[溫馨提示]要求把內容或者過程寫清楚，還可以寫一寫自己的心情、感受或者有趣的發現等。【答案】例文：我發現了小雞的秘密在大自然中許多事物中，都有一些神奇的奧秘，令我最有成就感的是我發現了小雞的一個秘密。今年暑假，我去鄉下奶奶家玩。奶奶家院子里有幾只毛茸茸的小雞，因為奶奶要下地，這幾只小雞就成了我的好朋友，我只要有空就會和他們玩。這幾只小雞長得也很可愛，全身的毛是橙黃